MODUL PROGRAM

TAHUN 6
TRANSFORMASI DIRI
2020
 MODUL ICE BREAKING

Bidang : Pembangunan Sahsiah Diri

Tajuk : Tahun Melawat Malaysia

Objektif : Pada akhir sesi murid dapat :

Berinteraksi,membentuk kumpulan dan bekerjasama bersama rakan- rakan lain.

Masa : 60 minit

Sasaran : Tahun 4,5,6

Bahan : Nama nama tempat menarik di Malaysia ,10 nama-nama negeri dalam kertas A4,salotep

1. Guru meletakkan 10 nama negeri di lantai dengan salotep,

Langkah- : 2. Murid diberi nama-nama tempat menarik dan murid perlu mencari nama kumpulan
langkah berdasarkan negeri dimana tempat menarik tersebut berada.

Penilaian : Murid membentuk nilai yang dihendaki guru

Rumusan : Setiap benda/perkara/makhluk adalah unik

TAMAN NEGARA KUALA TAHAN CAMERON HIGHLANDS
TAMAN NEGARA KUALA TAHAN CAMERON HIGHLANDS
CHERATING BUKIT FRASER
CHERATING BUKIT FRASER
TASIK BERA PULAU TIOMAN
TASIK BERA PULAU TIOMAN

KELIP –KELIP KAMPUNG KUANTAN LITAR SEPANG

KELIP- KELIP KAMPUNG KUANTAN LITAR SEPANG
PANTAI MORIB BUKIT MALAWATI
PANTAI MORIB BUKIT MALAWATI
PANTAI BAGAN LALANG SUNWAY LAGOON
PANTAI BAGAN LALANG SUNWAY LAGOON

GUNUNG KINABALU PULAU MABUL

GUNUNG KINABALU PULAU MABUL
KUNDASANG KOTA KINABALU
KUNDASANG KOTA KINABALU
TAMU PEKAN BEAUFORT Sepilok Orangutan Rehabilitation
Centre
TAMU PEKAN BEAUFORT Sepilok Orangutan Rehabilitation
Centre

PASAR SITI KHATIJAH PANTAI TOK BALI

PASAR SITI KHATIJAH
PASAR MALAM WAKAF CHE YEH
PASAR MALAM WAKAF CHE YEH
ZON BEBAS CUKAI PENGKALAN
KUBUR
ZON BEBAS CUKAI PENGKALAN
KUBUR
PANTAI TOK BALI
PANTAI IRAMA BACHOK
PANTAI IRAMA BACHOK
PANTAI CAHAYA BULAN
PANTAI CAHAYA BULAN

MUZIUM NEGARA TAMAN RIMBA BUKIT KERINCHI

MUZIUM NEGARA
MENARA BERKEMBAR PETRONAS
MENARA BERKEMBAR PETRONAS
PUSAT SAINS NEGARA
PUSAT SAINS NEGARA
TAMAN RIMBA BUKIT KERINCHI
THE RIVER OF LIFE
THE RIVER OF LIFE
AQUARIA
AQUARIA

PULAU LANGKAWI MENARA ALOR SETAR

PULAU LANGKAWI MENARA ALOR SETAR
TASIK DAYANG BUNTING MUZIUM PADI
TASIK DAYANG BUNTING MUZIUM PADI
PANTAI CENANG RUMAH MERDEKA
PANTAI CENANG RUMAH MERDEKA

TASIK KENYIR PULAU PERHENTIAN

TASIK KENYIR PULAU PERHENTIAN
PASAR PAYANG TAMAN TAMADUN ISLAM
PASAR PAYANG TAMAN TAMADUN ISLAM
PULAU REDANG MASJID TERAPUNG
PULAU REDANG MASJID TERAPUNG

A FAMOSA ZOO AIR KEROH

A FAMOSA ZOO AIR KEROH
PANTAI KLEBANG RIVER CRUISE
PANTAI KLEBANG RIVER CRUISE
MUZIUM KAPAL SELAM The Stadthuys
MUZIUM KAPAL SELAM The Stadthuys

PULAU PANGKOR LOST WORLD OF TAMBUN

PULAU PANGKOR LOST WOLRD OF TAMBUN
KELLIE’S CASTLE MAPS IPOH
KELLIE’S CASTLE MAPS IPOH
GUA TEMPURUNG ZOO TAIPING
GUA TEMPURUNG ZOO TAIPING

LEGOLAND PULAU SIBU

LEGOLAND PULAU SIBU
PANTAI DESARU TAMAN NEGARA TANJUNG PIAI
PANTAI DESARU TAMAN NEGARA TANJUNG PIAI
PULAU RAWA AIR TERJUN KOTA TINGGI
PULAU RAWA AIR TERJUN KOTA TINGGI
Bidang : Akademik

Tajuk : Soalan IQ Tahun 6

Objektif : Pada akhir sesi murid dapat :

Menjawab semua soalan IQ yang diberikan

Masa : 60 minit

Sasaran : Tahun 6

Helaian soalan 1 setiap kumpulan

Bahan : Sehelai kertas mahjong setiap kumpulan ,3 marker setiap kumpulan
1) Guru mengedarkan setiap kumpulan dengan soalan IQ
Langkah- : 2) Murid perlu berbincang mencari jawapan
langkah
3) Pembentangan jawapan IQ oleh setiap kumpulan

