LAPORAN KEGIATAN

PARTISIPAN OBSERVASI
PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT

Oleh :

 GURU KE-1
Nama : DINA, S.Pd
NIP : 196408031986112003
Unit Kerja : SD INPRES PUNCAK

 GURU KE-2
Nama : ST. FATIMAH S, S.Pd
NIP : -
Unit Kerja : SD INPRES PUNCAK

PEMERINTAH KABUPATEN MAMUJU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SD INPRES PUNCAK KEC. MAMUJU
TAHUN 2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Kepala Sekolah SD INPRES PUNCAK mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi

guru “Partisipan Observasi Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh

1. Guru Ke- 1
Nama : DINA, S.Pd
NIP. : 196408031986112003
2. Guru Ke- 2
Nama : ST. FATIMAH S, S.Pd
NIP. :-

Demikian pengesahan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya

Mamuju, 02 Februari 2024

Kepala Sekolah

HJ. MARLINA MADJID, S.Pd

NIP. 19670929 198803 2 010
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan karunia dan
Rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang
berupa kegiatan Partisipan Observasi Pembelajaran dengan Rekan Sejawat
Laporan kegiatan ini disusun guna memenuhi bukti dukung salah satu kegiatan pengembangan
kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun 2024 periode bulan Januari-Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon berkenan memberikan masukan
yang konstruktif untuk perbaikan selanjutnya.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat sebagaimana mestinya.
Terima kasih

Mamuju, 02 Februari 2024

Penyusun
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PELAKU
1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran

Nama Guru DINA, S.Pd

Pelaku
Nama Guru ST. FATIMAH S, S.Pd Hari/Tanggal Senin, 05 Februari 2024
Pengamat

Periode Januari -Juni 2024 09.30 – 10.00

Waktu
Tempat Ruang Guru

1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu
secara efektif
Tujuan
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan
observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Pembelajaran

Rencana Hasil Fokus Upaya
Catatan Lain
Kerja Perilaku Mempelajari Pelajaran/
Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas

Strategi Mengkaji refrensi

pengelompokan pengelolaan
Terwujudnya peserta didik pembelajaran
suasana kelas yang yang efektif IPAS/ Selasa, 13.00 – 14.00 Modul Ajar IPAS, Fase B
kondusif untuk Kegiatan Diskusi dengan Kelas 4 06 Februari 2024 Kelas 4, Materi bagian- -
proses belajar pendampingan rekan sejawat bagian Tumbuhan
mengajar belajar
Teknik Mengkaji kaidah
penilaian hasil penlaian
kerja kelompok kurikulum
merdeka
1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru DINA, S.Pd
Pelaku
Nama Guru ST. FATIMAH S, S.Pd Hari/Tanggal Selasa, 06 Februari 2024
Pengamat
Januari- Juni 2024
Periode
Waktu 13.00 -14.00
Tempat Ruang Kelas 4B

1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja
Tujuan 2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta
rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja: Terwujudnya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan
Perilaku
Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan
Dilakukan Belum Efektif Efektif

Hendaknya pembentukan kelompok Hundari pembentukan Mempertimbangk

belajar mempertimbangkan kelompok belajar yang an keragaman
keragaman tingkat kemajuan belajar homogen karakter dan tingkat kemajuan
peserta didik tingkat kemampuan belajar belajar peserta Pelaksanaan
didik pembelajaran sudah
bagus , perlu keragaman
Strategi Hendaknya pendampingan kelompok Hindari pendampingan yang Pendampingan pembentukan kelompok ,
pengelompok belajar disesuaikan tingkat hanya berpusat pada suatu kelompok belajar mencermati tingkat
an belajar kebutuhan kelompok belajar kelompok tertentu tanpa hendaknya kebutuhan
yang efektif memperhatikan tingkat disesuaikan tingkat pendampingan suatu
kebutuhan pendampingan kebutuhan kelompok belajar dan
kelompok belajar rubrik penilaian kerja
kelompok yang efektif
Penlaian kelompok belajar Jangan memberikan nilai Penilaian kelompok
hendaknya memperhatikan tingkat yang sama bagi seluruh belajar hendaknya
partisipasi anggota kelompok belajar anggota suatu kelompok memperhatikan
belajar sementara berbeda tingkat partisipasi
tingkat partisipasinya anggota kelompok
belajar
Catatan rekomendasi: Perlu konsisten untuk terus melakukan praktek pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif
1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru DINA, S.Pd

