LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU

“ Partisipan Observasi Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat”

PERIODE Januari – Juni 2024

Oleh:

1. Guru Ke- 1 : (Guru yang diobservasi)

Nama : Janainah, S.Pd
NIP :198302282009022002

2. Guru Ke- 2 : (Guru yang mengobservasi)

Nama : Jumriah, S.Pd
NIP :1980092005022005

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN BULUNGAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 TANJUNG PALAS
TAHUN 2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru “ Partisipan Observasi Pembelajaran

Dengan Rekan Sejawat” sebagai syarat Pemenuhan Bukti Dukung Capaian kinerja. Yang

dilaksanakan oleh:

1. Guru Ke- 1 : (Guru yang diobservasi)

Nama : Janainah, S.Pd

NIP :198302282009022002

2. Guru Ke- 2 : (Guru yang mengobservasi)

Nama : Jumriah, S.Pd

NIP :1980092005022005

Disahkan di : Tanjung Palas

Pada Tanggal : 25 Maret 2024

GURU KE-1 GURU KE-2

Janainah, S.Pd Jumriah, S.Pd

NIP. 198302282009022002 NIP. 1980092005022005

Kepala Sekolah

Nursani, S.Pd.I
NIP. 197907262006042009
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmat-Nya kami bisa

menyelesaikan Laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru “ Partisipan Observasi

Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat”. Sebagai salah satu kegiatan pemenuhan Rencana

Hasil Kerja dalam Pengelolaan Kinerja Guru.

Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu Kegiatan

Pengembangan Kompetensi Guru untuk Penilaian Kinerja Guru Tahun 2024 khususnya

periode bulan Januari-Juni 2024.

Akhir kata semoga laporan ini bermanfaat dan kami berharap masukan yang

konstruktif guna perbaikan dalam penyusunan laporan kegiatan selanjutnya. Terima Kasih.

Tanjung Palas, 25 Maret 2024

Penyusun,

Janainah, S.Pd
NIP. 198302282009022002
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT SEBAGAI GURU YANG DIOBSERVASI

A. RUBIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.Rubik Persiapan Observasi Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JANAINAH, S.Pd
(Observed) NIP.198302282009022002
Nama Guru Pengamat JUMRIAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal 28 Februari 2024
NIP. 1980092005022005
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 07.30 – 08.30 WITA
Tempat Ruang Guru
Tujuan 1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan di observasi dan upaya untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang
dibutuhkan dalam melakukan observasi pembelajaran

Catatan
Rencana Obverrvasi Pembelajaran
Rencana Hasil lain
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Kerja Pelajaran/ Hari/tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
1 2 3 4
Terwujudnya 1. Kegiatan 1. Mengkaji referensi Matematika Rabu, 6 10.40 – RPP -
suasana kelas pendampingan pengelolaan pembelajaran Kelas 9 Maret 2024 12.00 Matematika
yang kondusif belajar yang efektif WITA Kelas 9 Materi
untuk proses 2. Teknik 2. Diskusi dengan rekan Penerapan
pembelajaran penilaian kerja sejawat Volume
kelompok 3. Mengkaji kaidah penilaian Tabung
 2. Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JANAINAH, S.Pd
(Observed) NIP.198302282009022002
Nama Guru Pengamat JUMRIAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal Rabu, 6 Maret 2024
NIP. 1980092005022005
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 10.40 – 12.00 WITA
Tempat Ruang Kelas IX-3
Tujuan 1. Guru Pelaku menggunakan rubik oservasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan
ditampilkan pada observasi pembelajaran
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivutas perilaku yang ditampilkan Guru selama
observasi pembelajaran beserta rekomendasi tindak lanjutnya.

