KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : PPKn

Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 soal
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 35 soal
b. Isian : 10 soal
c. Uraian : 5 soal
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
1 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan IV Siswa dapat menentukan contoh perilaku di lingkungan masyarakat sesuai sila 1
simbol-simbol sila Pancasila dalam ke 3
memahami Pancasila secara utuh IV Siswa dapat menentukan nilai – nilai juang yang dimiliki oleh para tokoh 2
perumus Pancasila.
IV Disajikan salah contoh perilaku di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan 3
nilai Pancasila,siswa dapat menentukan simbol Pancasila dari sila yang
dimaksud.
IV Siswa dapat menentukan contoh perilaku dari salah satu karakter tokoh 4
perumus Pancasila
2 3.2 Memahami hak dan kewajiban IV Disajikan beberapa contoh kewajiban anggota keluarga, siswa dapat 5
sebagai warga dalam kehidupan menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari – hari di rumah.
sehari-hari di rumah, sekolah dan
masyarakat IV Disajikan beberapa contoh hak setiap warga Negara, siswa dapat menentukan 6
hak anak dalam kehidupan sehari – hari di sekolah.

3 3.4 Memahami arti bersatu dalam IV Siswa dapat menentukan perilaku yang dapat menumbuhkan rasa persatuan. 7
keberagaman di rumah, sekolah dan
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
masyarakat
4 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, V Disajikan sebuah gambar tarian adat, siswa dapat menentukan asal daerah 8
budaya dan ekonomi dalam bingkai tarian tersebut.
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan
V Siswa dapat menentukan contoh mata pencaharian masyarakat di daerah 9
rumah sekolah dan masyarakat
pesisir.

V Disajikan gambar upacara adat suatu daerah, siswa dapat menentukan asal 10
daerahnya.

5 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan
kesatuan di rumah, sekolah dan
masyarakat
V Disajikan sebuah gambar rumah adat, siswa dapat menentukan nama rumah 11
adat tersebut
V Disajikan ilustrasi cerita kegiatan ekonomi, siswa dapat menentukan mata 12
pencaharian dari cerita tersebut.
V Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran terhadap nilai-nilai persatuan, 13
siswa dapat menentukan dampak pelanggaran tersebut.
V Disajikan sebuah gambar kegiatan di rumah, siswa dapat menentukan simbol 14
dari Pancasila yang sesuai.
V Siswa dapat menentukan makna tarian dari suatu daerah. 15
V Siswa dapat menentukan sikap yang sesuai dengan nilai persatuan dan 16
kesatuan di sekolah.

