HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA

DENGAN KEPATUHAN DALAM MELAKUKAN PENCEGAHAN

HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
PAJANGAN BANTUL YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Sebagian Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan

STIKES A.Yani Yogyakarta

I NYOMAN ADI PERMANA PUTRA

10/3210097/PSIK

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDERAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA
2014
HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : I Nyoman Adi Permana Putra
NPM : 3210097
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
tulis yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Yogyakarta, Juli 2014

I Nyoman Adi Permana Putra

iii
 MOTTO

“LEBIH BAIK MENJALANI KEHIDUPAN DIRI SENDIRI

DENGAN TAK SEMPURNA, DARIPADA HIDUP

MENIRU ORANG LAIN SECARA SEMPURNA

(BHAGAVAD GITA)”.

“ ORANG YANG MERAIH KESUKSESAN TIDAK SELALU

ORANG YANG PINTAR, TETAPI ORANG YANG MERAIH

KESUKSESAN ADALAH ORANG YANG GIGIH DAN

PANTANG MENYERAH”.

iv
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada :

Ida Sang Hyang Widhi Waca, Rasa syukur & terima kasih yang tak terhingga
ku persembahkan kepadaMu yang selalu memberiku kekuatan & keimanan,
melindungi & menuntunku ke jalan kedamaian di setiap langkahku
Hingga kini ku dapat menyelesaikan semua ini, terima kasih
Tuhan atas semua yang telah Engkau berikan.

Ayah dan ketiga Ibuku tercinta, terima kasih atas segenap cinta, kasih sayang,
ketulusan, & dukungan yang tak terkira yang telah kalian berikan kepadaku
hingga akhirnya kalian dapat menyaksikan
setitik kebahagianku

Keluarga yang kusayangi, Mei Amiawati, Budhi Mustika, Trisna Sari,

Budhiastra, Gery Mardiastra, Zendy Vinarianti & Laksmi Asih yang
kucintai, terima kasih telah memberikan dukungan,semangat yang tak terhingga
kepadaku

Teman-teman terbaikku Aconkk_Crew

terimakasih telah memberikan dukungan, & semangat kepadaku

v
 KATA PENGANTAR

Om Swastiastu
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Ida Sang Hyang Widhi Waca,
Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada peneliti
sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Tingkat
Pengetahuan dan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan
Pencegahan Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta”.
Skripsi ini telah dapat diselesaikan, atas bimbingan, arahan, dan bantuan
berbagai pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, dan pada
kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. dr. I. Edy Purwoko, Sp. B, selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.

2. Dewi Retno Pamungkas, S.Kep.,Ns., MNg, selaku Ketua Prodi

Keperawatan.

3. Tetra Saktika Adinugraha, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB, selaku Penguji

atas segala bimbingan dan arahan sehingga terselesaikan skripsi ini.

4. Dwi Kartika Rukmi, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB, selaku Pembimbing I

atas segala bimbingan dan arahan sehingga terselesaikan skripsi ini.

5. Suwarno, S.Kep., Ns., selaku Pembimbing II atas segala bimbingan dan

arahan sehingga terselesaikan skripsi ini.
6. Ayah, dan ibu serta seluruh keluarga yang telah memberikan do’a, kasih
sayang, dan semangat kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

7. Kepada semua pihak yang terlibat dalam penulisan yang tidak bisa
disebutkan satu persatu, terimakasih atas dukungan, bantuan dan do’anya.
Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat banyak
kesalahan dan masih jauh dari sempurna. Sehingga masih perlu perbaikan dan
saran dari para pembaca.
Om Santhi, Shanti, Shanti, Om

vi
 Peneliti

vii
 DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN..............................................................................iii
MOTTO.................................................................................................................iv
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................v
KATA PENGANTAR...........................................................................................vi
DAFTAR ISI........................................................................................................vii
DAFTAR TABEL.................................................................................................ix
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................x
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................xi
INTISARI.............................................................................................................xii
ABSTRACT.........................................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................................1
B. Rumusan Masalah...........................................................................................5
C. Tujuan Penelitian............................................................................................5
D. Manfaat Penelitian..........................................................................................6
E. Keaslian Penelitian.........................................................................................7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Hipertensi........................................................................................................9
1. Definisi Hipertensi.....................................................................................9
2. Klasifikasi Hipertensi................................................................................9
3. Faktor Penyebab Hipertensi.....................................................................10
4. Patofisiologi Hipertensi...........................................................................12
5. Manifestasi Klinis Hipertensi..................................................................13
6. Komplikasi Hipertensi.............................................................................13
7. Penatalaksanaan hipertensi......................................................................14
B. Kepatuhan.....................................................................................................19
1. Definisi Kepatuhan..................................................................................19
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan.........................................20
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakpatuhan.................................21
C. Pengetahuan..................................................................................................22
1. Definisi pengetahuan...............................................................................22
2. Tingkat pengetahuan................................................................................23
3. Faktor–faktor yang mempengaruhi pengetahuan....................................24
D. Sikap.............................................................................................................25
1. Definisi sikap...........................................................................................25
2. Komponen sikap......................................................................................25
3. Struktur sikap...........................................................................................26
4. Tingkatan sikap........................................................................................26
5. Faktor–faktor yang mempengaruhi sikap................................................27
E. Keluarga........................................................................................................29
 1. Definisi keluarga......................................................................................29
2. Tipe keluarga...........................................................................................30
3. Struktur keluarga......................................................................................32
4. Fungsi keluarga........................................................................................33
F. Kerangka Teori.............................................................................................35
G. Kerangka Konsep.........................................................................................36
H. Hipotesis.......................................................................................................36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian...................................................................................37
B. Lokasi dan Waktu.........................................................................................37
C. Populasi dan Sampel.....................................................................................37
D. Variabel Penelitian.......................................................................................39
E. Definisi Operasional.....................................................................................40
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data............................................................41
G. Validitas dan Reliabilitas..............................................................................45
H. Analisa dan Model Statistik..........................................................................46
I. Etika Penelitian.............................................................................................49
J. Pelaksanaan Penelitian.................................................................................50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.............................................................................................52
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian........................................................52
2. Karakteristik Responden..........................................................................53
3. Analisis Hasil Penelitian..........................................................................54
B. Pembahasan Penelitian.................................................................................57
1. Tingkat Pengetahuan Keluarga................................................................57
2. Sikap Keluarga.........................................................................................59
3. Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi.............................62
4. Hubungan Tingkat Pengetahuan Keluarga dengan Kepatuhan dalam
Melakukan Pencegahan Hipertensi..........................................................63
5. Hubungan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan
Pencegahan Hipertensi.............................................................................66
6. Keeratan Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keluarga dengan
Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi.............................68
C. Keterbatasan Penelitian................................................................................68

BAB V KESIMPULAN
A. Kesimpulan...................................................................................................70
B. Saran.............................................................................................................70

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
 DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 2.1 Klasifikasi Hipertensi
Tabel 3.1 Proporsi jumlah pasien hipertensi di tiap Desa......................................39
Tabel 3.2 Definisi Operasional..............................................................................40
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Pengetahuan...........................................42
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Sikap......................................................43
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Kepatuhan..............................................44
Tabel 3.6 Interpretasi Korelasi Kendall Tau..........................................................49
Tabel 4.1 Karakteristik Responden berdasarkan Pendidikan, Pekerjaan, Usia,
Suku, Jenis Kelamin, dan Media Informasi
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi berdasarkan Tingkat Pengetahuan Tentang
Hipertensi
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi berdasarkan Sikap
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi berdasarkan Kepatuhan
Tabel 4.5 Hubungan Tingkat Pengetahuan Keluarga dengan Kepatuhan dalam
Melakukan Pencegahan Hipertensi
Tabel 4.6 Hubungan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan
Pencegahan Hipertensi

ix
 DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Teori...................................................................................35
Gambar 2.2 Kerangka Konsep...............................................................................36
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Jadwal Penelitian

Lampiran 2 Lembar Permohonan menjadi Responden
Lampiran 3 Informed Consent
Lampiran 4 Lembar kuesioner
Lampiran 5 Data Karakteristik Responden
Lampiran 6 Data hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 7 Data Hasil Penelitian
Lampiran 8 Surat Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 9 Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian

xi
 HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA
DENGAN KEPATUHAN DALAM MELAKUKAN PENCEGAHAN
HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
PAJANGAN BANTUL YOGYAKARTA

I Nyoman Adi Permana Putra1, Dwi Kartika Rukmi2, Suwarno3

INTISARI

Latar Belakang: Hipertensi dapat memicu terjadinya penyakit kardiovaskuler

dan penyakit pembuluh darah seperti stroke, infark miokard, dan gagal ginjal.
Komponen penting dalam pencegahan hipertensi adalah pengetahuan dan sikap.
Individu dengan keluarga hipertensi mempunyai risiko dua kali lebih besar untuk
menderita hipertensi sehingga pengetahuan serta sikap tentang hipertensi
merupakan suatu hal yang sangat penting untuk dimiliki untuk meningkatkan
kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi.
Tujuan: Untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga
dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja
Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.
Metode: Metode penelitian adalah metode survey analitik dengan rancangan
cross sectional menggunakan purposive sampling. Responden pada penelitian ini
sebanyak 56 responden sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Pengumpulan
data menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan uji kendall tau.
Hasil: Ada hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dan sikap
keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah
kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta. Analisis data dari 56 responden
sebagian besar mempunyai tingkat pengetahuan dengan kepatuhan cukup
sebanyak 20 responden (35,7%) dengan p value 0.000 dan keeratan 0.765,
sedangkan dari 17 responden (30,4%) sebagian besar mempunyai sikap cukup dan
kepatuhan cukup dengan p value 0.000 dan keeratan 0.749.
Kesimpulan: Bagi keluarga yang beresiko hipertensi disarankan agar lebih aktif
dalam mencari informasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan pada hipertensi.
Selain itu, perlu melakukan kontrol rutin ke puskesmas, dan memperhatikan
asupan makanan yang rendah garam.

Kata Kunci : tingkat pengetahuan, sikap, kepatuhan, keluarga

1
Mahasiswa S1Ilmu Keperawatan STIKES Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
2
Dosen STIKES Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
3
Dosen STIKES Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

xii
 THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILIES’ KNOWLEDGE LEVELS
AND ATTITUDES AND THE OBEDIENCE IN HYPERTENSION
PREVENTION IN THE WORK AREA OF PUSKESMAS
PAJANGAN, BANTUL, YOGYAKARTA

I Nyoman Adi Permana Putra1, Dwi Kartika Rukmi2, Suwarno 3

ABSTRACT

Background: Hypertension can trigger the incidence of cardiovascular and blood

vessel diseases such as stroke, myocardial infarction, and renal (kidney) failure.
The important components in hypertension prevention are knowledge and
attitudes. A person from a family suffering from hypertension has a risk twice to
suffer from hypertension so that knowledge of attitudes towards hypertension are
important for one to possess in order to improve the obedience in hypertension
prevention.
Objective: To investigate the relationship between the families’ knowledge levels
and attitude and the obedience in hypertension prevention in the work area of
Puskesmas Pajangan, Bantul, Yogyakarta.
Method: The research method was the analytical survey using the cross sectional
design using the purposive sampling technique. The study involved 50
respondents in accordance with the inclusion and exclusion criteria. The data were
collected through questionnaires and were analyzed by means of the Kendall’s
Tau test.
Results: There is a significant relationship between the families’ knowledge
levels and attitudes and the obedience in hypertension prevention in the work area
of Puskesmas, Pajangan, Bantul, Yogyakarta. From the analysis of the data from
56 respondents, most of them, namely 20 respondents (35.7%) have adequate
knowledge and obedience with a p value of 0.000 and a tied value of 0.765, and
17 respondents (30.4%) have adequate attitudes and obedience with a p value of
0.000 and a tied value of 0.749.
Conclusion: Families with a higher hypertension risk are suggested that they
should be more active in looking for information about things to pay attention to
in relation to hypertension. Besides, it is necessary to have a routine control at a
community health center and pay attention to low-salt food intakes.

Keywords: knowledge levels, attitudes, obedience, families

1
S1 Student of Nursing Science at General Achmad Yani College of Health
Science of Yogyakarta
2
Lecturer at General Achmad Yani College of Health Science of Yogyakarta
3
Lecturer at General Achmad Yani College of Health Science of Yogyakarta

xiii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Hipertensi adalah kondisi dimana jika tekanan darah sistole 140 mmHg
atau lebih tinggi dan tekanan darah diastole 90 mmHg atau lebih tinggi, dimana
prehipertensi adalah ketika tekanan darah sistolik berada pada 120-139 mmHg
atau ketika tekanan darah diastolik berada pada 80-89 mmHg. Kejadian hipertensi
sekitar 972 juta orang atau 26,4% di seluruh dunia. Angka ini kemungkinan akan
meningkat menjadi 29,2% di tahun 2025. Dari 927 juta pengidap hipertensi, 333
juta berada di negara maju dan 639 juta sisanya berada di negara berkembang,
termasuk Indonesia (WHO, 2011).
Hipertensi membunuh hampir 8 juta orang setiap tahun, dimana hampir 1,5
juta adalah penduduk wilayah Asia Tenggara. Diperkirakan 1 dari 3 orang dewasa
di Asia Tenggara menderita hipertensi (WHO, 2011). Di Indonesia prevalensi
hipertensi berkisar antara 8,6-10%. Saat ini jumlah penderita hipertensi di
Indonesia diperkirakan 15 juta orang. Prevalensi pada daerah urban dan rural
berkisar antara 17-21% dan hanya 4% yang merupakan hipertensi terkontrol.
Prevalensi hipertensi pada orang dewasa berkisar 6-15% dan 50% diantara orang
dewasa yang menderita hipertensi tidak menyadari sebagai penderita hipertensi,
sehingga mereka cenderung untuk menjadi hipertensi berat karena tidak
menghindari dan tidak mengetahui faktor resikonya (Syahrini et.al., 2013).
Dari hasil laporan Survailans Terpadu Penyakit (STP) Puskesmas di
Daerah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2012 terdapat 29.546 kasus penyakit
hipetensi dan menempati urutan ketiga dari distribusi 10 besar penyakit berbasis
STP (Dinkes Yogyakarta, 2013). Hipertensi merupakan salah satu penyakit yang
memperlihatkan peningkatan yang signifikan dalam beberapa tahun terakhir.
Sepuluh besar penyakit yang dilaporkan Puskesmas di Kabupaten Bantul tahun
2011 menunjukkan bahwa penyakit hipertensi menempati urutan kedua dengan
jumlah 26.117 kasus (Dinkes Bantul, 2012).

1
 2

Hipertensi sering disebut dengan silent killer karena umumnya tidak

memiliki gejala dan tidak secara langsung membunuh penderitanya, melainkan
hipertensi memicu terjadinya penyakit kardiovaskuler dan penyakit pembuluh
darah seperti stroke, infark miokard, dan gagal ginjal. Oleh karena itu, hipertensi
merupakan sebuah tantangan penting di dunia kesehatan karena frekuensi angka
kejadian yang tinggi dan seiring dengan risiko kardiovaskular dan penyakit ginjal.
Pencegahan, deteksi dini, perawatan, dan kontrol penyakit ini seharusnya menjadi
prioritas utama (Kearney et.al., 2005).
Faktor pemicu atau penyebab hipertensi ada dua yaitu penyebab hipertensi
yang tidak dapat dikontrol seperti keturunan, jenis kelamin, dan umur. Penyebab
hipertensi yang dapat dikontrol seperti pola makan, kegemukan, stres, dan
olahraga. Menurut The Dietary Approach to Stop Hypertension (DASH),
konsumsi jus sayuran dirancang untuk orang-orang yang memiliki faktor risiko
kardiovaskular, seperti hipertensi dengan mengukur tekanan darah (Shenoy
et.al.,2010). Meskipun pengendalian tekanan darah lebih ditekankan pada
pengobatan akan tetapi modifikasi gaya hidup merupakan bagian penting dari
manajemen hipertensi (Ghezelbash dan Ghorbani, 2012).
Manajemen awal hipertensi dengan penekanan pada gaya hidup dan
manajemen obat. Pendekatan gaya hidup memiliki peran penting dalam mencegah
terjadinya hipertensi. Individu dengan pre-hypertension dan non-hypertension
yang memodifikasi gaya hidup akan memiliki potensi untuk mencegah hipertensi
dan yang lebih penting untuk mengurangi tekanan darah tinggi dan menurunkan
risiko komplikasi klinis tekanan darah (Gupta dan Guptha, 2010).
Modifikasi gaya hidup melalui perubahan pola makan, asupan alkohol
moderat, penurunan berat badan, dan aktivitas fisik secara teratur merupakan
bagian dari strategi pencegahan yang penting dan efektif untuk hipertensi. Pasien
yang ingin menurunkan tekanan darah harus diberi nasihat dan dukungan untuk
mencapai dan mempertahankan perilaku sehat. Oleh karena itu, terapi intervensi
modifikasi gaya hidup harus ditekankan pada motivasi untuk mencegah dan
mengobati hipertensi (Ghezelbash dan Ghorbani, 2012).
 3

Komponen penting dalam pengendalian dan pengelolaan tekanan darah

adalah pengetahuan dari penderita hipertensi. Pengetahuan penderita hipertensi
menjadi strategi penting untuk meningkatkan kepatuhan dan dasar dalam
melakukan pencegahan hipertensi (Busari et.al., 2010). Manajemen hipertensi
yang efektif bergantung pada pemahaman penderita tentang kondisi, perawatan,
dan kepatuhan dalam pengelolaan gaya hidup dan pengobatan (Sanne et.al.,
2008). Selain itu, kegagalan dalam mencegah hipertensi diakibatkan oleh sikap
yang kurang tentang pengendalian tekanan darah karena akan mempengaruhi
perilaku kesehatan (Lyalomhe dan Lyalomhe, 2010).
Hubungan antara pengetahuan, sikap dan praktik yang menunjukkan
bahwa informasi atau pengetahuan yang benar akan mempengaruhi sikap dan
nantinya akan mengubah perilaku atau praktik. Dengan mendapatkan infomasi
yang benar, diharapkan mendapat bekal pengetahuan yang cukup untuk dapat
melaksanakan gaya hidup sehat dan dapat menurunkan risiko penyakit degeneratif
terutama hipertensi dan penyakit kardiovaskular (Kiger, 2004). Menurut
penelitian Widyasari dan Candrasari (2010), menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan nilai rata-rata pengetahuan tentang hipertensi setelah pemberian
pendidikan dari 4,46 menjadi 13,97 dan rata-rata sikap tentang hipertensi dari 3,49
menjadi 9,90.
Kepatuhan terhadap manajemen pencegahan hipertensi telah dikaitkan
dengan peningkatan kesehatan. Kepatuhan didefinisikan sebagai sejauh mana
perilaku pasien sesuai dengan ketentuan yang diberikan oleh professional
kesehatan (Osterberg dan Blashke, 2005). Pola kepatuhan ada hubungannya
terhadap perubahan perilaku dan mempunyai kaitan dengan tingkat pendidikan.
Individu yang berpendidikan tinggi akan lebih patuh terhadap perilaku sehat yaitu
mengelola kondisi kronis dan melakukan pencegahan terhadap hipertensi
(Margolis, 2013). Menurut penelitian Wehedy et.al (2014) menunjukkan bukti
bahwa terbukti adanya korelasi yang signifikan antara individu yang memperoleh
pengetahuan dan mengadopsi gaya hidup sehat. Individu dengan pengetahuan
lebih baik mempunyai kecenderungan fungsi kognitif yang lebih tinggi sehingga
 4

mereka dapat memahami pentingnya perubahan gaya hidup dan lebih termotivasi
untuk mematuhi manajemen gaya hidup sehat.
Hipertensi bersifat diturunkan atau bersifat genetik. Individu dengan
keluarga hipertensi mempunyai risiko dua kali lebih besar untuk menderita
hipertensi daripada individu yang tidak mempunyai keluarga dengan riwayat
hipertensi, sehingga pengetahuan serta sikap dari keluarga tentang hipertensi
merupakan suatu hal yang sangat penting untuk dimiliki, agar keluarga bisa
menanggulangi penyakit hipertensi didalam keluarga itu sendiri (Hamid, 2013).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Anggraini, dkk (2009) didapatkan hasil
responden yang menderita hipertensi, lebih banyak yang memiliki riwayat keluarga
hipertensi yaitu sebesar 65,2%, dibandingkan responden yang tidak memiliki
keluarga yang hipertensi sebesar 34,8%. Riwayat keluarga yang hipertensi berisiko
4,36 kali menderita hipertensi dibandingkan dengan yang tidak memiliki riwayat
keluarga yang hipertensi (Mannan, dkk, 2012).
Riwayat keluarga dengan orang tua hipertensi merupakan faktor risiko
yang tidak dapat dikontrol. Oleh karena itu, upaya pencegahan faktor risiko
hipertensi yang dapat dikontrol perlu dilakukan seperti melakukan olah raga
dengan benar secara teratur 3-4 kali seminggu selama minimal 30 menit, menjaga
berat badan ideal supaya tidak terjadi obesitas, menghindari kebiasaan merokok,
menghindari stress, menghindari konsumsi tinggi garam, lemak jenuh, dan
minyak goreng bekas (Sugiharto, dkk, 2007). Perilaku keluarga dalam upaya
pencegahan hipertensi memberikan pengaruh dalam menentukan keyakinan dan
nilai kesehatan individu serta dapat juga menentukan tentang program kesehatan
yang dapat mereka terima (Tumenggung, 2013).
Berdasarkan studi pendahuluan di Puskesmas Pajangan Bantul yang telah
dilakukan peneliti pada bulan Mei 2014 didapatkan data hipertensi merupakan
salah satu dari distribusi 10 besar penyakit berbasis Survailans Terpadu Penyakit
(STP) Puskesmas. Penyakit Hipertensi memiliki urutan kedua setelah penyakit
Nasofaringitis, dengan data total selama tahun 2013 sebanyak 835 orang. Selain
itu, jumlah pasien baru maupun lama yang datang ke Puskesmas dan dinyatakan
menderita hipertensi pada bulan Januari sampai April tahun 2014 sebanyak 128
 5

orang. Hal ini menunjukkan bahwa prevalensi hipertensi di wilayah kerja

Puskesmas Pajangan Bantul perhatian khusus.
Menurut hasil wawancara yang dilakukan kepada lima keluarga pasien
dengan hipertensi di wilayah Puskesmas Pajangan Bantul terdapat empat keluarga
yang tidak melakukan pemeriksaan tekanan darah secara rutin, tidak mengontrol
asupan garam, masih sering mengkonsumsi makanan yang tinggi kolesterol, dan
tidak berolahraga. Adapun dari pengetahuan keluarga tentang hipertensi masih
kurang ditandai dengan keluarga tidak mampu menjawab tentang pengertian,
tanda, gejala, dan pencegahan hipertensi, sedangkan sikap keluarga menunjukkan
bahwa tidak ada kesediaan dalam melakukan tindakan pencegahan hipertensi.
Berdasarkan uraian singkat di atas dapat diketahui bahwa pengetahuan
yang benar akan mempengaruhi sikap dan nantinya akan mengubah perilaku.
Pengetahuan dan sikap ini dibutuhkan dalam kepatuhan melaksanakan
pencegahan hipertensi seperti gaya hidup sehat dan pengobatan sehingga dapat
menurunkan risiko penyakit degeneratif terutama hipertensi. Oleh karena itu,
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang “Hubungan Tingkat
Pengetahuan dan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan
Pencegahan Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta”.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang di atas, maka peneliti
merumuskan masalah yang akan diteliti yaitu: “Bagaimana hubungan tingkat
pengetahuan dan sikap keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan
hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta?”

