KISI-KISI UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : PPKn

Jumlah Soal : 10 soal
No
No
Uru Kompetensi Dasar Kelas Indikator
Soal
t
1 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan IV Siswa dapat menceritakan contoh perilaku dalam kehidupan 1
sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu sehari-hari di rumah yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.
kesatuan yang utuh
2 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, IV Siswa dapat menceritakan pengalamannya atau anggota 2
sekolah dan masyarakat keluarganya dalam melaksanakan kewajiban sebagai warga
kampung, lingkungan rumah, dan sekolah.
3 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa(pakaian IV Disajikan gambar (rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), 3
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), siswa dapat mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa di
sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, lingkungan masyarakat sekitar sesuai dengan daerahnya.
sekolah, dan masyarakat sekitar
4 4.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari- V Disajikan gambar simbol sila Pancasila dan kartu perilaku 4
hari di rumah dan sekolah kehidupan sehari-hari, siswa dapat mengelompokkannya ke
dalam tabel
5 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan V Disajikan gambar 3 (tiga) rambu-rambu lalu lintas, siswa dapat 5
rumah, dan sekolah menjelaskan makna dari masing-masing rambu tersebut.
6 4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila VI Siswa dapat membuat poster tentang upaya pengelolaan sampah 6
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan di lingkungan sekitar.
masyarakat
7 4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga VI Disajikan kartu gambar tentang kegiatan di rumah, sekolah dan 7
ketertiban di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat masyarakat, siswa dapat menceritakan kewajiban yang harus
No
No
Uru Kompetensi Dasar Kelas Indikator
Soal
t
dilaksanakan dalam kegiatan tersebut.
8 4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada pemerintahan, VI Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengemukakan pendapat 8
wilayah, sosial dan budaya untuk mencapai keputusan bersama.
9 4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa VI Disajikan tayangan video tentang perjuangan pada masa sebelum 9
penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan dalam kemerdekaan, siswa dapat menuliskan tanggapannya tentang nilai-
kehidupan sehari-hari nilai persatuan dan kesatuan pada masa itu.
10 4.6 Menyajikan realita keberagaman untuk mendorong saling VI Siswa dapat membuat kliping tentang keberagaman profesi 10
ketergantungan dalam membangun dan mengokohkan kehidupan masyarakat, dan menjelaskan keterkaitannya/ketergantungan
kebangsaan antara satu dengan lainnya.