V Siswa dapat menentukan sikap yang sesuai dengan nilai persatuan dan 17
kesatuan di masyarakat.
6 3.1 Memahami moralitas yang terkandung VI Siswa dapat menentukan contoh sikap sila ke-5 dari Pancasila di lingkungan 18
dalam sila Pancasila di rumah, sekolah
sekolah, dan lingkungan masyarakat
sekitar VI Disajikan peristiwa bersejarah dalam perumusan Pancasila, siswa dapat 19
menentukan nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa tersebut.
VI Siswa dapat menentukan nilai-nilai Pancasila yang perlu diamalkan ketika 20
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
menyelesaikan masalah di sekolah.
7 3.2 Memahami hak, kewajiban dan VI Disajikan gambar kegiatan di sekolah, siswa dapat menentukan hak atau 21
tanggungjawab sebagai warga kewajiban siswa terhadap kegiatan tersebut.
dalamkehidupan sehari-hari di rumah, VI Siswa dapat menentukan bentuk tanggung jawab di lingkungan masyarakat 22
sekolah, dan masyarakat sekitar dalam menjaga kebersihan lingkungan.
VI Siswa dapat menentukan akibat dari warga yang tidak bertanggungjawab 23
terhadap kelestarian lingkungan.
8 3.3 Memahami manfaat keanekaragaman VI Siswa dapat menentukan contoh bentuk kepedulian terhadap para korban 24
sosial, budaya dan ekonomi dalam bencana alam yang menimpa di daerah lain.
bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang
ada di Indonesia VI Disajikan gambar berbagai jenis budaya daerah di Indonesia, siswa dapat 25
menentukan sikap yang tepat terhadap kekayaan budaya tersebut.
VI Disajikan gambar lambang koperasi,siswa dapat menentukan azas berdirinya 26
koperasi di Indonesia.
9 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan VI Siswa dapat menentukan salah satu upaya pemerintah untuk mempertahankan 27
kesatuan bangsa dalam kesatuan NKRI.
pemerintahan, wilayah, sosial, dan VI Siswa dapat menentukan peristiwa bersejarah yang terjadi menjelang 28
budaya proklamasi kemerdekaan.
VI Disajikan ilustrasi tentang pemilu,siswa dapat menentukan arti atau makna 29
salah satu azas dalam pemilu
10 3.5 Memahami nilai-nilai persatuan pada VI Siswa dapat menentukan nama salah satu organisasi pergerakan nasional 30
masa penjajahan, pergerakan nasional VI Disajikan satu gambar pahlawan nasional, siswa dapat menentukan nama 31
dan kemerdekaan pahlawan tersebut.
VI Siswa dapat menentukan politik penjajah Belanda dalam memecah belah 32
persatuan bangsa Indonesia.
11 3.6 Memahami saling ketergantungan VI Siswa dapat menentukan sumber dana pembangunan nasional. 33
dalam membangun kehidupan VI Siswa dapat menentukan peran serta masyarakat dalam pembangunan 34
kebangsaan lingkungan sekitar.
VI Siswa dapat menentukan bentuk kerjasama dibidang ekonomi antar negara 35
12 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan IV Siswa dapat menuliskan perilaku yang sesuai dengan sila ke empat Pancasila. 36
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
simbol-simbol sila Pancasila dalam
memahami Pancasila secara utuh
( Isian )
13 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai IV Siswa dapat menuliskan hak anak dalam kehidupan sehari – hari di rumah 37
warga dalam kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah dan masyarakat
( Isian )
14 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, V Disajikan sebuah gambar alat musik dari suatu daerah, siswa dapat 38
budaya dan ekonomi dalam bingkai menentukan asal alat music tersebut..
Disajikan ilustrasi cerita mengenai kegiatan ekonomi di daerah Bali, siswa 39
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan
dapat menyebutkan system pengairannya.
rumah sekolah dan masyarakat
15 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan V Disajikan sebuah aktivitas masyarakat, siswa dapat menentutukan nama 40
kesatuan di rumah, sekolah dan tempat aktivitas tersebut.
masyarakat
16 3.1 Memahami moralitas yang terkandung VI Disajikan ilustrasi,siswa dapat menuliskan sila Pancasila yang terkandung 41
dalam sila Pancasila di rumah, dalam ilustrasi
sekolah, dan lingkungan masyarakat
sekitar
17 3.2 Memahami hak, kewajiban dan VI Siwa dapat menuliskan contohkewajiban di sekolah. 42
tanggungjawab sebagai warga
dalamkehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat sekitar
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
18 3.3 Memahami manfaat keanekaragaman VI Siswa dapat menuliskan manfaat memakai produksi dalam negeri. 43
sosial, budaya dan ekonomi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang
ada di Indonesia
19 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan VI Siswa dapat menuliskan satu diantara upaya warga negara untuk menjaga 44
kesatuan bangsa dalam kesatuan keutuhan Negara Republik Indonesia.
pemerintahan, wilayah, sosial, dan
budaya
20 3.5 Memahami nilai-nilai persatuan pada VI Siswa dapat menuliskan nilai – nilai juang yang dimiliki oleh para tokoh 45
masa penjajahan, pergerakan nasional perumus Pancasila.
dan kemerdekaan
21 3.4 Memahami arti bersatu dalam IV Siswa dapat menuliskan 4 ( empat ) karakter yang harus di miliki oleh seorang 46
keberagaman di rumah, sekolah dan pemimpin yang baik.
masyarakat. ( Uraian )
22 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan V Siswa dapat menjelaskan akibat tidak adanya persatuan dan kesatuan. 47
kesatuan di rumah, sekolah dan
masyarakat
23 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan IV Siswa dapat menuliskan 4 (empat) sikap yang sesuai dengan nilai-nilai 48
simbol-simbol sila Pancasila dalam Pancasila
memahami Pancasila secara utuh
24 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan V Siswa dapat menuliskan masing-masing 2 contoh kerja sama yang bisa 49
kesatuan di rumah, sekolah dan dilakukan di rumah, dan di sekolah.
NoUru No
KompetensiDasar Kelas Indikator
t Soal
masyarakat
25 3.2 Memahami hak, kewajiban dan VI Siswa dapat menuliskan 4 (empat) contoh kewajiban yang harus 50
tanggungjawab sebagai warga dilaksanakan di lingkungan sekolah
dalamkehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat sekitar
A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang benar !

