KISI-KISI UJIAN TULIS MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn

Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda, 5 Uraian Berstruktur

Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Kelas Level Indikator
Soal Soal
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Disajikan ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi simbol sila
C1 PG
Pancasila dalam kehidupan sehri-hari Pancasila yang sesuai dengan ilustrasi yang disajikan dengan benar
1 IV
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan makna Pancasila
C3 PG
sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia dengan tepat
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajibanan hak sebagai Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis akibat hak dan
2 warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. C4 kewajiban yang tidak dilakukan secara seimbang dalam kehidupan PG
sehari-hari dengan tepat
IV
Disajikan tabel mengenai hak dan kewajiban, siswa dapat
C2 mengelompokan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari PG
dengan tepat
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu Siswa dapat mengindetifikasi karakteristik individu yang terdapat
3 dalam kehidupan sehari-hari C1 dalam lingkungan sekolah dengan tepat PG
IV Siswa dapat menjelaskan manfaat keberagaman individu dalam
C2 hubungannya dengan kesejahteraan masyarakat di bidang ekonomi Uraian
dengan benar
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku Siswa dapat menentukan dampak keberagaman suku bangsa, sosial,
4 bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat C3 dan budaya di Indonesia bagi persatuan dan kesatuan dengan tepat PG
persatuan dan kesatuan
IV Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam
C3 menghargai keberagaman dalam mempertahankan persatuan dan PG
kesatuan NKRI
 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Disajikan beberapa gambar, siswa dapat mengidentifikasi nilai-nilai
5 sehari-hari C1 yang sesuai dengan Pancasila sila ke-2 dengan benar PG

Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan sikap yang tepat terkait

V C2 perbedaan keyakinan sesuai sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam PG
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengklasifikasikan nilai-nilai Pancasila yang
C4 diamalkan di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar PG
dengan benar.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai Siswa dapat menentukan hak dan kewajiban warga negara sesuai
6 warga dalam kehidupan sehari-hari C3 dengan UUD 1945 Pasal 27 dengan tepat. PG

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan pentingnya

C2 melaksanakan kewajiban sebelum menuntut hak dengan benar. Uraian
V

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis pentingnya

C4 pelaksanaan kewajiban dengan tanggung jawab dalam segala aspek PG
kehidupan dengan tepat
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat Siswa dapat mengidentifikasi hubungan keberagaman sosial budaya
7 C2 dengan kesejahteraan masyarakat di bidang ekonomi dengan benar PG

Disajikan ilustrasi tentang keanekaragaman sosial, budaya, dan

V
C4 ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, siswa dapat PG
menganalisis manfaat dari keragaman tersebut dengan tepat.
Disajikan ilutrasi tentang kesenian tradisional. Siswa dapat
menentukan manfaat mempelajari budaya yang ada di Indonesia
C2 PG
dengan benar
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk Siswa dapat mengidentifikasi manfaat persatuan dan kesatuan
8 membangun kerukunan hidup C1 dalam mempertahankan keutuhan NKRI. PG

V C2 Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam menjaga persatuan PG

dan kesatuan di lingkungan masyarakat dengan benar
 V

Disajikan ilustrasi tentang kegiatan di lingkungan masyarakat,

C3 siswa dapat menganalisis penerapan sikap yang tepat terkait PG
persatuan dan kesatuan dengan benar.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa gambar, siswa dapat mengelompokkan
9 kehidupan sehari-hari C4 penerapan nilai-nilai Pancasila sesuai sila dengan tepat PG

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap yang sesuai

C3 dengan pengamalan Pancasila sila ke-3 dalam kehidupan sehari- PG
hari
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap yang dimiliki
C3 oleh seorang warga negara terkait dengan sikap cinta tanah air PG
VI dengan tepat
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan yang sesuai dengan
C2 pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar PG

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis dampak apabila tidak

adanya penerapan sila ke-5 Pancasila dalam memecahkan masalah
10 C4 PG
yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung siswa dapat mengidentifikasi hak dasar seorang anak sebagai warga
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam C1 negara dalam mengisi kemerdekaan dengan tepat. PG
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan pentingnya
C2 melaksanakan kewajiban sesuai ilustrasi tersebut Uraian
VI
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganilisis pelaksanaan kewajiban
C4 dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. PG

Siswa dapat mengidentifikasi bahwa hak dan kewajiban dalam

11 C1 pasal 31 UUD 1945 PG

3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi

masyarakat C2 Siswa dapat menentukan manfaat adanya keberagaman sosial, PG
budaya, dan ekonomi masyarakat yang ada di Indonesia
 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat

Disajikan ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi pengaruh

C1 keberagaman sosial budaya yang ada di Indonesia terhadap PG
pertumbuhan ekonomi masyarakat dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan 2 manfaat keberagaman sosial budaya
C1 yang ada di Indonesia sebagai kekayaan nasional dan identitas Uraian
bangsa Indonesia
VI
C2 Disajikan beberapa gambar, siswa dapat menentukan keberagaman PG
Indonesia dalam bidang sosial budaya dengan benar.

Disajikan gambar kesenian tradisional. Siswa dapat menganalisis

12 C4 PG
dampak positif dari manfaat dikembangkannya suatu budaya yang
ada di Indonesia hingga kancah internasional
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam
mengahadapi keberagaman sosial, budaya, ekonomi di Indonesia
C3 PG
untuk kelangsungan dan kesejahteraan masyarakat

3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan tujuan
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya C2 didirikannya ASEAN khususnya bagi Indonesia dengan tepat PG

Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi usaha

menjaga dan mempertahankan persatuan dan kesatuan NKRI dalam
C1 PG
kehidupan berbangsa dan bernegara

Disajikan ilustrasi tentang kerjasama Indonesia dengan negara lain.

VI C4 Siswa dapat menganalisis dampak kerjasama terhadap PG
kesejahteraan mayarakat dengan tepat
Disajikan beberapa gambar, siswa dapat menentukan kegiatan yang
C3 menunjukkan persatuan dan kesatuan dalam berbangsa dan PG
bernegara dengan benar
 Siswa dapat menjelaskan dampak yang timbul apabila terjadi
perpecahan akibat tidak adanya upaya menjaga persatuan dan
C2 Uraian
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara