KISI-KISI PTS PPKn

MATA PELEJARAN / TEMA : Tema 1 (PPKn)

KELAS / SEMESTER : VI / 1

NO KD MATERI INDIKATOR SOAL SOAL KUNCI LEVEL KOGNITIF BENTUK NO.

SOAL SOAL
1. 3.1 Menganalisis Kedudukan Menentukan kedudukan Perilaku warga negara dalam kehidupan sehari-hari harus berpedoman b. Pedoman hidup Analisis Pilihan 1
penerapan nilainilai Pancasila dalam Pancasila sesuai dengan pada Pancasila karena Pancasila sebagai .... ganda
bangsa
Pancasila dalam kehidupan sehar- ilustrasi yang disajikan a. Semboyan bangsa
kehdupan hari b. Pedoman hidup bangsa
sehari-hari c. Lambang negara
d. Kepribadian bangsa
Nilai-nilai Pancasila Disajikan sebuah situasi Dalam kehidupan sehari-hari, kita seharusnya mengembangkan c. Menjunjung tinggi nilai Analisis Pilihan 2
dan atau peristiwa siswa dapat semangat gotong-royong dan semangat kekeluargaan antarsesama. Hal ganda
persatuan
pengamalannya menentukan termasuk tersebut sesuai dengan perwujudan nilai luhur ....
dalam pengamalan sila a. Menjunjung tinggi nilai keTuhanan
keberapa pada Pancasila b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
c. Menjunjung tinggi nilai persatuan
d. Menjunjung tinggi nilai keadilan sosial
Menyirami tanaman di halaman rumah agar tidak mati dan memberi Kesatu di lingkungan Analisis Isian 5
makan ikan dan burung peliharaan merupakan pengamalan Pancasila rumah singkat
sila ke ... di lingkungan ....
Bila dalam kehidupan bermasyarakat kita menjunjung tinggi harkat dan Dua Analisis Pilihan 6
martabat orang lain, hal ini sejalan dengan pengamalan Pancasila sila ke ganda
....
Menentukan sikap yang Berikut yang termasuk pengamalan sila keempat Pancasila adalah .... a. Pelaksanaan pemilihan Analisis Pilihan 3
sesuai dengan a. Pelaksanaan pemilihan presiden dan wakil presiden presiden dan wakil ganda
pengamalan sila-sila b. Menghargai hasil karya orang lain presiden
Pancasila berdasarkan c. Bersikap adil kepada orang lain
ilustrasi d. Menghormati orang yang lebih tua
Taat terhadap Tuhan Yang Maha Esa dapat diwujudkan denan sikap .... c. Menaati aturan dan Analisis Pilihan 4
a. Menciptakan hubungan baik dengan masyarakat menjauhi larangan agama ganda
b. Menciptakan hubungan baik dengan teman
c. Menaati aturan dan menjauhi larangan agama
d. Menciptakan hubungan baik dengan tetangga

2. 4.1 Menyajikan hasil Nilai-nilai Pancasila Disajikan sebuah situasi Perhatikan bacaan di bawah ini! Sila pertama karena Analisis Uraian 7
analisis dan atau peristiwa siswa dapat Suatu hari Hani, Danu dan Rina akan melaksanakan kerja kelompok. memberi kesempatan
pelaksanaan nilai- pengamalannya menentukan termasuk Pada mulanya Danu mengajak untuk melaksanakan kerja kelompok teman untuk beribadah
nilai Pancasila dalam pengamalan sila pada Hari Minggu, akan tetapi pada hari Minggun Hani tidak dapat Sila ketiga yaitu gotong
dalam kehidupan keberapa pada Pancasila datang karena harus pergi ke gereja. Kemudian mereka bertiga akhirnya royong dan kerja sama
sehari-hari dan alasannya berunding dan menutuskan kerja kelompok akan dilaksanakan pada hari Sila keempat berunding
Sabtu agar Hani bisa beribadah ke gereja pada hari Minggu. untuk menentukan hari
Pada saat mengerjakan tugas kelompok, mereka bertiga nampak begitu pelaksanan kerja
kompak. Mereka bekerjasama supaya semua tugas bisa terselesaikan kelompok.
dengan baik. Ketika ada anggota kelompok yang kesulitan mereka akan
saling membantu dan bekerjasama.
Dari bacaan di atas, sikap Hani, Danu dan Rina sesuai dengan
pengamalan Pancasila sila keberapa saja? Dan sebutkan alasanmu!
 KISI PTS PPKn

MATA PELEJARAN / TEMA : Tema 2 (PPKn)

KELAS / SEMESTER : VI / 1

NO KD MATERI INDIKATOR SOAL SOAL KUNCI LEVEL KOGNITIF BENTUK NO.

