KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KABUPATEN TEGAL

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti ( K-13 ) Waktu : 90 menit

Kelas/Semester : IX / 1 Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda 5 Uraian

No. Bentuk
No KI / KD Materi Indikator
Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.2 Memahami makna Beriman kepada Disajikan sebuah ilustrasi yang berkaitan dengan hari akhir, peserta didik
1 PG
iman kepada Hari Akhir Hari Akhir dapat menentukan nama peristiwa yang dimaksud dalam ilustrasi tersebut.
berdasarkan pengamatan Diilustrasikan peristiwa terjadinya hari qiyamat, peserta didik dapat
2 PG
terhadap dirinya, alam menentukan ayat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.
sekitar, dan makhluk Disajikan beberapa pernyataan , peserta didik dapat menunjukkan tanda-
ciptaan-Nya 3 PG
tanda qiyamat kubra
Disajikan beberapa pernyataan , peserta didik dapat menunjukkan macam-
4 PG
macam qiyamat
Disajikan ilustrasi peristiwa yang berkaitan dengan hari akhir, peserta didik
5 PG
dapat menentukan nama peristiwa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.
4.2 Menyajikan dalil Disajikan ayat al qur’an tentang balasan peristiwa pada hari akhir, peserta
6 PG
naqli yang menjelaskan didik dapat menentukan peristiwa yang dimaksud.
gambaran kejadian hari Peserta didik dapat menyebutkan fungsi beriman kepada hari akhir dengan
41
akhir. benar
3.5 Memahami Jujur dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentiikasi manfaat PG
7
penerapan jujur dan Menepati Janji sifat jujur
menepati janji dalam Disajikan QS. Ali Imran:77, peserta didik dapat menjelaskan isi PG
8
kehidupan sehari-hari kandungannnya.
Disajikan kandungan Hadits Nabi Muhammad SAW., peserta didik dapat PG
9
menjelaskan akibat sikap tidak jujur.
4.5 Menyajikan Disajikan beberapa perilaku, peserta didik dapat menunjukkan tanda tanda PG
10
penerapan perilaku jujur orang munafiq
dan menepati janji dalam Disajikan QS. Al Ahzab : 70, peserta didik dapat menjelaskan isi PG
11
kehidupan sehari-hari kandungannya
3.6 Memahami cara Hormat dan Taat 12 Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menyebutkan beberapa PG
berbakti dan taat kepada kepada orang alasan harus menghormar guru
orang tua dan guru tua dan guru Disajikan potongan ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan berbakti kepada PG
13 orang tua, peserta didik dapat melanjutkan ayat tersebut.Peserta didik dapat
menjelaskan keutamaan berbakti kepada orang tua.
14 Peserta didik dapat menjelaskan azab bagi siswa yang merendahkan guru. PG
4.6 Menyajikan cara Disajikan beberapa perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh PG
15
berbakti dan taat kepada perilaku berbuat baik kepada orang tua.
orang tua dan guru Disajikan hadis tentang berbuat baik kepada orang tua peserta didik dapat PG
16
menyebutkan pahala berbuat baik kepada orang tua
Peserta didik dapat menyebutkan keberkahan yang diperoleh jika anak
42 ESSAY
berbuat baik kepada kedua orang tua
3.8 Memahami ketentuan Zakat Fitrah dan Disajikan tabel tentang orang-orang yang berhak menerima zakat dan PG
17
zakat Zakat Mal pengertiannya, peserta didik dapat menetukan pasangan yang tepat.
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan syarat-syarat harta yang PG
18
wajib dizakatkan.
Disajikan ilustrasi tentang harta tertentu yang telah mencapai nishob dan PG
19 khaul, peserta didik dapat menghitung besarnya zakat mal yang harus
dikeluarkan.
Disajikan ilustras tentang harta tertentu yang telah mencapai nishob dan PG
20 khaul, peserta didik dapat menghitung besarnya zakat mal yang harus
