KISI – KISI UJIAN SEKOLAH DASAR

GUGUS GABEK
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 50
Bentu soal : 50 Pilihan ganda
No Kompetensi yang Lingkup Materi Level Indikator Soal Bentuk No
Kognitif
Diuji Materi Soal Soal
1 Memahami makna dan Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L1 Peserta didik dapat menjelaskan contoh perilaku di Pilihan 1
keterkaitan simbol –simbol simbol sila Pancasila lingkungan masyarakat sesuai sila ke 1 ganda
sila Pancasila dalam Pancasila
memahami Pancasila Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L1 Peserta didik dapat memberikan contoh nilai-nilai juang Pilihan 2
secara utuh simbol sila Pancasila yang dimiliki oleh para tokoh perumus Pancasila ganda
Pancasila
Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L2 Disajikan gambar contoh perilaku di lingkungan sekolah Pilihan 3
simbol sila Pancasila yang sesuai dengan nilai Pancasila, peserta didik dapat ganda
Pancasila menentukan butir Pancasila dari sila yang dimaksud
Makna dan simbol Makna dan simbol- L3 Disajikan gambar salah satu tokoh perumus Pancasila, Pilihan 4
–simbol sila simbol sila peserta didik dapat menghubungkan sikap tokoh perumus ganda
Pancasila Pancasila Pancasila dengan kehidupan sehari-hari
Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L2 Disajikan simbol-simbol sila Pancasila, peserta didik dapat Pilihan 5
simbol sila Pancasila menentukan makna dari salah satu sila Pancasila ganda
Pancasila
Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L3 Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat memprediksi Pilihan 6
simbol sila Pancasila manfaat dari musyawarah dan gotong royong ganda
Pancasila
 Makna dan simbol- Simbol-simbol sila L3 Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyimpulkan Pilihan 7
simbol sila Pancasila hubungan perilaku sehari-hari dengan nilai-nilai butir ganda
Pancasila Pancasila

2. Memahami hak dan Hak dan kewajiban

Hak dan kewajiban L1 Peserta didik dapat menjelaskan makna kewajiban sebagai Pilihan 8
kewajiban sebagai warga sebagai warga di anggota masyarakat ganda
dalam kehidupan sehari- masyarakat
hari di rumah, sekolah, dan Hak dan kewajiban
Hak dan kewajiban L1 Peserta didik dapat menjelaskan hak sebagai pelajar di Pilihan 9
masyarakat sebagai warga di sekolah ganda
masyarakat
Hak dan kewajiban Hak dan kewajiban L2 Disajikan beberapa contoh berbagai aktivitas seorang anak Pilihan 10
sebagai warga di di rumah, peserta didik dapat menentukan aktivitas yang ganda
masyarakat merupakan kewajiban seorang anak di rumah
Hak dan kewajiban Hak dan kewajiban L2 Disajikan beberapa gambar tentang hak seorang, peserta Pilihan 11
sebagai warga di didik dapat menentukan hak seseorang individu yang ganda
masyarakat berbatasan dengan hak orang lain
3. Memahami arti bersatu Makna bersatu Kerjasama L3 Disajikan sebuah cerita tentang kegiatan gotong royong, Pilihan 12
dalam keberagaman di dalam peserta didik dapat menyimpulkan manfaat gotong royong ganda
rumah, sekolah, dan keberagaman terhadap persatuan dalam bermasyarakat berdasarkan cerita
masyarakat Makna bersatu Sikap-sikap yang L3 Disajikan sebuah kasus tentang persiapan dan pelaksanaan Pilihan 13
dalam menumbuhkan sebuah kegiatan di sekolah, peserta didik dapat menilai ganda
keberagaman persatuan perilaku yang dapat menumbuhkan rasa persatuan

Makna bersatu Keberagaman di L3 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menilai Pilihan 14
dalam sekolah sikap yang dapat memperkuat rasa persatuan dan kesatuan ganda
keberagaman
4. Memahami Tarian nasional Tari daerah L1 Disajikan gambar tarian, peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 15
keanekragaman sosial, nama tarian tersebut ganda
budaya, dan ekonomi Jenis-jenis mata Mata Pencaharian L2 Peserta didik dapat menentukan contoh mata pencaharian Pilihan 16
dalam bingkai Bhineka pencaharian pesisir pantai masyarakat di daerah pesisir pantai ganda
Tunggal Ika di lingkungan Upacara adat Upacara adat suatu L2 Disajikan gambar upacara adat suatu daerah, peserta didik Pilihan 17
 rumah, sekolah, dan daerah dapat menentukan asal daerahnya ganda
masyarakat

