KISI-KISI SOAL

Jenis Sekolah : SD Mata Pelajaran : PPKn

Jenis Ujian : US Teori Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikukulum : Kurikulum 2013 Bahan Kelas/Semester : Kelas IV s.d. VI/I dan II

Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR

1 Makna dan penerapan Simbol Pancasila Disajikan gambar lambang sila, peserta didik dapat L1
simbol-simbol sila menyebutkan sila tersebut
Pancasila dalam kehidupan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentu- L3
sehari-hari
kan bentuk pelaksanaan Pancasila sesuai simbol
Pancasila
Peserta didik dapat menyebutkan simbol salah satu L1
sila dari Pancasila berdasarkan perilaku anak dalam
kehidupan sehari-hari
Sikap yang sesuai dengan Peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang L1
nilai-nilai Pancasila sesuai dengan sila ke-5
Perilaku di lingkungan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku di L2
rumah lingkungan rumah sesuai sila ke-1
Perilaku di lingkungan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku di L2
sekolah lingkungan sekolah sesuai sila ke-3
Perilaku di lingkungan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku di L2
masyarakat lingkungan masyarakat sesuai sila ke-4
2 Hak, kewajiban, dan Peserta didik dapat menentukan hak anak dalam L2
tanggung jawab sebagai kehidupan sehari-hari di rumah
1|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember
 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR
warga dalam kehidupan Hak anak dalam Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sikap L1
sehari-hari di rumah, kehidupan sehari-hari di anak yang perlu di contoh
sekolah, dan masyarakat rumah
sekitar.
Kewajiban anak dalam Disajikan contoh kewajiban anak, peserta didik dapat L2
kehidupan sehari-hari di menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari-
rumah hari di rumah
Hak anak dalam Disajikan contoh hak anak, peserta didik dapat L1
kehidupan sehari-hari di menentukan hak anak dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah sekolah
Peserta didik dapat dapat menentukan contoh L2
kewajiban yang harus dilaksanakan di lingkungan
sekolah
Kewajiban anak dalam Disajikan contoh kewajiban anak, peserta didik dapat L1
kehidupan sehari-hari di menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari-
sekolah hari di sekolah
Hak anak dalam Disajikan contoh hak anak, peserta didik dapat L2
kehidupan sehari-hari di menentukan hak anak dalam kehidupan sehari-hari di
masyarakat masyarakat
Kewajiban anak dalam Disajikan contoh kewajiban anak, peserta didik dapat L2
kehidupan sehari-hari di menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari-
masyarakat hari di masyarakat
Tanggung jawab sebagai Disajikan diskripsi beberapa kegiatan di sekolah, L3
warga dalam kehidupan peserta didik dapat menentukan kewajiban terhadap
sehari-hari di sekolah kegiatan tersebut

2|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR

Manfaat dan akibat tidak Peserta didik dapat menentukan manfaat dari warga L1
menjaga kelestarian yang bertanggung jawab terhadap kelestarian
lingkungan lingkungan
Peserta didik dapat menentukan akibat dari warga L1
yang tidak bertanggung jawab terhadap kelestarian
lingkungan
3 Keragaman sosial, budaya, Perilaku yang dapat Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan L2
ekonomi, beserta menumbuhkan rasa perilaku yang dapat menumbuhkan rasa persatuan
manfaatnya persatuan
Mata pencaharian Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan L2
masyarakat contoh mata pencaharian masyarakat di daerah
setempat
Suku bangsa daerah Peserta didik dapat menentukan suku bangsa yang L1
setempat berasal dari daerah setempat
Tarian adat daerah Disajikan sebuah gambar tarian adat daerah setempat, L3
peserta didik dapat menentukan asal daerah tarian
tersebut
Makanan khas Disajikan tabel makanan khas daerah, peserta didik L3
dapat mengelompokkan jenis makanan khas Jember
Wisata alam Peserta didik dapat menyebutkan wisata alam di Kota L1
Jember
Alat musik dari suatu Disajikan sebuah gambar alat musik dari suatu L1
daerah daerah, peserta didik dapat menentukan asal alat
musik tersebut

