KISI-KISI SOAL PAS KELAS IV PENDIDIKAN PANCASILA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan
perkembangan dan konteks peserta didik. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Level Bentuk Soal Nomor
No Tujuan Pembelajaran Indikator soal
Kognitif PG Isian Uraian Soal
1. Peserta didik mampu menjelaskan makna sila-sila Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan makna C3 V 1, 3, 9
Pancasila. sila-sila Pancasila dengan tepat. V 1, 2
V 1
2. Peserta didik mampu mendemonstrasikan contoh Disajikan gambar, siswa dapat mencontohkan C2 V 2, 5
penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. penerapan sila Pancasila dengan tepat. V 3
V 2
3. Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan Disajikan cerita, siswa dapat menyebutkan contoh C1 V 4, 6
perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. sikap yang sesuai sila-sila Pancasila dengan tepat. V 4
4. Peserta didik dapat memecahkan masalah yang sesuai Disajikan pernyataan, siswa dapat memecahkan C4 V 7, 8
dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, masalah yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di V 5
sekolah dan masyarakat. lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat dengan
tepat.

Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru. Peserta
didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.
No Tujuan Pembelajaran Indikator soal Level Bentuk Soal Nomor
 Kognitif Soal
PG Isian Uraian
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menguraikan Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi C1 V 10, 11, 17
aturan-aturan di rumah, di sekolah, di lingkungan sekitar, aturan-aturan di rumah, di sekolah, di lingkungan V 6, 7
serta mematuhi dan melaksanakan aturan-aturan tersebut sekitar dengan tepat.
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menguraikan Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi hak C1 V 12, 13,
hak dan kewajiban di rumah, sekolah, dan lingkungan dan kewajiban di rumah, sekolah, dan lingkungan 14, 21
sekitar, mematuhi dan melaksanakan hak dan kewajiban sekitar dengan tepat. V 8
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mengidentifikasi hak dan kewajiban Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi hak C1 V 15, 16,
sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai 18, 19, 20
Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dengan tepat. V 9
anggota keluarga dan sebagai warga sekolah
4. Peserta didik menyajikan hasil identifikasi hak dan Disajikan pernyataan, siswa dapat mendemonstrasikan C3 V 22, 23,
kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota 24, 25
sekolah. Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak keluarga dan sebagai warga sekolah dengan tepat. V 10
sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah V 4,5