C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Diketahuinya hubungan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga dengan
kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja
Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.
 6

2. Tujuan Khusus
a. Diketahuinya gambaran tingkat pengetahuan keluarga dengan kepatuhan
dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas
Pajangan Bantul Yogyakarta.
b. Diketahuinya gambaran sikap keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan
pencegahan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta.
c. Diketahuinya keeratan hubungan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga
dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja
Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.

D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai
bahan masukan atau sebagai dasar dan perbandingan bagi penelitian
selanjutnya untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta untuk
menambah referensi khususnya tentang kepatuhan pencegahan hipertensi.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Profesi
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan ataupun sebagai
bahan pertimbangan dalam kepatuhan mencegah hipertensi.
b. Bagi responden
Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan sikap keluarga
dalam kepatuhan mencegah terjadinya hipertensi.
c. Bagi penelitian selanjutnya
Sebagai bahan acuan bagi peneliti selanjutnya dalam kajian penelitian yang
berhubungan dengan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga dengan
kepatuhan pencegahan hipertensi.
 7

E. Keaslian Penelitian
1. Sinaga, (2012), melakukan penelitian mengenai gambaran tingkat pengetahuan
tentang hipertensi pada masyarakat yang merokok di RW 01 kelurahan Pondok
Cina, Beji, Depok. Tujuan penelitian dari penelitian ini adalah mengidentifikasi
gambaran tingkat pengetahuan masyarakat yang merokok tentang hipertensi di
RW 01 kelurahan Pondok Cina, Beji, Depok. Rancangan penelitian ini adalah
deskriptif sederhana, jumlah sampel sebanyak 70 responden dengan teknik
purposive sampling sesuai kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan masyarakat yang merokok tentang
hipertensi sebesar 62,9%. Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan
adalah tujuan penelitian dan variabel. Persamaan degan penelitian yang akan
dilakukan adalah teknik pengambilan sampel.
2. Novian, (2013), melakukan penelitian mengenai faktor yang berhubungan
dengan kepatuhan diit pasien hipertensi (studi pada pasien rawat jalan di
Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang). Tujuan penelitian dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui faktor yang berhubungan dengan kepatuhan diit
pasien hipertensi (studi pada pasien rawat jalan di rumah sakit islam sultan
agung semarang). Rancangan penelitian ini adalah cross sectional, jumlah
sampel sebanyak 24 responden dengan teknik total sampling. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa adanya hubungan antara tingkat pendidikan (p=0,036),
tingkat pengetahuan (p=0,022), peran keluarga (p=0,008), peran petugas
kesehatan (p=0,011) dengan kepatuhan diit pasien hipertensi dan tidak ada
hubungan antara umur (p=0,240), jenis kelamin (p=0,421), pekerjaan
(p=0,403) dengan kepatuhan diit pasien. Perbedaan dengan penelitian yang
akan dilakukan adalah tujuan penelitian dan variabel bebas. Persamaan degan
penelitian yang akan dilakukan adalah rancangan penelitian dan variabel
terikat.
3. Jaya, (2009), melakukan penelitian mengenai faktor-faktor yang berhubungan
dengan tingkat kepatuhan pasien dalam minum obat antihupertensi di
Puskesmas Pamulang Kota Tangerang Selatan Propinsi Banten. Tujuan
penelitian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang
 8

berhubungan dengan tingkat kepatuhan pasien dalam minum obat

antihupertensi di Puskesmas Pamulang Kota Tangerang Selatan Propinsi
Banten. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional, jumlah sampel
sebanyak 92 responden dengan teknik probability sampling. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa tidak ada tingkat pendidikan (p=0,515), pekerjaan
(p=0,171), sosial ekonomi (p=0,757), jenis kelamin (p=0,578), pengetahuan
(p=1,000), transportasi (p=0,539), jarak (p=0,409) dengan kepatuhan pasien
minum obat antihipertensi dan tidak ada hubungan antara usia (p=0,05) dengan
kepatuhan pasien minum obat antihipertensi. Perbedaan dengan penelitian yang
akan dilakukan adalah tujuan penelitian, variabel bebas, dan teknik
pengambilan sampel. Persamaan degan penelitian yang akan dilakukan adalah
rancangan penelitian dan variabel terikat.
4. Hamid, (2013), melakukan penelitian mengenai hubungan pengetahuan dan
sikap keluarga tentang pencegahan hipertensi dengan kejadian hipertensi.
Tujuan penelitian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
pengetahuan dan sikap keluarga tentang pencegahan hipertensi dengan kejadian
hipertensi di poliklinik penyakit dalam RSUD Prof.DR.Aloei Saboe Kota
Gorontalo. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional, jumlah sampel
sebanyak 67 responden dengan teknik accidental sampling. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa adanya hubungan antara pengetahuan keluarga tentang
pencegahan hipertensi dengan kejadian hipertensi dengan hasil p value 0,011
(>0,05), sedangkan sikap menunjukkan adanya hubungan antara sikap keluarga
tentang pencegahan hipertensi dengan kejadian hipertensi dengan hasil p value
0,014 (>0,05).. Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan adalah tujuan
penelitian, variabel terikat, dan teknik pengambilan sampel. Persamaan degan
penelitian yang akan dilakukan adalah rancangan penelitian dan variabel bebas.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Hipertensi
1. Definisi Hipertensi
Hipertensi adalah kondisi dimana jika tekanan darah sistole 140
mmHg atau lebih tinggi dan tekanan darah diastole 90 mmHg atau lebih
tinggi, dimana prehipertensi adalah ketika tekanan darah sistolik berada pada
120-139 mmHg atau ketika tekanan darah diastolik berada pada 80-89 mmHg
(WHO, 2011).
Menurut Dewanty (2008) hipertensi adalah suatu keadaan dimana
terjadi peningkatan pada tekanan darah yaitu sistolik dan diastolik yang
melebihi dari normal sesuai dengan usia dimana akan menaikkan morbiditas
dan mortalitas. Jadi, hipertensi adalah kondisi dimana tekanan darah
mengalami peningkatan di atas normal pada tekanan darah sistolik maupun
tekanan darah diastolik.
Hipertensi adalah suatu peningkatan abnormal tekanan darah dalam
pembuluh darah arteri secara terus menerus lebih dari satu periode. Hal ini
terjadi bila arteriole-arteriole konstriksi. Kontriksi arteriole membuat darah
sulit mengalir dan meningkatkan tekanan melawan dinding arteri. Hipertensi
menambah beban kerja jantung dan arteri yang bila berlanjut dapat
menimbulkan kerusakan jantung dan pembuluh darah (Udjianti, 2010).

2. Klasifikasi Hipertensi
Berdasarkan penyebabnya hipertensi diklasifikasikan menjadi dua jenis
yaitu hipertensi primer atau esensial dan hipertensi sekunder (Syamsudin,
2011).
a. Hipertensi primer atau esensial
Hipertensi primer merupakan hipertensi yang tidak diketahui
penyebabnya atau hipertensi tanpa kelainan dasar patologi yang jelas,

9
 10

sekitar lebih dari 90% dari seluruh hipertensi merupakan penderita

hipertensi primer atau esensial. Hipertensi primer kemungkinan memiliki
banyak penyebab, beberapa perubahan pada jantung dan pembuluh darah
kemungkinan menyebabkan peningkatan tekanan darah. Selain itu,
dampak dari gaya hidup dan faktor lingkungan mempengaruhi
peningkatan tekanan darah, sebagai contoh pola makan yang tidak
terkontrol akan mengakibatkan kelebihan berat badan atau bahkan
obesitas, merupakan pencetus awal untuk terkena penyakit hipertensi.
Kondisi lingkungan atau stressor tinggi juga dapat menyebabkan
penyakit hipertensi, termasuk pada orang-orang yang kurang olahraga.
b. Hipertensi sekunder
Hipertensi sekunder merupakan hipertensi yang diketahui
penyebabnya. Hipertensi sekunder yaitu hipertensi yang disebabkan oleh
penyakit lain akibat penyakit ginjal (hipertensi renal), hipertensi
endokrin, kelainan saraf pusat, obat-obatan, dan lain-lain. Pasien
Hipertensi sekitar 5-10% merupakan hipertensi sekunder karena penyakit
ginjal dan sekitar 1-2% karena kelainan hormonal atau pemakaian obat
tertentu, misalnya pil KB.
Adapun klasifikasi tekanan darah pada orang dewasa menurut Joint
National Committee VII (Syamsudin, 2011) sebagai berikut:
Tabel 2.1 Klasifikasi Hipertensi menurut JNC VII
Tekanan darah Tekanan darah
Klasifikasi TD
sistolik (mmHg) diastolik (mmHg)
Optimal <120 <80
Normal <130-139 85-89
Hipertensi stadium I <140-149 90-99
Hipertensi stadium II 160-179 100-109
Hipertensi stadium III >180 >110

3. Faktor Penyebab Hipertensi

Hipertensi disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor yang tidak
dapat dikontrol dan faktor yang dapat dikontrol (Corwin, 2009).
 11

a. Faktor yang tidak dapat dikontrol

1) Usia
Pada populasi umum kejadian tekanan darah tinggi tidak
terdistribusi secara merata, hingga usia 55 tahun lebih banyak
ditemukan pada pria. Namun setelah wanita mengalami menopause
tekanan darah terus meningkat hingga usia 75 tahun sehingga
tekanan darah tinggi lebih banyak ditemukan pada wanita daripada
pria.
2) Jenis kelamin
Jenis kelamin wanita dan pria memiliki struktur organ dan
hormon yang berbeda. Berkaitan dengan hipertensi, pria mempunyai
resiko lebih tinggi untuk menderita hipertensi lebih awal. pria juga
memiliki resiko yang lebih besar terhadap mortalitas dan morbiditas
kardiovaskuler sedangkan pada wanita, biasanya lebih rentan
terhadap hipertensi ketika mereka sudah berumur di atas umur 50
tahun.
3) Keturunan atau genetik
Pada 70-80 % kasus hipertensi esensial didapatkan riwayat
hipertensi di dalam keluarga. Hipertensi juga banyak ditemukan pada
penderita kembar monozigot (satu telur), apabila salah satunya
menderita hipertensi. Dugaan ini menjadi bukti bahwa faktor genetik
mempunyai peran pemicu hipertensi.
b. Faktor yang dapat dikontrol
1) Pola makan
Pola makan yang buruk disertai kebiasaan rokok, konsumsi
alkohol, dan garam yang berlebihan diduga akan berpengaruh dalam
meningkatkan resiko hipertensi.
2) Kegemukan
Kegemukan adalah ciri khas dari penderita hipertensi.
Walaupun belum dapat dijelaskan hubungan antar obesitas dan
hipertensi esesnsial, tetapi penyidikan membuktikan bahwa daya
 12

pompa jantung dan sirkulasi volume darah penderita obesitas dengan

hipertensi lebih tinggi dibandingkan dengan penderita yang
mempunyai berat badan normal.
3) Stress
Hubungan stress dengan hipertensi, diduga terjadi melalui
aktifias saraf simpatis. Peningkatan aktivitas saraf simpatis dapat
meningkatkan tekanan darah secara tidak menentu. Apabila stress
berkepanjangan, dapat mengakibatkan tekanan darah menetap tinggi.
4) Olahraga atau aktifitas fisik
Ada banyak kegiatan dapat dilakukan dengan cara cepat dan
praktis sehingga manusia cenderung mencari segala sesuatu yang
mudah dan praktis. Hal ini mengakibatkan tubuh tidak banyak
bergerak dan kurang berolahraga. Kondisi ini memicu kolesterol
tinggi dan juga ada tekanan darah terus menguat sehingga
memunculkan hipertensi.

4. Patofisiologi Hipertensi
Pengaturan tekanan darah arteri meliputi kontrol sistem persyarafan
yang kompleks dan hormonal yang saling berhubungan satu sama lain dalam
mempengaruhi curah jantung dan tahanan vaskuler perifer. Hal ini yang ikut
dalam pengaturan tekanan darah adalah refleks baroreseptor dengan
mekanisme berikut ini. Curah jantung ditentukan oleh volume sekuncup dan
frekuensi jantung. Tekanan perifer ditentukan oleh diameter arteriol, bila
diameternya menurun, tahanan perifer meningkat, bila diameternya
meningkat tahanan perifer akan menurun. Pengaturan primer tekanan arteri
dipengaruhi oleh baroreseptor pada sinus karotikus dan arkus aorta yang akan
menyampaikan impuls ke pusat syaraf simpatis di medula. Impuls tresebut
akan menghambat stimulasi sistem saraf simpatis. Apabila tekanan arteri
meningkat, maka ujung-ujung baroreseptor akan tegang, sehingga bangkit
dan menghambat pusat simpatis. Hal ini akan menurunkan tegangan pusat
simpatis, akibatnya frekuensi jantung akan menurun, arteriol mengalami
 13

dilatasi dan tekanan arteri kembali ke level awal. Hal yang sebaliknya terjadi
bila ada penurunan tekanan arteri (Muttaqin, 2009).
Renin dan angiotensin memegang peranan dalam pengaturan tekanan
darah. Ginjal memproduksi renin yaitu suatu enzim yang bertindak pada
substrat protein plasma untuk memisahkan angiotensin I , yang kemudian
diubah oleh converting enzym dalam paru menjadi bentuk angiotensin II
kemudian menjadi angiotensin III. Angiotensi II dan angiotensin III
mempunyai aksi vasokontriktor yang kuat pada pembuluh darah dan
merupakan mekanisme kontrol terhadap pelepasan aldosteron. Aldosteron
sangat bermakna dalam hipertensi terurama pada aldoteronisme primer.
Melalui peningkatan aktivitas sistem saraf simpatis, angiotensin II dan III
juga mempunyai efek inhibiting atau penghambatan pada ekskresi natrium
dengan akibat peningkatan tekanan darah. Sekresi renin yang tidak dapat
diduga sebagai penyebab meningkatnya tahanan perifer vaskular pada
hipertensi esensial. Pada tekanan darah tinggi kadar renin harus diturunkan
karena peningkatan tekanan arteriolar renal mungkin menghambat sekresi
renin (Udjianti, 2010).

5. Manifestasi Klinis Hipertensi

Manifestasi klinis pada hipertensi sebagai berikut (Corwin, 2009):
a. Sakit kepala saat terjaga, kadang-kadang disertai mual dan muntah akibat
peningkatan tekanan darah intra kranium
b. Penglihatan kabur akibat kerusakan hipertensif pada retina
c. Cara berjalan yang tidak mantap karena kerusakan susunan saraf pusat
d. Nokturia yang disebabkan peningkatan aliran darah ginjal dan filtrasi
glomerulus
e. Edema dependen dan pembengkakan akibat peningkatan tekanan kapiler.

6. Komplikasi Hipertensi
Menurut Corwin (2009) hipertensi memiliki komplikasi yaitu:
 14

a. Stroke
Stroke dapat terjadi pada hipertensi kronis apabila arteri yang
mengalirkan darah ke otak mengalami hipertrofi dan penebalan, sehingga
aliran darah ke area otak berkurang.
b. Infark miokard
Infark miokard dapat terjadi pada hipertensi kronis dan hipertrofi
ventrikel karena kebutuhan oksigen miokardium tidak dapat dipenuhi dan
dapat terjadi iskemia jantung yang menyebabkan infark miokard.
c. Gagal ginjal
Gagal ginjal dapat terjadi pada hipertensi kronis karena kerusakan
progresif akibat tekanan tinggi pada kapiler glomerulus ginjal. Dengan
rusaknya glomelurus, aliran darah ke unit fungsional ginjal yaitu nefron
akan terganggu dan dapat berlanjut menjadi hipoksik dan kematian.
Dengan rusaknya membran glomerulus, protein akan keluar melalui urine
sehingga tekanan osmotik koloid plasma berkurang dan menyebabkan
edema.
d. Ensefalopati (kerusakan otak)
Ensefalopati atau kerusakan otak dapat terjadi pada hipertensi
maligna (hipertensi yang meningkat cepat dan berbahaya). Tekanan yang
sangat tinggi pada kelainan ini menyebabkan peningkatan tekanan
kapiler dan mendorong cairan ke ruang interstisial di seluruh susunan
saraf pusat. Neuron-neuron di sekitarnya kolaps dan terjadi koma serta
kematian.
e. Kejang
Kejang dapat terjadi pada wanita preeklamsi. Bayi yang lahir
mungkin memiliki berat badan yang rendah akibat perfusi plasenta yang
tidak adekuat, kemudian dapat mengalami hipoksia dan asidosis jika ibu
mengalami kejang selama atau sebelum proses persalinan.

7. Penatalaksanaan hipertensi
Penatalaksanaan hipertensi dibagi menjadi dua (Corwin, 2009), yaitu:
 15

a. Penatalaksanaan farmakologi
1) Diuretik
Obat-obatan jenis diuretik bekerja dengan cara mengeluarkan
cairan tubuh melalui buang air kecil sehingga volume cairan
berkurang yang mengakibatkan daya pompa jantung lebih ringan.
Contoh obatnya adalah hidroklorotiazid.
2) Penghambat simpatetik
Golongan obat ini bekerja dengan menghambat aktivitas saraf
simpatis. Contoh obatnya adalah metildopa, klonidin, dan reserpin.
3) Betabloker
Mekanisme kerja obat ini adalah melalui penurunan daya
pompa jantung. Jenis betabloker tidak dianjurkan pada penderita yang
telah diketahui mengidap gangguan pernafasan seperti asma bronkial.
Contoh obatnya adalah metoprolol, propanolol, dan atenolol.
4) Vasodilator
Obat golongan ini bekerja langsung pada pembuluh darah
dengan relaksasi otot polos. Contoh obatnya adalah prasosin dan
hidralasin. Efek samping dari obat ini adalah sakit kepala atau pusing.
5) Penghambat enzim konversi angiotensin
Cara kerja obat ini adalah menghambat pembentukan zat
angiotensin II (zat yang dapat menyebabkan peningkatan tekanan
darah). Contoh obatnya adalah katopril yang mempunyai efek
samping batuk kering, pusing, dan lemas.
6) Antagonis kalsium
Golongan obat ini menurunkan daya pompa jantung dengan
cara menghambat kontraksi jantung. Contoh obatnya adalah nifedipin,
diltiasem, dan verapamil. Efek samping dari obat ini adalah sembelit,
pusing, dan muntah.
7) Penghambat reseptor angiotensin II
Cara kerja obat ini adalah dengan menghalangi penempelan zat
angiotensin II pada reseptornya yang mengakibatkan ringannya daya
 16

pompa jantung. Contoh obatnya adalah valsartan (diovan) yang

mempunyai efek samping pusing, lemas, dan mual.
b. Penatalaksanaan non farmakologi
Pencegahan hipertensi terdapat 3 cara yaitu:
1) Menerapkan pola hidup sehat
a) Penurunun berat badan
Mengurangi berat badan biasanya membantu menurunkan
tekanan darah. Olahraga secara teratur adalah suatu kebiasaan
dengan cara yang baik untuk mengurangi berat badan. Hal itu juga
tampak berguna untuk menurunkan tekanan darah dengan
sendirinya.
b) Olahraga
Olahraga isotonik seperti bersepeda, jogging, dan aerobik
yang teratur selama minimal 30 menit per hari dapat mempelancar
tekanan darah sehingga dapat menurunkan tekanan darah dan juga
dapat digunakan untuk mengurangi atau mencegah obesitas.
c) Tidak merokok
Nikotin yang ada dalam rokok dan produk rokok dari
tembakau menyebabkan pembuluh darah kontriksi dan denyut
jantung menjadi lebih cepat yang sementara akan menaikkan
tekanan darah. Jika berhenti merokok dengan signifikan dapat
mengurangi resiko terserang penyakit jantung dan dari serangan
jantung serta dapat menurunkan tekanan darah
d) Tidak mengkonsumsi alkohol
Alkohol berakibat pada naiknya tekanan darah yang cukup
banyak. Pada orang-orang tertentu juga bisa tidak memberikan efek
pada naiknya tekanan darah. Jika minum alkohol batasi konsumsi
tidak lebih dari 1 ataupun 2 minuman per harinya. Jika tekanan
darah miningkat berhubungan dengan alkohol yang dikonsumsi,
yang terbaik adalah tidak perlu mengkonsumsi alkohol.
 17

2) Gizi untuk penderita hipertensi

Dalam gaya hidup sehat yang utama adalah makanan yang
dikonsumsi. Ada dua kriteria makanan untuk mencegah hipertensi
yaitu:
a) Makanan yang dianjurkan untuk dikonsumsi
(1) Buah-buahan
Mengkonsumsi buah dan sayur segar secara teratur dapat
menurunkan resiko kematian akibat hipertensi, stroke, penyakit
jantung koroner, tekanan darah, dan mencegah kanker. Buah
dan sayur mengandung zat kimia tanaman (phytochemical)
yang penting, seperti flavonoids, sterol, dan phenol. Flavonids
yang terdapat dalam anggur merah dan apel dapat mengurangi
bahaya kolesterol dan mencegah pengumpalan darah. Buah
jenis berry bersifat antioksidan dan buah yang sering
digunakan untuk mengatasi hipertensi adalah buah pisang.
(2) Sayur
Sayur banyak mengandung vitamin dan phytochemical
serta serat. Sayur yang dapat digunakan untuk mencegah
hipertensi seperti seledri, bawang dan sayur hijau. Bawang
putih misalnya mampu menurunkan tekanan darah tinggi serta
menurunkan kolesterol berkat senyawa yang disebut ajone,
yaitu senyawa yang selain penurun hipertensi juga sebagai
pencegah pengumpalan darah.
(3) Serat
Makanan yang banyak mengandung serat sangat penting
untuk keseimbangan kolesterol. Serat terdapat dalam
tumbuhan terutama pada sayur, buah, padi, kacang-kacangan,
dan biji-bijian. Selain dapat menurunkan kadar kolesterol
karena dapat mengangkut asam empedu, serat juga dapat
mengatur kadar gula darah dan menurunkan tekanan darah.
 18

(4) Karbohidrat jenis kompleks

Karbohidrat jenis kompleks seperti nasi, pasta, kentang,
dan roti lebih aman bagi penderita hipertensi dari pada
karbohidrat sederhana seperti gula, manisan dan soda. Hal ini
dikarenakan gula sederhana lebih mudah meningkatkan kadar
gula darah dan dapat menyebabkan hipertensi.
(5) Vitamin dan mineral
Vitamin dan mineral sangat penting untuk
menyeimbangkan proses-proses fisiologi di dalam tubuh,
termasuk juga untuk menyeimbangkan tekanan darah.
(6) Teh
Teh dapat mengurangi resiko hipertensi dan stroke karena
teh mengandung antioksidan yang efektif.
b) Makanan yang tidak dianjurkan untuk dikonsumsi
(1) Makanan yang mengandung lemak jenuh tinggi
(2) Makanan yang diolah menggunakan garam natrium
(3) Makanan atau minuman kaleng
(4) Makanan yang diawetkan
(5) Penyedap makanan
(6) Alkohol serta makanan yang mengandung alkohol
3) Kurangi asupan garam
Seseorang yang mempunyai penyakit tekanan darah tinggi
sebaiknya mengontrol diri dalam mengkonsumsi asin-asinan garam.
Ada beberapa cara yang bisa dilakukan untuk pengontrolan diet
rendah garam yaitu:
a) Jangan meletakan garam di atas meja makan.
b) Pilih jumlah kandungan sodium rendah saat membeli makanan.
c) Batasi konsumsi daging dan keju.
d) Hindari cemilan yang asin-asin.
e) Kurangi pemakaian saus yang umumnya mempunyai kandungan
sodium.
 19

B. Kepatuhan
1. Definisi Kepatuhan
Kata “kepatuhan” berasal dari kata “patuh” yang berarti taat, menurut
pada aturan, dan disiplin. Kepatuhan adalah istilah yang umum digunakan
dalam literatur, istilah ini menunjukkan pendekatan pasif di mana pasien
mengikuti nasihat dan petunjuk dari penyedia layanan kesehatan. Pasien
dengan pemahaman yang sedikit, seringkali tetap mengikuti saran dari dokter
atau penyedia layanan kesehatan lainnya. Selain itu, pasien yang sadar atau
tidak sadar menolak untuk mengikuti saran dari penyedia layanan kesehatan
dianggap tidak patuh (Osterberg dan Blaschke, 2005).
Menurut Cramer et al (2008), kepatuhan adalah sejauh mana suatu
tindakan atau perilaku pasien untuk melaksanakan aturan dalam pengobatan
sesuai dengan saran oleh tenaga kesehatan. Menurut Sackett (1976) dalam
Niven (2013) kepatuhan adalah perilaku pasien sesuai dengan ketentuan
yang diberikan oleh professional kesehatan.
Menurut Notoatmodjo (2010) perilaku adalah suatu kegiatan atau
aktifitas organisme atau mahluk hidup yang bersangkutan. Perilaku manusia
dikelompokan menjadi dua yaitu:
a. Perilaku tertutup (covert behavior)
Perilaku tertutup terjadi bila respon terhadap stimulus tersebut masih
belum dapat diamati orang lain (dari luar) secara jelas.
b. Perilaku terbuka (overt behavior)
Perilaku terbuka ini terjadi bila respon terhadap stimulus tersebut
sudah berupa tindakan atau praktik yang dapat diamati orang lain (dari
luar).
Faktor perilaku ditentukan oleh tiga kelompok faktor, yaitu perilaku
seseorang berhubungan dengan faktor predisposisi, faktor pemungkin, dan
faktor penguat. Oleh sebab itu akan diuraikan hal-hal berkaitan dengan
perilaku serta hal-hal yang berhubungan perilaku kepatuhan adalah:
 20

a. Faktor predisposisi
Faktor predisposisi adalah faktor yang terwujud dalam
pengetahuan, sikap, kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dan sebagainya.
b. Faktor pemungkin
Faktor pemungkin adalah faktor yang terwujud dalam lingkungan
fisik, tersedia atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas atau sarana-sarana
kesehatan.
c. Faktor penguat
Faktor penguat adalah faktor yang terwujud dalam sikap dan
pelaku petugas kesehatan atau petugas lain yang merupakan kelompok
refrensi dari perilaku masyarakat.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan

Menurut Feurstein (1986) dalam Niven (2013) menjelaskan bahwa
faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan terdiri dari 5 elemen:
a. Pendidikan
Pendidikan pasien dapat meningkatkan kepatuhan, sepanjang
bahwa pendidikan tersebut merupakan pendidikan yang aktif seperti
penggunaan buku-buku dan kaset oleh pasien secara mandiri.
b. Akomodasi
Suatu usaha harus dilakukan untuk memahami ciri kepribadian
pasien yang dapat mempengaruhi kepatuhan. Sebagai contoh, pasien yang
lebih mandiri harus dapat merasakan bahwa pasien dilibatkan secara aktif
dalam program pengobatan, sementara pasien yang lebih mengalami
ansietas dalam menghadapi sesuatu, harus diturunkan terlebih dahulu
tingkat ansietas dengan cara meyakinkan pasien atau dengan teknik lain
sehingga pasien termotivasi untuk mengikuti anjuran pengobatan.
c. Modifikasi faktor lingkungan dan sosial
Membangun hubungan sosial dari keluarga dan teman kelompok
pendukung. Dapat dibentuk untuk membantu kepatuhan terhadap program-
 21

program pengobatan, seperti pengurangan berat badan, berhenti merokok,

dan menurunkan konsumsi alkohol.
d. Perubahan model terapi
Program-program pengobatan dapat dibuat secara sederhana dan
pasien terlibat aktif dalam pembuatan tersebut, dengan cara komponen-
komponen sederhana dalam pembuatan pengobatan dapat diperkuat. Untuk
selanjutnya dapat mematuhi komponen-komponen yang lebih kompleks.
e. Meningkatkan interaksi profesional kesehatan dengan pasien
Meningkatkan interaksi profesional kesehatan dengan pasien
adalah suatu hal penting untuk memberikan umpan balik pada pasien
setelah memperoleh informasi tentang diagnosis. Pasien membutuhkan
penjelasan tentang kondisinya saat ini, apa penyebab dan apa yang dapat
mereka lakukan dengan kondisi seperti itu. Suatu penjelasan tentang
penyebab penyakit dan bagaimana pengobatannya, dapat membantu
meningkatkan kepercayaan dari pasien, untuk melakukan konsultasi dan
selanjutnya dapat membantu meningkatkan kepatuhan.

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakpatuhan

Kegagalan dalam melaksanakan program terapi pada pasien
dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti berikut, faktor-faktor yang
mempengaruhi ketidakpatuhan menurut Niven (2013) dapat digolongkan
menjadi empat bagian yaitu:
a. Pemahaman tentang instruksi
Dalam penelitian Ley dan Spetma (1967) dalam Niven (2013)
menemukan bahwa lebih dari 60% yang diwawancara setelah bertemu
dokter salah mengerti tentang instruksi yang diberikan kepada mereka.
Hal ini disebabkan kegagalan petugas kesehatan dalam memberikan
informasi yang lengkap dan banyaknya instruksi yang harus diingat, serta
penggunaan istilah medis yang masih sulit dipahami oleh orang awam.
 22

b. Kualitas interaksi
Menurut Korcsh dan Negrete (1972) dalam Niven (2013) kualitas
interaksi antara petugas kesehatan dan pasien merupakan bagian yang
penting dalam menentukan derajat kepatuhan. Ada beberapa keluhan,
antara lain kurangnya minat yang diperlihatkan oleh dokter, penggunaan
istilah medis secara berlebihan, kurangnya empati, tidak memperoleh
kejelasan mengenai penyakitnya. Pentingnya keterampilan interpersonal
dalam memacu kepatuhan terhadap pengobatan.
c. Isolasi sosial dan keluarga
Keluarga dapat menjadi faktor yang sangat mempengaruhi dalam
menentukan keyakinan dan nilai kesehatan individu serta tidak dapat
menentukan tentang program pengobatan yang diterima. Menurut
Baekeland dan Lundwall 1975 dalam Niven (2013) derajat dimana
seseorang terisolasi dari pendampingi orang lain, isolasi sosial, secara
negative berhubungan dengan kepatuhan.
d. Keyakinan dan kepribadian
Keyakinan seseorang tentang kesehatan berguna untuk
memperkirakan adanya ketidakpatuhan. Orang-orang yang tidak patuh
adalah orang yang mengalami depresi, ansietas, dan orang yang sangat
memperhatikan kesehatannya, memiliki ego yang lebih lemah dan yang
kehidupan sosialnya lebih memusatkan perhatian pada diri sendiri.

C. Pengetahuan
1. Definisi pengetahuan
Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu
seseorang terhadap obyek melalui indera yang dimilikinya (penglihatan,
pendengaran, penciuman, rasa, dan raba) dengan sendirinya pada waktu
penginderaan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi
oleh itensitas perhatian persepsi terhadap objek. Sebagian besar pengetahuan
diperoleh dari indera pendengaran dan pengelihatan (Notoatmodjo, 2010).
 23

2. Tingkat pengetahuan
Menurut Notoatmodjo (2007) pengetahuan yang tercakup dalam
domain kognitif mempunyai enam tingkatan yaitu:
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat sesuatu materi yang telah
dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengatahuan tingkat ini adalah
mengingat kembali sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang
dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Oleh karena itu, tahu ini
merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan
secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterprestasikan
pendapat tersebut secara benar. Orang yang telah paham terhadap obyek
atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh,
menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya terhadap obyek yang
dipelajari.
c. Aplikasi (aplication)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi
yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya. Aplikasi disini
dapat diartikan sebagai aplikasi atau sebagai penggunaan hukum-hukum,
rumus, metode, prinsip, dan sebagianya dalam konteks atau situasi yang
lain.
d. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau
suatu objek ke dalam komponen-komponen tetapi masih di dalam satu
struktur organisasi dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan
analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja seperti dapat
menggambarkan (bagan), membedakan, memisahkan, dan
mengelompokkan.
 24

e. Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang
baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun
formulasi baru dari formulasi-formulasi yang ada.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-
penilaian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau
menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada.

3. Faktor–faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Menurut Nursalam 2003 dalam Wawan (2010) ada dua faktor yang
mempengaruhi pengetahuan yaitu:
a. Faktor internal
1) Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang terhadap
perkembangan orang lain menuju kearah cita-cita tertentu yang
menentukan manusia untuk berbuat dan mengisi kehidupan untuk
mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pada umumnya semakin tinggi
pendidikan seseorang semakin mudah menerima informasi.
2) Pekerjaan
Pekerjaan adalah kegiatan atau aktivitas yang harus dilakukan
terutama untuk menunjang kehidupannya dan kehidupan keluarga.
3) Usia
Usia adalah umur individu yang terhitung saat mulai lahir sampai
berulang tahun. Semakin cukup umur, tingkat kematangan dan
kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja.
 25

b. Faktor eksternal
1) Faktor lingkungan
Lingkungan merupakan seluruh kondisi yang berada disekitar
manusia dan pengaruhnya dapat mempengaruhi perkembangan dan
perilaku orang atau kelompok.
2) Sosial budaya
Sistem sosial budaya yang ada pada masyarakat dapat
mempengaruhi dari sikap dalam menerima informasi.

D. Sikap
1. Definisi sikap
Sikap adalah kesiapan atau kesediaan untuk bertindak dan bukan
merupakan pelaksanaan motif tertentu. Sikap belum merupakan suatu
tindakan atau aktivitas, akan tetapi merupakan prediposisi tindakan suatu
perilaku. Sikap merupakan kesiapan untuk bereaksi terhadap objek di
lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek (Notoatmodjo,
2007)
Sikap merupakan konsep paling penting dalam psikologi sosial yang
membahas unsur sikap baik sebagai individu maupun kelompok. Sikap ada
kaitanya dengan efek dan perannya dalam pembentukan karakter dan sistem
hubungan antar kelompok serta pilihan-pilihan yang ditentukan berdasarkan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap perubahan (Wawan,2010).

2. Komponen sikap
Menurut Allport 1954 dalam Notoatmodjo (2007) sikap mempunyai
tiga komponen yaitu:
a. Kepercayaan (keyakinan), ide, dan konsep terhadap suatu objek.
b. Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek.
c. Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave).
 26

3. Struktur sikap
Menurut Azwar (2011), struktur sikap menurut skema triadic terdiri
atas tiga komponen yang saling menunjang yaitu:
a. Komponen kognitif
Komponen kognitif adalah aspek emosional yang berkaitan dengan
apa yang diketahui manusia. Komponen kognitif adalah olahan pikiran
manusia atau seseorang terhadap kondisi eksternal atau stimulus yang
menghasilkan pengetahuan.
b. Komponen afektif
Komponen afektif adalah aspek emosional yang berkaitan dengan
penilaian terhadap apa yang diketahui manusia. Setelah seseorang
mempunyai pemahaman atau pengetahuan terhadap stimulus atau kondisi
eksternalnya, maka selanjutnya akan mengelolanya lagi dengan melibatkan
emosionalnya. Hasilnya adalah penilaian atau pertimbangan terhadap
pengetahuan tersebut.
c. Komponen konatif atau psikomotor
Komponen konatif adalah aspek visional yang berhubungan dengan
kecenderungan atau kemauan untuk bertindak. Kecenderungan berperilaku
secara konsisten selaras dengan kepercayaan dan perasaan akan
membentuk sikap individual. hal itu logis untuk mengharapkan bahwa
sikap seseorang akan dicerminkannya dalam bentuk tendensi perilaku
terhadap objek (Azwar, 2011).

4. Tingkatan sikap
Sikap mempunyai tingkatan berdasarkan intensitasnya menurut
Notoatmodjo (2010), sebagai berikut:
a. Menerima (receiving)
Menerima diartikan bahwa orang (subyek) mau dan memperhatikan
stimulus yang diberikan (objek).
 27

b. Merespon (responding)
Memberi jawaban apabila ditanya, mengerjakan, dan menyelesaikan
tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap.
c. Menghargai (valuing)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu
masalah.
d. Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan
segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi.

5. Faktor–faktor yang mempengaruhi sikap

Menurut Azwar (2011) faktor-faktor yang mempengaruhi sikap adalah:
a. Pengalaman pribadi
Pengalaman akan ikut membentuk dan mempengaruhi penghayatan
kita terhadap stimulus sosial. Tanggapan akan menjadi salah satu dasar
terbentuknya sikap, untuk dapat mempunyai pengalaman yang berkaitan
dengan objek psikologis. Pembentukan kesan atau tanggapan terhadap
objek merupakan proses kompleks dalam individu yang melibatkan
individu yang bersangkutan, situasi dimana tanggapan ini terbentuk dan
atribut atau ciri-ciri obyektif yang dimiliki stimulus. Untuk dapat menjadi
dasar pembentukan sikap, pengalaman pribadi haruslah meninggalkan
kesan yang kuat. Karena itu, sikap akan lebih mudah terbentuk apabila
pengalaman pribadi tersebut terjadi dalam situasi yang melibatkan faktor
emosional. Dalam situasi yang melibatkan emosi, penghayatan akan
pengalaman akan lebih mendalam dan lebih lama berbekas.
b. Pengaruh orang lain yang dianggap penting
Orang lain disekitar kita merupakan salah satu diantara komponen
sosial yang ikut mempengaruhi sikap kita. Seseorang yang kita anggap
penting, atau seseorang yang berarti khusus bagi kita, akan banyak
mempengaruhi pembentukan sikap kita terhadap sesuatu. Pada umumnya,
individu cenderung untuk memiliki sifat yang konformis atau searah
 28

dengan sikap orang yang dianggapnya penting. Kecenderungan ini antara

lain dimotivasi oleh keinginan untuk berafiliasi dan keinginan untuk
menghindari konflik dengan orang yang dianggap penting.
c. Pengaruh kebudayaan
Kebudayaan dimana kita hidup dan dibesarkan mempunyai
pengaruh besar terhadap pembentukan sikap kita. Tanpa kita sadari,
kebudayaan telah menanamkan garis pengaruh sikap kita terhadap
berbagai masalah. Pengaruh lingkungan (termasuk kebudayaan) dalam
membentuk pribadi seseorang. Kepribadian, katanya tidak lain dari pada
pola perilaku yang konsisten yang menggambarkan sejarah reinforcement
yang kita alami. Kita memiliki pola sikap dan perilaku tertentu
dikarenakan kita mendapat reinforcement (penguat atau ganjaran) dari
masyarakat untuk sikap dan perilaku tersebut, bukan untuk sikap dan
perilaku yang lain. Kebudayaan telah menanamkan garis pengarah sikap
terhadap berbagai masalah. Kebudayaan telah mewarnai sikap anggota
masyarakatnya, karena kebudayaan pulalah yang memberi corak
pengalaman individu-individu yang menjadi anggota kelompok
masyarakat asuhannya. Hanya kepribadian individu yang telah mapan dan
kuatlah yang dapat memudarkan dominasi kebudayaan dalam
pembentukan sikap individual.
d. Media massa
Sebagai sarana komunikasi, berbagai bentuk media massa seperti
televisi, radio, surat kabar, majalah, dan lain-lain mempunyai pengaruh
besar dalam pembentukan opini dan kepercayaan orang. Pesan-pesan
sugestif yang dibawa informasi tersebut, apabila cukup kuat, akan
memberikan dasar afektif dalam menilai sesuatu hal sehingga terbentuklah
arah sikap tertentu. Walaupun pengaruh media massa tidaklah sebesar
pengaruh interaksi individual secara langsung, namun dalam proses
pembentukan dan perubahan sikap, peranan media massa tidak kecil
artinya. Karena itulah, salah bentuk informasi sugestif dalam media massa,
yaitu iklan selalu dimanfaatkan dalam dunia usaha guna meningkatkan
 29

penjualan atau memperkenalkan suatu produk baru. Dalam hal ini,

informasi dalam iklan selalu berisi segi positif mengenai produk sehingga
dapat menimbulkan pengaruh negatif dan positif. Memang sebenarnya
iklan merupakan seatu bentuk strategi persuasi dan strategi pembentukan
sikap positif terhadap barang yang ditawarkan yang menjadi objek sikap
konsumen.
e. Lembaga pendidikan dan lembaga agama
Lembaga pendidikan dan lembaga agama sebagai sistem
mempunyai pengaruh dalam pembentukan sikap dikarenakan keduanya
meletakan dasar pengertian dan konsep moral dalam diri individu,
pemahaman baik dan buruk, garis pemisah antara sesuatu yang boleh dan
yang tidak boleh dilakukan, diperoleh dari pendidikan dan dari pusat
keagamaan serta ajaran-ajarannya.
f. Faktor emosional
Tidak semua bentuk sikap yang ditentukan oleh situasi lingkungan
dan pengalaman pribadi seseorang. Kadang-kadang suatu bentuk sikap
merupakan pernyataan yang didasari emosi yang berfungsi sebagai
semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme
pertahanan ego. Sikap demikian dapat merupakan sikap yang sementara
dan segera berlalu dan frustasi telah hilang akan tetapi dapat pula
merupakan sikap yang lebih persisten dan bertahan lama. Suatu contoh
bentuk sikap yang didasari oleh faktor emosianal adalah prasangka
(prejudice). Prasangka didefinisikan sebagai sikap yang tidak toleren, tidak
“fair” atau tidak favorabel terhadap sekelompok orang.

E. Keluarga
1. Definisi keluarga
Keluarga adalah sebuah kelompok yang terdiri dari dua atau lebih
individu yang diikat oleh hubungan perkawinan atau adopsi yang hidup
bersama atau jika terpisah mereka tetap memperhatikan satu sama lain dan
 30

masing-masing mempunyai peran sosial suami, istri, anak, kakak, dan adik
yang mempunyai tujuan menciptakan dan mempertahankan budaya serta
meningkatkan perkembangan fisik, psikologis, dan sosial anggota (Setyowati,
2008).
Menurut Dunphy 2001 dalam Friedman et al (2010) keluarga adalah
sebuah sistem sosial kecil yag terbuka yang terdiri atas suatu rangkaian
bagian yang sangat saling bergantung dan di pengaruhi baik oleh struktur
internal maupun lingkungan eksternalnya. Menurut Whall 1986 dalam
Friedman et al (2010) keluarga adalah sebuah kelompok yang
mengidentifikasi diri dan terdiri dari dua individu atau lebih yang memiliki
hubungan khusus, yang dapat terkait dengan hubungan darah atau hukum atau
dapat juga tidak, namun berfungsi sedemikian rupa sehingga mereka
menganggap dirinya sebagai keluarga.

2. Tipe keluarga
Menurut Setyowati (2008) tipe keluarga dibagi menjadi dua, yaitu:
a. Tipe keluarga tradisional
1) Keluarga inti
Suatu rumah tangga yang terdiri dari suami, istri, dan anak (kandung
atau angkat).
2) Keluarga besar
Keluarga inti ditambah dengan keluarga lain yang mempunyai
hubungan darah.
3) Keluarga dyad
Suatu rumah tangga yang terdiri dari suami dan istri yang tidak
memiliki anak.
4) Single parent
Suatu rumah tangga yang terdiri dari satu orang tua (ayah/ibu) dengan
anak (kandung atau angkat). Kondisi ini dapat disebabkan oleh
perceraian atau kematian.
 31

5) Single adult
Suatu rumah tangga yang hanya terdiri seorang dewasa ( misalnya
seorang yang telah dewasa kemudian tinggal kost untuk bekerja atau
kuliah).
b. Tipe keluarga non tradisional
1) The unmarriedteenege mather
Keluarga yang terdiri dari orang tua (terutama ibu) dengan anak dari
hubungan tanpa menikah.
2) The stepparent family
Keluarga dengan orang tua tiri.
3) Commune family
Beberapa pasangan keluarga (dengan anaknya) yang tidak ada
hubungan saudara sehidup bersama dalam satu rumah, sumber dan
fasilitas yang sama, pengalaman yang sama, sosialisasi anak dengan
melalui aktivitas kelompok atau membesarkan anak bersama.
4) The non marital heterosexsual cohibitang family
Keluarga yang hidup bersama dan berganti-ganti pasangan tanpa
melalui pernikahan.
5) Gay an lesbian family
Seseorang yang mempunyai persamaan sex hidup bersama sebagaimana
suami istri.
6) Cohubing couple
Orang dewasa yang hidup bersama diluar ikatan perkawinan karena
beberapa alasan tertentu.
7) Group married family
Beberapa orang dewasa menggunakan alat-alat rumah tangga bersama
yang saling merasa sudah menikah, berbagi sesuatu termasuk sexsual
dan membesarkan anaknya.
8) Group network family
Keluarga inti yang dibatasi aturan atau nilai-nilai hidup bersama atau
berdekatan satu sama lainnya dan saling menggunakan barang-barang
 32

rumah tangga bersama,pelayanan, dan tanggung jawab membesarkan

anaknya.
9) Foster family
Keluarga menerima anak yang tidak ada hubungan keluarga atau
saudara didalam waktu sementara, pada saat orang tua anak tersebut
perlu mendapakan bantuan untuk menyatukan kembali keluarga yang
aslinya.
10) Homeless family
Keluarga yang terbentuk dan tidak mempunyai perlindungan yang
permanen karena krisis personal yang dihubungkan dengan keadaan
ekonomi dan atau masalah kesehatan mental.
11) Gang
Sebuah bentuk keluarga yang destruktif dari orang-orang muda yang
mencari ikatan emosional dan keluarga yang mempunyai perhatian
tetapi berkembang dalam kekerasan dan kriminal dalam kehidupannya.

3. Struktur keluarga
Struktur keluarga menggambarkan bagaimana keluarga melaksanakan
fungsi keluarga di masyarakat. Menurut Padila (2012) ada beberapa struktur
keluarga yang ada di Indonesia yang terdiri dari bermacam-macam,
diantaranya adalah:
a. Patrilineal
Adalah keluarga sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah dalam
beberapa generasi, dimana hubungan itu disusun melalui jalur ayah.
b. Matrilineal
Adalah keluarga sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah dalam
beberapa generasi, dimana hubungan itu disusun melalui jalur ibu.
c. Matrilokal
Adalah sepasang suami istri yang tinggal bersama keluarga sedarah ibu.
d. Patrilokal
Adalah sepasang suami istri yang tinggal bersama keluarga sedarah ayah.
 33

e. Keluarga kawin
Adalah hubungan suami istri sebagai dasar bagi pembina keluarga, dan
beberapa sanak saudara yang menjadi bagian keluarga karena adanya
hubungan dengan suami atau istri.

