RPP Pengembangan Kepribadian 1415-2

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

FAKULTAS : ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI : KEPERAWATAN
MATA KULIAH : PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
KODE MK / SKS : MPK 41209 / 2 SKS
SEMESTER : IV (EMPAT)
PERTEMUAN KE : 1
STANDAR KOMPETENSI: Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami pengertian pengembangan kepribadian, faktor - faktor yang
mempengaruhi, teori tentang pengembangan kepribadian dan mengaplikasikannya dalam praktik keperawatan
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep dasar pengembangan kepribadian
INDIKATOR :
1. Menjelaskan definisi pengembangan kepribadian
2. Menjelaskan Faktor – faktor yang mempengaruhi kepribadian sesorang
3. Menjelaskan Ciri – ciri kepribadian
MATERI POKOK :
1. Definisi pengembangan kepribadian
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi kepribadian sesorang
3. Ciri – ciri kepribadian
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

NO. TAHAP METODE
DOSEN MAHASISWA WAKTU PEMBELAJARAN EVALUASI
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Kegiatan awal / a. Mengucap salam a. Mendengarkan, Pemaparan 1 x 10’ Tanya jawab
pendahuluan b. Perkenalan Dosen pada berpendapat dan
mahasiswa menyepakati kontrak
c. Penjelasan silabus perkuliahan
d. Dosen menjelaskan b. Mencatat
tentang kontrak
perkuliahan (apersepsi)
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan definisi a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 - 6 Tanya jawab
pengembangan memahami Tanya jawab Post test
kepribadian b. Mencatat yang berkaitan
b. Menjelaskan Faktor – dengan materi
faktor yang mempengaruhi c. Bertanya dan menjawab
kepribadian sesorang pertanyaan dosen
c. Menjelaskan Ciri – ciri
kepribadian
3 Kegiatan akhir / penutup a. Menyimpulkan yang Mendengarkan dan mencatat Pemaparan 1 x 10’ Post test
disampaikan pada
kegiatan inti
b. Mengingatkan materi
pertemuan selanjutnya
c. Menutup dengan salam
Referensi :
1. Ahmadi, A. Sholeh, M. 2005. Psikologi Perkembangan. Penerbit Renika Cipta.
2. Alwisol, 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: Universitas Muhammyadiah Malang.
3. Kartini Kartono. 1999. Teori Kepribadian. Bandung: Alumni.
4. Koswaro, E. 1991. Teori–Teori Kepribadian. Bandung: PT. Erisco.
5. Sumadi, S. 2005. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
6. Sunaryo, S. 2004. Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: Rajawali Pers.
Surabaya, 05 Maret 2015
Pengampu Mata Kuliah
Anisa, S.Kep.,Ns

KODE MK / SKS : MPK 41209 /2 SKS
PERTEMUAN KE :2
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan teori dalam pengembangan kepribadian

INDIKATOR : Menjelaskan teori – teori kepribadian
MATERI POKOK : Teori – teori kepribadian

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
pendahuluan e. Dosen menjelaskan berpendapat dan
tentang kontrak menyepakati kontrak
perkuliahan (apersepsi) perkuliahan
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian Menjelaskan teori – teori a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
kepribadian memahami Tanya jawab Post test
b. Mencatat yang berkaitan
dengan materi
c. Bertanya dan menjawab
pertanyaan dosen
disampaikan pada kegiatan
inti
Referensi :
Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :3
KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa Menjelaskan konsep diri dan konsep pengembangan kepribadian sebagai perawat
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Profil perawat professional
2. Menjelaskan Profil mahasiswa keperawatan
3. Menjelaskan Kepribadian perawat professional
MATERI POKOK :
1. Profil perawat professional
2. Profil mahasiswa keperawatan
3. Kepribadian perawat professional

