KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI : D-III Kebidanan
MATAKULIAH : Asuhan Kehamilan I
KODE MATAKULIAH : MKB 33101
SKS : 5 SKS. (T : 3, P : 2)
SEMESTER : III
MATAKULIAH : 1). Biologi Dasar dan Perkembangan
PRASYARAT 2). Konsep Kebidanan
3). Komunikasi dalam Praktik Kebidanan
4). Etik Kolegal dalam Praktik Kebidanan
5). Mutu Layanan Kebidanan dan Kebijakan Kesehatan
DOSEN PENGAMPU : Nur Asyiah, SST.,M.K.M

2. MANFAAT MATAKULIAH
Setelah memenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep dasar asuhan kehamilan
2. Memahami proses adaptasi, terhadap perubahan fisiologi dan psikologi dalam kehamilan
3. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan.
4. Mengidentifikasikan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
5. Mengidentifikasi (Mendeteksi dini) penyulit dan komplikasi kehamilan.
6. Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu
7. Melakukan dokumentasi asuhan kehamilan

3. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk melakukan asuhan kebidanan
pada ibu hamil normal dengan memperhatikan aspek budaya yang didasari konsep-konsep, sikap
dan keterampilan serta hasil evidence based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan
manajemen kebidanan yang berfokus pada upaya preventif dan promotif, deteksi dini komplikasi
serta pendokumentasiannya.

4. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan pada ibu
hamil normal dengan menggunakan pendekatan manajamen kebidanan yang berfokus pada upaya
preventif dan promotif.

Sub CPMK dan Indikator :