SOAL SOAL
1. 3.4 Menelaah Persatuan dan Siswa dapat menentukan Supaya menjadi bangsa yang maju dan terus berkembang dengan baik, c. Bersatu dan bergotong Analisis Pilihan 1
persatuan dan Kesatuan Negara sikap yang harus dilakukan maka seluruh warga negara Indonesia harus .... royong ganda
kesatuan terhadap Kesatuan Republik untuk mencapai persatuan a. Bergotong royong memberontak
kehidupan Indonesia dan kesatuan bangsa b. Beradu pendapat dan berdebat
berbangsa dan sesuai ilustrasi c. Bersatu dan bergotong royong
bernegara beserta d. Berlomba dan memicu konflik
dampaknya Persatuan dan kesatuan akan tetap kokoh apabila .... d. Tidak ada kesewag- Analisis Pilihan 2
a. Setiap orang saling terbuka terhadap kepentingannya wenangan dalam ganda
b. Setiap golongan bangsa mementingkan keperluannya sendiri kehidupan
c. Para pemimpin acuh tak acuh kepada rakyatnya
d. Tidak ada kesewag-wenangan dalam kehidupan
Perbedaan jangan sampai menimbulkan permusuhan, permusuhan Saling menghargai atau Analisis Isian 5
dapat dihindari jika kita mempunyai sikap .... mengormati singkat
Siswa menentukan Persatuan dan kesatuan bangsa dapat membantu .... a. mempercepat Pemahaman Pilihan 4
manfaat dari adanya a. Mempercepat pelaksanaan pembangunan di berbagai bidang pelaksanaan ganda
persatuan dan kesatuan b. Memperkaya khazanah budaya nusantara pembangunan di berbagai
bangsa pada c. Menjadu bangsa yang besar sehingga ditakuti negara-negara di bidang
dunia
d. Mendukung kekuatan bangsa untuk menguasai bangsa lain
Menentukan bentuk Konflik atau pertengkaran antar suku di Indonesia dapat mengancam Dalam negeri Ingatan Isian 6
ancaman sesuai dengan keutuhan Negara Indonesia. Pertengakaran antar suku merupakan singkat
ilustrasi contoh ancaman yang berasal dari ....
Siswa dapat menentukan Manfaat yang diperoleh dalam menjaga keamanan, ketertiban dan b. Terciptanya ketenangan Analisis Pilihan 3
manfaat dari pelaksanaan ketentraman di lingkungan masyarakat adalah .... dan ketentraman hidup ganda
persatuan dan kesatuan a. Tidak ada kedamaian
bangsa. b. Terciptanya ketenangan dan ketentraman hidup
c. Masyarakat gelisah
d. Banyak terjadi tawuran
2. 4.4 Menyajikan hasil Persatuan dan Disajikan sebuah Tasya dan Mita sedang bermain di taman dekat rumah. Di sana banyak Bersifat relatif Evaluasi Uraian 7
telaah Kesatuan Negara permasalahan, siswa anak berkumpul dan bermain dengan gembira, kecuali Fitri. Fitri dan
persatuan dan Kesatuan Republik dapat menentukan sikap keluarganya baru saja pindah di tempat tersebut. Fitri belum megenal
kesatuan terhadap Indonesia terhadap peristiwa siapaun di lingkungan tersebut. Mita ingin mnegajak Fitri untuk
kehidupan berbangsa tersebut bermain, tetapi Tasya menolah karena Fitri bukan berasal dari suku
dan yang sama dengan dirinya.
bernegara beserta Setujukah kamu dengan sikap Tasya? Berikan alasanmu!
dampaknya
 KISI PTS PPKn

MATA PELEJARAN / TEMA : Tema 3 (PPKn)

KELAS / SEMESTER : VI / 1

NO KD MATERI INDIKATOR SOAL SOAL KUNCI LEVEL KOGNITIF BENTUK NO.