1 . Nilai juang yang menonjol saat mempersatukan perbedaan pendapat dalam sidang
BPUPKI dan PPKI yakni nilai .
a. ketuhanan
b. rela berkorban
c. kebersamaan
d. keikhlasan

2. Nilai juang adalah sesuatu yang .

a. berharga dalam perjuangan
b. berguna dalam perjuangan
c. menghambat perjuangan
d. menjadi alat perjuangan

3. Berikut ini yang tidak termasuk tahapan dalam proses perumusan Pancasila sebagai
dasar negara, yakni sidang .
a. BPUPKI I
b. Panitia Sembilan
c. PPKI
d. Konstituante

4. Ketua BPUPKI adalah ….

a. Drs. Moh. Hatta
b. Ir. Sukarno
c. dr. Rajiman Wedyodiningrat
d. Mr. Moh. Yamin

5 . Berikut nilai-nilai perjuangan yang tidak menjiwai para pejuang kemerdekaan pada saat
perumusan Pancasila sebagai dasar negara, yakni .
a. pamrih
b. keikhlasan
c. kegigihan
d. kebersamaan

6. Contoh perwujudan nilai kebersamaan dalam kehidupan siswa misalnya .

a. menengok teman yang sakit
b. menolong orang yang sedang berkelahi
c. memberi makan fakir miskin
d. membantu teman yang sedang ulangan

7. Untuk mempersatukan bangsa, nilai juang yang patut dimiliki bangsa kita saat ini ialah
nilai .
a. kegigihan
b. rela berkorban
c. keikhlasan
d. kebersamaan

8. Berikut termasuk sikap gigih, kecuali .

a. sabar dan ulet
b. mudah bosan
c. tak mudah bosan
d. pantang menyerah

9. Berikut ini bukan nilai Pancasila, yakni .

a. Ketuhanan
b. Kemanusiaan
c. Kebangsaan
d. Kebebasan mutlak

1 0 . Bukti yang menunjukkan bahwa dalam proses perumusan dasar negara para pejuang
bangsa kita menjunjung nilai kebersamaan ialah diubahnya sila Ketuhanan, dengan
kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya menjadi .
a. Ketuhanan yang berkeadilan
b. Ketuhanan Yang Maha Esa
c. Ketuhanan yang kebudayaan
d. Ketuhanan yang berkemanusiaan

11 . Ketika hendak pergi ke sekolah, Dewi menolong anak yang tertabrak sepeda motor.
Akibatnya, ia terlambat masuk sekolah. Nilai perjuangan yang dilakukan Dewi adalah nilai .
a. keadilan
b. rela berkorban
c. keberanian
d. kebersamaan

12 . Dalam berdiskusi, Tatang tidak marah meskipun pendapatnya dikritik oleh Dadang ,
karena Tatang mengamalkan nilai juang, yakni nilai .
a. demokratis
b. keadilan
c. persatuan
d. kemanusiaan

13 . Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan

pendapat. Mereka menjunjung tinggi . . . .
a. egoisme
b. kesukuan
c. toleransi
d. kerja keras

14. Berikut peribahasa yang menunjukkan nilai kebersamaan dalam kehidupan bangsa
Indonesia, kecuali .
a. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
b. Berdiri sama tinggi, duduk sama rendah
c. Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian
d. Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

15 . Rumusan Pancasila yang sah terdapat dalam Pembukaan UUD 1945, yakni pada
alinea .
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

16 . Sistem demokrasi yang dianut bangsa Indonesia dalam pemerintahannya ialah sistem
demokrasi .
a. ekonomi
b. perwakilan
c. politik
d. langsung

17. Pelaksanaan Pemilihan Umum (Pemilu) di Indonesia dilakukan setiap .

a. 4 tahun sekali
b. 5 tahun sekali
c. 6 tahun sekali
d. 8 tahun sekali

18 . Sesuai Undang-undang Nomor 12 tahun 2003, Pemilihan umum di Indonesia

Cdiselenggarakan untuk memilih .
a. anggota DPR
b. anggota DPD
c. anggota legislatif
d. Presiden dan Wakil Presiden

19 . Setiap warga negara yang memenuhi syarat berhak memilih dalam pemilihan umum.
Ini adalah salah satu asas pemilihan umum, yakni asas .
a. langsung
b. umum
c. bebas
d. rahasia

20. Di Indonesia, pemilu pertama diselenggarakan pada tahun .

a. 1955
b. 1971
c. 1977
d. 1982

21 . Pemilu pertama untuk memilih Presiden dan Wakil Presiden di Indonesia dilaksanakan
pada tahun .
a. 1992
b. 1997
c. 1999
d. 2004