Kemampuan akhir yang Indikator

No. direncanakan
1.1 Menjelaskan philosofi asuhan kebidanan.
1.2 Menjelaskan lingkup asuhan kebidanan.
1.3 Menjelaskan prinsip pokok asuhan kebidanan.
1.4 Menjelaskan sejarah ANC.
1.5 Menjelaskan tujuan ANC.
Memahami konsep dasar
1.6 Menjelaskan refocusing ANC.
1. asuhan kehamilan 1.7 Menjelaskan standart ANC.
1.8 Menjelaskan tipe pelayanan ANC.
1.9 Menjelaskan hak-hak wanita hamil.
1.10 Menjelaskan tenaga profesional ANC.
1.11 Menjelaskan peran dan tanggung jawab bidan dalam ANC.
1.12 Menjelaskan issue terkini dalam asuhan kebidanan.
 1.13 Menjelaskan evidence Based dalam praktik ANC.
2.1 Memahami adaptasi fisiologis pada ibu hamil trimester I, II,
dan III :
 Memahami sistem reproduksi.
 Memahami payudara.
 Memahami sistem endokrin.
 Memahami sistem kekebalan.
 Memahami sistem perkemihan.
 Memahami sistem pencernaan.
 Memahami sistem muskuloskeletal.
Mengidentifikasi proses  Memahami sistem kardivaskuler.
2. adaptasi, fisiologi dan psikologi  Memahami sistem integumen.
 Memahami metabolisme.
dalam kehamilan dengan tepat  Memahami Berat Badan dan Indeks Masa Tubuh (IMT).
 Memahami darah dan pembekuan darah.
 Memahami sistem pernafasan.
 Memahami sistem persyarafan.
2.2 Memahami perubahan dan adaptasi psikologis dalam masa
kehamilan.
 Pada kehamilan trimester I.
 Pada kehamilan trimester II.
 Pada kehamilan trimester III.
3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor fisik.
 Mengidentifikasi status kesehatan.
 Mengidentifikasi status gizi.
 Mengidentifikasi gaya hidup, substance abuse, perokok,
hamil di luar nikah, kehamilan tidak diharapkan.
3.2 Mengidentifikasi faktor psikologis.
Menganalisis faktor-faktor yang  Mengidentifikasi stressor internal dan eksternal.
3.  Mengidentifikasi support keluarga.
mempengaruhi kehamilan
 Mengidentifikasi substance abuse.
 Mengidentifikasi partner abuse.
3.3 Mengidentifikasi faktor lingkungan, sosial, budaya,
ekonomi.
 Mengidentifikasi kebiasaan adat istiadat.
 Mengidentifikasi fasilitas kesehatan.
 Mengidentifikasi ekonomi.
4.1 Menjelaskan kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II, dan
III.
 Menjelaskan oksigen
 Menjelaskan nutrisi
 Menjelaskan personal hygiene.
 Menjelaskan pakaian.
 Menjelaskan eliminasi.
 Menjelaskan seksual.
Memahami kebutuhan dasar ibu  Menjelaskan mobilisasi
hamil sesuai dengan tahap  Menjelaskan body mekanik.
4.  Menjelaskan Exercise/senam hamil.
perkembangannya.  Menjelaskan istirahat/tidur.
 Menjelaskan imunisasi.
 Menjelaskan traveling.
 Menjelaskan persiapan laktasi.
 Menjelaskan persiapan persalinan dan kelahiran
bayi.(mengarah p4k)
 Memantau kesejahteraan janin.
 Menjelaskan Ketidaknyamanan dan cara mengatasi.
 Menjelaskan Jadwal Kunjungan ulang.
 Menjelaskan pekerjaan.
  Menjelaskan tanda bahaya dalam kehamilan.
4.2 Mengidentifikasi kebutuhan psikologi ibu hamil trimester I,
II, dan III
 Mengidentifikasi support dr keluarga
 Mengidentifikasi support dari tenaga kesehatan.
 Mengidentifikasi rasa aman dan nyaman selama
kehamilan.
 Mengidentifikasi persiapan menjadi orang tua
 Mengidentifikasi persiapan sibling.
5.1 Mengidentifikasi tanda-tanda dini bahaya/komplikasi ibu
dan janin masa kehamilan muda.
a. Menjelaskan Perdarahan pervaginam.
b. Menjelaskan Hiperemesis gravidarum.
c. Menjelaskan Nyeri perut bagian bawah
5.2 Mengidentifikasi Tanda-tanda dini bahaya/komplikasi ibu
dan janin masa kehamilan lanjut.
5. Mendeteksi dini penyulit dan  Mengidentifikasi Perdarahan pervaginam (APB)
komplikasi kehamilan  Mengidentifikasi Sakit kepala yang hebat.
 Mengidentifikasi Penglihatan kabur.
 Mengidentifikasi Bengkak di wajah dan jari-jari tangan.
 Mengidentifikasi Keluar cairan pervaginam.
 Mengidentifikasi Gerakan janin tidak terasa.
 Mengidentifikasi Nyeri perut yang hebat.
5.3 Deteksi dini dengan menggunakan Scor Puji Rochyati & 18
Penapisan
6.1 Melakukan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan
ibu
a. Asuhan kehamilan kunjungan awal.
 Tujuan kunjungan.
 Pengkajian data kesehatan ibu hamil.
– Riwayat kesehatan(sekarang, dahulu & keluarga), sosial,
riwayat kebidanan, keluarga, penyakit.
– Pemeriksaan fisik.
– Pemeriksaan panggul.
– Pemeriksaan laboratorium.
– Pengkajian emosional.
 Pengkajian fetal.
– Gerakan janin.
– DJJ
– Non Stress Test (NST).
Memberikan asuhan sesuai – Amniosentesis.
6. tahapan perkembangan  Menentukan diagnosa
kehamilan ibu – Menetapkan normalitas kehamilan.
– Membedakan antara ketidaknyamanan dalam kehamilan
dan kemungkinan komplikasi.
– Mengidentifikasi tanda dan gejala penyimpangan dari
keadaan normal.
– Mengidentifikasi kemungkinan kebutuhan belajar.
 Mengembangkan perencanaan asuhan yang komprehensif.
– Menetapkan kebutuhan test laboratorium.
– Menetapkan kebutuhan belajar.
– Menetapkan kebutuhan untuk komplikasi ringan.
– Menetapkan kebutuhan konsultasi atau rujukan pada
tenaga profesional lainnya.
– Menetapkan kebutuhan untuk konseling spesifik atau
anticipatory guidance.
– Menetapkan kebutuhan konseling tanda bahaya
kehamilan & penyakit2 penyerta dalam kehamilan
 – Menetapkan jadwal kunjungan sesuai dengan
perkembangan kehamilan
6.2 Melakukan asuhan kehamilan kunjungan ulang.
 Mengevaluasi penemuan masalah yang terjadi, aspek-aspek
yang menonjol pada wanita hamil.
 Mengevaluasi data dasar.
 Mengevaluasi keefektifan manajemen/asuhan.
 Pengkajian data fokus.
– Riwayat untuk deteksi komplikasi dan ketidaknyamanan.
– Pemeriksaan fisik.
– Pemeriksaan laboratorium.
– Mengembangkan rencana sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan kehamilan
Melakukan dokumentasi asuhan Melakukan dokumentasi asuhan kebidanan kehamilan
7.
kebidanan kehamilan
5. Organisasi Materi

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan pada ibu hamil
normal dengan menggunakan pendekatan manajamen kebidanan yang berfokus pada upaya
preventif dan promotif.

Melakukan dokumentasi asuhan

kebidanan kehamilan (7)

Memberikan asuhan sesuai tahapan

perkembangan kehamilan ibu (6)

Mendeteksi dini penyulit dan

komplikasi kehamilan (5)

Memahami kebutuhan dasar ibu hamil sesuai

dengan tahap perkembangannya. (4)

Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi kehamilan (3)

Mengidentifikasi proses adaptasi, fisiologi dan

psikologi dalam kehamilan dengan tepat (2)

Memahami konsep dasar

asuhan kehamilan (1)
6. Materi/ Bahan Bacaan/ Referensi
a. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, Vol 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
b. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
c. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal,
YBPSP Jakarta.
d. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2: Ante Natal. MNH, Jakarta.
e. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited, London.
f. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional.
hartcourt Publishers Limeted, London.
g. Varney, H (1997). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers, Sudbury,
England.
h. Enkin,et al(2000) Effective Care in Pregnancy and Childbirth
i. Modul Making Pregnancy Saver
j. Wignjo Sastro(1997). Ilmu Kebidanan . YBPSP, UI Jakarta
k. Boobak, Keperawatan Maternitas
l. Sumber - sumber terbaru (manuaba, 2010)

7. Strategi Perkuliahan
a. Seminar/ceramah dalam kelas guna menyamakan persepsi
b. Diskusi untuk menggali pemahaman mahasiswa;
c. Diskusi kelompok untuk menyelesaikan permasalahan yang ditemui.
d. Tugas mandiri
e. Kuis

8. Tugas – Tugas
Tugas Mandiri
Mahasiswa secara individu membahas dan menyelesaikan beberapa kasus baik yang ada di
buku teks referensi mata kuliah maupun kasus nyata yang terjadi di masyarakat.
Tugas Kelompok
Mengumpulkan ringkasan materi kuliah setiap pertemuan disertai contoh yang mendukung
guna memudahkan pemahaman setiap konsep. Di samping itu, untuk tugas isu-isu terkini
standar berbasis International Financial Reporting Standard (IFRS), setiap kelompok memilih
isu-isu perkembangan standar yang berbeda, sehingga mahasiswa memperoleh tambahan
pengayaan keilmuwan.

9. Penilaian dan Kriteria Penilaian

Penilaian pada mata kuliah Pendidikan Agama meliputi penilaian absensi, Tugas, UTS dan
UAS secara menyeluruh meliputi aspek pengetahuan dan sikap secara berkesinambungan
dengan menggunakan pendekatan langsung pada kasus atau pendekatan metode uji untuk
penilaian kompetensis yang dilakukan tidak hanya sekali waktu penilaian.

9. Penilaian dan Kriteria Penilaian

Pedoman Penilaian :
1. Kehadiran :5%
2. UTS : 30%
3. UAS : 45%
4. Tugas : 20%

Keterangan:
 Nilai diberikan dalam angka mutlak dengan interval 0-100.
 Aktifitas kelas adalah keaktifan mahasiswa di dalam kelas (kehadiran, diskusi, pemberian
ide/pendapat, penyelesaian tugas-tugas, penulisan paper, quiz, dan lain-lain).
 Mahasiswa hanya boleh mengikuti UAS jika tingkat kehadiran (presensi) dalam mengikuti
kuliah minimal 75%.
 Kriteria Penilaian
Nilai Point Range
A 4 80 – 100
B 3 70 – 79,9
C 2 60 – 69,9
D 1 55 – 59,9
E 0 0 – 54,9

10. Jadwal Perkuliahan

No Hari/Tanggal Pokok Bahasan
1. Philosofi asuhan kebidanan.
1. Senin, 12 September 2016 2. Lingkup asuhan kebidanan.
3. Prinsip pokok asuhan kebidanan.
4. Sejarah ANC.
5. Tujuan ANC.
2. Selasa, 13 September 2016 6. Refocusing ANC.
7. Standart ANC.
1. Tipe pelayanan ANC.
3. Senin, 19 September 2016 2. Hak-hak wanita hamil.
3. Tenaga profesional ANC.
4. Peran dan tanggung jawab bidan dalam ANC.
4. Selasa, 20 September 2016 5. Issue terkini dalam asuhan kebidanan.
6. Evidence Based dalam praktik ANC.
1. Adaptasi fisiologis pada ibu hamil trimester I, II,
dan III :
 Sistem reproduksi.
 Payudara.
5. Senin, 26 September 2016  Sistem endokrin.
 Sistem kekebalan.
 Sistem perkemihan.
 Sistem pencernaan.
 Sistem muskuloskeletal.
 Sistem kardivaskuler.
 Sistem integumen.
 Metabolisme.
6. Selasa, 27 September 2016  Berat Badan dan Indeks Masa Tubuh (IMT).
 Darah dan pembekuan darah.
 Sistem pernafasan.
 Sistem persyarafan.
1. Perubahan dan adaptasi psikologis dalam masa
7. Senin, 03 Oktober 2016 kehamilan.
 Pada kehamilan trimester I.
8. Selasa, 04 Oktober 2016  Pada kehamilan trimester II.
 Pada kehamilan trimester III.
1. Faktor-faktor fisik.
9. Senin, 10 Oktober 2016  Status kesehatan.
 Status gizi.
10. Selasa, 11 Oktober 2016  Gaya hidup, substance abuse, perokok, hamil di
luar nikah, kehamilan tidak diharapkan.
1. Faktor psikologis.
11. Senin, 17 Oktober 2016 - Stressor internal dan eksternal.
- Support keluarga.
12. Selasa, 18 Oktober 2016 - Substance abuse.
- Partner abuse.
 1. Faktor lingkungan, sosial, budaya, ekonomi.
13. Senin, 24 Oktober 2016
 Kebiasaan adat istiadat.
 Fasilitas kesehatan.
14. Selasa, 25 Oktober 2016  Ekonomi.
UTS
1. Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II, dan III.
 Oksigen
 Nutrisi
 Personal hygiene.
 Pakaian.
16. Senin, 07 November 2016  Eliminasi.
 Seksual.
 Mobilisasi
 body mekanik.
 Exercise/senam hamil.
 Istirahat/tidur.
 Imunisasi.
 Traveling.
 Persiapan laktasi.
 Persiapan persalinan dan kelahiran
17. Selasa, 08 November 2016 bayi.(mengarah p4k)
 Memantau kesejahteraan janin.
 Ketidaknyamanan dan cara mengatasi.
 Jadwal Kunjungan ulang.
 Pekerjaan.
 Tanda bahaya dalam kehamilan.
1. Kebutuhan psikologi ibu hamil trimester I, II, dan
18. Senin, 14 November 2016 III
 Support dr keluarga
 Support dari tenaga kesehatan.
 Rasa aman dan nyaman selama kehamilan.
19. Selasa, 15 November 2016  Persiapan menjadi orang tua
 Persiapan sibling.
1. Tanda-tanda dini bahaya/komplikasi ibu dan janin
20. Senin, 21 November 2016 masa kehamilan muda.