SOAL SOAL
1. 3.2 Menganalisis Kewajiban, hak dan Siswa dapat membedakan Perbedaan pokok antara warga negara Indonesia dengan warga negara d. Hak dan kewajibannya Pemahaman Poilihan 1
pelaksanaan tanggung jawab warga negara dan bukan asing di Indonesia terletak pada .... ganda
kewajiban, hak, dan berdasarkan wagra negara Indonesia a. Lamanya tinggal di Indonesia
tanggung perannya b. Tempat kelahirannya
jawab sebagai warga c. Kedudukan dan jabatannya
negara d. Hak dan kewajibannya
beserta dampaknya Siswa dapat menentukan Contoh tanggung jawab di sekolah adalah .... b. mengerjakan tugas dari Pemahaman Pilihan 2
dalam contoh dari tanggung a. Membantu orang tua tanpa dipaksa guru tanpa dipaksa ganda
kehidupan sehari- jawab b. Mengerjakan tugas dari guru tanpa dipaksa
hari c. Merapikan tempat tidur
d. Menjaga kebersihan trotoar
Siswa dapat menentukan Berikut yang bukan termasuk hak sebagai warga negara adalah .... d. warga negara memiliki Pemahaman Pilihan 3
yang bukan termasuk hak a. Setiap warga negara berjak mendapatkan perlindungan hukum kewajiban untuk berperan ganda
sebagai warga negara b. Warga negara berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran serta dalam membela, dan
c. Warga negara memiliki hak sama dalam kemerdekaan mepertahankan negara
berserikat
d. Warga negara memiliki kewajiban untuk berperan serta dalam
membela, dan mepertahankan negara
Siswa dapat menentukan Alasan pemerintah membuat peraturan ialah untuk .... c. melindungi hak warga analisis Pilihan 4
alasan pemerintah a. Menangkap pelanggar peraturan masyarakat ganda
membuat peraturan b. Membatasi hak warga masyarakat
c. Melindungi hak warga masyarakat
d. Menguntungkan pejabat pemerintah
Siswa dapat menyebutkan Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban merupakan Lima Ingatan Isian 5
pengamalan sila Pancasila perbuatan yang sesuai dengan Pancasila sila ke .... singkat
sesuai dengan ilustrasi
Siswa dapat Belajar dengan rajin termasuk contoh pelaksanaan .... Kewajiban Analisis Isian 6
mengelompokkan suatu singkat
kegiatan berdasarkan
kriteria hak, kewajiban
dan tanggung jawab
2. 4.2 Menyajikan hasil Kewajiban, hak dan Disajikan sebuah ilustrasi Pak Budi bekerja sebagai seorang pedagang. Beliau berdagang dari pagi Hak Pak Budi: dibantu Analisis Uraian 7
analisis tanggung jawab siswa dapat menentukan hingga sore hari. Hal ini dilakukan untuk menafkahi keluarganya. Setiap oleh Andi
pelaksanaan berdasarkan hak dan kewajiban hari Pak Budi memberikan uang saku kepada anaknya yang bernama Kewajiban pak Budi:
kewajiban, hak, dan perannya berdasarkan ilustrasi Andi. Andi sangat senang mendapatkan uang saku tersebut. Ia sangat bekerja dan menafkahi
tanggung jawab tersebut hemat dalam membelanjakan uang jajannya. Ia lebih sering menabung keluarganya
sebagai warga uang tersebut dari pada memakainnya untuk jajan. Suatu hari Andi ingin Hak Andi: mendapat uang
masyarakat beserta membeli sepeda baru agar bisa membantu Pak Budi berjualan. Andi saku dan dapat membeli
dampaknya akhirnya bisa membeli sepeda yang ia inginkan dengan menggunakan sepeda baru
dalam kehidupan uang tabungannya. Dan kini Andi bisa membantu Pak Budi berjualan Kewajiban: membantu
sehari-hari pada hari libur. orang tua dan menabung
Berdasarkan cerita di atas, apa saja hak dan kewajiban Pak Budi? atau berhemat
Apa saja hak dan kewajiban yang telah dilakukan oleh Andi?