DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI-KISI

PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

KAB.NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2021/2022

UJIAN TULIS

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH KAB. NGANJUK TAHUN
PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Alokasi

Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 soal
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 40 soal
b. Uraian : 5 soal

No. Materi Level Soal

Kompetensi Dasar Kelas Indikator Bentuk Nomor
Urut Pokok Kognitif
1 3.1 Memahami makna IV Simbol sila- C2 Disajikan salah satu sila Pancasila, siswa dapat menentukan PG 1
hubungan simbol sila penerapan sila yang tersaji tersebut dengan benar.
dengan sila-sila Pancasila
Pancasila C2 Disajikan deskripsi perilaku pengamalan sila Pancasila, siswa PG 2
dapat menunjukkan simbol sila Pancasila yang sesuai dengan deskripsi
tersebut dengan benar.
C1 Disajikan salah satu simbol sila Pancasila, siswa dapat PG 3
menyebutkan bunyi sila yang simbolnya tersaji tersebut dengan benar.
2 3.2 Mengidentifikasi IV Hak dan C2 Disajikan deskripsi tentang perilaku warga masyarakat, siswa dapat PG 4
pelaksanaan kewajiban kewajiban mengklasifikasikan perilaku tersebut ke dalam kategori
dan hak warga kewajiban atau hak.
sebagai warga masyarakat C1 Disajikan pernyataan tentang kewajiban dan hak, siswa dapat PG 5
masyarakat dalam menunjukkan pernyataan yang paling benar dengan tepat.
kehidupan sehari-hari
C2 Siswa dapat menentukan perbuatan dalam kategori kewajiban atau hak. PG 6
C1 Disajikan pernyataan tentang hak, siswa dapat menunjukkan PG 7
kewajiban yang sesuai dengan hak tersebut dengan benar.
3 3.3 Menjelaskan manfaat IV Manfaat C2 Disajikan keberagaman karakteristik, siswa dapat menentukan yang termasuk PG 8
keberagaman keberagaman keberagaman sifat individu
karakteristik individu karakteristik C1 Siswa dapat menunjukkan keberagaman karakteristik di lingkungan keluarga PG 9
dalam kehidupan individu dengan benar.
sehari-hari
No. Materi Level Soal
Kompetensi Dasar Kelas Indikator Bentuk Nomor
Urut Pokok Kognitif
C1 Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan karakteristik PG 10
individu yang terdapat pada gambar
tersebut dengan benar.
C1 Siswa dapat menuliskan tiga jenis keragaman masyarakat Indonesia . U 41

4 3.4 Mengidentifikasi IV Keberagam C1 Disajikan salah satu upacara adat, siswa dapat menyebutkan daerah asal PG 11
berbagai bentuk an suku upacara adat tersebut dengan benar
keberagaman suku bangsa,
C1 Siswa dapat menentukan suku di salah satu daerah. PG 12
bangsa, sosial, dan sosial, dan
budaya di Indonesia budaya C2 Siswa dapat mengklasifikasi salah satu sikap dalam menghargai keragaman PG 13
yang terikat persatuan budaya.
dan kesatuan
5 3.1 Mengidentifikasi V Nilai-nilai C1 Disajikan deskripsi tentang sikap/perilaku seseorang, siswa dapat PG 14
nilai-nilai Pancasila Pancasila menunjukkan bunyi sila Pancasila yang sesuai dengan sikap/perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari- dengan benar.
hari C1 Disajikan salah satu sila Pancasila, siswa dapat menunjukkan PG 15
nilai yang sesuai dengan penerapan sila tersebut.
C1 Disajikan salah satu sila Pancasila, siswa dapat menunjukkan kegiatan yang PG 16
sesuai dengan salah satu sila Pancasila dengan benar.
C1 Siswa dapat menyebutkan tiga sikap/perilaku yang sesuai dengan U 42
nilai yang terkandung dalam salah satu sila Pancasila dengan benar.
6 3.2 Memahami hak, V Hak, C1 Siswa dapat menunjukkan perbuatan tanggung jawab masyarakat untuk PG 17
kewajiban dan kewajiban, kebersihan dan kenyamanan lingkungan dengan benar.
tanggung jawab dan C2 Siswa dapat menjelaskan cara mencegah ketimpangan antara hak, U 43
sebagai warga dalam tanggung kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
kehidupan sehari-hari jawab warga C1 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi pernyataan PG 18
tersebut ke dalam hak atau kewajiban warga
masyarakat
C1 Siswa dapat menentukan akibat tidak melaksanakan hak atau kewajiban. PG 19
No. Materi Level Soal
Kompetensi Dasar Kelas Indikator Bentuk Nomor
Urut Pokok Kognitif
C1 Disajikan salah satu pengertian hak anak, siswa dapat menunjukkan hak anak PG 20
yang pengertiannya tersaji tersebut dengan benar