Pelaku
Nama Pengamat ST. FATIMAH S, S.Pd Hari/Tanggal Selasa, 06 Februari 2024

Januari-Juni 2024
Periode
Waktu
15.00 – 15.30
Tempat Ruang Guru
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Guru Pengamat
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Tindak Kebutuhan Dukungan

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Kapan
Lanjut (Apa/Siapa?)

Mempelajari metode
Pengeloaan kelas Meningkatkan kompetensi tentang pendampingan kelompok
berjalan baik, pendampingan belajar peserta belajar siswa dan model Maret 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang sudah/
Pilihan Belajar sedang melakukan latihan yang sama
Strategi di PMM didik / kelompok belajar yang asessmen penilaian yang
pengelompokan efektif dan assemen pembelajaran telah disediakan di PMM
dan Pendampingan Diskusi dengan rekan sejawat
kelompok belajar tentang peningkatan
telah efektif, rubrik pendampingan belajar peserta Mengamati proses
penilaian didik / kelompok belajar yang pembelajaran dan Maret 2024 Dialog dan berbagi pengetahuan dengan
Pilihan Lain
partisipasi anggota efektif dan asesmen pembelajaran menelaah rubrik asesmen rekan sejawat tentang pendampingan
kelompok belajar terkait keragaman tingkat rekan sejawat lain. kelompok belajar dan asesmen pembelajaran
berjalan baik partisipasi anggota kelompok yang efektif
namun belum belajar.
efektif
Catatan Guru Pengamat

Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Sadar Dampak
Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru Kesulitan Kesulitan
melakukan refleksi untuk menyadari Guru menyadari akan sebab kesulitan yang
kesulitannya dalam peningkatan  dihadapi dalam pendampingan kelompok
pembelajaran? belajar serta penyusunan rubrik penlaian
yang efektif.

Mamuju, 06 Februari 2024

Guru Pelaku (Partisipan) Guru Pengamat (Observer)

DINA, S.Pd ST. FATIMAH S, S.Pd

NIP. 196408031986112003 NIP.
 BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru ST. FATIMAH S, S.Pd

Pelaku
Nama Guru DINA, S.Pd Hari/Tanggal Rabu, 07 Februari 2024
Pengamat

Periode Januari – Juni 2024 Jam 07.00 -07.20

Waktu
Tempat Ruang guru

1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku
itu secara efektif
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan
observasi pembelajaran

Rencana Observasi Pembelajaran

Rencana Hasil Fokus Upaya
Catatan Lain
Kerja Perilaku Mempelajari Pelajaran/
Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas

Strategi Mengkaji refrensi

pengelompokan pengelolaan
Terwujudnya peserta didik pembelajaran
suasana kelas yang yang efektif Rabu, 08.00 – 09.00 Modul AjarBahasa Inggris,
kondusif untuk Kegiatan Diskusi dengan Bahasa Inggris/ 07 Februari 2024 Fase A Kelas 1, Materi How -
proses belajar pendampingan rekan sejawat Kelas 1 Are You?
mengajar belajar
Teknik Mengkaji kaidah
penilaian hasil penlaian
kerja kelompok kurikulum
merdeka
1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Pelaku ST. FATIMAH S, S.Pd

Nama Guru DINA, S.Pd Hari/Tanggal Rabu, 07 Februari 2024

Pengamat

Januari – Juni 2024

Periode
Waktu 08.00 -09.00

Tempat Ruang Kelas 1

1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi
pembelajaran
Tujuan
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi pembelajaran
beserta rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja: Terwujudnya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan
Perilaku
Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan
Dilakukan Belum Efektif Efektif

