KISI – KISI ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kutosari

Kelas/ Semester :I/I
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 20 - 30 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Isian

No Tujuan Pembelajaran Materi

1 2 3
1 PPKN
1. Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol 1. Pancasila dan
Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, Pengamalannya dalam
serta menceritakan hubungannya. Peserta didik kehidupan sehari-hari, 2.
juga dapat mengidentifkasi tugas peran dirinya Aturan di Rumah dan di
dalam kegiatan bersama. Selain itu menerapkan Sekolah, 3. Karakteristik
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehariannya fisik dan non fisik orang dan
sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta benda yang ada di rumah
didik. 2. Peserta didik dapat mengidentifkasi aturan dan di sekolah.
yang ada di rumah dan di sekolah serta
melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan
guru. Peserta didik dapat menceritakan contoh
sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi aturan
yang berlaku di rumah dan di sekolah. Peserta
didik dapat menyampaikan pendapatnya di kelas
sesuai dengan tingkat berfkir dan konteksnya.
dengan bimbingan guru. 3. Peserta didik
mengenali dirinya sendiri, sebagai individu,
bagian dari masyarakat dan lingkungannya,
sebagai warga negara Indonesia dan warga
negara dunia. Ia juga mengenali dan memahami
bahwa bangsa Indonesia itu bineka baik dari segi
suku, ras, bahasa, agama dan kelompok sosial.
2. BAHASA INDONESIA
1. Menyimak dan menanggapi bacaan tentang Huruf Vokal, Konsonan,
bunyi dan pancaindra secara lisan, mengenali Manfaat Pancaindera, Suku
abjad, merangkai suku kata yang diawali huruf ‘b’, Kata, Tanda Baca, Kalimat
menulis huruf ‘B’ dan ‘b,’ serta menulis namanya tanya, Kalimat Perintah
sendiri. 2. Menyimak dan menanggapi bacaan
tentang tempat dan aturan bermain, mengenali
tanda tanya dan tanda seru dalam kalimat, serta
membaca dan menulis suku kata yang diawali
dengan huruf ‘h’ dan ‘c’. 3. Menanggapi bacaan
tentang cara menjaga kebersihan diri, membaca
dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf
‘k’. 4.Menyimak, menanggapi, dan menirukan
gerakan pada bacaan tentang aneka gerak,
melakukan instruksi serta membaca dan menulis
suku kata yang diawali dengan huruf ‘l’ .
3. MATEMATIKA
1. Menghitung bilangan dengan menggunakan Bilangan sampai 10,
benda - benda disekitar,dan menerapkan tentang Penguraian Bilangan,
konsep hitungan. kemudian memperdalam Urutan Bilangan,
pemahaman tentang angka 7-10. Memahami Pengurangan, Penjumlahan,
perbedaan nilai dan urutan angka sampai 10. Bentuk Bangun, Waktu
Memahami penguraian angka 5 - 10. Memahami
urutan bilangan 1 - 20. Memahami tentang
hubungan antara angka hitung dan angka urutan.
Memahami cara menyatakan posisi letak benda.2.
Memahami makna angka untuk menghitung dalam
kehidupan sehari-hari, serta dapat
menggunakannya. Mencoba mencari jumlah atau
selisih dari satu angka dengan angka lain dan
mengetahui hubungannya.3. Menghitung dan
menyatakan angka yang menyatakan jumlah dan
angka yang menyatakan urutan dalam kehidupan
seharihari, serta memahami hubungan antara angka
yang menyatakan jumlah dan angka yang
menunjukkan urutan. Menyatakan posisi letak
benda menggunakan kosakata depan-belakang,
atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain.4.
menjumlahkan untuk menemukan (konteks
penggabungan) dengan "jadi berapa jika
digabungkan". merupakan bentuk penjumlahan.
berhitung dengan penjumlahan di bawah 10.
menghitung penjumlahan dengan benar hingan
berjumlah 10. Memahami makna penjumlahan 0.
Memahami konteks di mana penjumlahan
digunakan melalui pembuatan cerita penjumlahan.
5. Menggunakan metode pengurangan pada saat
mencari "sisa" (konteks sisa). Membaca dan
menulis rumus pengurangan dengan menggunakan
simbol "–", dan "=". Mengungkapkan konteks
pengurangan dengan menggunakan kata-kata,
angka rumus, gambar dan lainnya. Menghitung
 berjumlah 10. Memahami makna penjumlahan 0.
Memahami konteks di mana penjumlahan
digunakan melalui pembuatan cerita penjumlahan.
5. Menggunakan metode pengurangan pada saat
mencari "sisa" (konteks sisa). Membaca dan
menulis rumus pengurangan dengan menggunakan
simbol "–", dan "=". Mengungkapkan konteks
pengurangan dengan menggunakan kata-kata,
angka rumus, gambar dan lainnya. Menghitung
dengan benar pengurangan angka dibawah 10. 6.
Membuat kartu pengurangan. Membiasakan diri
dengan menghitung menggunakan kartu
pengurangan. Menyusun kartu pengurangan dan
menyadari karakteristik bagaimana angkanya
berubah. Memahami konteks yang menggunakan 0,
untuk memperdalam pemahaman tentang
pengurangan (sisa). Menunjukkan konteks bertanya
tentang perbedaan melalui gambar, untuk
memperdalam pemahaman pengurangan (selisih).7.
Memperkaya pengalaman yang menjadi dasar
pemahaman bentuk ruang. Mengenali bentuk
benda dan menangkap karakteristik dari bentuk
benda tersebut. 8. Menghitung dengan benar dan
mengurutkan angka dan jumlah potongan.
Mengetahui besaran dan urutan angka, membuat
serangkaian angka dan wakili pada garis lurus.
Menghubungkan satu nomor dengan yang lainnya.
Memahami cara menyatakan dan mengartikan digit
kedua. Menghitung dalam satuan puluhan.
Menghitung penjumlahan dan pengurangan angka
dua digit.