4. Fungsi keluarga
Menurut Friedman dalam Setyowati (2008) keluarga memiliki lima
fungsi dasar, sebagai berikut:
a. Fungsi afektif
Fungsi afektif berhubungan erat dengan fungsi internal keluarga,
yang merupakan basis kekuatan keluarga. Fungsi afektif merupakan
sumber energi yang menentukan kebahagiaan keluarga. Keretakan
keluarga, kenakalan anak atau masalah keluarga, timbul karena fungsi
afektif di dalam keluarga tidak dapat terpenuhi.
b. Fungsi sosialisasi
Keluarga merupakan tempat individu untuk belajar bersosialisasi,
misalnya anak yang baru lahir dia akan menatap ayah, ibu, dan orang
disekitarnya. Keberhasilan perkembangan individu dan keluarga dicapai
melalui interaksi atau hubungan antara anggota keluarga yang diwujudkan
dalam sosialisasi.
c. Fungsi reproduksi
Keluarga berfungsi untuk meneruskan keturunan dan menambah
sumber daya manusia. Maka dengan ikatan suatu perkawinan yang sah,
selain untuk memenuhi kebutuhan biologis pada pasangan tujuan untuk
membentuk keluarga adalah untuk meneruskan keturunan.
d. Fungsi ekonomi
Fungsi ekonomi merupakan fungsi keluarga untuk memenuhi
kebutuhan seluruh anggota keluarga seperti memenuhi kebutuhan makan,
pakaian, dan tempat tinggal.
 34

e. Fungsi perawatan kesehatan

Keluarga juga berperan atau berfungsi melaksanakan praktik asuhan
kesahatan, yaitu untuk mencegah terjadinya gangguan kesehatan atau
merawat anggota keluarga yang sakit. Kemampuan keluarga dalam
memberikan asuhan kesehatan mempengaruhi status kesehatan keluarga.
 35

F. Kerangka Teori
Faktor yang 1. Pengetahuan Hipertensi Keluarga Kepatuhan 1. Menerapkan pola hidup sehat
mempengaruhi a. Tahu dengan resiko pencegahan 2. Gizi untuk penderita hipertensi
Pengetahuan: b. Memahami hipertensi hipertensi 3. Kurangi asupan garam
1. Pendidikan
c. Aplikasi
2. Pekerjaan
d. Analisis
3. Usia
e. Sintesis
4. Lingkungan Faktor yang Faktor yang mempengaruhi
f. Evaluasi
5. Sosial budaya mempengaruhi kepatuhan:
hipertensi: 1. Pendidikan
Faktor yang 2. Sikap
1. Faktor yang tidak 2. Akomodasi
mempengaruhi a. Komponen
Sikap: dapat dikontrol 3. Modifikasi faktor
kognitif
1. Pengalaman a. Usia lingkungan dan sosial
b. Komponen
pribadi b. Jenis kelamin 4. Perubahan model terapi
afektif
2. Pengaruh orang c. keturunan 5. Meningkatkan interaksi
c. Komponen
lain yang 2. Faktor yang dapat profesional kesehatan
konatif
dianggap dikontrol dengan pasien
penting a. Pola makan
3. Pengaruh b. Kegemukan
kebudayaan c. Stres
4. Media massa d. olahraga
5. Lembaga
pendidikan dan
lembaga agama
6. Pengaruh faktor
emosional

Gambar 2.1 Kerangka Teori Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan Pencegahan Hipertensi modifikasi Notoatmodjo
(2007), Azwar (2011), Niven (2013), Corwin (2009)
 36

G. Kerangka Konsep

Variabel Bebas Variabel Terikat

1. Pengetahuan keluarga Kepatuhan pencegahan

2. Sikap keluarga hipertensi

1. Faktor yang mempengaruhi

Pengetahuan:
Keterangan:
a. Pendidikan
b. Pekerjaan = Diteliti
c. Usia = Tidak diteliti
d. Lingkungan
e. Sosial budaya
2. Faktor yang mempengaruhi
sikap:
1) Pengalaman pribadi
2) Pengaruh orang lain yang
dianggap penting
3) Pengaruh kebudayaan
4) Media massa
5) Lembaga pendidikan dan
lembaga agama
6) Pengaruh faktor
emosional

Gambar 2.2 Kerangka Konsep

H. Hipotesis
Hipotesis penelitian adalah ada hubungan antara pengetahuan dan sikap
keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah
kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan yaitu secara survei analitik yaitu peneliti
tidak melakukan intervensi terhadap subyek penelitian dan tidak dilakukan
terhadap seluruh objek yang diteliti atau populasi tetapi hanya mengambil
sebagian dari populasi tersebut (Notoatmodjo, 2012).
Penelitian menggunakan desain penelitian cross sectional yaitu jenis
penelitian yang menekankan waktu pengukuran atau observasi data variabel
independen dan dependen hanya satu kali pada satu saat (Nursalam, 2013). Pada
penelitian ini pengetahuan dan sikap keluarga sebagai variabel independen dan
kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi sebagai variabel dependen
diobservasi atau diukur pada waktu yang sama.

B. Lokasi dan Waktu

1. Lokasi penelitian
Penelitian ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Pajangan, Bantul,
Yogyakarta, yaitu di desa Sendangsari, desa Guwosari, dan desa Triwidadi.
2. Waktu penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan 16 Juli-20Juli 2014.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian atau subjek yang akan
diteliti (Notoatmodjo, 2012). Selanjutnya, populasi pada penelitian ini adalah
semua keluarga yang beresiko hipertensi di wilayah kerja Puskemas Pajangan
Bantul sebanyak 128 kepala keluarga.

37
 38

2. Cara pemilihan sampel

Sampel merupakan bagian dari populasi yang akan diteliti atau sebagian
jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Hidayat, 2009). Sampel
pada penelitian ini adalah keluarga yang beresiko hipertensi di wilayah kerja
Puskemas Pajangan Bantul Yogyakarta. Teknik sampling yang digunakan
dalam penelitian ini adalah dengan cara purposive sampling yaitu pemilihan
sampel sesuai dengan kriteria insklusi dan eksklusi. Berdasarkan ciri atau
sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya dengan pendekatan
proportionate stratified random sampling yaitu suatu populasi terdiri dari unit
yang mempunyai karakteristik yang berbeda-berbeda atau heterogen
(Notoatmojo, 2010). Sampel dalam penelitian ini adalah semua keluarga yang
beresiko hipertensi di wilayah kerja Puskemas Pajangan Bantul Yogyakarta
yang masuk dalam kriteria inklusi.
3. Kriteria inklusi dan eksklusi
a. Kriteria inklusi, yaitu:
1) Keluarga yang beresiko terkena penyakit hipertensi dan tinggal satu
rumah.
2) Bisa baca dan tulis.
3) Usia anggota keluarga ≥ 18 tahun
4) Suku jawa
b. Kriteria eksklusi, yaitu:
1) Keluarga yang sudah pernah dilakukan uji validitas.
4. Besar Sampel
Besar sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan rumus:
N
n=
1+ N (d 2)
(Nursalam, 2013)
Keterangan:
n = besar sampel
N = besar populasi
d = tingkat signifikansi ( = 0,1)
 39

128
n= = 56
1+128(0,12)
Maka didapatkan 56 responden. Jadi, sampel dalam penelitian ini
sebanyak 56 responden yang dipilih dengan cara purposive sampling.
Tabel 3.1 Proporsi jumlah pasien hipertensi di tiap Desa
No Desa Jumlah Pasien Hipertensi
1 Desa Sendangsari 46
2 Desa Guwosari 43
3 Desa Triwidadi 39
Jumlah 128

Dari setiap Desa, sampel diambil secara acak dengan rumus:

( A)
X= × n(sampel )
N
Keterangan :
X : Jumlah sampel setiap populasi yang diinginkan
n : Koefisien besar sampel hasil
A : Sampel untuk setiap populasi
N : Besaran sampel total
46
1. Desa Sendangsari X = x 56 = 20,1 = 20 Responden
128
43
2. Desa Guwosari X= x 56 = 18,8 = 19 Responden
128
39
3. Desa Triwidadi X= x 56 = 17,0 = 17 Responden
128

D. Variabel Penelitian
1. Variabel independen : Tingkat pengetahuan dan sikap keluarga.
2. Variabel dependen : Kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi.
3. Variabel pengganggu : a. Pengetahuan, meliputi:
1) Pendidikan
2) Pekerjaan
 40

3) Usia
4) Lingkungan
5) Sosial budaya
b. Sikap, meliputi:
1) Pengalaman pribadi
2) Pengaruh orang lain yang dianggap penting
3) Pengaruh kebudayaan
4) Media massa
5) Lembaga pendidikan dan lembaga agama
6) Pengaruh faktor emosional

E. Definisi Operasional
Definisi operasional adalah definisi berdasarkan karakteristik yang diamati
dari sesuatu yang didefinisikan tersebut. Karakteristik yang dapat diamati atau
diukur merupakan kunci definisi operasional. Dapat diamati artinya
memungkinkan peneliti untuk melakukan observasi atau pengkuran secara cermat
terhadap suatu objek atau fenomena yang kemudian dapat diulangi lagi oleh orang
lain (Notoatmodjo, 2010).

Tabel 3.2 Definisi Operasional

Jenis dan Nama Definisi Cara Skala Hasil
No
Variabel Operasional Pengukuran Pengukuran Pengukuran
1. Variabel Terikat Ketaatan suatu Kuesioner Ordinal 1. Baik, jika
kepatuhan dalam tindakan atau hasil 76%-
melakukan perbuatan 100%
pencegahan individu yang 2. Sedang, jika
hipertensi. beresiko hasil 56%-
hipertensi untuk 75%
melaksanakan 3. Buruk, jika
pencegahan hasil ≤55%
hipertensi
meliputi:
1. Kontrol
tekanan darah
rutin
2. Pola hidup
sehat
 41

3. Pola makan

Jenis dan Nama Definisi Cara Skala Hasil

No
Variabel Operasional Pengukuran Pengukuran Pengukuran
2. Variabel Bebas Kemampuan Kuesioner Ordinal 1. Baik, jika
Pengetahuan individu yang jawaban
keluarga beresiko responden
hipertensi 76%-100%
untuk 2. Cukup, jika
mengetahui jawaban
tentang responden
pencegahan 56%-75%
hipertensi 3. Kurang, jika
meliputi: jawaban
1. Definisi responden
hipertensi <56%
2. Penyebab
hipertensi
3. Tanda dan
gejala
hipertensi
4. Pencegahan
hipertensi
Variabel Bebas Kesiapan atau Kuesioner Ordinal 1. Baik, jika
Sikap keluarga kesediaan jawaban
individu yang responden
beresiko 76%-100%
hipertensi untuk 2. Cukup, jika
melakukan jawaban
pencegahan responden
hipertensi 56%-75%
meliputi aspek: 3. Kurang, jika
1. Kognitif jawaban
2. Afektif responden
3. Psikomotor <56%

F. Alat dan Metode Pengumpulan Data

1. Alat pengumpulan data
Alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner
yaitu closed ended questions. Kuesioner ini berupa pernyataan-pernyataan
dimana responden hanya menjawab sesuai dengan pedoman yang sudah
 42

ditetapkan (Nursalam, 2013). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data

mengenai:

a. Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan keluarga tentang pencegahan hipertensi
yang terdiri dari 21 pernyataan closed ended question dengan memilih
jawaban benar atau salah dimana jawaban dari pernyataan mempunyai
gradasi dari positif (favorable) dan negatif (unfavorable). Kuesioner ini
diadopsi dan dimodifikasi dari peneliti sebelumnya Sinaga (2012) yang
berjudul “Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang Hipertensi pada
Masyarakat yang Merokok di RW 01 Kelurahan Pondok Cina, Beji,
Depok”. Skor untuk pernyataan positif (favorable) dengan jawaban “benar”
bernilai 1 (satu) dan jawaban “salah” bernilai 0 (nol). Skor untuk pernyataan
negatif (unfavorable) dengan jawaban “benar” bernilai 0 (nol) dan jawaban
“salah” bernilai 1 (satu) (Nursalam, 2013). Analisa nilai yang diperoleh
adalah jumlah semua jawaban dibagi jumlah pernyataan dikalikan 100%,
sehingga diperoleh nilai sebagai berikut:
1) Baik, jika jawaban responden 76%-100%
2) Cukup, jika jawaban responden 56%-75%
3) Kurang, jika jawaban responden <56% (Arikunto, 2006).
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Pengetahuan
No. Item No. Item
No. Pernyataan
favorable unfavorable Jumlah Soal
1 Definisi hipertensi 1,2 - 2
2 Penyebab hipertensi 3,4,6 5 4
3 Tanda dan gejala
7 - 1
hipertensi
4 Pencegahan hipertensi 10,11,12,16,18, 8,9,13,14,15,17,
14
20 19, 21
Total 16 9 21

b. Sikap
Pengukuran sikap keluarga tentang pencegahan hipertensi yang
terdiri dari 14 pernyataan likert skale dengan memilih jawaban sangat
setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju dimana jawaban dari
 43

pernyataan mempunyai gradasi dari positif (favorable) dan negatif

(unfavorable). Kuesioner ini diadopsi dan dimodifikasi dari peneliti
sebelumnya Kleib (2012) yang berjudul “Pengetahuan Sikap dan Perilaku
Penderita Hipertensi Essensial Terhadap Penyakit Hipertensi di RS
Simmanuel”.
Skor untuk pernyataan positif (favorable) adalah:
1) Sangat setuju = 4
2) Setuju = 3
3) Tidak setuju = 2
4) Sangat tidak setuju = 1
Skor untuk pernyataan negatif (unfavorable) adalah:
1) Sangat setuju = 1
2) Setuju = 2
3) Tidak setuju = 3
4) Sangat tidak setuju = 4
Analisa nilai yang diperoleh adalah jumlah skor dicapai dibagi 4 kali
jumlah pernyataan dikalikan 100%, sehingga diperoleh nilai sebagai berikut:
jumlah skor dicapai
penilaian= x 100 %
4 x jumlah pertanyaan
1) Baik, jika jawaban responden 76%-100%
2) Cukup, jika jawaban responden 56%-75%
3) Kurang, jika jawaban responden <56% (Arikunto, 2006).
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Sikap
No No. Item
Pernyataan No. Item favorable Jumlah Soal
. unfavorable
1 Kognitif 3,6 7,10 4
2 Afektif 4 1
3 Psikomotor 1,2,5,8,9,12,14 11,13, 9
Total 10 4 14

c. Kepatuhan
Pengukuran kepatuhan keluarga tentang pencegahan hipertensi yang
terdiri dari 12 pernyataan closed ended question dengan memilih jawaban
sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju dimana jawaban dari
 44

pernyataan mempunyai gradasi dari positif (favorable) dan negatif

(unfavorable). Kuesioner ini diadopsi dan dimodifikasi dari peneliti
sebelumnya Novian (2013) yang berjudul “Faktor yang Berhubungan
dengan Kepatuhan Diit Pasien Hipertensi”.
Skor untuk pernyataan positif (favorable) adalah:
1) Selalu = 4
2) Sering = 3
3) Pernah = 2
4) Tidak pernah = 1
Skor untuk pernyataan negatif (unfavorable) adalah:
1) Selalu = 1
2) Sering = 2
3) Pernah = 3
4) Tidak pernah = 4
Analisa nilai yang diperoleh adalah jumlah skor dicapai dibagi 4 kali
jumlah pernyataan dikalikan 100%, sehingga diperoleh nilai sebagai berikut:
jumlah skor dicapai
penilaian= x 100 %
4 x jumlah pertanyaan
Hasil pengukuran skala kuesioner tingkat kepatuhan
dikategorisasikan ke dalam tiga tingkatan sebagai berikut (Arikunto, 2010):
1). Buruk, jika persentase skor total angket <55%.
2). Sedang, jika persentase skor total angket 56%-75%.
3). Baik, jika persentase skor total angket 76%-100%.

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Pernyataan Tentang Kepatuhan

No. Item No. Item
No. Pernyataan Jumlah Soal
favorable unfavorable
1 Kontrol tekanan darah
1, 6 - 2
rutin
2 Pola hidup sehat 5, 9 - 2
3 Pola makan 3, 4, 8, 10 2, 7, 11, 12 8
Total 8 4 12

2. Metode Pengumpulan Data

 45

Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan

cara peneliti datang menemui responden dan menjelaskan ketentuan dalam
mengisi kuesioner. Responden diberi kesempatan untuk bertanya kepada
peneliti apabila responden kurang memahami isi pernyataan dalam kuesioner.
Responden yang telah mengisi kuesioner wajib memberikan kembali kuesioner
yang sudah dijawab kepada peneliti. Pengumpulan data ini akan dibantu oleh
asisten peneliti yang sudah diberikan penjelasan tentang prosedur penelitian.

G. Validitas dan Reliabilitas

1. Validitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benar-benar
mengukur apa yang diukur dan untuk mengetahui instrument yang disusun
tersebut dapat mengukur apa yang hendak diukur, maka perlu di uji dengan uji
korelasi antara skor (nilai) tiap-tiap item (pernyataan) dengan skor total
kuesioner tersebut (Notoatmojo, 2012). Pada penelitian ini membutuhkan uji
validitas yaitu construcs validity. Uji ini dilakukan untuk mengetahui seberapa
kemampuan satu atau beberapa pertanyaan mengukur sebuah konstruk tertentu
(Riyanto, 2011). Uji validitas ini dilakukan di Puskesmas Pajangan Bantul
dengan jumlah responden 10 orang. Peneliti menggunakan kolerasi product
moment denagan p value < 0.05 (Arikunto, 2010). Interpretasi data yang
diperoleh sebagai berikut:
a. Kuesioner tingkat pengetahuan dari 25 pertanyaan yang gugur 4 pertanyaan
jadi total soal kuesioner tingkat pengetahuan adalah 21 pertanyaan
b. Kuesioner sikap dari 20 pertanyaan yang gugur 6 pertanyaan jadi total
kuesioner sikap adalah 14 pertanyaan.
c. Kuesioner kepatuhan dari 15 pertanyaan yang gugur 3 pertanyaan jadi total
kuesioner kapatuhan adalah 12 pertanyaan.
2. Reliabilitas
Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat
pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti menunjukkan
sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten atau tetap asas (ajeg) bila
 46

dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan
menggunakan alat ukur yang sama (Notoatmodjo, 2012). Uji Reliabilitas
dalam penelitian ini dilakukan dengan menghitung Cronbach Alpha dari
masing-masing instrumen. Kuesioner dikatakan reliabel jika memiliki nilai
alpha minimal 0,7 (Riwidikdo, 2009). Hasil analisis pada kuesioner tingkat
pengetahuan didapatkan hasil 0.765, kuesioner sikap didapatkan hasil 0.773,
sedangkan kuesioner kepatuhan didapatkan hasil 0.776 hal ini menujukan
bahwa nilai alpha diatas 0,7 sehingga kuesioner tingkat pengetahuan, sikap,
dan kepatuhan dikatakan reliabel.

H. Analisa dan Model Statistik

Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dilakukan pengolahan data,
proses pengolahan data penelitian dilakukan dengan tahap-tahap sebagai berikut
(Hidayat, 2009):
1. Editing
Editing dilakukan dengan cara meneliti kembali kelengkapan data
diantaranya kelengkapan identitas, lembar kuesioner dan kelengkapan isian
kuesioner apakah isian lembar kuesioner sudah lengkap, dilakukan di tempat
pengumpulan data.
2. Coding
Coding adalah melakukan pemberian kode bagi tiap-tiap data yang
termasuk dalam kategori yang sama, berupa angka untuk memudahkan
pengolahan data. Pemberian kode ini sangat berguna dalam memasukkan data
(data entry). Proses ini dilakukan setelah data dan hasil lembar kuesioner
terkumpul dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Pengetahuan
Baik = 3
Cukup = 2
Kurang = 1
b. Sikap
Baik = 3
 47

Cukup = 2
Kurang = 1
c. Kepatuhan
Baik = 3
Sedang = 2
Buruk = 1
3. Entry Data
Memindahkan data ke dalam file komputer dengan bantuan program
komputerisasi.
4. Tabulating
Merupakan pengolahan data yang telah didapatkan. Dalam pengolahan
data ini disusun dan ditampilkan ke dalam bentuk tabel.
5. Analisa Data
Setelah data peneliti diperoleh peneliti memasukkan data yang telah
ditabulasi ke dalam komputer dan dianalisis secara statistik. Menurut
Notoatmodjo (2012) analisa data terdiri dari:
a. Analisis Univariabel
Analisis univariabel bertujuan untuk menjelaskan atau
mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian. Bentuk analisis
univariabel tergantung dari jenis datanya (Notoatmodjo, 2010). Analisis
univariabel menggunakan persentase dengan hasil yang diperoleh dari
masing-masing responden dalam bentuk data ordinal.
F
P= × 100 %
N
Keterangan:
P = Persentase
F = Jawaban tertentu dari tiap responden
N = Jumlah pertanyaan (kuesioner)
b. Analisa Bivariabel
Analisis bivariabel yang dilakukan terhadap dua variabel yang
diduga berhubungan atau berkolerasi. Dalam penelitian ini dilakukan untuk
 48

melihat hubungan antara 2 variabel yaitu pengetahuan dan sikap dengan

kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi. Analisis bivariat
menggunakan uji Kendall tau. Kolerasi kendall tau digunakan untuk
mencari hubungan dan menguji hipotesis antara dua variabel atau lebih, bila
datanya berbentuk ordinal atau rangking. Kelebihan teknik ini bisa
digunakan untuk menganalisis sampel yang jumlah respondennya lebih dari
30.
Rumus:

τ=
∑ A−∑ B
N (N−1)
2

Keterangan:
τ : koefisien korelasi kendall tau yang besarnya (-1< τ <1)
A : jumlah rangking atas
B : jumlah rangking bawah
N : jumlah anggota sampel.
Hasil yang diperoleh akan dicari signifikan koefisien korelasinya
menggunakan rumus Z dengan taraf kesalahan 1% dengan rumus sebagai
berikut (Riwikdido, 2009):
τ
z=

√ 2(2 N +5)
9 N (N −1)

Hasil yang diperoleh dari harga Z hitung akan dibandingkan dengan

Z tabel. Jika harga Z lebih besar dari Z tabel maka koefisien yang
ditemukan adalah signifikan yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak
(Sugiyono, 2010).
Besarnya koefisien dapat digunakan untuk memberikan tingkat
kekuatan hubungan dua variabel. Hubungan antar variabel penelitian
menurut besarnya koefisien korelasi dapat berpedoman pada ketentuan yang
tertera pada tabel berikut ini:
 49

Tabel 3.6 Interpretasi Korelasi Kendall Tau

Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 - 0,199 Sangat rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat kuat