Jenis-jenis alat Alat musik daerah L2 Disajikan sebuah gambar alat musik dari suatu daerah, Pilihan 18
musik peserta didik dapat menentukan asal alat musik tersebut ganda
Pakaian Pakaian daerah L1 Disajikan gambar pakaian daerah, peserta didik dapat Pilihan 19
menyebutkan asal pakaian tersebut ganda
5. Memahami nilai-nilai Persatuan dan Persatuan dan L1 Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran terhadap Pilihan 20
persatuan dan kesatuan di kesatuan kesatuan di sekolah nilai-nilai persatuan, peserta didik dapat menjelaskan ganda
rumah, sekolah, dan dampak pelanggaran tersebut
masyarakat Persatuan dan Persatuan dan L2 Peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai dengn Pilihan 21
kesatuan kesatuan di nilai persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat ganda
masyarakat
Persatuan dan Persatuan dan L3 Peserta didik dapat mengelompokkan contoh tentang perilaku Pilihan 22
kesatuan kesatuan di rumah yang mencerminkan persatun dan kesatuan di rumah ganda
6. Memahami perlunya Kebutuhan hidup Kebutuhan hidup L3 Peserta didik dapat mengatur berbagai macam kebutuhan Pilihan 23
saling memenuhi sehri-hari dasar manusia dan cara memenuhinya ganda
keperluan hidup Keperluan hidup Keperluan hidup L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi keperluan hidup Pilihan 24
sehari-hari anggota keluarga di rumah ganda
7. Memahami hakekat Hakekat manusia Makhluk sosial L3 Peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri manusia sebagai Pilihan 25
manusia sebagai makhluk makhluk sosial ganda
sosial

8. Memahami hak dan Hak dan kewajiban Perbedaan hak dan L3 Peserta didik dapat membandingkan antara hak dan Pilihan 26
kewajiban dalam kewajiban kewajiban dalam kehidupan sehari-hari ganda
kehidupan sehari-hari di Hak dan kewajiban Hak dan kewajiban L3 Peserta didik dapat mengkategorikanhak dan kewajiban Pilihan 27
rumah dan di sekolah di rumah dalam kehidupan sehari-hari di rumah ganda
9. Memahami moralitas yang Pancasila Sila keempat L2 Peserta didik dapat menentukan contoh sikap sila ke empat Pilihan 28
terkandung dalam sila di lingkungan masyarakat ganda
Pancasila di rumah, di Pancasila Nilai-nilai L3 Disajikan peristiwa bencana alam, peserta didik dapat Pilihan 29
sekolah, dan lingkungan Pancasila memprediksi nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam ganda
masyarakat sekitar peristiwa tersebut
Pancasila Pengamalan nilai- L2 Peserta didik dapat menentukan nilai-nilai Pancasila yang Pilihan 30
nilai Pancasila perlu diamalkan ketika menyelesaikan masalah di rumah ganda
 Pancasila Sila-sila Pancasila L2 Disajikan ilustrasi terkait sila pancasila, peserta didik dapat Pilihan 31
menentukan sila dari pengamalan Pancasila ganda
Pancasila Pengamalan L1 Peserta didik dapat menjelaskan pengamalan Pancasila Pilihan 32
Pancasila dalam menjaga kelestarian hewan langka ganda
Pancasila Bentuk L1 Disajikan gambar tentang keagamaan, peserta didik dapat Pilihan 33
Pengamalan menyebutkan bentuk pengamalan Pancasila sila ke satu ganda
Pancasila sila ke
satu
10. Memiliki hak, kewajiban, Kewajiban Kewajiban seorang L2 Disajikan gambar kegiatan di rumah, peserta didik dapat Pilihan 34
dan tanggungjawab anak di rumah menentukan kewajiban anak terhadap kegiatan tersebut ganda
sebagai warga dalam Tanggung jawab Tanggung jawab L3 Peserta didik dapat memprediksi manfaat dari orang-orang Pilihan 35
kehidupan sehari-hari di terhadap yang bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan ganda
rumah, sekolah, dan kelestarian
masyarakat sekitar lingkungan
Hak dan kewajiban Hak dan kewajiban L3 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat Pilihan 36
di sekolah mengkategorikan hak dan kewajiban sebagai peserta didik di ganda
sekolah
11. Memahami manfaat Kepeduliaan Contoh bentuk L3 Peserta didik dapat memprediksi contoh bentuk kepedulian Pilihan 37
keanekaragaman sosial, kepedulian terhadap teman yang kurang mampu ganda
budaya, dan ekonomi Keanekaragaman Sikap dalam L3 Disajikan gambar berbagai jenis suku daerah di Indonesia, Pilihan 38
dalam bingkai Bhineka budaya keanekaragaman peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang tepat terhadap ganda
Tunggal Ika yang ada di budaya budaya tersebut
Indonesia
12 Memahami nilai-nilai Negara Kesatuan Upaya L1 Peserta didik dapat menjelaskan salah satu upaya bangsa Pilihan 39
persatuan dan kesatuan Republik Indonesia mempertahankan Indonesia untuk mempertahankan NKRI ganda
bangsa dalam kesatuan NKRI
pemerintahan, wilayah, Pemilu Azas dalam pemilu L3 Disajikan ilustrasi tentang pemilu, peserta didik dapat Pilihan 40
sosial, dan budaya menganalisis pentingnya makna salah satu azas dalam ganda
pemilu bagi demokrasi Indonesia