3|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR

Gotong royong, ramah Disajikan sebuah aktivitas masyarakat, peserta didik L1

tamah, dan sopan santun dapat menentukan pola perilaku anggota masyarakat
(gotong royong, ramah tamah, dan sopan santun)
Jenis pekerjaan Disajikan beberapa jenis pekerjaan, peserta didik L2
masyarakat dapat menentukan kelompok pekerjaan di sektor
tertentu
Sikap terhadap Peserta didik dapat menentukan contoh penerapan L2
keragaman budaya sikap terhadap keragaman budaya
Peserta didik dapat memilih cara menghargai L2
keragaman suku di sekitar
Manfaat kegiatan sosial, Peserta didik dapat menyebutkan salah satu manfaat L2
budaya, dan ekonomi kegiatan ekonomi
Siswa dapat menentukan beberapa kewajiban saat L2
berkendara di jalan raya
4 Nilai-nilai dan dampak Nilai kesatuan dan Peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai L1
persatuan dan kesatuan persatuan di sekolah dengan nilai persatuan dan kesatuan di sekolah
terhadap kehidupan
Bentuk kerja sama di Peserta didik dapat menyebutkan bentuk kerja sama L1
berbangsa dan bernegara
rumah di rumah
Bentuk kerja sama di Peserta didik dapat memilih bentuk kerja sama di L1
sekolah sekolah
Bentuk kerja sama di Disajikan gambar peserta didik dapat menyebutkan L2
masyarakat bentuk kerja sama di masyarakat
Dampak persatuan dan Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran L1
kesatuan di masyarakat terhadap nilai-nilai persatuan di masyarakat, peserta
didik dapat menentukan dampak pelanggaran
tersebut
4|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember
 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR

Upaya menjaga keutuhan Siswa menyebutkan sikap yang dilakukan dalam L1

Negara Kesatuan usaha menjaga persatuan dan kesatuan
Republik Indonesia
Dampak persatuan dan Peserta didik dapat menentukan dua dampak L2
kesatuan terhadap persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
kehidupan berbangsa dan berbangsa dan bernegara
bernegara
Cinta tanah air Peserta didik dapat menyebutkan sikap menunjukkan L1
cinta tanah air
5 Nilai-nilai juang para Peristiwa bersejarah Peserta didik dapat menentukan peristiwa bersejarah L1
tokoh yang berperan menjelang proklamasi yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan
dalam proses perumusan kemerdekaan
Pancasila sebagai Dasar
Nilai keteladanan Peserta didik dapat menentukan nilai keteladanan L2
Negara dalam kehidupan
perumus Pancasila dalam dari tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
kehidupan sehari-hari sehari-hari
Sikap rela berkorban Peserta didik dapat menentukan contoh sikap rela L2
berkorban terhadap perjuangan para pahlawan
Nilai juang yang dimiliki Peserta didik dapat menuliskan salah satu nilai juang L1
oleh para tokoh perumus yang dimiliki oleh para tokoh perumus Pancasila
Pancasila
6 Memahami nilai-nilai Upaya untuk menjaga Peserta didik dapat menyebutkan salah satu upaya L1
persatuan pada masa keutuhan NKRI. untuk menjaga keutuhan NKRI
penjajahan, pergerakan
Pahlawan Nasional Disajikan gambar salah satu pahlawan nasional, L2
nasional, dan kemerdekaan
peserta didik dapat menentukan nama pahlawan
tersebut

5|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif PG IS UR

Keteladanan Pahlawan Disajikan ilustrasi salah satu pahlawan nasional, L3

Nasional peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu
diteladani
Nilai juang dari tokoh Peserta didik dapat menentukan nilai juang dari salah L1
proklamator satu tokoh proklamator
7 Memahami saling Kegiatan saling Peserta didik dapat memilih beberapa contoh L3
ketergantungan dalam kerjasama dalam kerjasama dalam kehidupan sehari-hari
membangun kehidupan kehidupan sehari-hari
kebangsaan
Peran serta masyarakat Peserta didik dapat menentukan peran serta L1
dalam pembangunan masyarakat dalam pembangunan lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
Bentuk kerjasama Peserta didik dapat menentukan bentuk kerjasama L1
dibidang ekonomi dibidang ekonomi antar negara
antarnegara

Keterangan:
1. Indikator soal berjumlah 50 butir
2. Sekolah boleh menentukan komposisi bentuk soal, misalnya:
a. 50 soal PG; atau
b. 35 soal PG, 10 soal IS, dan 5 soal UR; atau
c. 40 soal PG dan 10 soal IS; atau
d. komposisi yang lainnya
3. Level 1 / L1 = C1 dan C2 (Pengetahuan dan Pemahaman)
4. Level 2 / L2 = C3 (Aplikasi)
5. Level 3 / L3 = C4, C5, dan C6 (Penalaran)

6|Dinas Pendidikan Kabupaten Jember