KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TP. 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn

Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 40 Butir
Bentuk soal : Pilihan Ganda

Level No.
No KD Materi Indikator Soal
Cognitif Soal
1 3.1 Mengidentifikasi penerapan nilai- Nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Siswa dapat menyebutkan nilai yang terkandung pada 1
nilai Pancasila dalam kehidupan Pancasila L1 sila ke dua Pancasila.
sehari-hari C1
[kelas 5]

Perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila Disajikan sebuah ilustrasi mengenai dua orang anak 2
L2 pintar dengan tingkat kerajinan yang berbeda-beda,
[kelas 5] C3 siswa dapat menentukan sikap perilaku yang tepat.

Disajikan sebuah ilustrasi pemilihan ketua kelas, siswa 3

L2 dapat menentukan cara terbaik yang harus dilakukan.
C3

2 3.2 Memahami hak, kewjiban dan Membedakan hak,kewajiban dan tanggung Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh hak 4
tanggung jawab sebagai warga dalam jawab sebagai warga masyarakat. L1 dilingkungan masyarakat.
kehidupan sehari-hari. C1
[ kelas 5]
 Disajikan gambar kegiatan upacara,siswa dapat 5
L2 menentukan kewajiban pelajar yang sesuai pada
C3 gambar tersebut.

Disajikan empat buah kalimat , siswa dapat 6

L2 menentukan contoh tanggung jawab dilingkungan
C3 masyarakat.

3 3.3 Menelaah keberagaman sosial Makna Pancasila dalam keberagaman suku Siswa dapat menyebutkan semboyan keberagaman 7
budaya masyarakat bangsa di Indonesia. L1 bangsa Indonesia.
C1
[ kelas 5]
Disajikan sebuah cerita tentang perbedaan suku dan 8
L2 ras, siswa dapat menentukan sikap yang di ambil
C3 berdasarkan cerita tersebut.

4 3.4 Menggali manfaat persatuan dan Sikap persatuan dan kesatuan dalam Disajikan sebuah wacana, siswa dapat menentukan cara 9
kesatuan untuk membangun masyarakat. L2 tepat menghargai peringatan hari besar dan budaya adat
kerukunan hidup C3 tertentu.
[kelas 5]

Manfaat hidup rukun. L1 Siswa dapat menyebutkan manfaat hidup rukun. 10

C1
[kelas 5]
5 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Penerapan nilai -nilai Pancasila. L2 Siswa dapat menentukan pernyataan yang mengandung 11
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari C3 penerapan sila ke 4 Pancasila.
[Kelas 6]
L1 Siswa dapat menyebutkan nilai yang terkandung pada 12
C1 sila ke 5 Pancasila

Disajikan sebuah cerita perbedaan keyakinan antara 13

L3 dua orang. Siswa dapat menyimpulkan sikap terhadap
C4 perbedaan tersebut.

L2 Disajiakn gambar pohon beringin, siswa dapat 14

C3 menentukan makna dari gambar tersebut.
 Disajikan sebuah cerita mengenai tugas seorang tenaga 15
L2 medis, siswa dapat mengaitkan cerita tersebut dengan
C3 penerapan sila Pancasila.

L2 Siswa dapat menentukan penerapan sila pada sikap 16

C3 kerja keras dan hidup hemat.

Disajikan gambar kegiatan belajar di dalam kelas, 17

L3 siswa dapat mengaitkan kegiatan tersebut dengan
C4 penerapan sila pada Pancasila.

Disajikan sebuah ilustrasi seoarang anak yang bangga 18

L2 memakai produk luar negeri, siswa dapat menentukan
C3 nilai Pancasila yang bertentangan dengan sikap anak
tersebut.

Disajikan sebuah ilustrasi kegiatan mengenai bencana 19

L3 banjir, siswa dapat mengaitkan peristiwa tersebut
C4 terhadap penerapan sila Pancasila.

6 3.2 Menganalisa pelaksanaan Hak dan kewajiban pelajar dalam kehidupan L3 Disajikan sebuah cerita tentang seorang pelajar, siswa 20
kewajiabn, hak,dan tanggung jawab sehari-hari. C4 dapat menemukan hak yang didapatkan anak tersebut.
sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari- [kelas6] Disajikan 4 buah gambar, siswa dapat menentukan 21
hari L2 mana yang termasuk kewajiban anak sebagai seorang
C3 pelajar pada gambar tersebut.

L1 Siswa dapat menjelaskan contoh kewajiban disekolah. 22

C1

Hak dan kewajiban anak di rumah. L1 Siswa dapat menyebutkan kewajian anak dirumah. 23
C1
[kelas6] L2 Siswa dapat menentukan mana gambar yang 24
C3 merupakan kewajiban seorang anak.

Pelaksanaan hak dan kewajiban sebagai L1 Siswa dapat menyebutkan kewajiban negara terhadap 25
warga negara. C1 warganya.
 [kelas 6] L1 Siswa dapat menyebutkan hak warga negara pada pasal 26
C1 UUD 1945.

Disajikan beberapa bunyi pasal UUD 1945, siswa dapat 27

L2 menentukan hak warga negara yang termasuk pada
C3 pasal 27 UUD 1945.

Dampak pelaksanaan kewajiban masyarakat L1 Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi jika kita 28
terhadap lingkungan C2 tidak menjaga kebersihan lingkungan .
[kelas6]
L2 Disajikan sebuah tabel hak dan kewajiban, siswa dapat 29
C3 menemukan hak dan kewajiban yang sesuai.

7 3.3 Menelaah keberagaman sosial Keberagaman ekomomi dalam masyarakat. Disajikan sebuah cerita keberagaman ekonomi, siswa 30
budaya, dan ekonomi masyarakat L1 dapat menetukan sikap yang ditunjukkan pada cerita
[Kelas 6] C3 tersebut.

L2 Siswa dapat menentukan sikap yang seharusnya 31

C3 diterapkan dalam keberagaman ekonomi di masyarakat.

Disajikan sebuah wacana tentang keberagaman 35

L1 ekonomi,
C2 Siswa dapat menjelaskan sikap yang terdapat pada
wacana tersebut.

L2 Siswa dapat menetukan bagaimana sikap dalam 33

C3 keberagaman ekonomi.

Cinta tanah air. L2 Siswa dapat menentukan sikap cinta tanah air yang 34
C3 seharusnya dilakukan.
[kelas 6]
L2 Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam 35
C3 keberagaman ketika kita memakai produk dalam
negeri.

8 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan Manfaat persatuan dan kesatuan. L1 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari persatuan dan 36
terhadap kehidupan berbangsa dan C1 kesatuan.
bernegara beserta dampaknya. [Kelas 6]
L1 Siswa dapat menyebutkan perwujudan persatuan dan 37
C1 kesatuan di sekolah

L1 Siswa dapat menyebutkan arti penting persatuan dan 38

C1 kesatuan bagi pembangunan bangsa Indonesia.

Dampak persatuan dan kesatuan bagi L2 Siswa dapat menentukan dampak yang ditimbulkan 39
bangsa dan negara. C3 jika tidak ada persatuan dan kesatuan.

[kelas6] Disajikan sebuah cerita kegiatan yang menunjukkan 40

L2 persatuan dan kesatuan, siswa dapat menganalisa
C4 dampak yang ditimbulkan dari cerita tersebut.