4. Pendidikan Seni
MATIF TENGAH SEMESTER 1
JARAN 2022 / 2023

ri

rdeka

Nomor Bentuk Soal

Indikator
Pilihan
Soal Isian
Ganda
4 5 6 7
PPKN
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah sila
dalam Pancasila dengan tepat
1 √
Peserta didik dapat menyebutkan dasar
negara Indonesia dengan tepat
2 √
Peserta didik dapat menentukan perilaku yang
sesuai dengan nilai Pancasila
3 √
Peserta didik dapat menentukan simbol sila
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
4 √
Disajikan gambar permainan, peserta didik
dapat menentukan nilai-nilai yang terkandung 5 √
di dalam permainan
Peserta didik dapat menyebutkan bunyi sila
ketiga Pancasila dengan benar
6 √
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan contoh aturan yang tepat
7 √
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan aturan rumah setelah pulang 8 √
sekolah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
perbuatan melanggar aturan di sekolah
9 √
Peserta didik dapat menyebutkan siapa saja
yang wajib mematuhi peraturan di sekolah
10 √

Disajikan gambar, peserta didik dapat

menentukan anak yang tidak mematuhi aturan
11 √

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat

menyebutkan manfaat mematuhi aturan di 12 √
rumah
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan sikap saat guru menerangkan 13 √
pelajaran
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menyebutkan jenis kelamin pada gambar 14 √
tersebut
Peserta didik dapat menentukan sikap
terhadap perbedaan dengan tepat
15 √
 Peserta didik dapat menentukan sikap ketika
diberi nasihat oleh orang tua
16 √
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan jenis rambut
17 √
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menyebutkan jenis kelamin sesuai dengan 18 √
gambar
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan seragam siswa perempuan
19 √
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan hobi sesuai dengan gambar
20 √
Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat
mengurutkan menjadi bunyi sila Pancasila
21 √
Peserta didik dapat menentukan simbol sila
ke dua Pancasila
22 √
Disajikan cerita pendek, peserta didik dapat
menentukan sikap yang sesuai dengan cerita
23 √
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan jenis kelamin laki-laki
24 √
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis perbedaan
25 √
BAHASA INDONESIA
1. Peserta didik menentukan huruf vokal yang
1 √
terdapat pada kata tertentu.
2. Peserta didik menentukan huruf kapital
2 √
huruf tertentu.

