KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

BKS SD/MI MUHAMMADIYAH/AISYIYAH KABUPATEN BANTUL

Kelas/Semester : VI (Enam) / 2 (Dua) Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Jumlah Soal : 40 Soal
Kurikulum Acuan : Standar Isi 2013
Kompetensi Isi :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BENTUK SOAL
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG IS UR
1. 3.1 Memahami teks deskriptif tentang Disajikan teks deskriptif tentang peninggalan sejarah, siswa dapat menjawab pertanyaan yang
peninggalan sejarah meliputi :
a. Apa 1
b. Sapa 2
c. Kapan 3
d. Genea 4
e. Kepiye 5
Siswa dapat melengkapi nama tempat peninggalan sejarah. 6
Siswa dapat menyebutkan nama tempat peninggalan sejarah berdasarkan deskripsinya. 7
Siswa dapat membuat kalimat menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan peninggalan
sejarah. 8
2. 3.2 Memahami parikan dan geguritan. Siswa dapat menentukan isi parikan yang sesuai. 9
Siswa dapat menentukan sampiran parikan. 10
Siswa dapat menentukan makna parikan. 11
Disajikan sebuah geguritan, siswa dapat menentukan isi geguritan. 12
Disajikan sebuah geguritan, siswa dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan isi 13
geguritan.
 Disajikan sebuah kalimat geguritan, siswa dapat menentukan sinonim kata. 14
Siswa dapat menentukan arti salah satu istilah dalam geguritan. 15
Siswa dapat membuat parikan 2 baris berisi nasihat. 16
3. 3.3 Memahami jamu jawa. Siswa dapat menentukan nama bahan yang digunakan untuk membuat jamu jawa. 17
Siswa dapat menentukan istilah dalam jamu jawa. 18
Siswa dapat menentukan manfaat jamu jawa. 19
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nama bahannya. 20
Siswa dapat menentukan pasangan jamu jawa dan manfaatnya. 21
Siswa dapat melengkapi kalimat menggunakan kata yang sesuai berhubungan dengan jamu
jawa. 22
Siswa dapat menyebutkan nama jamu jawa berdasakan manfaatnya. 23
Siswa menjelaskan salah satu jenis jamu jawa, berdasarkan nama, jenis bahan utama, cara
membuat, dan manfaatnya. 24
4. 3.4 Memahami unggah-ungguh basa untuk Siswa dapat menetukan kalimat tanya berbahasa krama yang tepat. 25
wawancara sederhana. Siswa dapat melengkapi kalimat menggunakan kata yang sesuai dengan unggah-ungguh. 26
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi menggunakan kata yang sesuai dengan 27,28,
unggah-ungguh basa. 29
Siswa dapat melengkapi kalimat menggunakan unggah-ungguh basa yang benar. 30
Siswa dapat menyebutkan basa ngoko dari kata berbahasa krama dalam sebuah kalimat. 31
Siswa dapat membuat percakapan tentang wawancara sederhana. 32
5. 3.5 Memahami kata, kalimat, dan wacana Siswa dapat menentukan aturan yang digunakan saat menuliskan sandhangan wyanjana. 33
sederhana beraksara Jawa yang Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kata beraksara Jawa yang benar. 34
mengandung sandhangan wyanjana. Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan sandhangan wyanjana. 35
Siswa dapat membenarkan kata beraksara Jawa. 36
Siswa dapat menentukan kata beraksara Jawa yang menggunakan sandhangan wyanjana. 37
Siswa dapat menyebutkan salah satu nama sandhangan wyanjana. 38
Siswa dapat membaca kata beraksara Jawa. 39
Siswa dapat menulis kalimat menggunakan aksara Jawa. 40