Rencana Hasil Kerja: Terwujudnya suasana kelas yang kondusif untuk proses pembelajaran
Penilaian Obsevasi Praktik Pembelajaran Catatan
Perilaku yang
Fokus Perilaku Perilaku yang Dihindari Belum Dilakukan Tetapi Dilakukan dan
dianjurkan
Dilakukan Belum Efektif Efektif
1. Kegiatan Hendaknya Hindari pendampingan Pendampingan Pelaksaaan
pendampingan pendampingan yang hanya berpusat kelompok belajar pembelajaran
belajar kelompok belajar pada suatu kelompok disesuaikan tingkat sudah bagus,
disesuaikan dengan tertentu tanpa kebutuhan perlu
tingkat kebutuhan memperhatikan tingkat kelompok belajar menyermati
peserta ddidik kebuutuhan tetapi belum efektif tingkat
pendampingan kebutuhan
2. Teknik Penilain kelompok Jangan memberikan Penilain kelompok pendampingan
penilaian belajar hendaknya nilai yang sama bagi belajar hendaknya suatu
kerja memperhatikan seluruh anggota suatu memperhatikan kelompok
kelompok tingkat partisipasi kelompok belajar tingkat partisipasi
anggota kelompok sementara berbeda anggota kelompok
belajar tingkat partisipasinya belajar
Rekomendasi: Perlu konsisten untuk terus melakukan praktik pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kaloboratif
 3. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JANAINAH, S.Pd
(Observed) NIP.198302282009022002
Nama Guru Pengamat JUMRIAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal Kamis, 7 Maret 2024
NIP. 1980092005022005
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 08.00 – 09.00 WITA
Tempat Ruang Kelas IX-3
Tujuan 1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi pembelajaran
oleh guru pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Kebutuhan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Dukungan
(Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
Pengelolaan kelas Pilihan Belajar Meningkatkan Kompetensi Pelatihan mandiri melalui Maret- Dialog dengan
berjalan baik, Stategi di PMM tentang pendampingan belajar PMM topik diferensiasi April 2024 rekan sejawat yang
belajar efektif, peserta didik / kelompok belajar dalam pembelajaran sudah / sedang
Pendampingan yang efektif dan penilaian menempuh
kelompok belajar pembelajaran ( Penilain pelatihan yang
belum optimal serta Kelompok / Keterampilan) sama
penilaian belum Pilihan Lain Meningkatkan kompetensi Mengikuti webinar Maret- Dialog dengan
mempertimbangkan tentang inovasi pembelajaran “Asessmen Awal Numerasi April 2024 rekan sejawat yang
tingkat keragaman dan Penilaian dan media Pembelajaran sudah / sedang
partisipan anggota Assemblr untuk menempuh
kelompok belajar Merdeka Belajar” yang pelatihan yang
diselenggarakan oleh BPMP sama
Provinsi Kalimantan Utara
 BAB II
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT SEBAGAI PENGAMAT

A. RUBIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1. Rubik Persiapan Observasi Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JUMRIAH, S.Pd
(Observed) NIP. 1980092005022005
Nama Guru Pengamat JANAINAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal Sabtu, 16 Maret 2024
NIP.198302282009022002
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 07.30 – 08.30 WITA
Tempat Ruang Guru
Tujuan 1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan di observasi dan upaya untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran

Rencana Obverrvasi Pembelajaran

Rencana Hasil Catatan
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran/ Hari/tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kerja lain
Kelas
1 2 3 4 5 6 7 8
Terwujudnya 1. Kegiatan 1. Mengkaji referensi Matematika Selasa, 19 08.50 – RPP -
suasana kelas pendampingan pengelolaan pembelajaran Kelas 8 Maret 2024 10.10 Matematika
yang kondusif belajar yang efektif WITA Kelas 8 Materi
untuk proses 2. Teknik 2. Diskusi dengan rekan Menentukan
pembelajaran penilaian sejawat Volume Kubus
kerja 3. Mengkaji kaidah penilaian dan Balok
kelompok
 2. Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JUMRIAH, S.Pd
(Observed) NIP. 1980092005022005
Nama Guru Pengamat JANAINAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal Selasa, 19 Maret 2024
NIP.198302282009022002
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 08.50 – 10.10 WITA
Tempat Ruang Kelas VIII-1
Tujuan 1. Guru Pelaku menggunakan rubik oservasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan
ditampilkan pada observasi pembelajaran
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivutas perilaku yang ditampilkan Guru selama
observasi pembelajaran beserta rekomendasi tindak lanjutnya.