I. Etika Penelitian
Masalah etika penelitian merupakan masalah yang sangat penting dalam
penelitian, mengingat penelitian berhubungan langsung dengan manusia, maka
segi etika penelitian harus diperhatikan, masalah etika yang harus diperhatikan
adalah (Hidayat,2009) :
a. Informed Consent
Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan
responden. Informed consent diberikan sebelum penelitian dimulai. Tujuan dari
informed consent adalah agar subjek penelitian mengerti maksud dan tujuan
penelitian serta dampak yang diteliti selama proses penelitian ini berlangsung.
Jika responden bersedia ikut dalam penelitian ini maka harus menandatangani
lembar persetujuan dan jika responden menolak untuk diteliti maka peneliti
tidak akan memaksa dan tetap menghormati haknya. Informed consent yang
digunakan dalam penelitian ini adalah persetujuan antara peneliti dengan
responden yaitu keluarga dengan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas
Pajangan, Bantul, Yogyakarta.
b. Anonimity (tanpa nama)
Masalah etika merupakan masalah yang memberikan jaminan dalam
penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak memberikan nama responden
pada lembar alat ukur, dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan
data.
c. Confidentiality (kerahasiaan)
 50

Masalah ini merupakan masalah etika dengan memberikan jaminan

kerahasiaan hasil penelitian. Hanya kelompok data tertentu yang akan
dilaporkan pada hasil riset.
J. Pelaksanaan Penelitian
1. Persiapan
a. Melakukan studi pendahuluan ke wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta.
b. Menyusun proposal tentang hubungan tingkat pengetahuan dan sikap
keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi di
wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.
c. Melakukan uji validitas dan reliabilitas di Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta.
d. Meminta surat ijin penelitian dan memasukkan surat ijin penelitian ke
wilayah kerja Puskesmas Pajangan, Bantul, Yogyakarta
2. Pelaksanaan
a. Peneliti datang ke Puskesmas Pajangan, Bantul, Yogyakarta untuk
mengambil data pasien hipertensi yang berkunjung ke Puskesmas Pajangan
dari bulan januari sampai bulan april 2014.
b. Setelah mendapatkan data tentang responden dari Puskesmas Pajangan
Bantul Yogyakarta peneliti mencari alamat responden dengan mendatangi
kepala dusun terlebih dahulu untuk mengkonfirmasi keberadaan responden
di dusun tersebut.
c. Peneliti mendatangi rumah responden dengan bantuan asisten sebanyak 1
orang dari Stikes Jendral Achmad Yani Yogyakarta yang mengetahui lokasi
penelitian dan bisa berbahasa jawa.
d. Peneliti dan asisten peneliti menjelaskan maksud dan tujuan penelitian
kepada responden serta meminta responden untuk menandatangani
persetujuan menjadi responden (informed consent).
e. Peneliti dan asisten peneliti membagikan kuesioner tentang tingkat
pengetahuan, sikap, dan kepatuhan kepada responden.
 51

f. Responden diberi kesempatan untuk mengisi kuesioner dan yang belum

memahami isi pernyataan dalam kuesioner diperbolehkan untuk bertanya
kepada peneliti atau asisten peneliti.
g. Responden yang sudah mengisi kuesioner mengembalikan kuesioner kepada
peneliti atau asisten peneliti.
h. Kuesioner yang sudah terisi dicek kembali kelengkapan pengisiannya.
i. Peneliti melakukan pemilahan responden sesuai dengan kriteria inklusi dan
eksklusi.
j. Dari 128 data responden yang diperoleh dari Puskesmas Pajangan peneliti
memilih responden yang dibutuhkan sesuai dengan sampel menggunakan
random sampling.
k. Di Desa Triwidadi data yang terkumpul sebanyak 21 responden dan yang
sesuai kriteria inklusi dan eksklusi sebanyak 17 responden. Di Desa
Guwosari data yang terkumpul sebanyak 24 responden dan yang sesuai
kriteria inklusi dan eksklusi sebanyak 19 responden. Di Desa Sendangsari
data yang terkumpul sebanyak 29 responden dan yang sesuai kriteria inklusi
dan eksklusi sebanyak 20 responden. Total jumlah responden dari ketiga
desa di wilayah kerja Puskesmas Pajangan sebanyak 56 responden.
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Penelitian ini mengambil lokasi di Wilayah Kerja Puskesmas
Pajangan Bantul Yogyakarta. Puskesmas Pajangan terletak di Desa
Sendangsari, Kecamatan Pajangan, Kabupaten Bantul. Secara geografis, batas
wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul sebelah utara berbatasan dengan
Desa Bangunjiwo Kasihan, dan Argodadi Sedayu, sebelah timur dengan Desa
Ringinharjo Kecamatan Bantul, sebelah selatan dengan Desa Wijirejo
Kecamatan Pandak, dan sebelah barat berbatasan langsung dengan sungai
progo. Wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul membawahi tiga desa yaitu
Desa Sendangsari, Desa Guwosari, dan Desa Triwidadi.
Desa Sendangsari memiliki wilayah seluas 1.314 Ha dengan jumlah
penduduk sekitar 10.563 jiwa. Desa Sendangsari terbagi dalam 18 pedukuhan
dengan batas wilayah sebelah utara Desa Bangunjiwo Kecamatan Kasihan,
sebelah timur berbatasan dengan Desa Guwosari, sebelah selatan berbatasan
dengan sungai Progo Kecamatan Pandak, dan sebelah barat berbatasan dengan
Desa Triwidadi.
Desa Guwosari memiliki wilayah seluas 830,01 Ha dengan jumlah
penduduk sekitar 10.033 jiwa. Desa Guwosari terbagi dalam 15 pedukuhan
dengan batas wilayah sebelah utara Desa Bangunjiwo Kecamatan Kasihan,
sebelah timur Desa Bantul dan Desa Ringinharjo, sebelah selatan Desa
Wijirejo Kecamatan Pandak, dan sebelah barat Desa Sendangsari Kecamatan
Pajangan.
Desa Triwidadi memiliki wilayah seluas 1.111,89 Ha dengan jumlah
penduduk 10.964 jiwa. Desa Triwidadi terbagi dalam 22 pedukuhan dengan
batas wilayah sebelah utara Desa Bangunjiwo dan Argorejo, sebelah timur
Desa Bangunjiwo dan Desa Sendangsari, sebelah selatan Desa Sendangsari,
dan sebelah barat Desa Argodadi dan sungai Progo.

52
 53

2. Karakteristik Responden
Penelitian ini dilaksanakan di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan
Bantul meliputi Desa Triwidadi, Desa Sendangsari, dan Desa Guwosari pada
tanggal 16 Juli – 20 Juli tahun 2014. Subyek penelitian ini adalah keluarga
yang mempunyai resiko penyakit hipertensi dan telah memenuhi kriteria
inklusi dan eksklusi berjumlah 56 responden. Gambaran karakteristik subyek
penelitian disajikan dalam tabel 4.1 di bawah ini.
Tabel 4.1 Karakteristik responden berdasarkan pendidikan, pekerjaan, usia,
suku, jenis kelamin, dan media informasi

Karakteristik Responden Frekuensi Persentase (%)

Pendidikan
a. PT 6 10,7
b. SMA 23 41,1
c. SMP 21 37,5
d. SD 6 10,7
Pekerjaan
a. PNS 6 10,7
b. Swasta 18 32,1
c. Buruh 26 46,4
d. Pelajar 6 10,7
Usia
a. 18-25 tahun 7 12,5
b. 26-35 tahun 26 46,4
c. 36-45 tahun 23 41,1
Suku
a. Suku Jawa 56 100
b. Suku lain 0 0
Jenis Kelamin
a. Perempuan 39 69,6
b. Laki-laki 17 30,4
Media Informasi
a. Televisi 11 19,6
b. Majalah 3 5,4
c. Radio 0 0
d. Surat Kabar 10 17,9
e. Teman 14 25,0
f. Keluarga 14 25,0
g. Lain-lain (tenaga kesehatan) 4 7,1
Sumber data: data primer (2014)
Berdasarkan tabel karakteristik responden pada penelitian ini sebagian
besar responden berpendidikan SMA sebanyak 23 responden (41,1%) dan yang
paling sedikit PT dan SD masing-masing sebanyak 6 responden (10,7%),
sedangkan pekerjaan golongan buruh sebanyak 26 responden (46,4%) dan yang
paling sedikit adalah golongan PNS dan pelajar masing-masing sebanyak 6
 54

responden (10,7%). Usia responden sebagian besar berusia 26-35 tahun

sebanyak 26 responden (46,4%), sedangkan usia responden yang paling sedikit
18-25 tahun sebanyak 7 responden (12,5%). Responden pada penelitian ini
sebagian besar adalah suku jawa sebanyak 56 responden (100%). Untuk jenis
kelamin adalah perempuan dan laki-laki sebanyak 39 responden (69,6%) dan
17 responden (30,4%), sedangkan media informasi sebagian besar didapatkan
dari teman dan keluarga masing-masing sebanyak 14 responden (25%), dan
media informasi responden yang paling sedikit adalah radio sebanyak 0 (0%).

3. Analisis Hasil Penelitian

a. Analisa Univariat
Subyek penelitian ini adalah keluarga yang mempunyai resiko
penyakit hipertensi dan telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi
1) Karakteristik Tingkat Pengetahuan
Tabel 4.2 distribusi frekuensi berdasarkan tingkat pengetahuan
tentang hipertensi

No. Tingkat Pengetahuan N %

1. Baik 17 30,4
2. Cukup 29 51,8
3. Kurang 10 17,9
Jumlah 56 100,0
Sumber data: data primer (2014)
Berdasarkan tabel 4.2 diketahui bahwa sebagian besar
responden memiliki tingkat pengetahuan tentang hipertensi cukup
sebanyak 29 responden (51,8%), sedangkan yang paling sedikit tingkat
pengetahuan tentang hipertensi kurang sebanyak 10 responden (17,9%)
dari 56 reponden.
2) Karakteristik Sikap
Tabel 4.3 distribusi frekuensi berdasarkan sikap
No. Sikap N %
1. Baik 20 35,7
2. Cukup 26 46,4
3. Kurang 10 17,9
Jumlah 56 100,0
Sumber data: data primer (2014)
 55

Berdasarkan tabel 4.3 diketahui bahwa sebagian besar

responden sikap cukup sebanyak 26 responden (46,4%), sedangkan
yang paling sedikit sikap kurang sebanyak 10 responden (17,9%) dari
56 reponden.
3) Karakteristik Kepatuhan
Tabel 4.4 distribusi frekuensi berdasarkan kepatuhan
No. Kepatuhan N %
1. Baik 11 19,6
2. Cukup 26 46,4
3. Buruk 19 33,9
Jumlah 56 100,0
Sumber data: data primer (2014)
Berdasarkan tabel 4.4 diketahui bahwa sebagian besar
responden kepatuhan cukup sebanyak 26 responden (46,4%),
sedangkan yang paling sedikit kepatuhan baik sebanyak 11 responden
(19,6%) dari 56 reponden.

b. Analisa Bivariat
1) Hubungan Tingkat Pengetahuan Keluarga dengan Kepatuhan
dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi
Tabel 4.5 Hubungan Tingkat Pengetahuan Keluarga dengan Kepatuhan
dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi
Kepatuhan
Tingkat Coef.
No Baik Cukup Buruk Jumlah p
pengetahuan Corr.
n % n % n % n %
1 Baik 11 19,6 6 10,7 0 0 17 30,4 .000 .765
2 Cukup 0 0 20 35,7 9 16,1 29 51,8
3 Kurang 0 0 0 0 10 17,9 10 17,9
Jumlah 11 19,6 26 46,4 19 33,9 56 100
Sumber data: data primer (2014)
Berdasarkan hasil tabulasi tabel 4.5 diketahui bahwa dari total
jumlah responden 56 diperoleh hasil untuk 17 responden yang memiliki
tingkat pengetahuan baik dan melakukan kepatuhan baik sebanyak 11
responden (19,6%), dan cukup 6 responden (10,7%). Dari 29 responden
yang memiliki tingkat pengetahuan cukup dan melakukan kepatuhan
mempunyai kepatuhan cukup sebanyak 20 responden (35,7%) dan buruk
 56

sebanyak 9 responden (16,1%), sedangkan 10 responden yang memiliki

pengetahuan kurang dan melakukan kepatuhan buruk sebanyak 10
responden (17,9%).
Hasil analisis statistik menunjukkan nilai p value sebesar 0.000
yang berarti p value < 0,05 dapat disimpulkan terdapat hubungan yang
signifikan antara tingkat pengetahuan keluarga dengan kepatuhan dalam
melakukan pencegahan hipertensi. Untuk keeratan hubungan antara
tingkat pengetahuan dengan kepatuhan dapat dilihat dari nilai correlation
coefficient sebesar 0,765 dimana mempunyai arti ada hubungan yang
kuat.

2) Hubungan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan

Pencegahan Hipertensi
Tabel 4.6 Hubungan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam
Melakukan Pencegahan Hipertensi
Kepatuhan
Coef.
No Sikap Baik Cukup Buruk Jumlah P
Corr.
n % n % n % N %
1 Baik 11 19,6 9 16,1 0 0 20 35,7 .000 .749
2 Cukup 0 0 17 30,4 9 16,1 26 46,4
3 Kurang 0 0 0 0 10 17,9 10 17,9
Jumlah 11 19,6 26 46,4 19 33,9 56 100
Sumber data: data primer (2014)
Berdasarkan hasil tabulasi tabel 4.6 diketahui bahwa dari total
jumlah responden 56 diperoleh hasil untuk 20 responden yang memiliki
sikap baik dan melakukan kepatuhan baik sebanyak 11 responden
(19,6%), dan cukup 9 responden (16,1%). Dari 26 responden yang
memiliki sikap cukup dan melakukan kepatuhan mempunyai kepatuhan
cukup sebanyak 17 responden (30,4%) dan buruk sebanyak 9 responden
(16,1%), sedangkan 10 responden yang memiliki sikap kurang dan
melakukan kepatuhan buruk sebanyak 10 responden (17,9%).
Hasil analisis statistik disajikan pada tabel 4.5 menunjukkan
bahwa nilai p value sebesar 0.000 yang berarti p value < 0,05 dapat
disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara sikap keluarga
 57

dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi. Untuk

keeratan hubungan antara sikap dengan kepatuhan dapat dilihat dari nilai
correlation coefficient sebesar 0,749 dimana mempunyai arti ada
hubungan yang kuat.

B. Pembahasan Penelitian
1. Tingkat Pengetahuan Keluarga
Tingkat pengetahuan responden tentang hipertensi di wilayah kerja
Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta sebagian besar cukup sebanyak 29
responden (51,8%), sedangkan yang paling sedikit adalah tingkat pengetahuan
kurang sebanyak 10 responden (17,9%) dari 56 reponden. Hasil penelitian ini
tidak jauh berbeda dengan penelitian yang dilakukan Novian (2013) dimana
tingkat pengetahuan baik sebanyak 6 responden (25%), pengetahuan cukup
sebanyak 12 responden (50%), dan pengetahuan kurang sebanyak 6 responden
(25%) yang menunjukan adanya hubungan antara tingkat pengetahuan dengan
kepatuhan diit pasien, dengan p value 0.022.
Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu
seseorang terhadap obyek melalui indera yang dimilikinya (penglihatan,
pendengaran, penciuman, rasa, dan raba) dengan sendirinya pada waktu
penginderaan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi
oleh intensitas perhatian persepsi terhadap objek. Sebagian besar pengetahuan
diperoleh dari indera pendengaran dan pengelihatan (Notoatmodjo, 2010).
Tingkat pengetahuan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor
internal terdiri dari pendidikan, pekerjaan, dan usia, sedangkan faktor eksternal
terdiri dari faktor lingkungan dan sosial budaya (Nursalam 2003 dalam
Wawan, 2010).
Faktor internal yang mempengaruhi pengetahuan adalah pendidikan,
pekerjaan, dan usia. Pada penelitian ini, pendidikan terbanyak yaitu SMA
sebanyak 23 responden (41,1%). Pada penelitian Anggara dan Prayitno (2012)
menunjukkan bahwa tingginya risiko terkena hipertensi terjadi pada responden
yang memiliki pendidikan rendah. Tingkat pendidikan menentukan mudah
 58

tidaknya menyerap dan memahami pengetahuan yang mereka peroleh dan pada
umumnya semakin tinggi pendidikan seseorang semakin baik pengetahuannya.
Oleh karena itu, pendidikan sangat penting bagi individu, karena individu yang
berpendidikan akan mempunyai pengetahuan yang baik dan bisa mencegah
masalah kesehatan (Notoatmodjo, 2007). Hal ini terbukti dalam penelitian yang
menunjukkan responden yang berpendidikan SMA memiliki tingkat
pengetahuan yang baik sebanyak 11 responden (19,6%) dan 12 responden
(21,4%) memiliki tingkat pengetahuan yang cukup.
Hasil penelitian menunjukkan responden sebagian besar bekerja sebagai
buruh sebanyak 26 responden (46,4%). Pekerjaan merupakan salah satu faktor
yang mempengaruhi tingkat pengetahuan seseorang. Dalam penelitian ini
menunjukkan responden yang bekerja sebagai buruh dan memiliki tingkat
pengetahuan baik sebanyak 4 responden (7,1%) dan 15 responden (26,8%)
memiliki tingkat pengetahuan yang cukup. Pada penelitian Hernawan dan
Arifah (2009) menunjukkan pekerjaan tidak dapat dikatakan berhubungan
dengan pengetahuan seseorang, namun adanya interaksi atau komunikasi yang
terjadi selama seseorang bekerja berhubungan terhadap masalah pengetahuan.
Interaksi atau komunikasi yang dilakukan seseorang dengan orang lain selama
melaksanakan pekerjaan, tidak hanya berkaitan dengan pekerjaan tersebut,
namun dapat berhubungan dengan tema-tema lain, seperti masalah kehidupan
rumah tangga serta masalah kesehatan. Pada waktu interaksi tersebut
membahas mengenai penyakit hipertensi, maka secara tidak disadari
pengetahuan seseorang tentang penyakit tersebut meningkat.
Usia sebagian besar adalah usia 26-35 tahun sebanyak 26 responden
(46,4%). Usia juga mempengaruhi pengetahuan individu, semakin cukup usia,
maka tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih baik dalam
berfikir dan bekerja (Nursalam 2003 dalam Wawan, 2010). Pada penelitian
Sinaga (2012) menunjukkan bahwa responden yang berusia 20-35 tahun
mempunyai peluang 1,05 kali untuk memiliki tingkat pengetahuan baik
dibandingkan dengan responden yang berusia 36-60 tahun. Hal ini terbukti
dalam penelitian menunjukkan responden yang berusia 26-35 tahun memiliki
 59

tingkat pengetahuan baik sebanyak 9 responden (16,1%) dan 15 responden

(26,8%) memiliki tingkat pengetahuan cukup.
Lingkungan merupakan faktor eksternal yang mempengaruhi tingkat
pengetahuan. Pada penelitian ini faktor lingkungan dapat dilihat dari sumber
informasi tentang hipertensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian
besar responden mendapatkan sumber informasi dari teman dan keluarga
masing-masing sebanyak 14 responden (25,0%). Selain itu, penelitian ini juga
menunjukkan responden yang mendapatkan sumber informasi dari teman
dimana memiliki tingkat pengetahuan baik dan cukup masing-masing sebanyak
3 responden (5,4%) dan 7 responden (12,5%), sedangkan responden yang
mendapatkan sumber informasi dari keluarga dimana memiliki tingkat
pengetahuan baik dan cukup masing-masing sebanyak 1 responden (1,8%) dan
12 responden (21,4%). Menurut Notoatmodjo (2007), pengetahuan seseorang
dapat dipengaruhi oleh sumber informasi, dimana keterpaparan seseorang
terhadap informasi mempengaruhi tingkat pengetahuan. Penelitian ini tidak
sejalan dengan penelitian yang dilakukan Sinaga (2012) menunjukkan bahwa
tidak ada hubungan yang signifikan antara sumber informasi tentang hipertensi
dengan tingkat pengetahuan.

2. Sikap Keluarga
Sikap responden tentang pencegahan hipertensi di wilayah kerja
Puskesmas Pajangan Bantul Yogakarta sebagian besar cukup sebanyak 26
responden (46,4%), sedangkan yang paling sedikit adalah sikap kurang
sebanyak 10 responden (17,9%) dari 56 reponden. Hasil ini tidak jauh berbeda
dengan penelitian yang dilakukan Hamid (2013) yaitu sikap baik sebanyak 23
responden (34,3%), sikap cukup sebanyak 33 responden (49,3%), dan sikap
buruk sebanyak 11 responden (16,4%) yang menunjukan adanya hubungan
yang signifikan antara sikap keluarga tentang pencegahan hipertensi dengan
kejadian hipertensi, dengan p value 0.014.
Sikap adalah kesiapan atau kesediaan untuk bertindak dan bukan
merupakan pelaksanaan motif tertentu. Sikap belum merupakan suatu tindakan
 60

atau aktivitas, akan tetapi merupakan prediposisi tindakan suatu perilaku. Sikap
merupakan kesiapan untuk bereaksi terhadap objek di lingkungan tertentu
sebagai suatu penghayatan terhadap objek (Notoatmodjo, 2007).
Sikap terdapat tiga komponen yaitu komponen kognitif, afektif, dan
psikomotor. Komponen kognitif adalah olahan pikiran manusia atau seseorang
terhadap stimulus yang menghasilkan pengetahuan, sedangkan komponen
afektif merupakan hasil pertimbangan terhadap pengetahuan tersebut.
Komponen psikomotor adalah kemauan untuk bertindak. Adapun faktor yang
mempengaruhi sikap adalah pengaruh orang lain, pengaruh kebudayaan, media
massa, tingkat pendidikan, pengalaman pribadi, dan faktor emosional (Azwar,
2011).
Orang lain merupakan salah satu diantara komponen sosial yang ikut
mempengaruhi sikap. Seseorang yang dianggap penting akan banyak
mempengaruhi pembentukan sikap terhadap sesuatu. Hal ini dapat dilihat
bahwa sebagian besar responden mendapatkan pengaruh dari orang lain seperti
teman dan keluarga masing-masing sebanyak 14 responden (25,0%). Pengaruh
dari seseorang yang dekat seperti keluarga akan termotivasi untuk bersedia
melakukan pencegahan hipertensi. Manusia sebagai makhluk sosial,
pembentukan sikap tidak lepas dari pengaruh interaksi manusia antara satu
dengan yang lainnya, sehingga manusia sebagai individu apa yang datang
padanya secara langsung akan mempengaruhi sikapnya. Individu akan
menerima, mengolah dan memilih mana yang baik untuknya (Zamfitri, dkk,
2012). Hal ini terbukti pada penelitian ini responden yang mendapatkan
pengaruh dari teman memiliki sikap baik dan cukup masing-masing sebanyak 3
responden (5,4%) dan 7 responden (12,5%), sedangkan mendapatkan pengaruh
dari keluarga memiliki sikap baik dan cukup masing-masing sebanyak 2
responden (3,6%) dan 11 responden (19,6%).
Adapun terlihat dari segi media massa, responden sebagian besar
mendapatkan informasi dari teman dan keluarga tentang hipertensi masing-
masing sebanyak 14 responden (25%). Beberapa responden juga mendapatkan
informasi dari televisi, surat kabar, dan majalah. Media massa mempunyai
 61

pengaruh besar dalam pembentukan opini dan kepercayaan orang. Pesan-pesan

sugestif yang dibawa informasi tersebut, apabila cukup kuat, akan memberikan
dasar afektif dalam menilai sesuatu hal sehingga terbentuklah arah sikap
tertentu. Pengaruh media massa tidak sebesar pengaruh interaksi individual
secara langsung, namun dalam proses pembentukan dan perubahan sikap,
peranan media massa tidak kecil artinya. Dalam hal ini, informasi dalam media
massa selalu berisi segi positif, hal ini dapat menimbulkan pengaruh negatif
dan positif (Azwar, 2011). Hal ini terbukti pada penelitian ini responden yang
mendapatkan informasi dari teman memiliki sikap baik dan cukup masing-
masing sebanyak 3 responden (5,4%) dan 7 responden (12,5%), sedangkan
mendapatkan informasi dari keluarga memiliki sikap baik dan cukup masing-
masing sebanyak 2 responden (3,6%) dan 11 responden (19,6%).
Tingkat pendidikan juga merupakan faktor yang mempengaruhi sikap.
Pada penelitian ini, sebagian besar responden memiliki tingkat pendidikan
SMA sebanyak 23 responden (41,1%). Sikap dipengaruhi oleh tingkat
pendidikan, semakin tinggi pendidikn seseorang, maka konsep pemikirannya
akan lebih bijaksana dan matang, karena pendidikan individu merupakan
landasan dasar untuk menentukan kepercayaan, individu akan menyetujui atau
menolak (Azwar, 2011). Hal ini sejalan dengan teori lain bahwa sikap tidak
dibawa sejak lahir, tetapi dipelajari dan dibentuk berdasarkan pengalaman
individu sepanjang perkembangan selama hidupnya. Dalam hal ini individu
menerima, mengolah, dan memilih segala sesuatu yang datang dari luar serta
menentukan mana yang akan diterima dan mana yang tidak (Notoatmodjo,
2007). Hal ini terbukti pada penelitian ini bahwa sebagian besar responden
yang berpendidikan SMA memiliki sikap yang cukup sebanyak 11 responden
(19,6%) dan 12 responden (21,4%) memiliki sikap yang baik.

3. Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi

Kepatuhan responden dalam melakukan pencegahan hipertensi di
wilayah kerja puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta sebagian besar cukup
sebanyak 26 responden (46,4%), sedangkan yang paling sedikit adalah
 62

kepatuhan baik sebanyak 11 responden (19,6%) dari 56 reponden. Hasil

penelitian lain menunjukkan bahwa sebagian besar responden yang memiliki
kepatuhan baik sebesar 67,7% dan kepatuhan kurang sebesar 32,3% (Bello,
2012). Adapun penelitian yang dilakukan Jaya (2009) menunjukkan bahwa
kepatuhan dibagi menjadi patuh dan tidak patuh dimana hasil masing-masing
sebesar 83,7% dan 16,3%.
Kepatuhan adalah istilah yang umum digunakan dalam literatur, istilah
ini menunjukkan pendekatan pasif di mana pasien mengikuti nasihat dan
petunjuk dari penyedia layanan kesehatan. Pasien dengan pemahaman yang
sedikit, seringkali tetap mengikuti saran dari dokter atau penyedia layanan
kesehatan lainnya. Selain itu, pasien yang sadar atau tidak sadar menolak untuk
mengikuti saran dari penyedia layanan kesehatan dianggap tidak patuh
(Osterberg dan Blaschke, 2005). Kepatuhan dipengaruhi oleh lima faktor yaitu
pendidikan, akomodasi, modifikasi faktor lingkungan dan sosial, perubahan
model terapi, dan meningkatkan interaksi profesional kesehatan dengan pasien
(Niven, 2013).
Pada penelitian ini sebagian besar pendidikan responden adalah SMA
sebanyak 23 responden (41,1%). Pola kepatuhan ada hubungannya terhadap
perubahan perilaku dan mempunyai kaitan dengan tingkat pendidikan. Individu
yang berpendidikan tinggi akan lebih patuh terhadap perilaku sehat yaitu
mengelola kondisi kronis dan melakukan pencegahan terhadap hipertensi
(Margolis, 2013). Menurut penelitian Wehedy et al (2014) menunjukkan bukti
bahwa terbukti adanya korelasi yang signifikan antara individu yang
memperoleh pengetahuan dan mengadopsi gaya hidup sehat. Individu dengan
pengetahuan lebih baik mempunyai kecenderungan fungsi kognitif yang lebih
tinggi sehingga mereka dapat memahami pentingnya perubahan gaya hidup
dan lebih termotivasi untuk mematuhi manajemen gaya hidup sehat. Hasil
penelitian menunjukkan responden yang berpendidikan SMA dan memiliki
kepatuhan baik sebanyak 7 responden (12,5%), sedangkan yang memiliki
kepatuhan cukup sebanyak 16 responden (28,6%).
 63

Segi lingkungan dan sosial merupakan salah satu faktor yang

mempengaruhi kepatuhan seseorang. Pada penelitian ini sebagian besar
responden mendapatkan informasi tentang pencegahan dari teman dan keluarga
masing-masing sebanyak 14 responden (25%). Hubungan sosial dari keluarga
dan teman dapat dibentuk untuk membantu kepatuhan terhadap program-
program pencegahan hipertensi, seperti pengurangan berat badan, berhenti
merokok, mengurangi asupan garam dan kolesterol, kontrol tekanan darah
rutin, dan menurunkan konsumsi alkohol (Niven, 2013). Hal ini terbukti dari
penelitian bahwa responden mendapatkan informasi tentang pencegahan
hipertensi dari teman dan keluarga. Responden yang mendapatkan informasi
dari teman memiliki kepatuhan cukup sebanyak 7 responden (12,5%),
sedangkan responden yang mendapatkan informasi dari keluarga memiliki
kepatuhan baik sebanyak 1 responden (1,8%) dan memiliki kepatuhan cukup
sebanyak 10 responden (17,9%).

4. Hubungan Tingkat Pengetahuan Keluarga dengan Kepatuhan dalam

Melakukan Pencegahan Hipertensi
Berdasarkan hasil tabulasi tabel 4.5 diketahui bahwa dari total jumlah
responden 56 diperoleh hasil untuk 17 responden yang memiliki tingkat
pengetahuan baik dan melakukan kepatuhan baik sebanyak 11 responden
(19,6%), dan cukup 6 responden (10,7%). Dari 29 responden yang memiliki
tingkat pengetahuan cukup dan melakukan kepatuhan cukup sebanyak 20
responden (35,7%) dan buruk sebanyak 9 responden (16,1%), sedangkan 10
responden (17,9%).yang memiliki pengetahuan kurang dan melakukan
kepatuhan buruk. Hasil penelitian diperoleh nilai p value sebesar 0,000 yang
berarti p value < 0,05 maka terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat
pengetahuan keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan
hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden yang
tingkat pengetahuan cukup tentang hipertensi memiliki kepatuhan yang cukup
dalam melakukan pencegahan hipertensi. Akan tetapi, terdapat responden yang
 64

memiliki tingkat pengetahuan baik juga memiliki kepatuhan yang baik. Oleh
karena itu, semakin tinggi tingkat pengetahuan seseorang semakin tinggi pula
kepatuhan dalam melakukan pencegahan hipertensi.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Ekarini
(2011) menunjukkan bahwa responden yang berpengetahuan tinggi akan
memiliki kepatuhan yang tinggi pula dalam menjalani pengobatan, sebaliknya
responden yang berpengetahuan rendah akan memiliki kepatuhan yang rendah
pula dalam menjalani pengobatan.
Komponen penting dalam pengendalian dan pengelolaan tekanan darah
adalah pengetahuan dari pasien hipertensi. Pengetahuan pasien hipertensi
menjadi strategi penting untuk meningkatkan kepatuhan dan dasar dalam
melakukan pencegahan hipertensi (Busari et al., 2010). Manajemen hipertensi
yang efektif bergantung pada pemahaman penderita tentang kondisi,
perawatan, dan kepatuhan dalam pengelolaan gaya hidup dan pengobatan
(Sanne et al., 2008). Individu dengan keluarga hipertensi mempunyai risiko
dua kali lebih besar untuk menderita hipertensi daripada individu yang tidak
mempunyai keluarga dengan riwayat hipertensi, sehingga pengetahuan dari
keluarga yang beresiko hipertensi juga merupakan hal yang sangat penting
untuk dimiliki, agar keluarga bisa menanggulangi penyakit hipertensi (Hamid,
2013).
Kepatuhan terhadap manajemen pencegahan hipertensi telah dikaitkan
dengan peningkatan kesehatan. Kepatuhan didefinisikan sebagai sejauh mana
perilaku pasien sesuai dengan ketentuan yang diberikan oleh professional
kesehatan (Osterberg dan Blashke, 2005). Pola kepatuhan ada hubungannya
terhadap perubahan perilaku dan mempunyai kaitan dengan tingkat pendidikan.
Individu yang berpendidikan tinggi akan lebih patuh terhadap perilaku sehat
yaitu mengelola kondisi kronis dan melakukan pencegahan terhadap hipertensi
(Margolis, 2013). Menurut penelitian Wehedy et.al (2014) menunjukkan bukti
bahwa terbukti adanya korelasi yang signifikan antara individu yang
memperoleh pengetahuan dan mengadopsi gaya hidup sehat. Individu dengan
pengetahuan lebih baik mempunyai kecenderungan fungsi kognitif yang lebih
 65

tinggi sehingga mereka dapat memahami pentingnya perubahan gaya hidup

dan lebih termotivasi untuk mematuhi manajemen gaya hidup sehat.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat tingkat pengetahuan yang baik
dengan kepatuhan yang cukup sebesar 10,7% dan tingkat pengetahuan yang
cukup dengan kepatuhan yang buruk sebesar 16,1%. Hal ini dapat dilihat
bahwa sebagian besar responden yang memiliki tingkat pengetahuan baik
dengan kepatuhan cukup dan tingkat pengetahuan cukup dengan kepatuhan
buruk berpendidikan SD dan SMP, sehingga mereka tidak banyak
mendapatkan informasi tentang hipertensi sehingga kepatuhan menjadi
berkurang. Hal ini tidak sejalan dengan penelitian Yuliarti (2007) menunjukkan
tidak semua responden yang berpendidikan dasar tingkat pengetahuannya
tentang penyakit hipertensi rendah dan juga tidak semuanya responden yang
berpendidikan menengah keatas tingkat pengetahuannya tentang penyakit
hipertensi tinggi.
Pekerjaan responden yang memiliki tingkat pengetahuan baik dengan
kepatuhan cukup dan tingkat pengetahuan cukup dengan kepatuhan buruk
sebagian besar bekerja sebagai buruh, swasta, dan PNS mempunyai kesibukan
dalam pekerjaan. Hal ini sejalan dengan penelitian Hamid (2013) menjelaskan
bahwa individu yang bekerja mempunyai kesibukan dalam bekerja sehingga
kurang mendapatkan informasi tentang hipertensi dan tidak dapat melakukan
pencegahan hipertensi.
Faktor usia responden yang memiliki tingkat pengetahuan baik dengan
kepatuhan cukup dan tingkat pengetahuan cukup dengan kepatuhan buruk
berusia 36-45 tahun. Usia yang semakin bertambah dapat mempengaruhi
tingkat kematangan dalam proses berfikir sehingga responden memiliki
kepatuhan melakukan pencegahan hipertensi menjadi berkurang. Hasil
penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Novian (2013) bahwa tidak ada
hubungan antara umur dengan kepatuhan diit pasien hipertensi.
 66

5. Hubungan Sikap Keluarga dengan Kepatuhan dalam Melakukan

Pencegahan Hipertensi
Berdasarkan hasil tabulasi tabel 4.6 diketahui bahwa dari total jumlah
responden 56 diperoleh hasil untuk 20 responden yang memiliki sikap baik dan
melakukan kepatuhan baik sebanyak 11 responden (19,6%), dan cukup 9
responden (16,1%). Dari 26 responden yang memiliki sikap cukup dan
melakukan kepatuhan cukup sebanyak 17 responden (30,4%) dan buruk
sebanyak 9 responden (16,1%), sedangkan 10 responden (17,9%) yang
memiliki sikap kurang dan melakukan kepatuhan buruk. Hasil penelitian
diperoleh nilai p value sebesar 0,000 yang berarti p value < 0, 05 maka terdapat
hubungan yang signifikan antara sikap keluarga dengan kepatuhan dalam
melakukan pencegahan hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan
Bantul Yogyakarta.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Hamid (2013) yaitu
pembentukan sikap akan mempengaruhi individu dalam melakukan
pencegahan hipertensi. Sikap yang baik akan memberikan dampak pada
kesehatan penderita itu sendiri. pengalaman pribadi menjadi dasar
pembentukan dari sikap seseorang yang akan membawa pengaruh terhadap
kesehatan. Pengalaman pribadi yang meninggalkan kesan yang kuat dan
melibatkan faktor emosional akan lebih mudah dalam membentuk sikap
seseorang (Azwar, 2011).
Sikap belum merupakan suatu tindakan atau aktivitas, akan tetapi
merupakan prediposisi tindakan suatu perilaku. Sikap merupakan kesiapan
untuk bereaksi terhadap objek di lingkungan tertentu sebagai suatu
penghayatan terhadap objek (Notoatmodjo, 2007).
Individu yang mempunyai informasi yang benar akan mempengaruhi
sikap dan nantinya akan mengubah perilaku atau praktik. Dengan mendapatkan
infomasi yang benar, diharapkan mendapat bekal pengetahuan yang cukup
untuk dapat melaksanakan gaya hidup sehat dan dapat menurunkan risiko
penyakit degeneratif terutama hipertensi dan penyakit kardiovaskular (Kiger,
2004). Adapun kegagalan dalam mencegah hipertensi diakibatkan oleh sikap
 67

yang kurang tentang pengendalian tekanan darah karena akan mempengaruhi

perilaku kesehatan (Lyalomhe dan Lyalomhe, 2010).
Pada penelitian ini, faktor yang mempengaruhi sikap adalah pendidikan
dimana hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden
berpendidikan SMA sebesar 41,1%. Menurut Notoatmodjo (2007), sikap tidak
dibawa sejak lahir, tetapi dipelajari dan dibentuk berdasarkan pengalaman
individu sepanjang perkembangan selama hidupnya. Dalam hal ini individu
menerima, mengolah dan memilih segala sesuatu yang datang dari luar serta
menentukan mana yang akan diterima dan mana yang tidak.
Adapun dari segi pekerjaan menunjukkan bahwa sebagian besar
responden bekerja sebagai buruh sebesar 46,4%. Hal ini sejalan dengan
penelitian Zamfitri dkk (2012) bahwa manusia memerlukan suatu pekerjaan
untuk dapat berkembang dan berubah. Seseorang bekerja bertujuan untuk
mencapai suatu keadaan yang lebih daripada keadaan sebelumnya dan dengan
bekerja seseorang dapat berbuat sesuatu yang bernilai, bermanfaat dan
memperoleh berbagai pengalaman yang pada akhirnya dapat mempengaruhi
sikap seseorang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa seseorang yang
bekerja akan mendapatkan banyak pengalaman tentang pencegahan hipertensi
sehingga akan terbentuk sikap yang positif dan muncul perilaku untuk patuh
dalam melakukan pencegahan hipertensi.
Dari segi media informasi, responden sebagian besar mendapatkan
informasi tentang hipertensi dari teman dan keluarga, media informasi ini
berasal dari pengaruh orang lain. Manusia sebagai makhluk sosial,
pembentukan sikap tidak lepas dari pengaruh interaksi manusia antara satu
dengan yang lainnya, sehingga manusia sebagai individu apa yang datang
padanya secara langsung akan mempengaruhi sikap (Zamfitri, dkk, 2012). Pada
penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan sikap yang positif dari
pengaruh orang lain akan mempengaruhi kepatuhan dalam melakukan
pencegahan hipertensi.
Adapun pada penelitian ini juga terdapat sikap baik dengan kepatuhan
yang cukup dan sikap cukup dengan kepatuhan buruk. Adapun menurut Niven
 68

(2013) terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakpatuhan yaitu

pemahaman tentang instruksi dimana responden mendapatkan informasi yang
banyak dan harus diingat, kualitas interaksi dimana responden kurang
mendapatkan informasi yang baik dalam memperoleh informasi kejelasan
tentang hipertensi. Selain itu, masalah pada keluarga dan kepribadian karena
akan mempengaruhi keyakinan dan nilai kesehatan individu seperti orang yang
mengalami depresi, memiliki ego yang lemah akan mempengaruhi
ketidakpatuhan pada responden.

6. Keeratan Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keluarga dengan

Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi
Pada penelitian ini diperoleh dari nilai p value adalah 0,000 dimana p
value < 0,05 menunjukkan bahwa korelasi antara tingkat pengetahuan dan
sikap dengan kepatuhan pencegahan hipertensi adalah bermakna. Selain itu,
nilai korelasi kendall tau untuk hubungan antara tingkat pengetahuan dengan
kepatuhan dapat dilihat dari nilai correlation coefficient sebesar 0,765 dan
untuk hubungan antara sikap dengan kepatuhan dapat dilihat dari nilai
correlation coefficient sebesar 0,749. Menurut Sugiyono (2010) jika nilai
koefisien korelasi antara 0,600–0,799 maka tingkat hubungan antara dua
variabel itu termasuk kuat. Adapun dari arah korelasi dengan nilai korelasi
sebesar 0,765 dan 0,749 menunjukkan korelasi yang positif yaitu semakin
besar nilai satu variabel semakin besar pula nilai variabel lainnya. Oleh karena
itu dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan yang bermakna antara tingkat
pengetahuan dan sikap keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan
pencegahan hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta dengan korelasi yang positif dan keeratan yang kuat.

C. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian ini masih terdapat adanya keterbatasan yang
mempengaruhi hasil penelitian, keterbatasan tersebut diantaranya adalah:
 69

1. Belum dilakukan pengontrolan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi

sikap seperti pengalaman pribadi dan pengaruh faktor emosional.
2. Belum dilakukan pengontrolan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi
kepatuhan seperti akomodasi, perubahan model terapi dan meningkatkan
interaksi professional kesehatan dengan pasien.
 BAB V
KESIMPULAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data, hipotesis pada penelitian ini diterima dengan
kesimpulan sebagai berikut:
1. Gambaran tingkat pengetahuan keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan
pencegahan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta sebagian besar cukup (51,8%).
2. Gambaran sikap keluarga dengan kepatuhan dalam melakukan pencegahan
hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta sebagian
besar cukup (46,4%).
3. Keeratan hubungan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga dengan kepatuhan
dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan
Bantul Yogyakarta adalah kuat (0,765 dan 0,749).

B. Saran
1. Bagi Profesi Tenaga kesehatan di Puskesmas Pajangan
Pada pelayanan kesehatan, tenaga kesehatan khususnya keperawatan
agar lebih berperan dalam memberikan penyuluhan atau informasi kesehatan
terkait dengan penyakit hipertensi. Selain itu, perlu adanya pendataan pada
keluarga yang beresiko hipertensi supaya dapat mencegah kejadian hipertensi.
2. Bagi Keluarga yang Beresiko Hipertensi
Bagi keluarga yang beresiko hipertensi agar lebih aktif dalam mencari
informasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan pada hipertensi dan
menumbuhkan keinginan keluarga yang beresiko hipertensi untuk melakukan
pencegahan hipertensi. Selain itu, perlu melakukan kontrol rutin ke puskesmas,
dan memperhatikan asupan makanan yang rendah garam.

70
 71

3. Bagi penelitian selanjutnya

Diharapkan bagi peneliti selanjutnya, dapat meneliti dan menggali
faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat pengetahuan, sikap, dan kepatuhan.
 DAFTAR PUSTAKA

Anggara, F.H. & Prayitno, N. (2012). Faktor-faktor yang berhubugan dengan

Tekanan Darah di Puskesmas Telaga Murni Cikarang Barat. Jurnal Ilmiah
Kesehatan, 5(1), 22.

Anggraini, A.D., Annes, W., Eduward, S., Hendra, A., & Sylvia, S.S. (2009).
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Hipertensi pada
Pasien yang Berobat di Poliklinik Dewasa Puskesmas Bangkinang. Riau:
Fakultas Kedokteran Universitas Riau Pekanbaru.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi

VI. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, S. (2011). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya Edisi 2. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Bello, S.I. (2012). Adherence and generic substitution among hypertensive

patients in a specialist hospital. J.Med.Sci, Vol 1, No , Hal 012.

Busari, O.A., Olusegun, T., Olufemi, O., Desalu, O., Opadijo, O.G., Jimoh, A.K.,
Agboola, S.M., Busari, O.E. & Olalekan, O. (2010). Impact of Patient’s
Knowledge, Attitude and Practices on Hypertension on Compliance with
Antihypertensive Drugs in a Resource-poor Setting. TAF Preventive
Medicine Bull, Vol. 9, No. 2, Hal.87-92.

Corwin, E. J. (2009). Buku Saku Patofisiologi Edisi 3. Jakarta: ECG.

Cramer, J.A., Anuja, R., Anita, B., Carol, J.F., Mahesh, J. F., Daniel, A.O. &
Peter, K.W. (2008). Medication Compliance and Persistence: Terminology
and Definitions. Value in Health, Vol. 11, No. 1, Hal. 44-45.

Dewanty, R. (2008). Hubungan Pola Makan, Aktivitas Fisik dengan Perubahan

Tekanan Darah pada Lansia Penderita Hipertensi di Puskesmas Mlati II
Sleman (Skripsi). Program Studi Gizi Kesehatan Fakultas Kedokteran
Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.

Dinas Kesehatan Bantul. (2012). Profil Kesehatan Kab.Bantul 2011. Bantul:

Dinkes Bantul.

xiv
 Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. (2013). Profil
Kesehatan Provinsi D.I. Yogyakarta tahun 2012. Yogyakarta: Dinkes
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

Ekarini, D. (2011). Faktor-faktor yang Behubungan dengan Tingkat Kepathuan

Klien Hipertensi dalam Menjalani Pengobatan di Puskesmas Gondangrejo
Karanganyar. Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Kusuma Husada
Surakarta.

Friedman., Mailyn, M., Bowden, V.R. & Jones, E.G. (2010). Buku Ajar
Keperawatan Keluarga. Jakarta: ECG.

Ghezelbasg, S. & Ghorbani, A. (2012). Lifestyle modification and hypertension

prevention. ARYA Atherosclerosis Journal, vol. 8, hal. 202-207.

Gupta, R. & Guptha, S. (2010). Strategies for initial management of hypertension.

Indian J Med Res, nomor 132,hal. 531-542.

Hamid, S.A. (2013). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Keluarga tentang

Pencegahan Hipertensi dengan Kejadian Hipertensi di Poliklinik Penyakit
Dalam RSUD Prof.DR.Aloei Saboe Kota Gorontalo. Gorontalo: Program
Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan
Universitas Negeri Gorontalo.

Hernawan, & Arifah, S. (2009). Hubungan Tingkat Pengetahuan Pasien tentang

Hipertensi dengan Sikap Kepatuhan dalam Menjalankan Diit Hipetensi di
Wilayah Puskesmas Andong Kabupaten Boyolali. Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hidayat, A.A. (2009). Metodologi Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis

Data. Jakarta : Salemba Medika.