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
pendahuluan b. Dosen menjelaskan tentang berpendapat dan
kontrak perkuliahan menyepakati kontrak
(apersepsi) perkuliahan
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Profil perawat a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 - 6 Tanya jawab
professional memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Profil b. Mencatat yang berkaitan
mahasiswa keperawatan dengan materi
c. Menjelaskan Kepribadian c. Bertanya dan menjawab
perawat professional pertanyaan dosen
inti
Referensi :

Rusdiansyah, M.Kep., Ns

PERTEMUAN KE :4
KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa Menjelaskan berbagai metode/usaha pengembangan diri
INDIKATOR : Mahasiswa mengetahui tentang Metode/usaha pengembangan diri
MATERI POKOK :
1. Personality and good personality
2. Pendekatan terhadap good personality
3. Pengenalan konsep diri, citra diri dan harga diri
4. Kepercayaan diri
5. Konsep pengembangan diri perawat
NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Personality a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 - 6 Tanya jawab
and good personality memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Pendekatan b. Mencatat yang berkaitan
terhadap good personality dengan materi
c. Menjelaskan Pengenalan c. Bertanya dan menjawab
konsep diri, citra diri dan pertanyaan dosen
harga diri
d. Menjelaskan Kepercayaan
diri
e. Menjelaskan Konsep
pengembangan diri perawat
intii
Referensi :
Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :5
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan Motivasi dalam pengembangan diri dan kepribadian seorang perawat
INDIKATOR :
1. Menjelaskan pengertian motivasi
2. Menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi komunikasi
3. Menjelaskan pentingnya motivasi dalam pengembangan diri
4. Menjelaskan macam – macam motivasi
MATERI POKOK :
1. Pengertian motivasi
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi komunikasi
3. Pentingnya motivasi dalam pengembangan diri
4. Macam – macam motivasi

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Pengertian motivasi a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
b. Faktor – faktor yang memahami Tanya jawab Post test
mempengaruhi komunikasi b. Mencatat yang berkaitan
c. Pentingnya motivasi dalam
dengan materi
pengembangan diri
d. Macam – macam motivasi c. Bertanya dan menjawab
pertanyaan dosen
inti
Referensi :
Surabaya, 01 April 2015
Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :6
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep kepribadian perawat professional
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Human relationships
2. Menjelaskan Table manner theory and practice
MATERI POKOK :
1. Human relationships
2. Table manner theory and practice

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
pendahuluan b. Dosen menjelaskan berpendapat dan
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Human a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 - 6 Tanya jawab
relationships memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Table b. Mencatat yang
manner theory and berkaitan dengan
practice materi
c. Bertanya dan
menjawab pertanyaan
dosen
disampaikan pada
kegiatan inti
Referensi :

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :7
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep kecerdasan emosional
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Pengertian kecerdasan emosional
2. Menjelaskan Faktor – faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional
3. Menjelaskan Implementasi kecerdasan emosional dalam praktik keperawatan
4. Menjelaskan Implementasi kecerdasan emosional dalam kehidupan sehari – hari
MATERI POKOK :
1. Pengertian kecerdasan emosional
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional
3. Implementasi kecerdasan emosional dalam praktik keperawatan
4. Implementasi kecerdasan emosional dalam kehidupan sehari – hari

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Pengertian kecerdasan a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
emosional memahami Tanya jawab Post test
b. Faktor – faktor yang b. Mencatat yang berkaitan
mempengaruhi kecerdasan dengan materi
emosional c. Bertanya dan menjawab
c. Implementasi kecerdasan pertanyaan dosen
emosional dalam praktik
keperawatan
d. Implementasi kecerdasan
emosional dalam kehidupan
sehari – hari
disampaikan pada
kegiatan inti
Referensi :
Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :8
mempengaruhi, teori tentang pengembangan kepribadian dan mengaplikasikannya dalam praktik keperawatan.
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan tentang pembentukan karakter seorang perawat
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Pengertian karakter
2. Menjelaskan Mekanisme pembentukan karekter
3. Menjelaskan Faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter
MATERI POKOK :
1. Pengertian karakter
2. Mekanisme pembentukan karekter
3. Faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian 1. Menjelaskan Pengertian a. Mendengarkan dan . 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
karakter memahami Post test
2. Menjelaskan Mekanisme b. Mencatat yang berkaitan
pembentukan karekter
dengan materi
3. Menjelaskan Faktor yang
mempengaruhi c. Bertanya dan menjawab
pembentukan karakter pertanyaan dosen
inti
Referensi :