Rencana Hasil Kerja: Terwujudnya suasana kelas yang kondusif untuk proses pembelajaran
Penilaian Obsevasi Praktik Pembelajaran Catatan
Perilaku yang
Fokus Perilaku Perilaku yang Dihindari Belum Dilakukan Tetapi Dilakukan dan
dianjurkan
Dilakukan Belum Efektif Efektif
1. Kegiatan Hendaknya Hindari pendampingan Pendampingan Pelaksaaan
pendampingan pendampingan yang hanya berpusat kelompok belajar pembelajaran
belajar kelompok belajar pada suatu kelompok disesuaikan tingkat sudah bagus,
disesuaikan dengan tertentu tanpa kebutuhan perlu
tingkat kebutuhan memperhatikan tingkat kelompok belajar menyermati
peserta ddidik kebuutuhan tetapi belum efektif tingkat
pendampingan kebutuhan
2. Teknik Penilain kelompok Jangan memberikan Penilain kelompok pendampingan
penilaian belajar hendaknya nilai yang sama bagi belajar hendaknya suatu
kerja memperhatikan seluruh anggota suatu memperhatikan kelompok
kelompok tingkat partisipasi kelompok belajar tingkat partisipasi
anggota kelompok sementara berbeda anggota kelompok
belajar tingkat partisipasinya belajar
Rekomendasi: Perlu konsisten untuk terus melakukan praktik pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kaloboratif
 3. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Pelaku JUMRIAH, S.Pd
(Observed) NIP. 1980092005022005
Nama Guru Pengamat JANAINAH, S.Pd
(Observer) Hari/tanggal Rabu, 20 Maret 2024
NIP.198302282009022002
Periode Februari – Juni 2024
Waktu 09.10 – 09.40 WITA
Tempat Ruang Guru
Tujuan 1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi pembelajaran
oleh guru pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Kebutuhan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Dukungan
(Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
Pengelolaan kelas Pilihan Belajar Meningkatkan Kompetensi Pelatihan mandiri melalui Maret- Dialog dengan
berjalan baik, Stategi di PMM tentang pendampingan belajar PMM topik diferensiasi April 2024 rekan sejawat yang
belajar efektif, peserta didik / kelompok belajar dalam pembelajaran sudah / sedang
Pendampingan yang efektif dan penilaian menempuh
kelompok belajar pembelajaran ( Penilain pelatihan yang
belum optimal serta Kelompok / Keterampilan) sama
penilaian belum Pilihan Lain Meningkatkan kompetensi Mengikuti webinar Maret- Dialog dengan
mempertimbangkan tentang inovasi pembelajaran ‘Wujudkan Kelas April 2024 rekan sejawat yang
tingkat keragaman dan Penilaian Menyenangkandengan sudah / sedang
partisipan anggota Pembelajaran Interaktif dan menempuh
kelompok belajar Membuat MPI dengan pelatihan yang
Powerpoint yang sama
diselenggarakan oleh BPMP
Provinsi Kalimantan Utara
 BAB III
DOKUMEN FOTO KEGIATAN OSERVASI
PRAKTIK PEMBELAJARAN
A. Sebagai Pelaku
1. Diskusi Pra Observasi

Gambar 1 Gambar 2

2. Pelaksanaan Observasi

Gambar 1 Gambar 2

Gambar 3 Gambar 4

3. Diskusi Tindak lanjut

Gambar 1 Gambar 2
B. Sebagai Pelaku
1. Diskusi Pra Observasi

Gambar 1 Gambar 2

2. Pelaksanaan Observasi

Gambar 1 Gambar 2

Gambar 3 Gambar 4

3. Diskusi Tindak lanjut

Gambar 1 Gambar 2
 BAB IV
PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi

melalui peran sebagai partisipasipan observasi praktik pembelajaran ( persiapan, pelaksaan

dan diskusi tindak lanjut ) bersama rekan sejawat.

Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal-hal yang harus dibenahi kami siap

memenuhi sebagaimana mestinya.

Sekian terima kasih.

 DAFTAR PUSTAKA

Salinan lampiran Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan No.
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru
Lampiran 1
Lampiran 2