Hendaknya pembentukan kelompok Hundari pembentukan Mempertimbangk

belajar mempertimbangkan
Strategi keragaman tingkat kemajuan belajar
pengelompok peserta didik
an belajar
yang efektif
Hendaknya pendampingan kelompok
belajar disesuaikan tingkat
kebutuhan kelompok belajar
Penlaian kelompok belajar
hendaknya memperhatikan tingkat
kelompok belajar yang an keragaman
homogen karakter dan tingkat kemajuan
tingkat kemampuan belajar belajar peserta Pelaksanaan
didik pembelajaran ,
keragaman pembentukan
Hindari pendampingan yang Pendampingan kelompok , dan
hanya berpusat pada suatu kelompok belajar pendampingan kelompok
kelompok tertentu tanpa disesuaikan belajar sudah baik, namun
memperhatikan tingkat tingkat kebutuhan perlu penyesuaian dan
kebutuhan pendampingan kelompok belajar peningkatan pada rubrik
Penilaian kelompok asesmen kerja kelompok
Jangan memberikan nilai belajar hendaknya yang efektif
yang sama bagi seluruh memperhatikan
 partisipasi anggota kelompok belajar anggota suatu kelompok tingkat partisipasi
belajar sementara berbeda anggota kelompok
tingkat partisipasinya belajar

Catatan rekomendasi: Perlu konsisten untuk terus melakukan praktek pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif

1.2 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru
ST. FATIMAH S, S.Pd
Pelaku

Nama Guru DINA, S.Pd Hari/Tanggal Rabu, 07 Februari 2024

Pengamat

Januari – Juni 2024 12.00 – 12.30

Periode
Waktu

Ruang guru
Tempat

1. Guru Pelakumelakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi pembelajaran oleh guru
pengamat
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Tindak Kebutuhan Dukungan

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Kapan
Lanjut (Apa/Siapa?)

Pengeloaan kelas
berjalan baik,
Strategi Meningkatkan kompetensi tentang Mempelajari Model Maret 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang sudah/
Pilihan Belajar pendampingan belajar peserta asessmen penilaian sedang melakukan latihan yang sama
pengelompokan dan di PMM
Pendampingan didik / kelompok belajar yang peserta didik yang telah
kelompok belajar efektif dan assemen pembelajaran disediakan di PMM
telah efektif, rubrik
penilaian partisipasi Diskusi dengan rekan sejawat Menelaah rubrik
anggota kelompok tentang asesmen pembelajaran penilaian dan mengamati Dialog dan berbagi pengetahuan dengan rekan
belajar berjalan baik Pilihan Lain yang efektif terkait keragaman proses asesmen rekan Maret 2024 sejawat tentang asesmen pembelajaran
namun belum efektif tingkat partisipasi anggota sejawat lain.
kelompok belajar.
Catatan Guru Pengamat

Pertanyaan Respon

Catatan

Tidak Sadar Sadar Dampak

Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru Kesulitan Kesulitan
melakukan refleksi untuk menyadari
kesulitannya dalam peningkatan Guru menyadari akan sebab kesulitan yang

pembelajaran? dihadapi dalam penyusunan rubrik asesmen
yang efektif.

Mamuju, 07 Februari 2024

Guru Pengamat (Observer) Guru Pelaku (Partisipanr)

DINA, S.Pd ST. FATIMAH S, S.Pd

NIP. 196408031986112003 NIP.
 BAB III
DOKUMENTASI KEGIATAN
OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

BAB IV
 PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi melalui peran

sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut)
bersama rekan sejawat .
Semoga laporan ini dapat bermanfaat dan dapat dipergunakan untuk keperluan sebagaimana
mestinya.
Sekian dan Terima kasih.

Mamuju, 07 Februari 2024

Guru Ke-1 Guru Ke-2

DINA, S.Pd ST. FATIMAH S, S.Pd

NIP. 196408031986112003 NIP.
 DAFTAR PUSTAKA
 Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan
No,7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru