RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS VI

diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pembelajaran PKn di SD yang diampu
oleh :

Faisal Sadam Murrom, M.Pd

oleh:

Zulfaturrochmah 1904613
Kelas 3D

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan: Sekolah Dasar (SD)

Kelas/semester: 6/2
Muatan pelajaran: PKn
Tema: Tema 6 (Menuju Masyarakat Sejahtera)
Subtema: 1 (Menuju Peduli Lingkungan)
Alokasi waktu: 2x35 menit

A. Kompetensi inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

B. Kompetensi dasar
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak,dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi pengertian kewajiban
3.2.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara di lingkungan
sekitar
4.2.1 Mengidentifikasi kewajiban sebagai warga negara
4.2.2 Menjabarkan hasil analisis pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

D. Tujuan pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di kampung
“Damai”, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 2. Melalui metode ceramah, siswa dapat mengetahui pengertian kewajiban sebagai
warga negara.
3. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat berbagi pengalaman dalam pelaksanaan
kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
4. Melalui pembelajaran saintifik dengan model PBL, siswa dapat menyajikan dan
memecahkan masalah mengenai pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara.

E. Materi pokok
1. Melaksanakan kewajiban sebagai warga negara

F. Pendekatan, metode, dan model pembelajaran

1. Pendekatan saintifik
2. Model PBL
3. Metode ceramah
4. Metode diskusi
5. Metode penugasan

 Sikap yang diharapkan: Religius

Toleransi
Tanggung jawab
Cinta tanah air
Percaya diri

G. Media pembelajaran
Poster/gambar kegiatan warga masyarakat di kampung “Damai”
Video kinestetik aplikasi TikTok sebagai tugas

H. Sumber belajar
Buku siswa kelas 6 tema 6 “Menuju Masyarakat Sejahtera”
Buku guru kelas 6 tema 6 “Menuju Masyarakat Sejahtera”

I. Langkah-langkah
Alokasi
No Uraian kegiatan
waktu
Kegiatan pembuka
1. Guru menyebarkan link presensi yang memuat link 10 menit
gmeet/zoom di grup kelas
2. Guru menyapa siswa melalui gmeet/zoom
3. Guru menanyakan kabar sambil mengabsen siswa
4. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
 5. Setelah berdoa, guru menginstruksikan tepuk semangat
6. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini

Kegiatan inti 45 menit

1. Guru memberi stimulus dengan menampilkan gambar suasana
kampung “Damai”

2. Guru bertanya dan meminta siswa menjelaskan mengenai kegiatan

yang dilakukan oleh masyarakat kampung “Damai”
3. Guru mnengajukan pertanyaan, “bagaimana kondisi lingkungan di
sekitar rumahmu?”, “Apakah kamu rajin membersihkan dan
menjaga kebersihan rumahmu?”
4. Guru bertanya kepada siswa pentingnya menjaga dan peduli
terhadap lingkungan
5. Siswa menjawab pertanyaan guru
6. Guru menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan agar tetap
bersih dan nyaman seta pentingnya peduli terhadap lingkungan.
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
8. Setelah menjawab pertanyaan siswa, guru melanjutkan dengan
menjelaskan jika kegiatan yang di lakukan masyarakat kampung
“Damai” merupakan salah satu pelaksanaan kewajiban sebagai
warga negara.
9. Guru menjelaskan pengertian kewajiban
10. Guru menjabarkan contoh kewajiban sebagai warga negara
11. Setelah menjabarkan, guru bertanya kepada siswa mengenai
kegiatan apa saja yang telah dilakukan dalam rangka mengerjakan
kewajiban sebagai warga negara
12. Guru menerima beberapa jawaban
13. Guru menunjuk salah satu siswa untuk menceritakan kegiatannya
dalam melaksanakan kewajiban sebagai warga negara sehari-hari
14. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
15. Selanjutnya guru membentuk 4 kelompok dan memberikan
sebuah narasi permasalahan dalam melaksanakan kewajiban
 mengenai “Toleransi”. Siswa diminta untuk menganalisis dan
memecahkan masalah dalam narasi tersebut
16. Guru memberikan waktu selama 20 menit
17. Setelah 20 menit, siswa diminta mengkomunikasikan hasil diskusi
kelompoknya
18. Siswa lain menambahkan dan menguatkan dengan menceritakan
pengalaman pribadinya
19. Guru menambahkan yang telah dikemukakan siswa menggunakan
teori dan fakta
20. Guru memberi apresiasi kepada seluruh siswa dan menyimpulkan
dari yang telah dikemukakan oleh siswa.

Kegiatan penutup 15 menit

1. Guru memberi refleksi mengenai pembelajaran hari ini, “kita sebagai
warga negara harus melaksanakan kewajiban kita sebagai warga
negara, dimulai dari lingkungan sehari-hari seperti di rumah”
2. Guru menjelaskan pentingnya melaksanakan kewajiban sebagai
warga negara Indonesia
3. Guru memberi apresiasi kepada siswa
4. Guru memberi tugas kepada siswa melalui media sosial TikTok
dengan men-duetkan video yang telah dibuat oleh guru dengan
kegiatan siswa di rumah dalam menjaga kebersihan di rumah.
5. Sebelum menutup kelas, guru meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa
6. Setelah berdoa, guru memberi review untuk pembelajaran
selanjutnya
7. Guru menutup kelas dengan salam

J. Evaluasi
Penilaian terbagi menjadi:
1. Penilaian sikap:
2. Penilaian keterampilan: keaktifan dalam tugas kelompok
3. Penilaian pengetahuan: kegiatan tanya jawab
Instrumen Format Akhir Penilaian :

No Nama Komponen Penilaian Jumlah Nilai

Siswa Skor

Sikap Pengetahuan Keterampilan

 1

dst

Tabel Keaktifan Siswa

No Nama Siswa Point Jumlah Poin

*setiap siswa menjawab dapat poin 1

Keterangan Penilaian

No. Aspek yang Dinilai Skor

 1. Sikap 1-4

2. Pengetahuan 1-4

3. Keterampilan 1-4

Nilai Akhir

a. Jumlah Skor >12 = A

b. Jumlah Skor 7-12 = B
c. Jumlah skor <7 = C

K. Lampiran
1. Lembar Kerja Kelompok

Perhatikan gambar berikut ini!

Sebagai warga negara Indonesia, kita memiliki kewajiban untuk menghormati dan
toleransi terhadap perbedaan yang beragam di negeri kita tercinta Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Namun kenyataannya masih banyak pelanggaran dan tindakan
rasisme yang terjadi di sekitar kita, hal apakah yang akan kamu lakukan sebagai salah
 satu warga negara Indonesia yang menjunjung tinggi toleransi? Diskusikanlah dengan
teman sekelompokmu !
Kelompok 1: Perbedaan suku di sekolah
Kelompok 2: perbedaan suku di lingkungan rumah
Kelompok 3: perbedaan agama di sekolah
Kelompok 4: perbedaan agama di lingkungan rumah

2. Lembar Evaluasi Siswa Individu

Perhatikan gambar di atas dan jawablah soal di bawah ini!

1. Dari keempat gambar di atas, apakah kamu sudah melakukan kewajiban seperti
pada gambar tersebut?
2. Manakah yang sering kamu lakukan?
3. Apakah penting untuk menjaga kebersihan lingkungan? Sebutkan alasannya!
4. Bagaimana cara menunjukkan kepedulianmu terhadap lingkungan?
5. Selain menjaga kebersihan, kewajiban apa saja yang kamu ketahui? Sebutkan
paling sedikit 3!