3. Peserta didik dapat menganalisis bunyi

3 √
hewan tertentu berdasarkan gambar.
4. Peserta didik dapat menentukan fungsi
4 √
anggota tubuh.
5. Peserta didik dapat menganalisis gambar
5 √
permainan tertentu.
6. Peserta didik dapat menganalisis tanda baca
6 √
yang tepat berdasarkan kalimat tertentu.
7. Peserta didik dapat menganalisis huruf
awalan yang diberi garis bawa pada kalimat 7 √
tertentu.
8. Peserta didik dapat menyebutkan gambar
8 √
hewan tertentu.
9. Peserta didik dapat menyimpulkan akibat
9 √
dari tangan yang kotor.
10. Peserta didik dapat menentukan cara
10 √
mencuci tangan yang benar.
11. Peserta didik dapat menyebutkan hewan
11 √
yang berawalan dengan huruf ka.
12. Peserta didik dapat menyebutkan cara
12 √
bergerak hewan di air.
13. Peserta didik dapat menyusun huruf acak
13 √
menjadi kata tertentu.
14. Peserta didik dapat menyimpulkan benda
14 √
tertentu sesuai dengan deskripsi.
 15. Peserta didik dapat menentukan kata yang
15 √
tepat berdasarkan kalimat tertentu.
16. Peserta didik dapat menyimpulkan akibat
16 √
dari tidak menjaga kesehatan.
17. Peserta didik dapat menentukan cara
17 √
menjaga kesehatan tubuh.
18. Peserta didik dapat menyebutkan alasan
18 √
burung bisa terbang.
19. Peserta didik dapat menyebutkan nama
19 √
buah yang berawalan huruf c.
20. Peserta didik dapat menyimpulkan bahwa
20 √
benda kotor banyak bersarang kuman.
21. Peserta didik dapat menyimpulkan fungsi
21 √
anggota tubuh tertentu berdasarkan deskripsi.
22. Peserta didik dapat menyimpulkan benda
22 √
tertentu berdasarkan deskripsi.
23. Peserta didik dapat menyebutkan huruf
23 √
vokal.
24. Peserta didik dapat menjelaskan akibat dari
24 √
tidak mencuci tangan.
25. Peserta didik dapat menyimpulkan hewan
25 √
tertentu berdasarkan deskripsi tertentu.
MATEMATIKA
1. Peserta dapat menentukan banyak bola
berdasarkan gambar. 1 √

2. Peserta didik dapat menentukan jumlah

kambing berdasarkan cerita tertentu. 2 √

3. Peserta didik menentukan kalimat

3 √
matematika berdasarkan gambar tertentu.
4. Peserta didik dapat menentukan sisa ayam
berdasarkan cerita tertentu. 4 √

5. Peserta didik dapat menuliskan lambang

5 √
bilangan tertentu.
6. Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
6 √
tertentu berdasarkan gambar.
7. Peserta didik dapat menganalisis kalimat
7 √
cerita tertentu dengan membandingkannya.
8. Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
8 √
dari yang terkecil.
9. Peserta didikd dapat menentukan hasil
9 √
pengurangan bilangan tertentu.
10. Peserta didik dapat menganalisis kalimat
matematika tertentu. 10 √

11. Peserta didik dapat mengonversi jumlah

apel menjadi kotak satuan. 11 √

12. Peserta didik dapat menentukan banyaknya

balok. 12 √

13. Peserta didik dapat membandingkan

banyaknya benda tertentu. 13 √
 14. Peserta didik dapat menentukan bilangan
setelah bilangan tertentu. 14 √

15. Peserta didik dapat menentukan jumlah

bilangan tertentu berdasarkan puluhan dan 15 √
satuan.
16. Peserta didik dapat menguraikan bilangan
berdasarkan bilangan tertentu. 16 √

17. Peserta didik dapat menentukan kalimat

matematika tentang pengurangan dari 17 √
bilangan tertentu.
18. Peserta didik dapat mengelompokkan
puluhan dan satuan berdasarkan gambar balok. 18 √

19. Peserta didik dapat menentukan hasil dari

jumlah puluhan dan satuan. 19 √

20. Peserta didik dapat menentukan satuan

berdasarkan balok satuan. 20 √

21. Peserta didik dapat menentukan bentuk

benda tertentu. 21 √

22. Peserta didik dapat menganalisis benda

yang bisa menggelinding. 22 √

23. Peserta didik dapat menentukan bentuk

benda tertentu. 23 √

24. Peserta didik dapat menentukan benda

jiplakan benda tertentu terhadap bentuk hasil 24 √
jiplakan.
25. Peserta didik dapat menentukan bentuk
hasil jiplakan benda tertentu. 25 √

26. Peserta didik dapat menentukan jumlah

26 √
buah tertentu berdasarkan soal cerita.
27. Peserta didik dapat menentukan bilangan
27 √
tertentu berdasarkan kalimat penguragan.
28. Peserta didik dapat menentukan
28 √
penjumlahan dari bilangan tertentu.
29. Peserta didik dapat menyimpulkan bangun
29 √
tertentu berdasarkan contoh benda.
30. Peserta didik dapat menentukan jumlah
benda tertentu berdasarkan cerita. 30 √

Pendidikan Seni