 Perdarahan pervaginam.
21. Selasa, 22 November 2016  Hiperemesis gravidarum.
 Nyeri perut bagian bawah
1. Tanda-tanda dini bahaya/komplikasi ibu dan janin
masa kehamilan lanjut.
22. Senin, 28 November 2016  Perdarahan pervaginam (APB)
 Sakit kepala yang hebat.
 Penglihatan kabur.
 Bengkak di wajah dan jari-jari tangan.
 Keluar cairan pervaginam.
 Gerakan janin tidak terasa.
23. Selasa, 29 November 2016  Nyeri perut yang hebat.
2. Deteksi dini dengan menggunakan Scor Puji
Rochyati & 18 Penapisan
 1. Asuhan kehamilan kunjungan awal.
 Tujuan kunjungan.
 Pengkajian data kesehatan ibu hamil.
– Riwayat kesehatan(sekarang, dahulu &
keluarga), sosial, riwayat kebidanan, keluarga,
penyakit.
– Pemeriksaan fisik.
– Pemeriksaan panggul.
24. Senin, 05 Desember 2016 – Pemeriksaan laboratorium.
– Pengkajian emosional.
 Pengkajian fetal.
– Gerakan janin.
– DJJ
– Non Stress Test (NST).
– Amniosentesis.
 Menentukan diagnosa
– Menetapkan normalitas kehamilan.
– Membedakan antara ketidaknyamanan dalam
kehamilan dan kemungkinan komplikasi.
– Mengidentifikasi tanda dan gejala penyimpangan
dari keadaan normal.
– Mengidentifikasi kemungkinan kebutuhan
belajar.
 Mengembangkan perencanaan asuhan yang
komprehensif.
– Menetapkan kebutuhan test laboratorium.
– Menetapkan kebutuhan belajar.
25. Selasa, 06 Desember 2016 – Menetapkan kebutuhan untuk komplikasi ringan.
– Menetapkan kebutuhan konsultasi atau rujukan
pada tenaga profesional lainnya.
– Menetapkan kebutuhan untuk konseling spesifik
atau anticipatory guidance.
– Menetapkan kebutuhan konseling tanda bahaya
kehamilan & penyakit2 penyerta dalam
kehamilan
– Menetapkan jadwal kunjungan sesuai dengan
perkembangan kehamilan
1. Asuhan kehamilan kunjungan ulang.
 Mengevaluasi penemuan masalah yang terjadi,
aspek-aspek yang menonjol pada wanita hamil.
26. Senin, 12 Desember 2016  Mengevaluasi data dasar.
 Mengevaluasi keefektifan manajemen/asuhan.
 Pengkajian data fokus.
– Riwayat untuk deteksi komplikasi dan
ketidaknyamanan.
– Pemeriksaan fisik.
27. Selasa, 13 Desember 2016 – Pemeriksaan laboratorium.
 Mengembangkan rencana sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan kehamilan
28. Senin, 19 Desember 2016
Dokumentasi asuhan kebidanan kehamilan
29. Selasa, 20 Desember 2016
UAS

11. Tata Tertib

Adapun tata tertib dalam perkuliahan ini :
1. Jumlah pertemuan perkuliahan per semester sebanyak 16 kali (termasuk Ujian Tengah
Semester dan Ujian akhir Semester).
 2. Toleransi keterlambatan mahasiswa 15 menit setelah perkuliahan dimulai.
3. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan sekurang-kurangnya 75% dari jumlah
pertemuan dalam satu semester (apabila kehadirannya lebih dari 50% dengan
memberikan alasan yang sah, diperkenankan mengikuti ujian mata kuliah akhir semester,
sedangkan jika kurang dari 50% dengan alasan apapun, tidak diperkenankan mengikuti
ujian mata kuliah akhir semester.
4. Mahasiswa wajib menyelesaikan semua tugas yang ditetapkan.

Surabaya, 12 September 2016

Ketua Tingkat Dosen Pengampu

……………………. Nur Asyiah, SST.,M.K.M

Mengetahui,
Kaprodi D-III Kebidanan
Fakultas Ilmu Kesehatan

Vivin Indrianita,SST.,M.Psi