DAFTAR PUSTAKA

Al-Maqassary, Ardi. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Percaya Diri.

Artikel Jurnal Online. Diakses dari laman web tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://www.e-jurnal.com/2014/03/faktor-faktor-yang mempengaruhi_10.html

Arikunto, dkk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

Aqib, Zainal. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: YRAMA WIDYA.

Djamarah, Bahri. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fandi, Ketut. (2013). Penerapan Konseling Eksistensial Humanistik Untuk

Meningkatkat Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Skripsi. 7. Diakses dari laman
web tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/article/viewFile/377/328

Fatihatul Ulumi, Diana, dkk (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Guided

Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 2
Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Biologi. 7(2). 69. Diakses dari laman web
tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&c
ad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjYf3O3uPTAhUlR48KHYprBWMQFghiM
Ak&url=http%3A%2F%2Fjurnal.untad.ac.id%2Fjurnal%2Findex.php%2FJS
TT%2Farticle%2Fdownload%2F6979%2F5616&usg=AFQjCNHnqrIKjx6nr
KTOQ54EUuYHbcrjow

Firmansyah, Dani. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar

Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Uniska. 3(1). 37.
Diakses dari laman web tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ca
d=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjikMHN5OPTAhUBMY8KHcPtCPwQFghW
MAg&url=http%3A%2F%2Fjournal.unsika.ac.id%2Findex.php%2Fjudika%
2Farticle%2Fdownload%2F199%2F197&usg=AFQjCNHTd-
rsGz1Qtpgqms9WkVp8e_nb_g

Hanafiah, Nanang. dan Suhana, Cucu. (2012) Konsep Strategi Pembelajaran.

Bandung: Refika Aditama.

Herry, Asep. Asra, Dkk. (2007) Belajar Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung:
UPI PRESS.

196
 197

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran

Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia

Iskandar, Dadang & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya
untuk Kenaikan Pangkat dan Golongan Guru dan Pedoman Penulisan PTK
Bagi Mahasiswa. Jateng: Ihya Medya

Julianto, Andi. (2016). Penerapan Model Discovery Learning untuk

Menumbuhkan Sikap Percaya Diri dan Teliti pada Subtema Kebersamaan
dalam Keberagaman. Skripsi, FKIP, Univeritas Pasundan.

Kusnandar. (2008) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rajawali Press.

Kusumah, W. dan Dwitagama, D. (2010) Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.

Majid, Abdul. (2014) Implementasi Kurikulum 2013 Kajian Teoritis dan Praktis
Cet.1. Interes Media

Maulana, Sandi. (2014). Penerapan Model Discovery Learning Untuk

Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa
Materi Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda. Skripsi UPI: Tidak
Diterbitkan.

Nazir, Mohammad (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nurlailiyatus, S. Dan Wagino. (2014). Hubungan Percaya Diri dengan Hasil

Belajar Siswa Tuna Rungu Kelas V. Jurnal Pendidikan Khusus. 2. Diakses
dari laman web tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ca
d=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjWwtDD4OPTAhWEu48KHawwBAcQFghF
MAY&url=http%3A%2F%2Fjurnalmahasiswa.unesa.ac.id%2Farticle%2F11
454%2F15%2Farticle.pdf&usg=AFQjCNGnH3MXM3OnjHFxHs6eXbjzf0R
C6w

Nur Fadilah, Astriyani. (2016). Peningkatan Percaya Diri Melalui Permainan Ular
Tangga Edukatif Pada Anak Kelompok B RA Krapyak. Jurnal Pendidikan
Anak Usia Dini. (1): halaman 81-93.

Peraturan Undang-Undang Sistem Pedidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003

tentang Tujuan Pendidikan.

Prastowo, Andi (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva

Press

Purwanto. (2011) Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

 198

Putrayasa, Made, dkk. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning

dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Mimbar PGSD
Universitas Pendidikan Ganesha. 2(1). 3. Diakses dari laman web tanggal 10
Mei 2017 dari:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ca
d=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjYf3O3uPTAhUlR48KHYprBWMQFghFMA
U&url=http%3A%2F%2Fejournal.undiksha.ac.id%2Findex.php%2FJJPGSD
%2Farticle%2Fdownload%2F3087%2F2561&usg=AFQjCNFjQSaQkykFgvs
LJjGMR7qhyCNtg

Pranoto, Hadi. (2016). Upaya Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan
Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Sungkai Utara Lampung Utara.
Jurnal Lentera Pendidikan. 1(1). 105. Diakses dari laman web tanggal 10
Mei 2017 dari:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ca
d=rja&uact=8&ved=0ahUKEwixutKn5OPTAhVMuY8KHQP9BLkQFggm
MAA&url=http%3A%2F%2Fojs.ummetro.ac.id%2Findex.php%2Flentera%2
Farticle%2Fdownload%2F108%2F86&usg=AFQjCNFi5bKFZRCpyKMi3Fe
cHSNnYJE5uQ

Ruslan, Rosady. (2003). Metode Penelitian Public Relations dan Komunikasi.

Jakarta: Rajawali Pers

Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Rodhiah. (2015). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Subtema
Bekerja Sama Menjaga Kebersihan Dan Kesehatan Lingkungan Untuk
Meningkatkan Disiplin Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Sdn Halimun
Bandung. Skripsi UNPAS: Tidak Diterbitkan

Sadullah, dkk. (2007). Pengertian Pendidikan Sebagai Suatu Proses

Pertumbuhan dan Perkembangan. Bandung: PT Refika Aditama.

Sagala, Syaiful. (2004). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Samsi, Kurniyanti. (2014). Jurnal Belajar "Hakikat Belajar Dan Pembelajaran”.

Diakses dari laman web tanggal 3 Mei 2017 dari:
http://kurniyantisamsi.blogspot.co.id/2015/08/jurnal-belajar-hakikat-belajar-
dan.html

Sanjaya, Wina. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group

Siska dan Esti. (2003). Kepercayaan Diri dan Kecemasan Komunikasi

Interpersonal pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi. (2): halaman 61-67
 199

Slameto. 2004. Upaya Guru Meningkatkan Hasil Belajar diambil pada laman
web:http://ragampendidikan.blogspot.com/2013/03/pengertianpembelajaran-
kooperatif

Subekti, Ari. (2016). Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV (Buku Guru).
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Subekti, Ari. (2016). Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV (Buku Siswa).
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Supriah, Triyani. (2016). Penerapan Model Discovery Learning pada Subtema

Matahari untuk Peningkatan Rasa Percaya Diri dan Prestasi Belajar. Skripsi
UNPAS: Tidak Diterbitkan

Suryosubroto, B. (2009) Proses Belajar Mengajar Disekolah. Jakarta: Rineka

Cipta.

Susanto Dikusumah, Anry. (2016). Penggunaan Model Discovery Learning untuk

Menumbuhkan Sikap Rasa Ingin Tahu dan Teliti serta Meningkatkan Hasil
Belajar pada Pembelajaran Tematik. Skripsi, FKIP, Univeritas Pasundan

Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum &

Pembelajaran. Jakarta: RAJAWALI PRESS

Valiant, Lukad. (2016). Faktor -Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar

SiswaPada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif Smk Di Kota
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi. 6(1). 114. Diakses dari laman web
tanggal 10 Mei 2017 dari:
http://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/viewFile/8118/6872

http://eprints.uny.ac.id/9445/3/bab%202%20-08513245012.pdf

http://www.landasanteori.com/2015/09/pengertian-model-pembelajaran-
definisi.html

http://sakinahninaarz009.blogspot.co.id/2014/05/pengertian-jenis-dan-langkah-
langkah.html