KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar / Tujuan Level No Bentuk

No Kelas Materi Indikator Ket.
Pembelajaran Kognitif Soal Soal

1 3.1. Memahami makna relasi IV
simbol dengan sila-sila Pancasila
2 IV
3 3.2. Mengidentifikasi IV
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
Simbol sila-sila Pancasila
Sila-Sila Pancasila
Hak Warga Masyarakat
1 Disajikan gambar simbol Pancasila, 1 PG
peserta didik dapat menyebutkan sila
Pancasila sesuai simbol tersebut dengan
benar
2 Disajikan gambar suatu kegiatan, peserta 2 PG
didik dapat mengidentifikasi gambar yang
sesuai makna sila ketiga Pancasila dengan
benar
1 Disajikan gambar sebuah keluarga peserta 3 PG
didik dapat menyebutkan hak anak di
lingkungan keluarga dengan benar

4 IV Kewajiban Warga 2 Disajikan gambar kondisi lingkungan 4 PG

Masyarakat kotor, peserta didik dapat menyebutkan
kewajiban yang harus dilakukan untuk
mengatasi kondisi tersebut dengan benar
5 IV
6 3.3. Menjelaskan manfaat IV
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan
sehari-hari
7 IV
8 3.4. Mengidentifikasi banyak IV
sekali bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan
9 IV
10 3.1. Mengidentifikasi nilai-nilai V Nilai-nilai Pancasila
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Kewajiban Warga 2 Disajikan ilustrasi/ cerita tentang hak dan 36 Uraian
Masyarakat kewajiban warga masyarakat, peserta didik
dapat mengidentifikasi 3 contoh kewajiban
sebagai warga masyarakat dengan benar
Manfaat Keberagaman 3 Disajikan sebuah ilustrasi tentang 5 PG
perbedaan kemampuan peserta didik
ketika belajar bersama , peserta didik
dapat menganalisis manfaat perbedaan
tersebut dengan benar
Karakteristik 2 Disajikan sebuah tabel keberagaman dan 6 PG
Keberagaman lingkungannya, peserta didik dapat
menentukan pasangan antara sikap
menghargai keberagaman dan
lingkungannya dengan tepat
Bentuk-bentuk 1 Disajikan tabel mengenai suku bangsa, 7 PG
Keberagaman di Indonesia peserta didik dapat menentukan pasangan
antara suku bangsa dengan asal
daerahnya dengan tepat
Bentuk-bentuk 2 Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan yang 37 Uraian
Keberagaman di Indonesia berbeda di beberapa daerah, peserta didik
dapat menyebutkan 3 sikap menjaga
persatuan dan kesatuan berdasarkan
perbedaan tersebut dengan benar
2 Disajikan beberapa gambar, peserta didik 8 PG
dapat menentukan gambar tokoh dalam
peristiwa penting lahirnya Pancasila
dengan benar
11 V Nilai-nilai Pancasila 2 Disajikan tabel tentang sila Pancasila dan 9 PG
nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat
menentukan pasangan yang tepat antara
sila Pancasila dan nilai-nilai Pacasila
dengan benar

12 V Nilai-nilai Pancasila 1 Disajikan diskripsi tentang tokoh perumus 10 PG

Pancasila peserta didik dapat
menyebutkan tokoh-tokoh perumus
Pancasila dengan benar

13 V Nilai-nilai Pancasila 3 Disajikan ilutrasi tentang perjuangan 38 Uraian

kemerdekaan, peserta didik dapat
menganalisis nilai-nilai Pancasila sesuai
dengan ilustrasi tersebut dengan tepat

14 3.2. Memahami hak, kewajiban
dan tanggung jawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-
hari
V Hak sebagai Warga 2 Disajikan pernyataan tentang hak dan 11 PG
kewajiban pengguna jalan raya, peserta
didik dapat mengidentifikasi uraian yang
termasuk hak pengguna jalan raya dengan
benar

