Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 CIOMAS

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1 . Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Komppetensi

1 . Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

B. Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

No KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

DASAR
1 Kompetensi
Pengetahuan 1.3.1 Memahami ukuran kecepatan akses internet
1.3 Mengenal ukuran
1.3.2 Menjelaskan ukuran kecepatan akses interne1.
kecepatan akses Internet
1.3.3 Mengidentifikasi kecepatan akses Internet

Nilai Karakter :
- Religius
- Kemandirian (Disiplins)
- Integritas ( Tanggung jawab).
- Kemandirian (Percaya diri ).
- Gotong Royong ( Kerjasama)

C. Tujuan Pembelajaran

 Memahami ukuran kecepatan akses internet

 Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet.
 Mengidentifikasi kecepatan akses Internet
D. Materi Pembelajaran

1. Ukuran kecepatan akses Internet

E. Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Problem based learning
 Tehnik : Berdiskusi, pengamatan,tanya jawab,ceramah

F. Media Pembelajaran
 Gambar – Gambar yang sesuai dengan tema pembelajaran

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

TAHAP PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan
(persiapan/orientasi)
ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
1) Memberi salam pada saat memulai
pembelajaran
2) Berdo’a sebelum memulai
pembelajaran
3) Memeriksa kehadiran siswa
(mengabsen)
4) Memeriksa kebersihan ruang kelas
dan mengkondisian kelas/siswa

 Memotivasi siswa dengan

memberikan tepuk semangat
Motivasi Dan yel yel 15 Menit

1. Menampilkan Tujuan
Apersepsi Pembelajaran hari ini
2. Menampilkan peta kegiatan /
skema kegiatan hari ini
3. Menayangkan sebuah gambar
yang memancing rasa ingin tahu
siswa
 ‘’ Mengapa internet bisa lemot ‘

4. Guru Mengarahkan siswa untuk

dapat menumbuhkan rasa
keingintahuan dan percaya diri
5. Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari- hari
6. Menyampaikan garis besar
cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan
7. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan
(Formative test dan Rubrik unjuk
kerja)

B. Kegiatan Inti
Saintifik  Siswa melihat berbagai macam

Sintak Model Pembelajaran 1 provider Jaringan yang berada di

Negara Indonesia
Mengamati
 disertai dengan gambar sinyal dari
jaringan yaitu
GPRS,Edge,HSDPA,3G,4G dan 5G

Sintak Model Pembelajaran 2

Menanya  Guru Mengarahkan pertanyaan kepada

siswa terkait dengan gambar yang
disampaikan (aspek yang wajib
tentang masing masing kecepatan
internet )
Sintak Model Pembelajaran 3 Guru menjelaskan kepada siswa
mengenai kecepatan akses internet dan
Mengumpulkan informasi/
perbedaan kecepatan dari masing masing
mencoba
akses internet secara ringkas,jelas dan
padat.
Sintak Model Pembelajaran 4

Mengasosiasikan/menalar Guru bersama dengan peserta didik

mendiskusikan apa yang menjadi latar
belakang perbedaan kecepatan dari
masing – masing akses internet tersebut ?

Sintak Model Pembelajaran 5

Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil diskusi

tentang latar belakang perbedaan
kecepatan akses internet,disertai dengan
alasan mengapa hal tersebut bisa terjadi,
dan bagaimana upaya peserta didik untuk
mengatasi hal tersebut.
Presentasi disampaikan secara gamblang
dan terbuka antara peserta didik dengan
guru sehingga timbulah suatu keadaan
dimana pemecahan masalah bisa
berlangsung sinergis dan atrakttif.

C. Kegiatan Penutup

a. Merefleksi tentang proses dan hasil

pembelajaran yang telah dicapai
b. Peserta didik diminta untuk membuat
kesimpulan berdasarkan hasil refleksi
c. Guru memberikan penguatan
d. Guru menyampaikan informasi
 tentang kegiatan pembelajaran
untukpertemuan berikutnya
e. Guru membimbing peserta didik
berdoa dan mengucapkan salam

H. Penilaian
a. Teknik Penilaian
i. Sikap

No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan

Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Lihat Saat Penilaian
lampiran.... pembelajaran untuk
berlangsung pembelajaran
(assessment
dan/atau
for learning)
setelah usai

ii. Pengetahuan

No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan

Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Tertulis Pertanyaan Lihat Setelah Penilaian
(Tes dan/atau tugas lampiran.... pembelajaran pencapaian
Formatif) tertulis usai pembelajaran
berbentuk isian (assessment
dan uraian of learning)

I. Bahan Ajar
1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2018, Buku Teknologi Informasi dan
Komunikasi untuk SMP /MTS Kelas IX ,Jakarta : Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
2. Google
3. Sumber Pustaka
 Bogor Oktober 2019
Mengetahui
Kepala SMP Nege ri 3 Ciomas Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Dra. Hj. Sulastri, M.Pd Ferdiansyah, S.Pd

NIP. 196510252000122001. NIP. ............................ ........
 Lembar Kerja Siswa TIK

Nama :

Kelas :

SMP Negeri 03 Ciomas

A. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengapa hal ini bisa terjadi !

1. Mengapa Internet menjadi sulit di akses pada saat hujan besar terjadi?
2. Mengapa Internet pada HP android kecepatan aksesnya lebih cepat dibandingkan HP
jaman dahulu?
3. perhatikan gambar di bawah ini,

I. Perkirakan kecepatan transfer data pada ISP tersebut!

a) 60 GBPS = ………………………………………………………………………. Bit/s
b) 60 GBPS = ………………………………………………………………………… MBPS
c) 60 GBPS = ………………………………………………………………………… KBPS
II. jasa dan dan layanan apa saja yang di tawarkan ISP pada pelanggannya!
a) ………………………………………………………………………………………………………

b) …………………………………………………………………………………………………….

c) ……………………………………………………………………………………………………..
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan teliti !

1. Apa perbedaan antara Kbps dan Mbps ?

2. Apa perbedaan antara sinyal 3G dan 4G
3. Apa yang dimaksud dengan akses internet?
4. Jelaskan mengenai kata kata berikut
a. Bandwith =
b. Proxyy =
c. ISP =
5. Bagaimana cara kamu agar akses internet yang kamu punyai tidak terganggu atau lemot ?