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE :9
KOMPETENSI DASAR : Mengaplikasikan manajemen konflik
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Pengertian konfilk
2. Menjelaskan Manifestasi konflik
3. Menjelaskan Macam – macam konflik
4. Menjelaskan Sumber konflik
5. Menjelaskan Manajemen konflik yang efektif
MATERI POKOK : Aplikasi kepribadian perawat professional
1. Pengertian konfilk
2. Manifestasi konflik
3. Macam – macam konflik
4. Sumber konflik
5. Manajemen konflik yang efektif

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Pengertian a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
konfilk memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Manifestasi b. Mencatat yang berkaitan
konflik
dengan materi
c. Menjelaskan Macam –
macam konflik c. Bertanya dan menjawab
d. Menjelaskan Sumber pertanyaan dosen
konflik
inti
Referensi :
Surabaya, 06 Mei 2015

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE : 10
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan tentang customer service excellent
INDIKATOR : Mahasiswa mengetahui tentang Komunikasi efektif dan etika berkomunikasi dalam hubungan sosial
1. Menjelaskan Pengertian
2. Menjelaskan Perilaku konsumen
3. Menjelaskan Pelayanan berfokus pada pelanggan
4. Menjelaskan Psikologi konsumen
5. Menjelaskan Strategi memuaskan pelanggan
6. Menjelaskan Strategi pelayanan yang berkualitas
MATERI POKOK : Komunikasi efektif dan etika berkomunikasi dalam hubungan sosial
1. Pengertian
2. Perilaku konsumen
3. Pelayanan berfokus pada pelanggan
4. Psikologi konsumen
5. Strategi memuaskan pelanggan
6. Strategi pelayanan yang berkualitas
.
NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
b. Menjelaskan Perilaku memahami Tanya jawab Post test
konsumen b. Mencatat yang
c. Menjelaskan Pelayanan berkaitan dengan materi
berfokus pada pelanggan c. Bertanya dan menjawab
d. Menjelaskan Psikologi pertanyaan dosen
konsumen
e. Menjelaskan Strategi
memuaskan pelanggan
f. Menjelaskan Strategi
pelayanan yang berkualitas
3 Kegiatan akhir / penutup c. Menyimpulkan yang Mendengarkan dan mencatat Pemaparan 1 x 10’ Post test
inti
d. Mengingatkan materi
e. Menutup dengan salam
Referensi :

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE : 11
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan tentang Kepemimpinan dalam keperawatan
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Pengertian kepemimpinan
2. Menjelaskan Faktor – faktor yang mempengaruhi kepemimpinan
3. Menjelaskan Fungsi kepribadian dalam kepemimpinan
4. Menjelaskan Penerapan kepemimpinana dalam praktik keperawatan
MATERI POKOK : Komunikasi efektif dan etika berkomunikasi dalam hubungan sosial
1. Pengertian kepemimpinan
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi kepemimpinan
3. Fungsi kepribadian dalam kepemimpinan
4. Penerapan kepemimpinana dalam praktik keperawatan

NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
kepemimpinan memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Faktor – b. Mencatat yang berkaitan
faktor yang mempengaruhi
dengan materi
kepemimpinan
c. Menjelaskan Fungsi c. Bertanya dan menjawab
kepribadian dalam pertanyaan dosen
kepemimpinan
d. Menjelaskan Penerapan
kepemimpinana dalam
praktik keperawatan
inti
Referensi :