15 V Hak Pelajar 3 Disajikan ilustrasi/ cerita beberapa hak 12 PG

yang harus diperoleh seorang pelajar,
peserta didik dapat mengurutkan hak-hak
tersebut berdasarkan skala prioritas
dengan benar

16 V Tanggung Jawab 3 Disajikan ilustrasi dalam sebuah kelompok 13 PG

belajar ada anggota yang menunjukkan
prilaku tidak bertanggung jawab, peserta
didik dapat memprediksi akibat dari
situasi tersebut dengan tepat
17 V Konvensi Hak Anak PBB 2 Disajikan pernyataan tentang konvensi 39 Uraian
PBB hak anak, peserta didik dapat
menyebutkan 3 hak anak sesuai dengan
Konvensi PBB Hak Anak dengan benar

18 3.3. Menelaah keberagaman V Keberagaman Sosial 1 Disajikan gambar alat musik tradisional, 14 PG
sosial budaya masyarakat Budaya masyarakat peserta didik dapat menyebutkan asal
daerah musik tradisional tersebut dengan
benar

19 V Keberagaman Sosial 2 Disajikan uraian tentang keberagaman 15 PG

Budaya masyarakat budaya di Indonesia, peserta didik mampu
menyebutkan dampak positif adanya
keberagaman budaya dengan benar

20 3.4. Menggali manfaat persatuan
dan kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup
V Manfaat Persatuan dan 3 Disajikan ilustrasi/ cerita tentang 16 PG
Kesatuan memperingati sumpah pemuda, peserta
didik dapat menganalisis penerapan
semangat Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat

21 V Persatuan dan Kesatuan 2 Disajikan beberapa gambar yang berkaitan 17 PG

dengan keberagaman budaya, peserta
didik dapat menentukan gambar yang
menunjukkan sikap membangun
kerukunan dengan benar

22 V Persatuan dan Kesatuan 3 Disajikan sebuah ilustrasi keadaan kelas 18 PG

yang tidak harmonis, peserta didik dapat
menentukan solusi untuk mengatasi
masalah tersebut dengan tepat
23 V Persatuan dan Kesatuan 2 Disajikan sebuah percakapan yang 40 Uraian
menggambarkan suasana hidup rukun,
peserta didik dapat menentukan 3 (tiga)
manfaat yang diperoleh dari hal tersebut
dengan tepat

24 3.1 Menganalisis penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
VI Penerapan nilai-nilai 2 Disajikan gambar yang mengandung nilai 19 PG
Pancasila Pancasila, peserta didik dapat menentukan
sila Pancasila sesuai dengan nilai yang
terkandung pada gambar tersebut dengan
tepat

25 VI Penerapan nilai-nilai 1 Disajikan ilustrasi tentang kegiatan di 20 PG

Pancasila sekolah peserta didik dapat menentukan
pengamalan sikap bersatu di lingkungan
sekolah dengan benar

26 VI Penerapan nilai-nilai 2 Disajikan uraian tentang Pemilu serentak 21 PG

Pancasila 2024, peserta didik mampu menentukan
sila Pancasila yang sesuai dengan nilai-
nilai pada uraian tersebut dengan benar

27 VI Penerapan nilai-nilai 2 Disajikan ilustrasi cerita tentang 22 PG

Pancasila pengamalan Pancasila, peserta didik dapat
menentukan sila Pancasila yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut dengan benar

28 VI Penerapan nilai-nilai 2 Disajikan beberapa pernyataan, peserta 23 PG

Pancasila didik dapat menentukan perilaku yang
sesuai dengan sila kelima dengan benar
29 3.2 Menganalisis pelaksanaan VI
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Kewajiban 2 Disajikan sebuah gambar pelaksanaan 24 PG
kewajiban, peserta didik dapat
menentukan tujuan dari melaksanakan
kewajiban dengan benar

30 VI Tanggung Jawab 1 Disajikan pernyataan tentang pengertian 25 PG

tentang tanggung jawab peserta didik
mampu menyebutkan bentuk tanggung
jawab peserta didik di sekolah dengan
benar

