SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VII (tujuh)
Tahun : 2019

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang paling benar dengan memberi tanda
(X) pada huruf A, B, C, atau D!
Bacalah kutipan teks deskripsi berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Pantai Senggigi merupakan salah satu wisata andalan di Nusa Tenggara Barat. Pantai
Senggigi sangat indah. Pantai Senggigi terletak di Kecamatan Batu Layar, Kabupaten
Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Pantai Senggigi merupakan pantai dengan
garis pantai terpanjang. Pemandangan bawah laut Senggigi juga menakjubkan. Pura Bolong
menjadi pelengkap wisata di Pantai Senggigi.
1. Informasi yang sesuai dengan isi kutipan teks tersebut adalah ....
A. Pantai Senggigi merupakan salah satu wisata andalan di Nusa Tenggara Timur.
B. Pantai Senggigi memiliki garis pantai paling pendek.
C. Pemandangan bawah laut Senggigi tidak indah.
D. Ada tebing-tebing curam di sekitar Senggigi.
2. Berdasarkan struktur teks deskripsi, kutipan teks deskripsi di atas merupakan bagian ....
A. isi C. penutup
B. deskripsi bagian D. identifikasi
Bacalah kutipan teks deskripsi berikut dengan cermat!
Tari Merak merupakan salah satu ragam tarian kreasi baru yang mengekspresikan
kehidupan binatang yaitu burung merak. Tata cara dan gerakannya diambil dari kehidupan
merak yang diangkat pentas oleh seniman Sunda Raden Tjetje Somantri.
Merak yaitu binatang sebesar ayam, bulunya halus, dan di kepalanya memliki seperti
mahkota. Kehidupan merak yang selalu mengembangkan bulu ekornya agar menarik burung
merak wanita. Hal tersebut menginspirasi Raden Tjetje Somantri untuk membuat Tari
Merak ini.
3. Judul yang tepat untuk kutipan teks deskripsi di atas adalah ....
A. Tari Merak C. Gerakan Tari Merak
B. Keindahan Burung Merak D. Keunikan Tari Merak
Bacalah kutipan teks deskripsi berikut!
Tidak seperti orang Batak yang logikanya agak keras, ayahku sangat pendiam. Beliau yang
irit kata-kata lebih suka .... (1) contoh langsung kepada anaknya tanpa perlu .... (2). Bagai
air yang .... (3) tenang tetapi sangat dalam.
4. Kata berimbuhan meN- yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada kutipan
teks deskripsi di atas adalah ....
A. (1) menggurui, (2) memberi, (3) mengalir
B. (1) menggurui, (2) mengalir, (3) mengucur
C. (1) memberi, (2) mengajar, (3) mengucur
D. (1) memberi, (2) menggurui, (3) mengalir
Bacalah kutipan teks deskripsi berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!
(1) Pemandangan Pantai Jatimalang sungguh memesona. (2) Deburan ombak besar
berkejaran ke tepi pantai. (3) Angin laut berhembus menyegarkan pernapasan. (4)
Hamparan pasir hitam yang lembut berkilauan bak permata menyuguhkan keindahan yang
tak ternilai.
5. Sinonim dari kata bercetak tebal pada teks deskripsi di atas adalah ....
A. elok, menyesakkan
B. cantik, menyesakkan
C. memukau, menyejukkan
D. membuat, menyejukkan
6. Kalimat bermajas terdapat pada kalimat dengan nomor ....
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3)
B. (2) dan (4) D. (2) dan (3)
Bacalah kutipan teks tersebut!
Teks 1 Teks 2
Keindahan bawah laut Pulau Gunung Api Ruangan kelasku terletak di lantai dua.
terletak pada keberadaan terumbu Kelas ini bersebelahan dengan
karangnya. Terumbu karang yang tumbuh laboratorium IPA. Ketika masuk kelas
dengan cepat membuat dunia bawah laut terlihat kursi-kursi dan meja yang tertata
Pulau Gunung Api semakin indah. rapi. Kelas yang berisi tiga puluh dua
Kegiatan penyelaman Lava Flow murid ini cukup terang karena terdapat
menawarkan keindahan pemandangan enam lampu di bagian atas. Ada juga
terumbu karang dan ikan warna-warni jendeala di samping kanan dan kiri kelas
yang berenang kesana kemari. Sekitar yang membuat ruangan terlihat lebih
124 jenis terumbu karang ada di bawah terang.
laut Pulau Banda. Jumlah tersebut
 merupakan 40% dari keseluruhan spesies
terumbu karang yang ada di Indonesia
Bagian Timur.

7. Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah ....

Teks 1 Teks 2
A. Deskripsi bagian berdasarkan Deskripsi bagian berdasarkan proses
ruang sesuatu berlangsung
B. Deskripsi bagian berdasarkan Deskripsi bagian berdasarkan ruang
sesuatu yang berlangsung
C. Deskripsi bagian berdasarkan Deskripsi bagian berdasarkan ruang
anggota bagian-bagian objek
D. Deskripsi bagian berdasarkan Deskripsi bagian berdasarkan anggota
ruang bagian-bagian objek

Perhatikan kutipan cerita berikut!

Suasana taman yang remang-remang dan sepi membuat Feni dan Fena ketakutan. Apalagi
mereka merasa ada seseorang yang mengawasinya sedari tadi. Feni mengajak pergi dari
taman tersebut sambil menggandeng tangan adiknya. Sayangnya, Fena terjatuh dan
membuat langkah mereka terhenti. “Larilah kak, biar aku menghadapi orang itu sendiri!”
pinta sang adik.
“Tidak, aku tak akan membiarkan kamu sendirian!” jawab Feni sambil membantu Fena
berdiri.
8. Watak tokoh Feni dalam kutipan cerita tersebut adalah . . . .
A. Sabar C. Perhatian
B. Murah hati D. Pemberani
Cermatilah kutipan berikut!
Waktu telah lama berselang. Namun, kutukan insomnia di Kerajaan Regis belum juga
hilang. Raja Regis akhirnya membuat pasukan khusus untuk menghilangkan kutukan
tersebut. Semua anggota pasukan itu memiliki kekuatan yang sama ampuhnya dengan Raja
Regis. Kekuatan itu berasal dari cincin yang diberikan Raja Regis agar setiap anggota
pasukan dapat membantu menghilangkan kutukan yang diderita rakyatnya. Ia tidak merasa
khawatir bahwa dengan memberikan cincin itu kepada semua anggota pasukan dapat
membuat setengah kekuatannya hilang.

9. Bukti bahwa Raja Regis berwatak ikhlas pada teks tersebut adalah . . .
A. Raja Regis memberikan cincin dengan syarat harus bisa menghilangkan kutukan.
B. Raja Regis membuat pasukan khusus untuk menghilangkan kutukan insomnia.
C. Raja Regis membuat pasukan yang kekuatannya berkekuatan seperti dirinya.
D. Raja Regis memberikan cincin meskipun setengah kekuatannya bisa hilang.
Cernatilah kutipan berikut dengan saksama!
“Wah, terima kasih ya Pak Kurcaci. Kami sangat beruntung bertemu kamu hari ini. Terima
kasih, terima kasih, terima kasih,” keduanya menyampaikan terima kasihnya berulang-
ulang. Wiz hanya tersenyum mendengar ucapan terima kasih itu. Setelah perjalanan
mendekati hutan, Wiz bertemu dengan seorang Kakek yang sedang kebingungan. Wiz
mendekati si Kakek dan bertanya, “Ada apa Kek? Ada yang bisa saya bantu?” Tanya Wiz
lembut. “ Iya, saya butuh bantuan. Saya mau pulang ke rumah saya di pinggir hutan tapi
saya lupa jalan pulangnya. Sekarang saya tersesat,” ujar sang Kakek yang pelupa. “Oh
jangan khawatir, kek. Kakek makan saja belimbing biru ini!” Kata Wiz sambil
menyerahkan belimbing terakhir dari dalam tasnya. Beberapa saat kemudian tampaklah
reaksinya. Kakek telah sadar dan telah tahu arah ke rumahnya. “Terima kasih, sekarang
saya jadi tahu jalan pulang kerumah!” kata kakek senang.
10. Latar tempat pada kutipan cerita adalah . . . .
A. di pinggir hutan di rumah kakek
B. di dalam hutan di rumah kakek
C. di jalan menuju rumah kakek
D. di rumah Wis dekat hutan
Cermatilah kutipan teks berikut!
“Hei! Kok baru keluar, Ding? “ Tanya Arkan tiba-tiba dari balik sebelah gerbang.
“Aku piket dulu tadi,“ kata Gading dengan terbata-bata. Wajahnya pucat.
“ Piket atau main-main? Yang lainnya sudah keluar dari tadi lho,” kata Riwu menggoda.
Gading terdiam. Dadanya berdegup kencang.
“Ding, mana janjimu?” Tanya Naufal sambil mendekati Gading. Arkan dan Riwu pun
mendekati Galih.
“Janji apa? Aku tidak pernah janji apa-apa?” kata Galih.
“Kamu sudah janji bahwa setiap Jumat kamu akan mengajari kami matematika,” kata Riwu.
Gading diam tak berani memandang teman-temannya yang telah ia kecewakan. Ia bingung
menjelaskan bahwa ia memang belum punya waktu untuk itu.
11. Konflik yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah . . . .
A. Teman-teman Gading menagih janji untuk diajari metematika setiap hari Jumat.
B. Gading belum bisa mengajari teman-temannya untuk mengajari matematika.
C. Teman-teman Gading terlalu lama menunggu Gading yang sedang piket.
 D. Gading belum punya waktu untuk bermain dengan teman-temannya.