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE : 12
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan tentang soft skill dalam keperawatan
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Pengertian soft skill
2. Menjelaskan Faktor – faktor yang mempengaruhi soft skill
3. Menjelaskan Manfaat soft skill
4. Menjelaskan Karakteristik soft skill
5. Menjelaskan Implementasi soft sklill dalam praktik keperawatan
MATERI POKOK :
1. Pengertian soft skill
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi soft skill
3. Manfaat soft skill
4. Karakteristik soft skill
5. Implementasi soft sklill dalam praktik keperawatan
NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
soft skill memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Faktor – b. Mencatat yang ebrkaitan
faktor yang mempengaruhi
dengan materi
soft skill
c. Menjelaskan Manfaat soft c. Bertanya dan menjawab
skill pertanyaan
d. Menjelaskan Karakteristik
soft skill
e. Menjelaskan Implementasi
soft sklill dalam praktik
keperawatan
inti
Referensi :
1. 1 Ahmadi, A. Sholeh, M. 2005. Psikologi Perkembangan. Penerbit Renika Cipta.
Surabaya, September 2013
Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE : 13
KOMPETENSI DASAR : Mengaplikasikan komunikasi efektif dan etika berkomunikasi dalam hubungan sosial
INDIKATOR : Mahasiswa mengetahui tentang Konsep kepribadian perawat professional
1. Menjelaskan Komunikasi dan etika berkomunikasi
2. Menjelaskan Leadership qualities
3. Menjelaskan Performance
4. Menjelaskan Tata wiraga
5. Menjelaskan Tata rias dan tata busana
MATERI POKOK : Konsep kepribadian perawat professional
1. Menjelaskan Komunikasi dan etika berkomunikasi
2. Menjelaskan Leadership qualities
3. Menjelaskan Performance
4. Menjelaskan Tata wiraga
5. Menjelaskan Tata rias dan tata busana
NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Komunikasi a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
dan etika berkomunikasi memahami Tanya jawab Post test
b. Menjelaskan Leadership b. Mencatat yang ebrkaitan
qualities dengan materi
c. Menjelaskan Performance c. Bertanya dan menjawab
d. Menjelaskan Tata wiraga pertanyaan
e. Menjelaskan Tata rias dan
tata busana
inti
Referensi :
Surabaya, 03 Juni 2015

Anisa, S.Kep.,Ns

PERTEMUAN KE : 14
KOMPETENSI DASAR : Mengaplikasikan kepribadian perawat professional
INDIKATOR :
1. Menjelaskan Good attitude
2. Menjelaskan Positive and creative thinking
3. Menjelaskan Job Seeking
4. Menjelaskan Job Interview
5. Menjelaskan Persiapan dan teknik interview
MATERI POKOK :
1. Menjelaskan Good attitude
2. Menjelaskan Positive and creative thinking
3. Menjelaskan Job Seeking
4. Menjelaskan Job Interview
5. Menjelaskan Persiapan dan teknik interview
NO. TAHAP METODE
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Mencatat
2 Kegiatan inti / penyajian a. Menjelaskan Good attitude a. Mendengarkan dan Pemaparan 1 X 80’ BS 1 – 6 Tanya jawab
b. Menjelaskan Positive and memahami Tanya jawab Post test
creative thinking b. Mencatat yang ebrkaitan
c. Menjelaskan Job Seeking dengan materi
d. Menjelaskan Job Interview c. Bertanya dan menjawab
e. Menjelaskan Persiapan pertanyaan
dan teknik interview
inti
Referensi :
Surabaya, 10 Juni 2015
Anisa, S.Kep.,Ns

RPP Pengembangan Kepribadian 1415-2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Pengembangan Kepribadian 1415-2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan teori dalam pengembangan kepribadian

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

Surabaya, 18 Maret 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

Surabaya, 08 April 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

Surabaya, 29 April 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

Pengampu Mata Kuliah

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

Surabaya, 13 Mei 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER PENILAIAN/

Surabaya, 20 Mei 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

Surabaya, 03 Juni 2015

NAMA DOSEN : Anisa, S.Kep.,Ns

Anda mungkin juga menyukai