Penilaian : Kerjasama kumpulan,kreativiti dan sikap

Rumusan : Kerjasama kumpulan dan kreativiti penting dalam menentukan kejayaan

Bidang : Psikososial dan Kesejahteraan mental

Tajuk : Tayangan video NASI dan sesi soal jawab

Objektif : Pada akhir sesi murid dapat :1. Memahami video yang ditayangkan

1. Menceritakan kembali secara lisan megenai video yang ditonton

2. Menyatakan refleksi yang diperoleh dari tayangan video

Masa : 30 minit

Sasaran : Tahun 6

Tayangan video ‘NASI’

Bahan :
1.Guru akan menayangkan video NASI

Langkah- : 2. Guru boleh mengulang kembali video untuk kefahaman murid dan catatan murid
langkah 3. Guru menjalankan sesi soal jawab dengan murid mengenai video
4. Guru menerangkan murid perlu membentuk Peta Ithink Peta buih Berganda
(perbandingan watak) dan Peta Alir (Selepas rehat)
5. Guru memberi contoh sesuai untuk kefahaman murid.

Penilaian : Tumpuan dan Kefahaman murid mengenai paparan video

Rumusan : Sikap yang baik penentu kejayaan hidup

Bidang : Peningkatan Disiplin Diri

Tajuk : Pembentangan peta Buih Berganda dan Peta Alir tayangan video NASI

Objektif : Pada akhir sesi setiap kumpulan dapat :

1. Membentangkan Peta Buih Berganda (banding watak) dan Peta Alir

2. Membentangkan peta Alir berdasarkan cerita Nasi

3. Melibatkan kerjasama semua hali kumpulan dalam pembentangan

Masa : 60 minit

Sasaran : Tahun 6

Kertas Mahjong sehelai bagi setiap kumpulan,3 batang marker setiap kumpulan
Bahan :
1. Setiap kumpulan perlu membuat pembentangan berdasarkan video yang telah

Langkah- : dipaparkan sebelum waktu rehat.

langkah
2. Setiap kumpulan perlu membentuk Peta Buih Berganda berdasarkan perbandingan
watak dalam video dan peta Alir video yang ditayangkan.
3. Guru boleh menunjukkan contoh mudah Peta Ithink yang dikehendaki

Penilaian : Pembentangan mengenai isi dan kefahaman yang betul

Rumusan : Perancangan merupakan perkara penting sebelum melaksanakan tugasan

Bidang : Akademik

Tajuk : Inventori Tahap Belajar

Objektif : Pada akhir sesi setiap kumpulan dapat :

1.Mengenalpasti tahap Belajar masing -masing

2. Merancang ke arah perubahan diri yang positif menerusi pembentukan matlamat diri

Masa : 60 minit

Sasaran : Tahun 6

Seorang sehelai Inventori Tahap Belajar

Bahan :
1. Murid diberi seorang sehelai inventori Tahap Belajar dan mengisi secara invididu

Langkah- : dengan bimbingan guru.

langkah 2. Setelah selesai guru meminta beberapa orang berkongsi mengenai tahap belajar
masing masing.
3. Setiap murid secara individu perlu membina matlamat diri untuk tahun 2020
mengenai apa yang ingin dicapai berdasarkan Kriteria berikut:
Spesifik (apa yang murid ingin capai..pilih satu)
Measureable (boleh diukur ..contohnya seperti waktu,bilangan A,Jumlah
markah)
Achieveable (boleh dicapai iaitu berkaitan dengan murid)
Realistic( tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sukar)
Time Based ( Ada tempoh masa tertentu( Januari hingga Oktober)

4. Guru memilih beberapa orang murid untuk berkongsi matlamat dan refleksi dari
aktiviti.

Penilaian : Kebolehan murid untuk membentuk matlamat diri masing- masing.

Rumusan : 1. Seseorang perlu menetapkan sesuatu matlamat sebelum melakukan sesuatu

tindakan atau pekerjaan.

2. Matlamat yang ditetapkan perlu jelas , boleh diukur , boleh dicapai,realistik dan
 mempunyai tempoh masa tertentu

Bidang : Psikososial

Tajuk : Pertandingan Sepak Bola dari Telur

Objektif : Pada akhir sesi murid dapat :

1. Mewujudkan kerjasama dikalangan ahli.
2. Perancangan masa dan langkah tindakan sangat penting untuk menentukan
kejayaan.

Masa : 60 minit

Sasaran : Tahun 6

Salotep,10 biji telur,suratkhabar

Bahan :

1. Setiap kumpulan diberi sebiji telur dan salotep

Langkah- :
2. Kumpulan perlu menyediakan sendiri kertas suratkhabar
langkah 3. Kumpulan perlu membungkus telur tadi untuk membentuk bola
4. Setelah selesai,guru guru boleh menguji keutuhan telur tersebut dengan meminta
murid bermain bola sepak atau guru sendiri menjadi penguji
5. Telur yang tidak pecah dikira sebagai pemenang

Penilaian : Kumpulan yang dapat melindungi telur daripada pecah

Ketekunan, kerjasama dan perancangan sangat penting untuk menjayakan sebarang tugas
yang diberi oleh guru
Rumusan :