Bacalah kutipan teks berikut!

“Aku bilang aku tidak bisa. Sepulang sekolah aku harus membantu ibuku,“ jawab Naren
bersuara keras.
“Kami tidak mau tahu, pokoknya kamu harus ikut bertanding! Hanya kamu yang aku
andalkan,” kata Naufal memaksa.
Naren menyandarkan tubuhnya ke pagar. Ia tidak tahu harus berbuat apa. Pertandingan itu
sangat penting bagi klub sekolah mereka. Tetapi, ia juga tidak tega meninggalkan ibunya
berjualan sendiri.
“Ayo Ren, tentukan jawabanmu!” Desak Naufal. Naren memejamkan mata. Semua serba
membingungkan.
12. Kutipan teks tersebut dalam teks cerita fantasi termasuk struktur bagian . . .
A. Komplikasi C. Orientasi
B. Pengenalan D. Resolusi
Cermati kutipan teks berikut!
Selesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuum. . .! seakan ada
yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area Candi Trowulan
tempat mereka melakukan penelitian. Ketiganya mengusap mata, seakan tidak percaya.
Mereka saling berangkulan. Benar kata Gajah Mada tadi, kita juga harus memiliki perilaku
yang baik! Teriak Dani lantang.
13. Penulisan kalimat langsung yang tepat pada kalimat bercetak miring tersebut adalah . . .
A. “Benar kata Gajah Mada tadi,” Kita juga harus memiliki perilaku yang baik!teriak
Dani lantang.
B. “Benar” kata Gajah Mada tadi,”kita juga harus memiliki perilaku yang baik!”teriak
Dani lantang.
C. “Benar kata Gajah Mada tadi, kita juga harus memiliki perilaku baik!” teriak Dani
lantang.
D. “Benar kata Gajah Mada tadi, kita juga harus memiliki perilaku yang baik!”, teriak
Dani lantang.
Cermati kutipan teks fantasi berikut!
“Kau telah membantu nenek, untuk itu akan ku berikan air sakti ini. Terimalah air
kecantikan ini dan basuhlah wajahmu!” Lanjut Dewi Bulan. Sungguh ajaib air yang
diberikan Dewi Bulan. Ketika bangun tidur, Wulan mendapati dirinya terbangun di ranjang
tempat tidurnya di rumah. Dan ketika bercermin begitu kagetnya Wulan melihat wajahnya
cantik dan lembut seperti dulu lagi. Ibu Wulan pun ikut gembira bercampur heran.
14. Amanat yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah . . . .
A. Hendaklah anak perempuan suka membantu orang lain.
B. Berikan pertolongan pada orang yang membutuhkan.
C. Setiap orang wajib dibantu dalam setiap kehidupan.
D. Hendaknya jika ada nenek-nenek segera ditolong.