13 Memahami nilai-nilai Nilai-nilai Nilai-nilai L2 Disajikan tabel, siswa dapat menentukan nilai-nilai Pilihan 41
persatuan pada masa persatuan persatuan dalam persatuan dalam proses perumusan Pancasila ganda
 penjajahan, pergerakan proses perumusan
nasional, dan kemerdekaan Pancasila
Nilai-nilai Nilai-nilai L3 Disajikan beberapa gambar pahlawan nasional, peserta didik Pilihan 42
persatuan persatuan pada dapat mengkategorikan gambar pahlawan yang berperan ganda
masa penjajahan pada masa penjajahan
14 Memahami keterlibatan Kerjasama anggota Kerjasama di L1 Peserta didik dapat menyebutkan bentuk kerjasama dalam Pilihan 43
kerjasama dengan anggota masyarakat sekolah dalam rangka menghargai jasa pahlawan ganda
masyarakat yang beragam menghargai jasa
dalam melaksanakan pahlawan
kegiatan di rumah, Kerjasama anggota Kerjasama di L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan contoh Pilihan 44
sekolah, dan masyarakat masyarakat masyarakat kerjasama di masyarakat ganda

15 Menunjukkan perilaku Cinta tanah air Bangga sebagai L1 Peserta didik dapat memberikan contoh sikap yang Pilihan 45
cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia menunjukkan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia ganda
bangsa Indonesia Cinta tanah air Sikap cinta tanah L3 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat Pilihan 46
air mengkategorikan perbuatan yang menunjukkan sikap cinta ganda
tanah air
16 Melaksanakan kewajiban Kewajiban Pengertian L1 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian kewajiban Pilihan 47
menegakkan aturan dan kewajiban ganda
menjaga ketertiban di Kewajiban L2 Peserta didik dapat menentukan contoh yang menunjukkan Pilihan 48
lingkungan rumah, menegakkan aturan sikap mematuhi peraturan di lingkungan masyarakat ganda
sekolah, dan masyarakat di lingkungan
masyarakat
17 Memahami dampak positif Dampak positif dan Dampak positif L2 Peserta didik dapat menentukan dampak positif dari Pilihan 49
dan negatif akibat negatif Globalisasi globalisasi di globalisasi di bidang informasi ganda
globalisasi bidang informasi
Perubahan sosial L3 Disajikan bacaan terkait globalisasi dan perubahan sosial, Pilihan 50
akibat globalisasi peserta didik dapat menilai perubahan sosial yang terjadi ganda
akibat globalisasi