KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

MUATAN PPKn
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PENYUSUN :

Tim Pengampu Mapel PPKn

SD BINA ANAK SHOLEH TUBAN

NSS. 104050601056
Jalan Dr. Wahidin Sudiro Husodo No. 45
Telp. (0356) 323 632 – Tuban
 KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)
SD BINA ANAK SHOLEH TUBAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn

Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 30 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG), Pilihan Ganda Kompleks (PGK), Pilihan Ganda Kompleks Benar Salah
(PGKBS), Menjodohkan (J), Isian Singkat (IS), dan Uraian (U)
Penyusun : Faridatul Khasanah, S.Pd dan Tim Pengampu Mapel PPKn

Bentuk Soal No.

Level Soal
No Kompetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal
Kognisi PG PGK PGKBS J IS U
1 Makna sila-sila Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
IV L1 √ 1
3.1 Memahami makna Pancasila menentukan makna sila dalam Pancasila.
2 hubungan simbol dengan Disajikan tabel yang berisi simbol dan contoh
Makna sila-sila
sila-sila Pancasila IV penerapan sila pancasila, peserta didik dapat L2 √ 2
Pancasila
menentukan pasangan yang tepat
3 3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan Peserta didik dapat memilih beberapa pernyataan
Pelaksanaan hak/
hak sebagai warga IV tentang kegiatan yang merupakan pelaksanaan L1 √ 3
kewajiban
masyarakat dalam hak/kewajiban di lingkungan masyarakat
kehidupan
sehari-hari
4 Keberagaman Disajikan sebuah tabel tentang keberagaman profesi,
3.3 Menjelaskan manfaat IV profesi di peserta didik dapat menentukan dua profesi di bidang L2 √ 4
keberagaman masyarakat jasa.
5 karakteristik individu Manfaat
Disajikan gambar suatu profesi, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari- keberagaman
IV memilih beberapa pernyataan manfaat profesi dari L1 √ 5
hari karakteristik
gambar tersebut dengan benar
individu
 Bentuk Soal No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal
Kognisi PG PGK PGKBS J IS U
6 3.4 Mengidentifikasi
berbagai bentuk
Upaya Disajikan ilustrasi tentang salah satu budaya
keberagaman suku
pencegahan Indonesia yang hampir punah, peserta didik dapat
bangsa, sosial, dan IV L2 √ 6
punahnya budaya beberapa pernyataan upaya yang tepat untuk
budaya di
daerah mencegah punahnya budaya daerah tersebut
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
7 Sikap-sikap yang
sesuai dengan Peserta didik dapat menentukan contoh perwujudan
V L1 √ 7
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai nilai-nilai Pancasila
nilai-nilai Pancasila Pancasila
8 dalam kehidupan sehari- Sikap-sikap yang
Disajikan pernyataan tentang kebijakan pemerintah,
hari sesuai dengan
V peserta didik dapat menjodohkan nilai yang L2 √ 8
nilai-nilai
terkandung dalam kebijakan tersebut
Pancasila
9 Disajikan gambar kegiatan proses pemilihan
Hak, kewajiban
pengurus organisasi (kemasyarakatan, sekolah)
V dan tanggung L2 √ 9
peserta didik dapat menentukan dua kewajiban dari
3.2 Memahami hak, jawab
warga masyarakat/sekolah
kewajiban dan tanggung
10 Hak, kewajiban Disajikan pernyataan tentang fasilitas umum, peserta
jawab sebagai warga
V dan tanggung didik dapat menjodohkan bentuk tanggung jawab L2 √ 10
dalam kehidupan sehari-
jawab sebagai warga Negara
hari
11 Hak, kewajiban Disajikan teks cerita Menyanyangi tumbuhan, peserta
V dan tanggung didik dapat memilih beberapa pernyataan benar atau L2 √ 11
jawab salah
12 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat memilih
Keberagaman
3.3 Menelaah V beberapa pernyataan tentang perilaku yang tepat L2 √ 12
sosial budaya
keberagaman sosial dalam menyikapi keberagaman sosial/ budaya
13 budaya masyarakat Keberagaman Disajikan ilustrasi kondisi masyarakat yang telah
V L2 √ 13
sosial budaya terpengaruh budaya luar, peserta didik dapat memilih
 Bentuk Soal No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal
Kognisi PG PGK PGKBS J IS U
pernyataan penyebab masuknya budaya luar tersebut
14 Manfaat
Disajikan teks persatuan dan kesatuan, peserta didik
V Persatuan dan L2 √ 14
3.4 Menggali manfaat dapat memilih beberapa pernyataan
kesatuan
persatuan dan kesatuan
15 Disajikan ilustrasi tentang perbedaan pandangan
untuk membangun Manfaat
terkait kebudayaan, peserta didik dapat memilih
kerukunan hidup V Persatuan dan L2 √ 15
beberapa pernyataan perilaku yang tepat dalam
kesatuan
mewujudkan persatuan dan kesatuan
16 Disajikan teks tentang gotong royong, peserta didik
Penerapan nilai-
VI dapat memilih beberapa pernyataan yang sesuai L2 √ 16
nilai Pancasila
3.1 Menganalisis dengan isi teks.
17 penerapan nilai- nilai Disajikan beberapa gambar simbol pancasila, peserta
Penerapan nilai-
Pancasila dalam VI didik dapat menjodohkan contoh penerapan dengan L1 √ 17
nilai Pancasila
kehidupan sehari-hari benar.
18 Penerapan nilai- Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjawab
VI L1 √ 18
nilai Pancasila lambang negara Indonesia dengan benar.
19 Disajikan teks cerita Menyanyangi tumbuhan, peserta
Hak dan
3.2 Menganalisis VI didik dapat memilih beberapa pernyataan yang sesuai L1 √ 19
kewajiban
pelaksanaan denga isi teks.
20 kewajiban, hak, dan Disajikan teks kewajiban sebagai pengendara, peserta
Hak dan
tanggung jawab VI didik dapat memilih beberapa pernyataan kewajiban L1 √ 20
kewajiban
sebagai warga dengan benar.
21 negara beserta
dampaknya dalam
Hak dan Disajikan gambar kondisi di sekolah, peserta didik
kehidupan sehari- VI L3 √ 21
kewajiban dapat menyimpulkan tentang hak dengan tepat.
hari