Jaya, N.T.A.A. (2009). Faktor faktor yang berhubungan dengan tingkat

kepatuhan pasien dalam minum obat antihipertensi di Puskesmas
Pamulang Kota Tanggerang Selatan Provinsi Banten. Program Studi Ilmu
Keperawatan Falkutas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah. Jakarta.

Kearney, P.M., Whelton, M., Reynolds, K., Muntner, P., Whelton, PK. & He, J.
(2005). Global burden of hypertension: Analysis of world-wide data.
Lancet, nomor 365, hal. 217-223.

Kiger, A.M. (2004). Teaching for Health. London: Churchill Livingstone.

xv
Kleib, H. (2012). Pengetahuan Sikap dan Perilaku Penderita Hipertensi Essensial
Terhadap Penyakit Hipertensi di RS Simmanuel. Bandung: Falkutas
Kedokteran Universitas Kristen Maranatha Bandung.

Lyalomhe, G & Iyalomhe, S. (2010). Hypertension related knowledge, attitudes

and life style practices among hypertensive patients in a sub-urban
Nigerian community. Journal of Public Health and Epidemiology, Vol. 2,
No. 4, Hal. 71-77.

Mannan, H., Wahiduddin. & Rismayanti. (2012). Faktor Resiko Kejadian

Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Bangkala Kabupaten Jeneponto.
Makassar: Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin
Makassar.

Margolis, R. (2013). Educational Differences in Healthy Behavior Changes and

Adherence Among Middle Aged Americans. Journal of Health and Social
Behavior, vol 20, no 10, hal 3.

Muttaqin, A. (2009). Asuhan Keperawatan Klien Dengan Gangguan Sistem

Kardiovaskular. Jakarta: Salemba Medika.

Niven, N. (2013). Psikologi Kesehatan. Jakarta: EGC.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka

Cipta.
. (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

Novian, A. (2013). Faktor yang Berhubungan dengan Kepatuhan Diit Pasien

Hipertensi (Studi pada Pasien Rawat Jalan di Rumah Sakit Islam Sultan
Agung Semarang). Semarang: Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang.

Nursalam. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis

Edisi 3. Jakarta: Salemba Medika.

Osterberg, L. & Blashke, T. (2005). Adherence to Medication. The New England

Journal of Medicine, Vol. 353, No.5, Hal. 487-497.

Padila. (2012). Buku Ajar Keperawatan Keluarga. Yogyakarta: Nuha Medika.

Riwidikdo, H. (2009). Statistik Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

xvi
Riyanto, A. (2011). Pengolahan dan Analisis Data Kesehatan. Yogyakarta: Nuha
Medika.

Sanne, S., Muntner, B., Kawasaki, L., Hyre, A. & DeSalvo, K.B. (2008).
Hypertension Knowledge among Patients from Urban Clinics. Ethnicity
and Disease, Vol.18, Hal. 42-47.

Setyowati, S. & Murwani, A. (2008). Asuhan Keperawatan Keluarga.

Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

Shenoy., Sonia,F., Alexandra, G.K., Roberta, R.H., Hsin, J.C., Barbara, L.W.,
Chor, S.K., Walker, S.C.P., Haddock, C.K., Rebecca, S.R., John, P.F.,
Gershwin, M.E. & Carl, L.K. (2010). The use of a commercial vegetable
juice as a practical means to increase vegetable intake: a randomized
controlled trial. Nutrition Jurnal, vol. 9, hal. 2.

Sinaga, D.C. (2012). Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang Hipertensi pada

Masyarakat yang Merokok di RW 01 Kelurahan Pondok Cina Beji Depok.
Depok: Falkutas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.

Sugiharto, A., Suharyo, H., Sakundarno, A. & Shofa, C. (2007). Faktor-faktor

Risiko Hipertensi Grade II pada Masyarakat (Studi Kasus di Kabupaten
Karanganyar). Semarang: Universitas Diponegoro.

Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Syahrini, E.N., Henry, S.S. & Ari, U. (2012). Faktor-faktor risiko hipertensi
primer di puskesmas Tlogosari Kulon Kota Semarang. Jurnal kesehatan
masyarakat, vol.1, no.2, hal.315—325.

Syamsudin. (2011). Farmakoterapi kardiovaskular dan renal. Jakarta selatan:

Salemba Medika.

Tumenggung, I. (2013). Hubungan Dukungan Soaial Keluarga dengan Kepatuhan

Diet Pasien Hipertensi di RSUD Toto Kabila Kabupaten Bone Bolanggo.
Health and Sport, Vol.7, No 1.

Udjianti, W. J. (2010). Keperawatan kardiovaskular. Jakarta: Salemba Medika.

Wawan, A. & Dewi, M. (2010). Teori Pengukuran Pengetahuan Sikap dan

Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.

Wehedy, A.A., Hassan, S., Elhameed, A. & Elhameed, D.A. (2014). Effect of
Lifestyle Intervention Program on Controlling Hypertension among Older
Adults. Journal of Education and Practice, Vol.5, No.5, hal.61-71.

xvii
WHO. (2011). Hypertension Fact Sheet. Department of sustainable development
and healthy environments. Regional Office for South-East Asia: World
Health Organitation.

Widyasari, D.F. & Candrasari, A. (2010). Peningkatan Pengetahuan tentang

Hipertensi pada Lansia di Posyandu Lansia Dukuh Gantungan Desa
Makamhaji Kartasura Sukoharjo Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta. WARTA, vol. 13, hal. 28.

Yuliarti, D. (2007). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Hipertensi pada

Usia Lanjut di Posbindu Kota Bogor. Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Indonesia.

Zamfitri, R., Karim, D., & Lestari, W. (2012). Tingkat Pengetahuan dan Sikap
Pasien Hipertensi Primes dalam Pola Diet. Nabilah Harapan Raya
Pekanbaru.

xviii
LAMPIRAN
Lampiran 1

RENCANA JADWAL PENELITIAN

PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA S1 KEPERAWATAN
STIKES A. YANI YOGYAKARTA
TAHUN 2014
Tahun 2014
No Jadwal Kegiatan Februar
Januari Maret April Mei Juni Juli
i
1 Pengajuan judul
2 Penyusunan usulan penelitian
3 Ujian proposal
4 Revisi proposal
5 Pelaksanaan penelitian
6 Penyusunan hasil penelitian
7 Seminar hasil penelitian
8 Revisi dan Penjilidan
9 Pengumpulan yang disahkan dewan penguji
Lampiran 2

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : I Nyoman Adi Permana Putra
NPM : 3210097
adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Jendral Achmad Yani Yogyakarta yang bermaksud mengadakan
penelitian dengan judul “Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keluarga
dengan Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan Hipertensi di wilayah
kerja Puskesmas Pajangan Bantul Yogyakarta”. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dan sikap keluarga dengan kepatuhan
dalam melakukan pencegahan hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Pajangan
Bantul Yogyakarta. Guna mendukung pelaksanaan kegiatan, maka saya mohon
kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk berpartisipasi dalam penelitian ini dengan
menjawab pertanyaan yang sudah disediakan. Jawaban Bapak/Ibu/Saudara/i akan
saya jamin kerahasiaannya dan hanya dipergunakan untuk kepentingan penelitian.
Namun apabila Bapak/Ibu/Saudara/i keberatan untuk berpartisipasi dalam
penelitian ini, saya tidak akan memaksa dan saya akan menghargai sepenuhnya
keputusan tersebut. Apabila Bapak/Ibu/Saudara/i menyetujui, maka saya mohon
kesediaan untuk menandatangani informed concent dan menjawab pertanyaan
yang sudah tersedia. Demikian permohonan saya, atas perhatian dan kesediaannya
saya ucapkan terimakasih.

Yogyakarta,………………….2014
Peneliti

(I Nyoman Adi Permana Putra)

Lampiran 3

INFORMED CONSENT

Saya yang bertanda tangan disini:

Nama :
Umur :
Alamat :

Menyatakan bersedia menjadi responden pada penelitian yang dilakukan oleh:

Nama : I Nyoman Adi Permana Putra
NIM : 3210097
Judul Penelitian : “Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keluarga
dengan Kepatuhan dalam Melakukan Pencegahan
Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Pajangan Bantul
Yogyakarta”.

Saya akan memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya demi kepentingan

penelitian dengan ketentuan jawaban yang diberikan akan dirahasiakan dan hanya
semata-mata untuk kepentingan ilmu pengetahuan. Demikian surat pernyataan ini
saya buat.

Yogyakarta,…………..2014
Hormat saya,

(………………………….…)
Lampiran 4

LEMBAR KUESIONER
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA
DENGAN KEPATUHAN DALAM MELAKUKAN PENCEGAHAN
HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS PAJANGAN
BANTUL YOGYAKARTA

Identitas responden
1. Inisial responden :
2. Jenis kelamin :
3. Usia :
4. Pendidikan :
5. Pekerjaan :
6. Informasi tentang pencegahan hipertensi diperoleh dari :

 Televisi

 Majalah

 Radio

 Surat kabar

 Teman

 Keluarga

 Lain-lain
Pengetahuan
Petunjuk Pengisian: Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberikan tanda
() pada jawaban yang tersedia.
No Pernyataan Benar Salah
1. Nama lain dari hipertensi adalah tekanan darah tinggi.
2. Disebut tekanan darah tinggi jika nilai pengukuran
tekanan darah diatas 140/90 mmHg dan atau sama
dengan 160/95 mmHg.
3. Salah satu faktor penyebab terjadinya hipertensi
adalah keturunan.
4. Asupan garam yang berlebih berpengaruh dalam
meningkatkan resiko tekanan darah tinggi.
5. Merokok dan mengkonsumsi alkohol dapat
menurunkan tekanan darah tinggi.
6. Stres yang berkepanjangan dapat menyebabkan
tekanan darah tinggi.
7. Orang yang menderita tekanan darah tinggi biasanya
akan merasa pusing (sakit kepala), sulit tidur, letih,
otot dibagian belakang kepala dan leher terasa tegang.
8. Orang dengan tekanan darah tinggi boleh
mengkonsumsi makanan yang mengandung garam
yang berlebihan.
9. Pemeriksaan tekanan darah secara teratur tidak perlu
dilakukan.
10. Penderita tekanan darah tinggi seharusnya
mengurangi makan makanan seperti daging kambing,
emping meninjo dan daging yang banyak gajih.
11. Tekanan darah tinggi dapat diketahui dengan pasti
hanya dengan pengukuran tekanan darah bukan
melalui tanda dan gejala yang muncul.
No Pernyataan Benar Salah
12. makanan yang sesuai untuk pasien dengan tekanan
darah tinggi adalah makanan yang rendah garam dan
cukup serat.
13. Makanan cepat saji (mie instan) dan makanan
kalengan (sarden) dianjurkan untuk pasien tekanan
darah tinggi.
14. Mengkonsumsi makanan yang tinggi kolesterol tidak
dapat menyebabkan tekanan darah tinggi.
15. Dendeng, telor asin, udang, ikan teri, dan jeroan
merupakan makanan yang dapat menurunkan tekanan
darah tinggi.
16. Pisang dan mentimun merupakan buah-buahan yang
baik dikonsumsi oleh penderita tekanan darah tinggi.
17. Olahraga merupakan salah satu kegiatan yang dapat
menyebabkan timbulnya tekanan darah tinggi.
18. Kontrol tekanan darah harus dilakukan secara teratur
oleh penderita tekanan darah tinggi.
19. Mengkonsumsi gorengan secara berlebihan dapat
menurunkan tekanan darah tinggi.
20. Teh dapat mengurangi resiko tekanan darah tinggi
21. Penggunaan penyedap makanan secara berlebihan
tidak berpengaruh terhadap terjadinya tekanan darah
tinggi
Sikap
Petunjuk Pengisian: Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberikan tanda
() pada jawaban yang tersedia.
Pilihan jawaban:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS
1. Saya memanfaatkan media massa seperti
internet, televisi, majalah dan koran untuk
mendapatkan informasi tentang pencegahan
tekanan darah tinggi.
2. Saya harus rutin untuk kontrol tekanan darah
ke puskesmas.
3. Saya harus membatasi masukan garam yang
dimakan tiap hari sesuai anjuran tenaga
kesehatan.
4. Orang lain seperti teman cukup berpengaruh
bagi saya untuk melakukan kontrol tekanan
darah.
5. Saya harus rutin melakukan olahraga seperti
jalan-jalan pagi.
6. Saya tahu bahwa sayuran hijau dan seledri
dapat menurunkan tekanan darah.
7. Kontrol rutin tekanan darah ke puskesmas
kurang bermanfaat.
8. Saya akan mengontrol tekanan darah tanpa
melihat perilaku orang lain.
No Pernyataan SS S TS STS
 9. Saya akan kontrol tekanan darah ke puskesmas
bila ada keluhan saja
10. Tekanan darah tinggi merupakan penyakit
yang tidak berbahaya.
11. Saya akan memberikan garam yang berlebihan
kedalam makanan yang saya masak.
12. Saya akan menghindari merokok dan
berolahraga secara teratur.
13. Saya sering makan makanan siap saji seperti
mie instan, chicken nugget, sarden
14. Saya harus menghindari penyediaan ikan asin
dan telur asin.

Kepatuhan
Petunjuk Pengisian: Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberikan tanda
() pada jawaban yang tersedia.
Pilihan jawaban:
TP : Tidak pernah
P : Pernah
SR : Sering
SL : Selalu
No Pernyataan TP P SR SL
1. Saya mengontrol tekanan darah ke
puskesmas selama 1 bulan sekali
2. Saya mempunyai kebiasaan makan makanan
yang banyak mengandung garam seperti
telur asin, ikan teri, dan asinan.

No Pernyataan TP P SR SL
3. Saya makan sayuran hijau dan seledri.
4. Saya makan mentimun dan pisang
5. Saya melakukan olahraga secara teratur
seperti jalan-jalan pagi, lari, senam, dan
lain-lain
6. Saya melakukan kontrol tekanan darah
secara teratur
7. Saya sering makan makanan siap saji seperti
mie instan, chicken nugget, sarden
8. Saya membatasi minum alkohol dan
merokok
9. Saya mengontrol berat badan supaya tidak
terjadi kegemukan
10. Saya melakukan pola makan yang sehat dan
bergizi sesuai anjuran tenaga kesehatan
setiap hari
11. Keluarga dalam mengolah makanan
menggunakan bahan penyedap makanan
12. Saya sering makan kulit ayam, kuning telur,
daging merah, dan mentega
Lampiran 5

DATA KARAKTERISTIK RESPONDEN

Jenis Tingkat
No Usia Pendidikan Pekerjaan Media Informasi Suku Sikap Kepatuhan
Kelamin Pengetahuan
1 P 22 th SMA BURUH TV JAWA BAIK BAIK CUKUP
2 P 40 th SD BURUH TV JAWA KURANG KURANG BURUK
3 L 30 th SMP SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
4 P 38 th SMP SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
5 L 36 th SD BURUH SURAT KBR JAWA KURANG KURANG BURUK
6 L 32 th SMA BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
7 P 23 th SMA PELAJAR TEMAN JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
8 P 35 th PT PNS MAJALAH JAWA BAIK BAIK BAIK
9 P 38 th SMP SWASTA TV JAWA CUKUP CUKUP BURUK
10 L 28 th SMA BURUH TEMAN JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
11 P 31 th SMA BURUH TEMAN JAWA BAIK BAIK CUKUP
12 P 26 th SMP BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP BURUK
13 P 40 th SD BURUH KELUARGA JAWA KURANG KURANG BURUK
14 L 40 th PT PNS MAJALAH JAWA BAIK BAIK CUKUP
15 P 39 th SMP BURUH TEMAN JAWA CUKUP CUKUP BURUK
16 P 35th SMA SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP BURUK
17 P 40 th SMP BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
18 P 29 th PT PNS SURAT KBR JAWA BAIK BAIK BAIK
19 P 33 th SMP SWASTA TV JAWA CUKUP CUKUP BURUK
20 L 35 th SMA BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
21 P 22 th SMA PELAJAR TEMAN JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
22 L 37 th SMA SWASTA TV JAWA BAIK BAIK BAIK
23 P 33 th SMP BURUH SURAT KBR JAWA KURANG KURANG BURUK
24 P 43 th SD SWASTA TEMAN JAWA KURANG KURANG BURUK
Lampiran 5

Jenis Tingkat
No Usia Pendidikan Pekerjaan Media Informasi Suku Sikap Kepatuhan
Kelamin Pengetahuan
25 P 34 th SMP BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
26 P 34th SMA BURUH SURAT KBR JAWA BAIK BAIK BAIK
27 L 23 th SMA PELAJAR TV JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
28 P 40th SMP SWASTA SURAT KBR JAWA KURANG KURANG BURUK
29 P 37 th SMP BURUH TV JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
30 P 39 th PT PNS SURAT KBR JAWA BAIK BAIK BAIK
31 P 33 th SMA SWASTA TV JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
32 L 30 th PT PNS TV JAWA BAIK BAIK BAIK
33 L 21 th SMA PELAJAR TEMAN JAWA BAIK BAIK CUKUP
34 L 45 th SMP BURUH TEMAN JAWA KURANG KURANG BURUK
35 P 41th SMP BURUH TEMAN JAWA CUKUP CUKUP BURUK
36 L 33 th SMA SWASTA LAIN JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
37 P 23 th SMA PELAJAR LAIN JAWA BAIK BAIK BAIK
38 P 37 th SMP BURUH KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
39 P 40 th SD BURUH SURAT KBR JAWA KURANG KURANG BURUK
40 P 32 th SMA BURUH SURAT KBR JAWA CUKUP BAIK CUKUP
41 P 33 th SMA SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
42 P 42 th SD SWASTA TEMAN JAWA KURANG KURANG BURUK
43 P 44 th SMP SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP BAIK CUKUP
44 P 28 th SMP BURUH TEMAN JAWA CUKUP CUKUP BURUK
45 P 24 th SMA PELAJAR TV JAWA BAIK BAIK BAIK
46 P 37 th SMP SWASTA TV JAWA CUKUP BAIK CUKUP
47 P 36th SMA SWASTA KELUARGA JAWA BAIK BAIK BAIK
48 P 36 th SMP SWASTA SURAT KBR JAWA CUKUP CUKUP BURUK
49 P 26 th SMA BURUH TEMAN JAWA BAIK BAIK CUKUP
50 L 29 th SMP BURUH TEMAN JAWA KURANG KURANG BURUK
Lampiran 5

Jenis Tingkat
No Usia Pendidikan Pekerjaan Media Informasi Suku Sikap Kepatuhan
Kelamin Pengetahuan
51 L 30 th SMA SWASTA KELUARGA JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
52 P 31 th SMA SWASTA LAIN JAWA BAIK BAIK BAIK
53 P 33 th PT PNS MAJALAH JAWA BAIK BAIK CUKUP
54 L 26 th SMP BURUH TEMAN JAWA CUKUP CUKUP CUKUP
55 L 29 th SMP BURUH SURAT KBR JAWA CUKUP CUKUP BURUK
56 L 28 th SMA SWASTA LAIN JAWA BAIK BAIK BAIK
Lampiran 6

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER TINGKAT PENGETAHUAN

jumlah
P1 Pearson Correlation .774**
Sig. (2-tailed) .009
N 10
P2 Pearson Correlation .774**
Sig. (2-tailed) .009
N 10
P3 Pearson Correlation .878**
Sig. (2-tailed) .001
N 10
P4 Pearson Correlation .693*
Sig. (2-tailed) .026
N 10
P5 Pearson Correlation .761*
Sig. (2-tailed) .011
N 10
P6 Pearson Correlation .689*
Sig. (2-tailed) .028
N 10
P7 Pearson Correlation .693*
Sig. (2-tailed) .026
N 10
P8 Pearson Correlation .483
Sig. (2-tailed) .158
N 10
P9 Pearson Correlation .761*
Sig. (2-tailed) .011
N 10
P10 Pearson Correlation .761*
Sig. (2-tailed) .011
N 10
P11 Pearson Correlation .689*
Sig. (2-tailed) .028
N 10
P12 Pearson Correlation .852**
Sig. (2-tailed) .002
N 10
P13 Pearson Correlation .399
Sig. (2-tailed) .254
N 10
P14 Pearson Correlation .852**
Sig. (2-tailed) .002
N 10
P15 Pearson Correlation .746*
Sig. (2-tailed) .013
N 10
P16 Pearson Correlation .761*
Sig. (2-tailed) .011
N 10
P17
Pearson Correlation .746*
Lampiran 6

HASIL RELIABILITAS KUESIONER TINGKAT PENGETAHUAN

N %
Cases Valid 10 100.0
Excludeda 0 .0
Total 10 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Cronbach's Alpha N of Items

.765 22

Mean Std. Deviation N

P1 .60 .516 10
P2 .60 .516 10
P3 .70 .483 10
P4 .70 .483 10
P5 .50 .527 10
P6 .50 .527 10
P7 .70 .483 10
P9 .50 .527 10
P10 .50 .527 10
P11 .50 .527 10
P12 .80 .422 10
P14 .80 .422 10
P15 .70 .483 10
P16 .50 .527 10
P17 .70 .483 10
P18 .80 .422 10
P19 .50 .527 10
P21 .80 .422 10
P22 .50 .527 10
P23 .70 .483 10
P24 .50 .527 10
jumlah 13.10 8.062 10

Scale Mean if Item Scale Variance if Item Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item
Deleted Deleted Correlation Deleted
P1 25.60 247.156 .772 .753
P2 25.60 247.156 .772 .753
P3 25.50 246.722 .857 .753
P4 25.50 248.944 .707 .755
P5 25.70 246.678 .785 .753
P6 25.70 249.789 .594 .756
P7 25.50 248.944 .707 .755
P9 25.70 246.678 .785 .753
P10 25.70 246.678 .785 .753
P11 25.70 249.789 .594 .756
P12 25.40 248.489 .849 .754
P14 25.40 248.489 .849 .754
P15 25.50 248.056 .767 .754
P16 25.70 246.678 .785 .753
P17 25.50 248.056 .767 .754
P18 25.40 248.489 .849 .754
Lampiran 6

P19 25.70 246.678 .785 .753

P21 25.40 248.489 .849 .754
P22 25.70 246.678 .785 .753
P23 25.50 248.944 .707 .755
P24 25.70 246.678 .785 .753
jumlah 13.10 64.989 1.000 .967