Cermati langkah-langkah yang masih acak dalam menyusun teks cerita imajinatif!
(1) Menemukan bahan untuk menulis cerita dari berbagai sumber
(2) Menentukan tema
(3) Menyusun pengenalan masalah (komplikasi)
(4) Menyusun penyelesaian cerita
(5) Menyusun puncak konflik (klimaks)
(6) Menentukan tokoh cerita, peristiwa yang dialami pelaku, dan tempat terjadinya peristiwa
15. Langkah-langkah yang tepat dalam menyusun teks cerita fantasi bila disusun dengan
urutan . . .
A. (2)-(6)-(1)-(5)-(3)-(4) C. (2)-(1)-(6)-(3)-(5)-(4)
B. (2)-(1)-(6)-(5)-(3)-(4) D. (2)-(6)-(1)-(3)-(5)-(4)

Bacalah teks prosedur di bawah ini untuk menjawab soal nomor 16-17!
Cara Memainkan Angklung
Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang simpul
pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horisontal (yang berada di tengah), sehingga
angklung dipegang tepat di tengah-tengah. Pegang dengan genggaman tangan dan telapak
tangan menghadap ke atas maupun ke bawah.
16. Pernyataan di atas merupakan ....
A. tujuan
B. langkah
C. alat dan bahan
D. penutup
17. Perintah di atas berarti memandu ....
A. membuat sesuatu C. memainkan sesuatu
B. melakukan sesuatu D. meracik sesuatu
Cermati kutipan teks berikut!
Proses pembuatan batik tulis adalah proses yang membutuhkan teknik, ketelitian, dan
kecermatan yang tinggi. Batik sebagai warisan budaya yang agung perlu dilestarikan.
Dengan latihan yang tekun dan semangat melestarikan budaya, kita dapat belajar membuat
batik tulis.
18. Pemilahan kelompok kata benda dan kelompok kata kerja pada tabel di bawah ini yang
tepat adalah ....
Kata Benda Kata Kerja
A. batik, budaya, warisan, agung tulis, melestarikan, semangat, tekun
B. latihan, tekun, kita, sebagai pembuatan, latihan, agung, belajar
C. pembuatan, ketelitian, kesabaran, membutuhkan, belajar, membuat,
batik, warisan dilestarikan
D. proses, batik tulis, semangat, belajar teknik, perlu, latihan, membuat
Perhatikan pernyataan berikut!
Anda perlu menaburi sayuran yang telah matang dengan bawang goreng agar lebih sedap
rasanya.
19. Pernyataan di atas bila diubah menjadi kalimat perintah akan menjadi ....
A. Taburkan sayuran yang telah matang dengan bawang goreng agar lebih sedap
rasanya!
B. Taburi sayuran yang telah matang agar lebih sedap rasanya!
C. Taburkan bawang goreng agar lebih sedap rasanya!
D. Taburi sayuran yang telah matang dengan bawang goreng agar lebih sedap rasanya!
Perhatikan paragraf rumpang berikut!
.... air, masukkan berurutan nasi merah, singkong, ubi, jagung pipil, dan sereh. .... kangkung
dan bayam, aduk beberapa saat, jangan sampai terlalu layu. Angkat dan .... panas-panas,
ditemani dengan ikan asin dan kerupuk.
20. Kata-kata yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf di atas agar menjadi
komunikatif adalah ....
A. Didihkan, tambahkan, hidangkan
B. Sediakan, masukkan, sajikan
C. Masaklah, petiklah, makanlah
 D. Tambahkan, masukkan, santaplah

Perhatikan langkah-langkah acak dalam teks prosedur di bawah ini!

