KISI-KISI SOAL

USP TINGKAT SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PKn

No. Materi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jenis Soal

1 Tematik V 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Disajikan pernyataan/ilustrasi, peserta didik dapat menentukan contoh sikap
Pancasila dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai sila dalam 1 PG
hari Pancasila

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan nilai-nilai luhur yang PG

2
terkandung dalam sila Pancasila.

Peserta didik dapat menyebutkan tanggal penting dalam peristiwa lahirnya PG

3
Pancasila dengan benar.

Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila dalam Pancasila yang sesuai PG
4
dengan nilai-nilai yang terkandung dengan benar.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan perilaku tanggung jawab PG
tanggung jawab sebagai warga 5
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat memberikan contoh nilai-nilai penting dalam
6 PG
pengambilan keputusan secara musyawarah dan mufakat.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan dampak dari tidak PG
7
melaksanakan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak yang dimiliki seorang anak PG
8
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan pasal dalam UUD 1945 yang memuat hak PG
9
warga negara dengan benar
No. Materi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jenis Soal

3.3 Menelaah keberagaman sosial Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan makna keanekaragaman PG
budaya masyarakat 10
yang tercermin dari ilustrasi tersebut.

Peserta didik dapat mengidentifikasi makanan daerah setempat. 11 PG

Peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab keragaman di Indonesia PG

12
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan semboyan yang dapat mengatasi berbagai PG
13
perbedaan yang ada di Indonesia dengan benar
3.4 Menggali manfaat persatuan Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat persatuan dan kesatuan dalam PG
dan kesatuan untuk membangun 14
kehidupan sehari-hari
kerukunan hidup
Peserta didik dapat menganalisis peristiwa sumpah pemuda 15 PG

Peserta didik dapat menjelaskan alat pemersatu bangsa dengan benar 16 PG

Peserta didik dapat menyebutkan salah satu wujud toleransi dengan benar 17 PG

2. Tematik VI 3.1 Menganalisis penerapan nilai- Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila Pancasila terkait PG
nilai Pancasila dalam kehidupan 18
menjaga tumbuhan
sehari-hari Peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan nilai-nilai ketuhanan dan
19 PG
kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan kerakyatan PG
20
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang diterapkan PG
21
oleh anggota koperasi

Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan nilai-nilai keadilan 22 PG

Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan Pancasila dalam kehidupan PG

23
berbangsa dan bernegara dengan benar
No. Materi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jenis Soal

3.2 Menganalisis pelaksanaan Disajikan permasalahan, peserta didik dapat mengidentifikasi hak sebagai PG
kewajiban, hak, dan tanggung jawab 24
warga negara
sebagai warga negara beserta Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban pelajar berkaitan dengan
dampaknya dalam kehidupan sehari- 25 PG
modernisasi
hari
Disajikan gambar, peserta didik dapat menganalisis tanggung jawab dalam PG
26
melaksanakan kewajiban berlalu lintas.

Disajikan gambar, peserta didik dapat menganalisis dampak pelaksanaan PG

27
kewajiban bagi orang lain.
Disajikan gambar/ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban PG
28
warga negara terhadap pelestarian lingkungan
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk tanggung jawab terhadap PG
29
hasil keputusan bersama dengan benar
3.3 Menelaah keberagaman sosial, Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap-sikap yang perlu dikembangkan PG
budaya, dan ekonomi masyarakat 30
dalam keberagaman ekonomi
Disajikan ilustrasi/cerita, peserta didik dapat menunjukkan sikap/nilai yang PG
31
dapat di teladani.
Peserta didik dapat menunjukkan sikap yang dapat dilakukan dalam PG
32
menghadapi globalisasi bidang sosial, budaya, dan ekonomi
Disajikan ilustrasi keberagaman kegiatan ekonomi, peserta didik
menganalisis keuntungan/kerugian keberagaman ekonomi di lingkungan 33 PG
sekitar.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat memberikan solusi berkaitan dengan PG
34
permasalahan yang dibahas (globalisasi)
Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif keberagaman budaya yang PG
35
ada di Indonesia dengan benar
3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan Peserta didik dapat mengidentifikasi makna proklamasi bagi bangsa PG
36
berbangsa dan bernegara beserta Indonesia.
No. Materi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jenis Soal

dampaknya Disajikan tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan hidup rukun PG
37
dengan lingkungannya.
Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif dari para pahlawan PG
38
kemerdekaan.
Peserta didik dapat menyebutkan peranan seorang siswa dalam menjaga PG
39
persatuan dan kesatuan di suatu lingkungan dengan benar
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik dapat menyebutkan perilaku warga
masyarakat yang menunjukkan perwujudan dari makna Bhinneka Tunggal 40 PG
Ika