22. Penyelenggara pemilihan Bupati/Wakil Bupati ialah .

a. KPU Pusat
b. KPU Provinsi
c. KPU Kabupaten/Kota
d. DPRD Kabupaten/Kota

23. Warga negara Indonesia berikut ini berhak sebagai pemilih dalam pemilu, kecuali ....
a. telah berumur 17 tahun
b. cacat jasmani
c. terlibat G–30–S/PKI
d. berada di luar negeri

24. Fungsi legislatif dalam pemerintahan Indonesia dijalankan oleh .

a. Presiden dan Wapres
b. Mahkamah Agung
c. Dewan Perwakilan Rakyat
d. Badan Pemeriksa Keuangan

25. Berikut ini bukan tugas dan fungsi MPR, yakni .

a. menetapkan UUD
b. melantik Presiden dan Wakil Presiden
c. memberhentikan Presiden/Wakil Presiden
d. memeriksa keuangan negara

26. Hak DPR untuk mengajukan rancangan undang-undang disebut hak .

a. petisi
b. inisiatif
c. angket
d. budget

27. Dalam pemerintahan pusat, pemegang kekuasaan eksekutif ialah .

a. Presiden/Wakil Presiden
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat
c. Dewan Perwakilan Rakyat
d. Mahkamah Agung

28. Di tingkat pemerintah desa, pemegang kekuasaan eksekutif ialah .

a. BPD
b. Kepala Desa
c. Sekretaris Desa
d. Perangkat Desa

29. Yang termasuk tugas Presiden sebagai kepala negara, yakni .

a. menetapkan Peraturan Pemerintah
b. mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri
c. membentuk dewan pertimbangan
d. membuat perjanjian dengan negara lain
30. Hasil kerja Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) dilaporakan kepada lembaga lembaga
berikut, kecuali .
a. DPD
b. DPR
c. DPRD
d. Presiden

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1 .Musyawarah untuk mencapai ….
2. Pancasila disahkan menjadi dasar negara Indonesia pada tanggal . . . .
3. Nilai-nilai Pancasila yang mengatasi berbagai keragaman dan perbedaan ialah nilai ....
4. Lambang Pancasila Sila Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab adalah....
5 .Tokoh yang mengusulkan perubahan sila pertama dasar negara yang tercantum dalam
Piagam Jakarta adalah . . . .
6. Pemilihan umum di Indonesia diselenggarakan setiap tahun sekali.
7. Pemilihan umum dilaksanakan oleh lembaga pelaksana pemilu yang disebut .
8. Yang bertugas melantik Presiden dan Wakil Presiden adalah....
9. Hak, wewenang, dan kewajiban daerah untuk mengatur pemerintahannya sendiri sesuai
dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku
disebut . . . .
10 . Lembaga negara yang mewakili daerah di tingkat pusat ialah .

III.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! Tuliskan dalam kertas lain!

1 .Kemukakan empat nilai juang para tokoh dalam proses perumusan dasar negara
Pancasila!
2 .Apa tujuan dilaksanakannya pemilihan umum?
3. Tulis penyelenggara pemilu dari tingkat pusat sampai daerah!
4. Sebutkan lembaga Negara yang termasuk lembaga legislatif, eksekutif, dan yudikatif!
5. Apa yang dimaksud dengan grasi, amnesty dan abolisi, rehabilitasi?

Kunci Jawaban UAS Semester 1 PKn Kelas 6

I.   II.
1. C   1. Mufakat
2. A   2. 18 Agustus 1945
3. D   3. Persatuan Indonesia
4. C   4. Rantai
5. A   5. Moh. Hatta
6. A   6. 5 Tahun
7. D   7. Komisi Pemilihan Umum ( KPU )
8. B   8. Majelis Permusyawaratan Rakyat ( MPR )
9. D   9. Otonomi Daerah
10.B  10.Badan Perwakilan Daerah ( BPD )
11.C
12.A
13.C
14.C   III
15.D   1. Berbeda-beda tetapi tetap satu, Musyawarah, Saling menghargai, cita tanah           
air,       toleransi
16.D   2. Untuk memilih wakil rakyat, memilih presiden dan wakil presiden
17.B   3. KPU, KPUD
18.C   4. Ekskutif ( Presiden, Wakil presiden, para menteri)
19.B      Legislatif ( MPR, DRR, DPD )
20.A      Yudikatif ( KY, MA,MK )
21.D   5. Grasi: pengurangan masa hukuman bagi narapidana.
22.C      Amnesty: pengampunan kepada orang yang telah dijatuhi hukuman
23.C      Abolisi: penghapusan suatu  tuntutan pidana
24.C      Rehabilitasi: pemulihan nama baik seseorang
25.D
26.A
27.A
28.B
29.D
30.C