RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Dosen : Kristina Pae, Ns., M. Kep.

Fakultas : Ilmu Kesehatan
Program studi : Ilmu Keperawatan
Mata kuliah/blok mata kuliah : Komunikasi Keperawatan
Kode mata kuliah : MPK 41208
Bobot SKS : 2 SKS. (T : 2)
Semester : IV
Pertemuan ke / Waktu : 1 / 100 menit
Standar kompetensi :
Kompetensi Dasar : Memahami konsep dasar komunikasi dalam keperawatan
Indikator :
1. Menjelaskan definisi komunikasi menurut beberapa ahli
2. Menjelaskan model komunikasi dalam pelayanan keperawatan
3. Menjelaskan macam-macam/jenis-jenis komunikasi
4. Menjelaskan tujuan komunikasi
5. Menjelaskan penggunaan komunikasi dalam pelayanan keperawatan
Materi Pokok :
a. Definisi komunikasi menurut beberapa ahli
b. Model komunikasi dalam pelayanan keperawatan
c. Macam-macam/jenis-jenis komunikasi
d. Tujuan komunikasi
e. Penggunaan komunikasi dalam pelayanan keperawatan

No Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Sumber balajar / Media Penilaian
. Waktu
1. Apersepsi
Dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Brainstorming 10 menit
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai agar Slide power point/laptop
1. Pendahuluan mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran Ceramah 5 menit

Menjelaskan tentang : 1. Fortinash, C. M., &holloday, P.A.

2. Penyajian Ujian Tulis
Konsep dasar komunikasi dalam keperawatan: Ceramah 1991.Psychiatric Nursing Care Plan. St. Louis
 a. Definisi komunikasi menurut beberapa ahli
b. Model komunikasi dalam pelayanan keperawatan
c. Macam-macam/jenis-jenis komunikasi
d. Tujuan komunikasi
e. Penggunaan komunikasi dalam pelayanan keperawatan
Dosen beserta peserta didik melakukan diskusi kelompok dan
membahas pertanyaan dari mahasiswa tentang :
Konsep dasar komunikasi dalam keperawatan:
a. Definisi komunikasi menurut beberapa ahli
b. Model komunikasi dalam pelayanan keperawatan
c. Macam-macam/jenis-jenis komunikasi
d. Tujuan komunikasi
e. Penggunaan komunikasi dalam pelayanan keperawatan
1. Bersama peserta didik merangkum materi yang telah
3. Penutup dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
Tanya Jawab 75 menit : Mosby Year Book
Diskusi 2. Keltner, N.L., &Schueeke, L.H., &Bostrom,
C.E., 1991.Psychiatric Nursing : A Psycho
Therapeutic Management Approach. St. Louis
: Mosby Year Book
3. Kozier, B dkk. 1995.Fundamental of Nursing :
Conceps Process and Practice. Redwood City
: Addison Wesley.
4. Northouse Laurel and NorthousePetter G.
1998. Health Communication Strategies for
Health Proffessional Toronto Appleton and
Lange.
5. Pasqualli, E.A., & Arnold, H.N., & De Basio,
N. 1989. Mental HelathNursing : A Holistic
Approach. St. Louis : The C. V. Mosby
Company.
6. Potter A.A & Perry, A.G., 1993. Fundamental
of Nursing Conceps, Process and Practice.
Third Edition. St. Louis : Mosby Year Book.
7. Rakhmat Jalaludin, 2001. Psikologi
Komunikasi Bandung. PT RemajaRosdakarya
Offset.
8. Stuart, G.W. &Sundeen, S.J., 1991. Principles
and Practice of Psyciatric Nursing. St. Louis :
Mosby Year Book
9. Stuart, G.W., &Laraia, M.T., 1998. Principles
and Practice of Psyciatric Nursing. St. Louis :
Mosby Year Book.
10. Towsend, M.C. 1996. PsyciatricMenthal
Health Nursing :Conceps of Care. Second
EditionPhiladelphia : Davis Company.
11. Tubs Stewart L & Sylvia Mooss. 2000.
Human Communication. Singapore. Mc Graw
Hill Inc.
12. LCD, proyektor, laptop, papan tulis, spidol,
penghapus
Brainstorming
Slide power point/laptop
10 menit
Ceramah
dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan perkuliahan

Surabaya,
Dosen Pengampu Mata Kuliah

Kristina Pae, Ns., M. Kep.