RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : Sekolah Dasar Negeri

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/ Semester : VI/I
Materi Pokok : Menuju Masyarakat Sejahtera
Alokasi Waktu : 1 x 35 JP

A.Kompetesi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual,konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan ketrampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan, yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Muatan Pembelajaran Kompetensi Dasar (KD)
PPKn 1.2 Menghargai makna
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
dalam menjalankan agama.
Indikator Pencapaian
Kompetensi ( IPK )
1.2.1 Mengidentifikasi makna
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
dalam menjalankan agama.

2.2 Melaksanakan kewajiban, 2.2.1 Memperagakan

hak, dan tanggung jawab kewajiban, hak, dan tanggung
sebagai warga negara sebagai jawab sebagai warga negara
wujud cinta tanah air. sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Menganalinisis 3.2..1 Menguraikan

pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menciptakan hasil

pelaksanaan kewajiban , hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
C.Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi makna kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama secara berkelompok dengan baik.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat memperagakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara sebagai wujud cinta tanah air dengan benar.
3. Setelah membaca teks, siswa dapat menguraikan pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya bagi kehidupan sehari- hari dengan tepat.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menciptakan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara berserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari dengan tepat.

D.Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

1. Pelaksanaan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara

E.Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

1. Metode: :Ceramah, praktik dan penugasan
2. Pendekatan : Kontekstual
F.Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar kegiatan warga masyarakat dikampung “ Damai”
2. Sumber Belajar : Menuju masyarakat sejahtera: buku guru/Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan. Edisi Revisi - Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan , 2018.

A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan • Kelas di buka • 5 Menit
dengan salam dan
dibuka dengan doa
yang dipimpin oleh
bapak/ibu guru
• Mengecek
kehadiran siswa
• Jika saya
memanggil nama
kalian silahkan
angkat tangan dan
katakan hadir bu
atau saya bu
• guru melakukan
apersepsi
-apakah ada yang
tau apa itu hidup
sejahtera?
-apakah ada yang
tau contoh hidup
sejahtera?
 • Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
terkait “
Masyarakat Peduli
Lingkungan”
• Guru membuka
pembelajaran
dengan dengan
memperkenalkan
judul tema dan
subtema.
Inti • Baik lah anak-anak saya akan 25 menit
menjelaskan tentang
pelaksanaan kewajiban,hak dan
tanggung jawab sebagai warga
negara
• Anak-anak coba amati gambar
kegiatan warga masyarakat di
kampung “ Damai”
• Guru meminta siswa untuk
membentuk kelompok yang
terdiri dari 5 orang anak
• Siswa diminta untuk
mendiskusikan tentang
kewajiban,hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
-Apa saja kegiatan masyarakat
dalam gambar ?
- Mengapa warga masyarakat
melakukan kegiatan seperti pada
gambar?
-Apa kewajibanmu sebagai
warga negara dalam kehidupan
sehari-hari?
- Bagaimana menunjukkan
kepedulian terhadapa
lingkungan?
• Tiap kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas secara bergantian
• Guru mengapresiasi jawaban
siswa
•Kemudian guru mengklarifikasi
materi tentang kewajiban,hak
 dan tanggung jawab sebagai
warga negara
Penutup • Siswa diminta untuk refleksi 5 Menit
- Apa yang kamu pelajari hari
ini?
- Apa yang kalian dapatkan dari
materi yang telah disampaikan?
• Siswa diberi kesempatan
bertanya jika ada hal yang belum
dimengerti sebelum
pembelajaran diakhiri.
• Guru menyimpulkan
pembelajaran pada hari ini
• Guru menyampaikan tema
pembelajaran untuk minggu
depan
•Kegiatan pembelajaran diakhiri
dengan doa bersama yang
dipimpin oleh guru dan salam.

B. Penilaian
1. Jenis/ Teknik Penilaian
Formatif

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen

Tes lisan
Tabel
1. Penilaian Pengetahuan
Kriteria
No Nama Siswa Ketepatan Kelengkapan Kesimpulan Skor/Poin
Jawaban Informasi
1. Angela
2. Beni Saputra
3. Cindi Fernanda
4. Della Novia
5. Elina

Rubik Penilaian Pengetahuan

 Kriteria 4 3 2 1
Ketepatan Semua jawaban Terdapat 2 Terdapat 3 Terdapat
Jawaban jelas dan tepat. kesalahan kesalahan lebih dari 3
jawaban. jawaban. kesalahan
jawaban.

Kelengkapan Semua Ada 2 Ada 3 Ada lebih dari

Informasi informasi informasi yang informasi yang 3 informasi
diisi dengan tidak diisi. tidak diisi. yang tidak diisi.
lengkap.
Kesimpulan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
membuat membuat membuat membuat
kesimpulan kesimpulan kesimpulan kesimpulan
dengan baik dengan benar. dengan cukup dengan sangat
dan benar. benar. kurang benar.

2. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

NO Nama Siswa Aktif Toleransi Kerja Sama
A B C D A B C D A B C D
1 Angela
2 Beni Saputra
3 Cindi Fernanda
4 Della Novia
5 Elina
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

Keterangan:
A: Sangat Baik
B: Baik
C: Cukup
D: Kurang Baik
 3. Penilaian Keterampilan
KETERAMPILAN
No Nama Siswa Artikulasi Penggunaan bahasa Menanggapi
. pertanyaan
B C K B C K B C K
1. Angela
2. Beni Saputra
3. Cindi Fernanda
4. Della Novia
5. Elina
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

Keterangan:
B: Baik
C: Cukup

3. Pedoman Penskoran