31 VI 1 Disajikan pernyataan tentang kewajiban 26 PG

warga negara Indonesia peserta didik
Kewajiban warga Negara dapat menyebutkan kewajiban warga
Indonesia, pasal- pasal negara Indonesia sesuai pasal 27 ayat 3
UUD 1945 UUD 1945 dengan benar

32 VI 2 Disajikan sebuah tabel tentang hak 27 PG

Hak di Lingkungan seseorang, peserta didik dapat
Masyarakat mengelompokkan hak seseorang di
lingkungan masyarakat dengan benar

33 VI 1 Disajikan pernyataan tentang beberapa 28 PG

hak sebagai warga negara peserta didik
Manfaat Pemenuhan Hak dapat menyebutkan manfaat pemenuhan
hak sebagai warga negara dengan tepat

34 VI 2 Disajikan tabel tentang kewajiban 29 PG

Kewajiban di lingkungan seseorang, peserta didik dapat
keluarga menentukan kewajiban di lingkungan
keluarga dengan benar
35 VI 2 Disajikan pernyataan tentang UUD 1945, 41 Uraian
peserta didik dapat menyebutkan 3 pasal
UUD 1945 beserta uraiannya yang
Hak Warga Negara berhubungan dengan hak sebagai warga
negara dengan benar

36 VI Keberagaman Ekonomi 3 Disajikan ilustrasi/ cerita tentang 30 PG

keberagaman ekonomi suatu daerah,
peserta didik dapat menganalisis sikap
yang harus dilakukan dalam keberagaman
ekonomi tersebut dengan benar

37 VI Keberagaman Budaya 2 Disajikan tabel nama provinsi dan 31 PG

keberagaman budayanya, peserta didik
dapat menentukan pasangan yang tepat
antara nama provinsi dan keberagaman
budaya dengan tepat
38 VI Keberagaman Budaya 3 Disajikan gambar kegiatan budaya, peserta 42 Uraian
didik dapat menganalisis manfaat kegiatan
tersebut untuk generasi muda dengan
benar
39 VI Pelestarian Budaya 1 Disajikan beberapa gambar tentang 32 PG
budaya Indonesia peserta didik dapat
menyebutkan cara melestarikan budaya
daerah dengan benar

40 3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya
VI Upaya Mempererat 2 Disajikan pernyataan tentang kegiatan di 33 PG
Persatuan dan Kesatuan masyarakat, peserta didik dapat
menentukan kegiatan yang dapat
mempererat persatuan dan kesatuan
dalam masyarakat dengan tepat
41 VI 1 Disajikan pernyataan/ilustrasi tentang 43 Uraian
alat pemersatu bangsa peserta didik dapat
Alat Pemersatu Bangsa menyebutkan 3 alat pemersatu bangsa
Indonesia dengan tepat

42 VI Penerapan semboyan 2 Disajikan pernyataan tentang semboyan 44 Uraian

Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika peserta didik dapat
menyebutkan 3 contoh penerapan
semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar

43 VI Penerapan Persatuan dan 3 Disajikan sebuah ilustrasi / cerita tentang 34 PG

Kesatuan kerusuhan, peserta didik dapat
memprediksi akibat yang akan terjadi dari
peristiwa tersebut dengan tepat

44 VI Perilaku yang 1 Disajikan pernyataan tentang pentingnya 35 PG

menciptakan persatuan nilai persatuan dan kesatuan dalam
masyarakat peserta didik dapat
menyebutkan cara membangun
masyarakat harmonis dengan tepat

45 VI Perilaku yang 3 Disajikan cerita di lingkungan keluarga, 45 Uraian

menciptakan persatuan peserta didik dapat menelaah cara
memupuk persatuan dan kesatuan di
lingkungan keluarga dengan tepat

Cilacap, 17 Februari 2024

Pembuat Kisi - Kisi
BURHANUDIN DIPONOLO,S.Pd.