dikeluarkan.
4.8 Mempraktikkan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan dalil tentang orang PG
21
ketentuan zakat orang yang berhak menerima zakat yang ada pada al Qur’an
22 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan fungsi zakat PG
Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam harta yang wajib
43 ESSAY
dikeluarkan zakatnya
3.9 Memahami ketentuan Haji dan Umroh Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian amalan
23 PG
ibadah haji dan umrah haji
Disajikan ilustrasi amalan rukun dalam pelaksanaan ibadah haji, peserta
24 PG
didik dapat menjelaskan rukun yang dimaksud.
Disajikan beberapa pernyataan tentang amalan dalam ibadah haji, peserta
25 PG
didik dapat menentukan amalan yang termasuk wajib haji.
Disajikan narasi tentang pelaksanaan salah satu amalan haji, peserta didik
26 PG
dapat menyebutkan waktu pelaksanaannya.
4.9 Mempraktikan Disajikan ilustrasi pelaksanaan amalan haji, peserta didik dapat menentukan
27 PG
manasik haji salah satu bentuk dam yang harus dipenuhi.
Disajikan ilustrasi pelaksanaan ibadah haji dan umroh, peserta didik dapat
28 PG
mengidentifikasi cara pelaksanaan ibadah haji dan umroh.
Disajikan sebuah tabel tentang amalan haji, peserta didik dapat menentukan
29
pasangan yang tepat antara amalan haji dan artinya.
44 Peserta didik dapat menjelaskan tata cara pelaksanan haji dan umroh ESSAY
3.12 Memahami sejarah Sejarah Disajikan narasi tentang salah satu teori masuknya Islam, peserta didik dapat
perkembangan Islam di masuknya Islam 30 menentukan waktu masuknya Islam di Indonesia sesuai dengan teori PG
Nusantara di Nusantara tersebut.
Disajikan narasi tentang proses penyebaran Islam di Nusantara, peserta didik
31 dapat mengidentifikasi cara penyebaran Islam yang dimaksud dalam narasi PG
tersebut
Disajikan narasi tentang salah satu tokoh Wali Sanga, peserta didik dapat
32 PG
menyebutkan nama asli dari tokoh tersebut.
Disajikan pernyataan tentang kerajaan Islam, peserta didik dapat
33 PG
mengidentifikasi kerajaan Islam yang dimaksud.
4.12 Menyajikan
rangkaian sejarah Disajikan pernyataan tentang salah satu kerajaan Islam di pulau Jawa,
34 PG
perkembangan Islam di peserta didik dapat menyebutkan tokoh pendirinya.
Nusantara
2.1 Menunjukkan sikap QS. Az-Zumar Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
35 PG
optimis, ikhtiar, dan (39): 53; QS. An- menentukan sikap yang dimaksud dalam ilustrasi tersebut
tawakal sebagai Najm (53) : 39- Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan contoh
implementasi dari 42; dan QS. Ali 36 PG
perilaku optimis, ikhtiar dan tawakkal
pemahaman Q.S. Az- Imran (3): 159
Zumar (39): 53; Q.S. An- tentang optimis,
Najm (53): 39-42; Q.S. ikhtiar, dan Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
37 PG
Ali Imran (3): 159 dan tawakkal. menentukan sikap yang dimaksud dalam ilustrasi tersebut
hadits terkait.
4.1.1 Membaca Q.S. Az- Disajikan potongan-potongan ayat QS. Ali Imron : 159, peserta didik dapat
38 PG
Zumar (39): 53; Q.S. An- menyusun potongan-potongan ayat tersebut dengan benar
Najm (53): 39-42, dan Ditampilkan potongan-potongan ayat, peserta didik dapat menyebutkan
Q.S. Ali Imran (3): 159 39 PG
contoh hukum bacaan tafkhim atau tarqiq
sesuai dengan kaedah Disajikan pernyataan tentang lafdul jalalah, peserta didik dapat menentukan
40 PG
tajwid dan makhrajul hukum bacaan yang dimaksud
huruf. Ditampilkan QS. Az Zumar : 53, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum
45 ESSAY
bacaan tafkhim dan tarqiq

Tegal, Oktober 2019

TIM PENYUSUN KISI-KISI DAN PAS

MGMP PAI SMP KAB. TEGAL