Mean Variance Std. Deviation N of Items

26.20 259.956 16.123 22

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER SIKAP

jumlah
P1 Pearson Correlation .789**

Sig. (2-tailed) .007

N 10

P2 Pearson Correlation .784**

Sig. (2-tailed) .007

N 10

P3 Pearson Correlation .754*

Sig. (2-tailed) .012

N 10

P4 Pearson Correlation .784**

Sig. (2-tailed) .007

N 10

P5 Pearson Correlation .789**

Sig. (2-tailed) .007

N 10

P6 Pearson Correlation .401

Sig. (2-tailed) .251

N 10

P7 Pearson Correlation .754*

Sig. (2-tailed) .012

N 10

P8 Pearson Correlation .774**

Sig. (2-tailed) .009

N 10

P9 Pearson Correlation .784**

Sig. (2-tailed) .007

Lampiran 6

N 10

P10 Pearson Correlation .502

Sig. (2-tailed) .139

N 10

P11 Pearson Correlation .789**

Sig. (2-tailed) .007

N 10

P12 Pearson Correlation .774**

Sig. (2-tailed) .009

N 10

P13 Pearson Correlation .730*

Sig. (2-tailed) .017

N 10

P14 Pearson Correlation .739*

Sig. (2-tailed) .015

N 10

P15 Pearson Correlation .332

Sig. (2-tailed) .349

N 10

P16 Pearson Correlation .730*

Sig. (2-tailed) .017

N 10

P17 Pearson Correlation .385

Sig. (2-tailed) .271

N 10

P18 Pearson Correlation .739*

Sig. (2-tailed) .015

N 10

P19 Pearson Correlation .468

Sig. (2-tailed) .172

N 10

P20 Pearson Correlation .386

Sig. (2-tailed) .270

N 10

jumlah Pearson Correlation 1

Lampiran 6

Sig. (2-tailed)

N 10

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

HASIL UJI RELIABILITAS KUESIONER SIKAP

N %
Cases Valid 10 100.0
Excludeda 0 .0
Total 10 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Cronbach's Alpha N of Items

.773 15

Mean Std. Deviation N

P1 3.00 .471 10
P2 2.90 .568 10
P3 3.10 .568 10
P4 2.90 .568 10
P5 3.00 .471 10
P7 3.10 .568 10
P8 3.10 .738 10
P9 2.90 .568 10
P11 3.00 .471 10
P12 3.10 .738 10
P13 3.00 .667 10
P14 2.90 .738 10
P16 3.00 .667 10
P18 2.90 .738 10
jumlah 41.90 6.790 10

Scale Mean if Item Scale Variance if Item Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item
Deleted Deleted Correlation Deleted
P1 80.80 175.289 .712 .762
P2 80.90 171.433 .851 .756
P3 80.70 173.567 .703 .760
P4 80.90 171.433 .851 .756
P5 80.80 175.289 .712 .762
P7 80.70 173.567 .703 .760
P8 80.70 168.900 .780 .752
P9 80.90 171.433 .851 .756
P11 80.80 175.289 .712 .762
P12 80.70 168.900 .780 .752
P13 80.80 169.733 .819 .753
P14 80.90 168.989 .775 .753
P16 80.80 169.733 .819 .753
P18 80.90 168.989 .775 .753
jumlah 41.90 46.100 1.000 .952

Mean Variance Std. Deviation N of Items

83.80 184.400 13.579 15
Lampiran 6

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER KEPATUHAN

jumlah
P1 Pearson Correlation .771**
Sig. (2-tailed) .009
N 10
P2 Pearson Correlation .743*
Sig. (2-tailed) .014
N 10
P3 Pearson Correlation .503
Sig. (2-tailed) .139
N 10
P4 Pearson Correlation .864**
Sig. (2-tailed) .001
N 10
P5 Pearson Correlation .771**
Sig. (2-tailed) .009
N 10
P6 Pearson Correlation .736*
Sig. (2-tailed) .015
N 10
P7 Pearson Correlation .864**
Sig. (2-tailed) .001
N 10
P8 Pearson Correlation .713*
Sig. (2-tailed) .021
N 10
P9 Pearson Correlation .771**
Sig. (2-tailed) .009
N 10
P10 Pearson Correlation .390
Sig. (2-tailed) .265
N 10
P11 Pearson Correlation .911**
Sig. (2-tailed) .000
N 10
P12 Pearson Correlation .843**
Sig. (2-tailed) .002
N 10
P13 Pearson Correlation .556
Sig. (2-tailed) .095
N 10
P14 Pearson Correlation .733*
Sig. (2-tailed) .016
N 10
P15 Pearson Correlation .789**
Sig. (2-tailed) .007
N 10
jumlah Pearson Correlation 1
Sig. (2-tailed)
N 10
Lampiran 6

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

 HASIL UJI RELIABILITAS KUESIONER KEPATUHAN

N %
Cases Valid 10 100.0
Excluded a
0 .0
Total 10 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Cronbach's Alpha N of Items

.776 13

Mean Std. Deviation N

P1 2.60 .966 10
P2 2.70 .823 10
P4 2.70 .675 10
P5 2.60 .966 10
P6 2.50 .850 10
P7 2.70 .675 10
P8 2.70 .483 10
P9 2.70 .483 10
P11 2.70 .949 10
P12 2.70 .675 10
P14 2.20 .632 10
P15 2.40 .516 10
jumlah 31.20 6.989 10

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if

Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted
P1 59.80 174.178 .795 .749
P2 59.70 179.789 .675 .758
P4 59.70 179.122 .875 .756
P5 59.80 174.178 .795 .749
P6 59.90 176.989 .781 .753
P7 59.70 179.122 .875 .756
P8 59.70 186.900 .624 .768
P9 59.70 185.122 .762 .765
P11 59.70 173.344 .846 .747
P12 59.70 180.456 .798 .758
P14 60.20 182.622 .723 .762
P15 60.00 184.000 .793 .763
jumlah 31.20 48.844 1.000 .942

Mean Variance Std. Deviation N of Items

62.40 195.378 13.978 13
Lampiran 7

DATA HASIL PENELITIAN

jenis
kelamin Usia pendidikan pekerjaan informasi suku pengetahuan sikap kepatuhan
N Valid 56 56 56 56 56 56 56 56 56
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mean 1.30 2.29 2.48 2.57 4.27 1.00 2.12 2.18 1.86
Median 1.00 2.00 2.00 3.00 5.00 1.00 2.00 2.00 2.00
Std. Deviation .464 .680 .831 .828 1.968 .000 .689 .716 .724
Minimum 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maximum 2 3 4 4 7 1 3 3 3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid perempuan 39 69.6 69.6 69.6
laki-laki 17 30.4 30.4 100.0
Total 56 100.0 100.0

Usia
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 18-25 tahun 7 12.5 12.5 12.5
26-35 tahun 26 46.4 46.4 58.9
36-45 tahun 23 41.1 41.1 100.0
Total 56 100.0 100.0

Pendidikan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid PT 6 10.7 10.7 10.7
SMA 23 41.1 41.1 51.8
SMP 21 37.5 37.5 89.3
SD 6 10.7 10.7 100.0
Total 56 100.0 100.0

Pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid PNS 6 10.7 10.7 10.7
SWASTA 18 32.1 32.1 42.9
BURUH 26 46.4 46.4 89.3
PELAJAR 6 10.7 10.7 100.0
Total 56 100.0 100.0

Informasi
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid
Lampiran 7

TV 11 19.6 19.6 19.6

MAJALAH 3 5.4 5.4 25.0
SURAT KABAR 10 17.9 17.9 42.9
TEMAN 14 25.0 25.0 67.9
KELUARGA 14 25.0 25.0 92.9
LAIN 4 7.1 7.1 100.0
Total 56 100.0 100.0

Suku
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid SUKU JAWA 56 100.0 100.0 100.0

Pengetahuan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid KURANG 10 17.9 17.9 17.9
CUKUP 29 51.8 51.8 69.6
BAIK 17 30.4 30.4 100.0
Total 56 100.0 100.0

Sikap
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid KURANG 10 17.9 17.9 17.9
CUKUP 26 46.4 46.4 64.3
BAIK 20 35.7 35.7 100.0
Total 56 100.0 100.0

Kepatuhan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid BURUK 19 33.9 33.9 33.9
CUKUP 26 46.4 46.4 80.4
BAIK 11 19.6 19.6 100.0
Total 56 100.0 100.0

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN KEPATUHAN

Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
pengetahuan * kepatuhan 56 100.0% 0 .0% 56 100.0%

pengetahuan * kepatuhan Crosstabulation

kepatuhan
BURUK CUKUP BAIK Total
pengetahuan KURANG Count 10 0 0 10
Expected Count 3.4 4.6 2.0 10.0
Lampiran 7

% within
100.0% .0% .0% 100.0%
pengetahuan
% within
52.6% .0% .0% 17.9%
kepatuhan
% of Total 17.9% .0% .0% 17.9%
CUKUP Count 9 20 0 29
Expected Count 9.8 13.5 5.7 29.0
% within
31.0% 69.0% .0% 100.0%
pengetahuan
% within
47.4% 76.9% .0% 51.8%
kepatuhan
% of Total 16.1% 35.7% .0% 51.8%
BAIK Count 0 6 11 17
Expected Count 5.8 7.9 3.3 17.0
% within
.0% 35.3% 64.7% 100.0%
pengetahuan
% within
.0% 23.1% 100.0% 30.4%
kepatuhan
% of Total .0% 10.7% 19.6% 30.4%
Total Count 19 26 11 56
Expected Count 19.0 26.0 11.0 56.0
% within
33.9% 46.4% 19.6% 100.0%
pengetahuan
% within
100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
kepatuhan
% of Total 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%

Value Asymp. Std. Errora Approx. Tb Approx. Sig.

Ordinal by Ordinal Kendall's tau-b .765 .042 10.984 .000
N of Valid Cases 56
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

Correlations
pengetahuan kepatuhan
Kendall's tau_b pengetahuan Correlation Coefficient 1.000 .765**
Sig. (2-tailed) . .000
N 56 56
kepatuhan Correlation Coefficient .765** 1.000
Sig. (2-tailed) .000 .
N 56 56
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

HUBUNGAN SIKAP DENGAN KEPATUHAN

Lampiran 7

Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
sikap * kepatuhan 56 100.0% 0 .0% 56 100.0%

sikap * kepatuhan Crosstabulation

kepatuhan
BURUK CUKUP BAIK Total
sikap KURANG Count 10 0 0 10
Expected Count 3.4 4.6 2.0 10.0
% within sikap 100.0% .0% .0% 100.0%
% within kepatuhan 52.6% .0% .0% 17.9%
% of Total 17.9% .0% .0% 17.9%
CUKUP Count 9 17 0 26
Expected Count 8.8 12.1 5.1 26.0
% within sikap 34.6% 65.4% .0% 100.0%
% within kepatuhan 47.4% 65.4% .0% 46.4%
% of Total 16.1% 30.4% .0% 46.4%
BAIK Count 0 9 11 20
Expected Count 6.8 9.3 3.9 20.0
% within sikap .0% 45.0% 55.0% 100.0%
% within kepatuhan .0% 34.6% 100.0% 35.7%
% of Total .0% 16.1% 19.6% 35.7%
Total Count 19 26 11 56
Expected Count 19.0 26.0 11.0 56.0
% within sikap 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%
% within kepatuhan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%

Value Asymp. Std. Errora Approx. Tb Approx. Sig.

Ordinal by Ordinal Kendall's tau-b .749 .036 12.468 .000
N of Valid Cases 56
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

Correlations
kepatuhan sikap
Kendall's tau_b kepatuhan Correlation Coefficient 1.000 .749**
Sig. (2-tailed) . .000
N 56 56
sikap Correlation Coefficient .749** 1.000
Sig. (2-tailed) .000 .
N 56 56
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Lampiran 7

pendidikan * pengetahuan Crosstabulation

pengetahuan
KURANG CUKUP BAIK Total
pendidikan PT Count 0 0 6 6
Expected Count 1.1 3.1 1.8 6.0
% within pendidikan .0% .0% 100.0% 100.0%
% within pengetahuan .0% .0% 35.3% 10.7%
% of Total .0% .0% 10.7% 10.7%
SMA Count 0 12 11 23
Expected Count 4.1 11.9 7.0 23.0
% within pendidikan .0% 52.2% 47.8% 100.0%
% within pengetahuan .0% 41.4% 64.7% 41.1%
% of Total .0% 21.4% 19.6% 41.1%
SMP Count 4 17 0 21
Expected Count 3.8 10.9 6.4 21.0
% within pendidikan 19.0% 81.0% .0% 100.0%
% within pengetahuan 40.0% 58.6% .0% 37.5%
% of Total 7.1% 30.4% .0% 37.5%
SD Count 6 0 0 6
Expected Count 1.1 3.1 1.8 6.0
% within pendidikan 100.0% .0% .0% 100.0%
% within pengetahuan 60.0% .0% .0% 10.7%
% of Total 10.7% .0% .0% 10.7%
Total Count 10 29 17 56
Expected Count 10.0 29.0 17.0 56.0
% within pendidikan 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%
% within pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%

pekerjaan * pengetahuan Crosstabulation

pengetahuan
KURANG CUKUP BAIK Total
pekerjaan PNS Count 0 0 6 6
Expected Count 1.1 3.1 1.8 6.0
% within pekerjaan .0% .0% 100.0% 100.0%
% within pengetahuan .0% .0% 35.3% 10.7%
% of Total .0% .0% 10.7% 10.7%
SWASTA Count 3 11 4 18
Expected Count 3.2 9.3 5.5 18.0
% within pekerjaan 16.7% 61.1% 22.2% 100.0%
% within pengetahuan 30.0% 37.9% 23.5% 32.1%
% of Total 5.4% 19.6% 7.1% 32.1%
BURUH Count 7 15 4 26
Expected Count 4.6 13.5 7.9 26.0
Lampiran 7

% within pekerjaan 26.9% 57.7% 15.4% 100.0%

% within pengetahuan 70.0% 51.7% 23.5% 46.4%
% of Total 12.5% 26.8% 7.1% 46.4%
PELAJAR Count 0 3 3 6
Expected Count 1.1 3.1 1.8 6.0
% within pekerjaan .0% 50.0% 50.0% 100.0%
% within pengetahuan .0% 10.3% 17.6% 10.7%
% of Total .0% 5.4% 5.4% 10.7%
Total Count 10 29 17 56
Expected Count 10.0 29.0 17.0 56.0
% within pekerjaan 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%
% within pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%

usia * pengetahuan Crosstabulation

pengetahuan
KURANG CUKUP BAIK Total
usia 18-25 tahun Count 0 3 4 7
Expected Count 1.2 3.6 2.1 7.0
% within usia .0% 42.9% 57.1% 100.0%
% within pengetahuan .0% 10.3% 23.5% 12.5%
% of Total .0% 5.4% 7.1% 12.5%
26-35 tahun Count 2 15 9 26
Expected Count 4.6 13.5 7.9 26.0
% within usia 7.7% 57.7% 34.6% 100.0%
% within pengetahuan 20.0% 51.7% 52.9% 46.4%
% of Total 3.6% 26.8% 16.1% 46.4%
36-45 tahun Count 8 11 4 23
Expected Count 4.1 11.9 7.0 23.0
% within usia 34.8% 47.8% 17.4% 100.0%
% within pengetahuan 80.0% 37.9% 23.5% 41.1%
% of Total 14.3% 19.6% 7.1% 41.1%
Total Count 10 29 17 56
Expected Count 10.0 29.0 17.0 56.0
% within usia 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%
% within pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%

informasi * pengetahuan Crosstabulation

pengetahuan
KURANG CUKUP BAIK Total
informasi TV Count 1 6 4 11
Expected Count 2.0 5.7 3.3 11.0
% within informasi 9.1% 54.5% 36.4% 100.0%
% within pengetahuan 10.0% 20.7% 23.5% 19.6%
Lampiran 7

% of Total 1.8% 10.7% 7.1% 19.6%

MAJALAH Count 0 0 3 3
Expected Count .5 1.6 .9 3.0
% within informasi .0% .0% 100.0% 100.0%
% within pengetahuan .0% .0% 17.6% 5.4%
% of Total .0% .0% 5.4% 5.4%
SURAT KABAR Count 4 3 3 10
Expected Count 1.8 5.2 3.0 10.0
% within informasi 40.0% 30.0% 30.0% 100.0%
% within pengetahuan 40.0% 10.3% 17.6% 17.9%
% of Total 7.1% 5.4% 5.4% 17.9%
TEMAN Count 4 7 3 14
Expected Count 2.5 7.2 4.2 14.0
% within informasi 28.6% 50.0% 21.4% 100.0%
% within pengetahuan 40.0% 24.1% 17.6% 25.0%
% of Total 7.1% 12.5% 5.4% 25.0%
KELUARGA Count 1 12 1 14
Expected Count 2.5 7.2 4.2 14.0
% within informasi 7.1% 85.7% 7.1% 100.0%
% within pengetahuan 10.0% 41.4% 5.9% 25.0%
% of Total 1.8% 21.4% 1.8% 25.0%
LAIN Count 0 1 3 4
Expected Count .7 2.1 1.2 4.0
% within informasi .0% 25.0% 75.0% 100.0%
% within pengetahuan .0% 3.4% 17.6% 7.1%
% of Total .0% 1.8% 5.4% 7.1%
Total Count 10 29 17 56
Expected Count 10.0 29.0 17.0 56.0
% within informasi 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%
% within pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 17.9% 51.8% 30.4% 100.0%

informasi * sikap Crosstabulation

sikap
KURAN
G CUKUP BAIK Total
informasi TV Count 1 5 5 11

Expected Count 2.0 5.1 3.9 11.0

% within informasi 9.1% 45.5% 45.5% 100.0%

% within sikap 10.0% 19.2% 25.0% 19.6%

% of Total 1.8% 8.9% 8.9% 19.6%

MAJALAH Count 0 0 3 3

Expected Count .5 1.4 1.1 3.0

Lampiran 7

% within informasi .0% .0% 100.0% 100.0%

% within sikap .0% .0% 15.0% 5.4%

% of Total .0% .0% 5.4% 5.4%

SURAT KABAR Count 4 2 4 10

Expected Count 1.8 4.6 3.6 10.0

% within informasi 40.0% 20.0% 40.0% 100.0%

% within sikap 40.0% 7.7% 20.0% 17.9%

% of Total 7.1% 3.6% 7.1% 17.9%

TEMAN Count 4 7 3 14

Expected Count 2.5 6.5 5.0 14.0

% within informasi 28.6% 50.0% 21.4% 100.0%

% within sikap 40.0% 26.9% 15.0% 25.0%

% of Total 7.1% 12.5% 5.4% 25.0%

KELUARGA Count 1 11 2 14

Expected Count 2.5 6.5 5.0 14.0

% within informasi 7.1% 78.6% 14.3% 100.0%

% within sikap 10.0% 42.3% 10.0% 25.0%

% of Total 1.8% 19.6% 3.6% 25.0%

LAIN Count 0 1 3 4

Expected Count .7 1.9 1.4 4.0

% within informasi .0% 25.0% 75.0% 100.0%

% within sikap .0% 3.8% 15.0% 7.1%

% of Total .0% 1.8% 5.4% 7.1%

Total Count 10 26 20 56

Expected Count 10.0 26.0 20.0 56.0

% within informasi 17.9% 46.4% 35.7% 100.0%

% within sikap 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

% of Total 17.9% 46.4% 35.7% 100.0%

pendidikan * sikap Crosstabulation

sikap
KURANG CUKUP BAIK Total
pendidikan PT Count 0 0 6 6
Expected Count 1.1 2.8 2.1 6.0
% within pendidikan .0% .0% 100.0% 100.0%
% within sikap .0% .0% 30.0% 10.7%
Lampiran 7

% of Total .0% .0% 10.7% 10.7%

SMA Count 0 11 12 23
Expected Count 4.1 10.7 8.2 23.0
% within pendidikan .0% 47.8% 52.2% 100.0%
% within sikap .0% 42.3% 60.0% 41.1%
% of Total .0% 19.6% 21.4% 41.1%
SMP Count 4 15 2 21
Expected Count 3.8 9.8 7.5 21.0
% within pendidikan 19.0% 71.4% 9.5% 100.0%
% within sikap 40.0% 57.7% 10.0% 37.5%
% of Total 7.1% 26.8% 3.6% 37.5%
SD Count 6 0 0 6
Expected Count 1.1 2.8 2.1 6.0
% within pendidikan 100.0% .0% .0% 100.0%
% within sikap 60.0% .0% .0% 10.7%
% of Total 10.7% .0% .0% 10.7%
Total Count 10 26 20 56
Expected Count 10.0 26.0 20.0 56.0
% within pendidikan 17.9% 46.4% 35.7% 100.0%
% within sikap 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 17.9% 46.4% 35.7% 100.0%

pendidikan * kepatuhan Crosstabulation

kepatuhan

BURUK CUKUP BAIK Total

pendidikan PT Count 0 2 4 6
Expected Count 2.0 2.8 1.2 6.0
% within pendidikan .0% 33.3% 66.7% 100.0%
% within kepatuhan .0% 7.7% 36.4% 10.7%
% of Total .0% 3.6% 7.1% 10.7%
SMA Count 0 16 7 23
Expected Count 7.8 10.7 4.5 23.0
% within pendidikan .0% 69.6% 30.4% 100.0%
% within kepatuhan .0% 61.5% 63.6% 41.1%
% of Total .0% 28.6% 12.5% 41.1%
SMP Count 13 8 0 21
Expected Count 7.1 9.8 4.1 21.0
% within pendidikan 61.9% 38.1% .0% 100.0%
% within kepatuhan 68.4% 30.8% .0% 37.5%
% of Total 23.2% 14.3% .0% 37.5%
SD Count 6 0 0 6
Lampiran 7

Expected Count 2.0 2.8 1.2 6.0

% within pendidikan 100.0% .0% .0% 100.0%
% within kepatuhan 31.6% .0% .0% 10.7%
% of Total 10.7% .0% .0% 10.7%
Total Count 19 26 11 56
Expected Count 19.0 26.0 11.0 56.0
% within pendidikan 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%
% within kepatuhan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%

informasi * kepatuhan Crosstabulation

kepatuhan
BURUK CUKUP BAIK Total
informasi TV Count 3 5 3 11
Expected Count 3.7 5.1 2.2 11.0
% within informasi 27.3% 45.5% 27.3% 100.0%
% within kepatuhan 15.8% 19.2% 27.3% 19.6%
% of Total 5.4% 8.9% 5.4% 19.6%
MAJALAH Count 0 2 1 3
Expected Count 1.0 1.4 .6 3.0
% within informasi .0% 66.7% 33.3% 100.0%
% within kepatuhan .0% 7.7% 9.1% 5.4%
% of Total .0% 3.6% 1.8% 5.4%
SURAT KABAR Count 6 1 3 10
Expected Count 3.4 4.6 2.0 10.0
% within informasi 60.0% 10.0% 30.0% 100.0%
% within kepatuhan 31.6% 3.8% 27.3% 17.9%
% of Total 10.7% 1.8% 5.4% 17.9%
TEMAN Count 7 7 0 14
Expected Count 4.8 6.5 2.8 14.0
% within informasi 50.0% 50.0% .0% 100.0%
% within kepatuhan 36.8% 26.9% .0% 25.0%
% of Total 12.5% 12.5% .0% 25.0%
KELUARGA Count 3 10 1 14
Expected Count 4.8 6.5 2.8 14.0
% within informasi 21.4% 71.4% 7.1% 100.0%
% within kepatuhan 15.8% 38.5% 9.1% 25.0%
% of Total 5.4% 17.9% 1.8% 25.0%
LAIN Count 0 1 3 4
Expected Count 1.4 1.9 .8 4.0
% within informasi .0% 25.0% 75.0% 100.0%
% within kepatuhan .0% 3.8% 27.3% 7.1%
% of Total .0% 1.8% 5.4% 7.1%
Lampiran 7

Total Count 19 26 11 56
Expected Count 19.0 26.0 11.0 56.0
% within informasi 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%
% within kepatuhan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 33.9% 46.4% 19.6% 100.0%
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10