1) Tambahkan 600 cc air ke dalam hasil tumbukan.
2) Minum selagi hangat.
3) Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm.
4) Rebus semuanya dengan anco yang telah dibuang bijinya sehingga air tersisa 300 cc.
5) Tumbuk kasar bersama 10 butir biji teratai.
21. Urutan langkah-langkah yang tepat adalah ....
A. 3 – 5 – 1 – 4 – 2
B. 3 – 1 – 5 – 4 – 2
C. 5 – 1 – 3 – 4 – 2
D. 5 – 3 – 1 – 4 – 2
22. Penggunaan akhiran –kan pada kalimat untuk mengisi tabel di bawah ini yang benar
adalah .....
Akhiran -i Akhiran -kan
Taburi roti yang sudah masak dengan .......................................................................
keju parut!
A. Taburkan roti yang sudah masak dengan keju parut!
B. Taburkan mesis pada roti yang sudah masak!
C. Taburkan keju parut pada roti yang sudah masak!
D. Taburkan roti yang sudah masak dengan mesis!
Perhatikan wacana berikut!
Kucing memiliki keunikan pada matanya. Ia memiliki mata/penglihatan tajam yang
berfungsi untuk mencari mangsa pada malam hari. Kucing dapat melihat dalam cahaya yang
amat terang. Kucing memiliki selaput pelangi atau iris membentuk predator, kedua mata
kucing menghadap ke depan, menghasilkan persepsi jarak dan mengurangi besarnya bidang
pandang.
23. Gagasan utama paragraf di atas adalah ....
A. Hal yang dimiliki kucing
B. Kucing memiliki mata
C. Hal yang unik dari kucing
D. Keunikan mata kucing
Perhatikan wacana berikut!
Hutan bakau adalah hutan yang tumbuh di atas rawa-rawa berair payau dan terletak di garis
pantai. Hutan bakau merupakan hutan yang tumbuh di wilayah pasang dan surut. Hutan
bakau ini termasuk lingkup ekosistem pantai sebab terletak di kawasan perbatasan laut dan
darat. Hutan bakau disebut juga dengan hutan mangrove.
24. Kalimat yang menyatakan definisi adalah ....
A. kalimat pertama
B. kalimat kedua
C. kalimat ketiga
D. kalimat keempat
25. Hutan bakau dapat menahan intrusi air laut ke daratan.
Makna kata bercetak tebal dalam kalimat di atas adalah ....
A. luapan
B. hempasan
C. kikisan
D. peresapan
Perhatikan wacana berikut!
Hutan bakau memiliki ciri khas. Hutan ini dilindungi dari gelombang besar. Selain itu,
hutan bakau juga terlindung dari arus pasang surut laut yang kuat. Hutan bakau yang
terletak di perbatasan laut dan muara sungai memiliki kadar garam payau. Di samping itu,
ciri khas lain hutan bakau adalah berawa-rawa.
26. Di bawah ini ciri khas hutan bakau, kecuali ....
A. Terlindung dari gelombang besar
B. Terlindung dari gelombang surut
C. Di perbatasan laut dan muara sungai
D. Berawa-rawa
27. Andi mengambil batang bambu yang telah kering.
Bentuk pasif dari kalimat di atas adalah ....
A. Batang bambu yang telah kering diambil oleh Andi.
B. Batang bambu yang telah kering diambilkan Andi.
C. Batang bambu yang kering perlu diambil Andi.
D. Batang bambu yang telah kering tidak perlu diambil oleh Andi.
28. Yang bisa merubah nasib manusia selain Tuhan adalah diri kita sendiri.
Perbaikan kata bercetak miring dalam kalimat di atas disebabkan oleh penulisan yang
tidak sesuai kaidah adalah ....
A. mengubah
B. menggubah
C. merubahi
D. merubahkan
Bacalah kerangka laporan di bawah ini!
Kerangka Laporan:
Burung Kakatua
1) Penampilan
- Ciri-ciri fisiknya
2) Perilaku
- Cara bergerak
3) Habitat
- Lingkungan tempat tinggal kakatua
4) Makanan
- Apa yang dimakan
29. Untuk mendapatkan data-data guna menyusun karangan berdasar kerangka di atas, di
bawah ini dapat digunakan sebagai sumber informasi, kecuali ....
A. Membaca ensiklopedi tentang fauna
B. Membaca sumber di website tentang unggas
C. Membaca berita di koran
D. Pengamatan langsung ke habitatnya
30. Gagasan-gagasan di bawah ini cocok untuk struktur kerangka karangan laporan hasil
observasi dengan topik terumbu karang di laut, kecuali ....
A. Harga di pasaran (berapa harga terumbu karang)
B. Jenis dan bentuk (jenis dari berbagai segi)
C. Bentuk (perilaku)
D. Habitat (lingkungan tempat tinggal)