SILABUS

Mata Ajaran : Keperawatan Kritis II

Kode Mata Ajaran : MKB 83118
Beban Studi : 3 SKS (2 Teori, 0,5 Laboratorium, 0,5 Praktika)
Semester : 8 (delapan)

A. DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan tentang kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait
berbagai sistem pada individu sesuai tingkat usia manusia mulai dari mulai dari bayi baru lahir sampai lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek
yang terkait dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis
dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar
peyelesaian masalah.

B. KOMPETENSI BELAJAR
1. Kompetensi Utama
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengaplikasikan teori, konsep, dan prinsip penanganan kegawatdaruratan pada semua
kasus & tingkat usia, berfikir kritis, sigap, tangkas dan sistematis dalam bertindak pada keadaan gawat-darurat dan menerapkan kerja tim dalam penanganan
kasus gawat-darurat serta melakukan upaya mencegah kematian dan kecacatan yang berlanjut.
2. Kompetensi Pendukung
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada blok keperawatan kritis I mahasiswa mampu :
a. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan sistem perkemihan
b. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan sistem muskuloskeletal
c. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan sistem endokrin
d. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien karena intoksikasi sengatan serangga dan snake bite
e. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien klien karena intoksikasi
f. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien yang mengalami sepsis
g. Menjelaskan patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan THT
h. Melakukan intervensi keperawatan pada kasus kegawatdaruratan
C. POKOK BAHASAN
Pertemuan
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Keterangan
ke-
I Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan Asuhan keperawatan klien dengan TUR syndrome T: PBC / PBD
keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan 2 x 50’
sistem perkemihan
II, III Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan 1. Asuhan keperawatan fraktur (compartement syndrom) T: PBC / PBD
keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan 2. Teknik hetching 2 x 2 x 50’
sistem muskuloskeletal 3. Teknik pembalutan dan pembidaian
IV, V, VI Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan 1. Koma hipoglikemia T: PBC / PBD
keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan 2. KAD 3 x 2 x 50’
sistem endokrin 3. KHONK
VII Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan Asuhan keperawatan klien dengan intoksikasi, sengatan T: PBC / PBD
keperawatan pada klien karena intoksikasi sengatan serangga dan snake bite 2 x 50’
serangga dan snake bite
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
VIII Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan Asuhan keperawatan klien dengan intoksikasi : T: PBC / PBD
keperawatan pada klien klien karena intoksikasi 1. IFO 2 x 50’
2. Napza
3. Makanan
IX Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan Asuhan keperawatan klien dengan sepsis T: PBC / PBD
keperawatan pada klien yang mengalami sepsis 2 x 50’
X, XI, XII Patofisiologi, penatalaksanaan dan pemberian asuhan 1. Trauma kimia T: PBC / PBD
keperawatan pada klien yang mengalami kegawatan 2. Trauma tumpul mata 3 x 2 x 50’
THT 3. Corpus alineum orbita
4. Epitaksis
5. Benda asing pada telinga
XIII, XIV Intervensi keperawatan pada kasus kegawatdaruratan 1. Kumbah lambung L: Lab skill
2. Irigasi mata 2 x 2 x 50’
3. Irigasi telinga
 4. Hetching
5. Pembalutan dan pembidaian
6. Kateterisasi
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

D. PERSIAPAN PESERTA DIDIK

1. Izin ketidakhadiran yang diperbolehkan bila telah melalui bagian akademik.
2. Selama mengikuti mata pelajaran ini peserta didik harus mematuhi segala peraturan dan kewajiban pada mata ajaran.
3. Setiap peserta didik wajib datang tepat waktu sesuai dengan kontrak waktu perkuliahan, apabila peserta didik terlambat > 15 menit maka peserta didik
wajib menyerahkan makalah sesuai dengan subpokok bahasan yang dikuliahkan pada hari tersebut per individu

E. SISTEM PENILAIAN
1. PBC : UTS 15 %
Skala Nilai Huruf Mutu Sebutan Mutu Angka Mutu
81 - 100 A Istimewa 4 UAS 25 %
66 - 80 B Baik 3 2. Diskusi / makalah : 10 %
56 - 65 C Cukup 2 3. Penugasan : 10 %
41 - 55 D Kurang 1 4. Praktikum : 15 %
0 - 40 E Jelek / Buruk 0 5. Praktika : 20 %
6. Kehadiran :5%

F. DAFTAR PUSTAKA
1. Hudak, C.M. et.al. 1997. Keperawatan kritis pendekatan holistik. Jakarta: EGC.
2. Lyne A. Thelan, Joseph K.D. 1994. Critical care nursing diagnosis and management. St. Louis: Mosby
3. Selfridge, T.J 1995. Mannual of Emergency Nursing. Philadelphia : W.B. Saunders Company Surabaya, 1 Februari 2016
4. Zimmerman, Sole. 2001, Study Guide for Introduction to Critical Care Nursing, W.B Sanunders Company Dosen Pengampu Mata Kuliah,
5. Ralph & Rosenberg, 2003, Nursing Diagnoses: Definition & Classification 2005-2006, Philadelphia USA
6. Dan referensi lain yang bisa diperoleh dari jurnal, karya tulis ilmiah, internet, dll.

Endah Cahyaningsih, S.Kep., Ns.