22 3.3 Menelaah Disajikan gambar berbagai jenis budaya daerah di

Keberagaman
keberagaman sosial, VI Indonesia, peserta didik dapat menentukan sikap L1 √ 22
budaya
budaya, dan ekonomi yang tepat terhadap kekayaan budaya tersebut.
 Bentuk Soal No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal
Kognisi PG PGK PGKBS J IS U
23 masyarakat Disajikan gambar keberagaman budaya, peserta didik
Keberagaman
VI dapat memilih beberapa pernyataan dengan benar L1 √ 23
budaya
tentang tari daaerah.
24 Disajikan teks atau cerita tentang keberagaman
Keberagaman budaya, peserta didik dapat memilih beberapa
VI L1 √ 24
budaya pernyataan tentang makanan khas daerah dengan
benar.
25 Keberagaman Disajikan gambar keberagaman ekonomi, peserta
VI L1 √ 25
ekonomi didik dapat menuliskan profesi dengan benar.
26 Disajikan gambar keberagaman agama, peserta didik
Keberagaman
VI dapat memilih pernyataan tentang cara menghargai L3 √ 26
sosial
dengan tepat.
27 Disajikan teks yang berjudul Persahabatan
Persatuan dan
VI Sekawanan Semut, peserta didik dapat memilih L1 √ 27
Kesatuan
beberapa pernyataan yang sesuai dengan isi teks.
28 isajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran
3.4 Menelaah persatuan
Persatuan dan terhadap nilai-nilai persatuan, peserta didik dapat
dan kesatuan terhadap VI L3 √ 28
Kesatuan menyimpulkan akibat tidak adanya persatuan dan
kehidupan berbangsa
kesatuan.
dan bernegara beserta
29 dampaknya Disajikan gambar tentang kegiatan, peserta didik
Persatuan dan
VI dapat memilih dampak jika tidak ada persatuan dan L1 √ 29
Kesatuan
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
30 Persatuan dan Disajikan teks persatuan, peserta didik dapat memilih
VI L1 √ 30
Kesatuan pernyataan tentang persatuan di sekolah.
 KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG PRAKTIK (PSAJ)
SD BINA ANAK SHOLEH TUBAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Penyusun : M. Agus Al Arief, S.Pd dan Tim Pengampu Mapel PPKn

Kompetensi Indikator Ujian

No Kelas Materi Level Tambahan Materi Ujian Praktik
Dasar Praktek
1 4.1 Menyajikan VI Menjelaska L2 • Peserta didik dapat Contoh sikap Sila 1 : Contoh sikap sila 3 :
hasil analisis n penerapan menghafal bunyi
pelaksanaan sila-sila pancasila • Percaya dan takwa kepada Tuhan yang • Cinta pada tanah air dan bangsa
nilai-nilai Pancasila • Disajikan gambar 5 Maha Esa sesuai ajaran agama yang • Menjaga nama baik bangsa dan Negara
Pancasila lambang pancasila dianut masing-masing • Ikut serta dalam ketertiban dunia
dalam dan beberapa gambar • Menjalankan perintah agama sesuai • Menjunjung tinggi persatuan bangsa
kehidupan perilaku yang ada di ajaran yang dianut masing-masing • Mengutamakan kepentingan bangsa
sehari-hari. masyarakat. • Saling menghormati antarumat
• siswa memilih salah beragama Contoh sikap sila 4 :
satu lambang sila • Tidak memaksakan suatu agama pada
secara acak kemudian orang lain • Selalu mengedepankan musyawarah
mencocokan dengan 2 • Tidak memaksakan kehendak pada orang
gambar perilaku yang Contoh sikap Sila 2 : lain
merupakan • Menghormati hasil musyawarah
pencerminan lambang • Tidak membeda bedakan manusia • Ikut serta dalam pemilihan umum (Pemilu)
sila yang dipilih berdasarkan suku, agama, warna kulit,
tingkat ekonomi, maupun tingkat Contoh sikap sila 5 :
pendidikan
• Membantu korban bencana • Menghargai hasil karya orang lain
• Menyadari bahwa kita mempunyai hak • Tidak mengintimidasi orang dengan hak
dan kewajiban yang sama milik kita
• Tidak melakukan diskriminatif • Menjunjung tinggi nilai kekeluargaan
• Berusaha menolong orang lain • Menghormati hak dan kewajiban orang lain
 Kompetensi Indikator Ujian
No Kelas Materi Level Tambahan Materi Ujian Praktik
Dasar Praktek
2 4.2 Menjelaskan V Hak dan L2 • Peserta didik dapat Contoh kewajiban anak di rumah Contoh kewajiban warga masyarakat
hak, Kewajiban mengidentifikasi hak • Berbakti kepada orang tua • Menjaga keamanan lingkungan warga
kewajiban, dan kewajiban • Membantu pekerjaan rumah masyarakat
dan tanggung sebagai anak, siswa, • Menyayangi anggota keluarga lainnya • Menaati peraturan sebagai warga
jawab sebagai dan warga • Menjaga nama baik keluarga masyarakat
warga masyarakat. • Menjaga toleransi antarumat beragama di
masyarakat • Disajikan beberapa Contoh hak anak di rumah lingkungan masyarakat.
dalam pernyataan tentang • Kebutuhan pokok terpenuhi’ • Bekerja sama dan bergotong royong
kehidupan hak dan kewajiban • Mendapat kasih saying dari orang tua membersihkan lingkungan masyarakat.
sehari-hari sebagai anak, siswa, • Mendapat perlindungan
dan warga • Bermain dan mengembangkan bakat Contoh hak warga masyarakat.
masyarakat. • Hidup aman dan bebas dari gangguan di
• Siswa memilih 3 Contoh kewajiban siswa di sekolah lingkungan masyarakat.
pernyataan tertutup • Patuh dan hormat kepada guru • Mengemukakan pendapat saat rapat
dan mengidentifikasi
• Mematuhi tata tertib sekolah dengan warga masyarakat lainnya
dari pernyataan
• Membayar biaya admisitrasi sekolah • Menikmati fasilitas umum seperti tempat
tersebut termasuk hak ibadah, taman, dan lain-lain.
• Menjaga nama baik sekolah
dan kewajiban • Menikmati lingkungan yang bersih
sebagai anak, siswa, terbebas dari sampah dan polusi
Contoh hak siswa di sekolah
atau warga
• Mendapat ilmu pengetahuan dari guru
masyarakat.
• Menggunakan fasilitas sekolah
• Mendapat kasih saying dari guru
• Mendapat rapor hasil belajar