C2 Siswa dapat menjelaskan tiga kewajiban atau hak terhadap kelestarian U 44

lingkungan.
7 3.3 Menelaah V Keberagama C2 Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk jenis-jenis keberagaman. PG 21
keberagaman sosial n sosial
C1 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan arti penting PG 22
budaya masyarakat budaya
keragaman sosial budaya dengan benar.
C1 Siswa dapat menunjukkan salah satu upaya melestarikan kebudayaan daerah. PG 23

8 3.4 Menggali manfaat V Manfaat C1 Siswa dapat menunjukkan sikap/perilaku yang dapat menjaga dan PG 24
persatuan dan persatuan melestarikan rasa persatuan dan kesatuan dengan benar.
kesatuan untuk dan
membangun kerukunan kesatuan C1 Disajikan deskripsi kegiatan, siswa dapat menyebutkan tujuan dari kegiatan PG 25
hidup tersebut.
C2 Siswa dapat mengidentifikasi akibat yang timbul dengan tidak adanya PG 26
kerukunan.
C1 Disajikan deskripsi sikap/perilaku, siswa dapat menentukan manfaat dari PG 27
sikap/perilaku tersebut yang menunjang persatuan dan kesatuan .
9 3.1 Menganalisis penerapan VI Nilai-nilai C2 Siswa dapat menentukan tindakan tersebut yang merupakan wujud cinta tanah PG 28
nilai-nilai Pancasila air.
Pancasila dalam C2 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nilai sila Pancasila PG 29
kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan kegiatan dalam gambar dengan benar.
C1 Disajikan deskripsi kejadian, siswa dapat menentukan salah tindakan yang PG 30
harus dilakukan dengan benar.
C1 Disajikan salah satu sila Pancasila, siswa dapat menyebutkan tiga U 45
contoh sikap/perilaku yang mencerminkan pengamalan sila tersebut dengan
benar.
10 3.2 Menganalisis pelaksanaan VI Kewajiban, C2 Disajikan deskripsi tentang hak anak, siswa dapat mengidentifikasi PG 31
kewajiban, hak, dan Hak, pemenuhan hak anak yang terpenuhi.
No. Materi Level Soal
Kompetensi Dasar Kelas Indikator Bentuk Nomor
Urut Pokok Kognitif
tanggung jawab tanggung C1 Siswa dapat menunjukkan sikap/perilaku yang mencerminkan rasa tanggung PG 32
sebagai warga negara jawab jawab dengan benar.
beserta dampaknya warga
dalam kehidupan negara C1 Disajikan hak warga negara, siswa dapat menentukan hak yang sesuai PG 33
sehari-hari dengan salah satu pasal UUD 1945.
C2 Siswa dapat menentukan dampak yang terjadi akibat tidak melaksanakan PG 34
tanggung jawab
11 3.3 Menelaah VI Keberagam C1 Siswa dapat menyebutkan hal yang mempengaruhi terjadinya keberagaman PG 35
keberagaman sosial, an sosial, ekonomi masyarakat.
budaya, dan ekonomi budaya, dan C2 Disajikan deskripsi, siswa dapat menentukan sikap yang bijak dan peduli PG 36
masyarakat ekonomi terhadap keberagaman ekonomi.
12 3.4 Menelaah persatuan dan VI Persatuan C1 Disajikan beberapa faktor, siswa dapat menentukan faktor yang PG 37
kesatuan terhadap dan yang paling penting dalam mengusir penjajah dengan benar.
kehidupan berbangsa dan kesatuan C2 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan manfaat pentingnya dari kegiatan PG 38
bernegara beserta yang ada pada gambar.
dampaknya
C1 Siswa dapat menentukan salah satu dari makna persatuan dan kesatuan. PG 39

C1 Siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang melemahkan persatuan dan PG 40

kesatuan di lingkungan sekolah dengan benar.