STANDARD 2.

1 PENGURUSAN ORGANISASI

BIL STANDARD TT KETERANGAN CONTOH CATATAN EVIDEN

KUALITI

2.1.1 Mengurus I Agihan tugas kepada guru dan -Buku Panduan Pengurusan Sekolah
sumber AKP mematuhi arahan/ikut tahun…
manusia kesesuaian/menyeluruh semua
-Carta organisasi sekolah dan setiap
bidang dan seimbang
unit/bidang tahun..
Ii Menyediakan perincian tugas
-Dokumen Senarai AJK setiap bidang /unit
tahun…

-Garis panduan bidang tugas/ Fail

meja…..tahun….

-Senarai semak keseimbangan

tugas/pemberat tahun…

Iii Menyebarluas perincian tugas -Senarai Semak Bukti Penerimaan (tiap

guru/AKP yang diberi Buku Panduan
menurunkan tanda tangan) tahun…

iv Menilai prestasi kerja: secara -Nota perbincangan/Minit Mesyuarat AJK

kumpulan/individu PBPPP bil….bertarikh…..

2.1.2 Mengurus i Merancang mengikut keperluan,
pembangunan mengambil kira perkembangan
profesionalisme semasa/secara objektif, meliputi
semua AKP dan guru , secara
berkala
-Dapatan dari Kajian Keperluan Kursus
(TNA)/Laporan Pemeriksaan
JNJK/JPNS/PPD dll data tahun….
-Nota perbincangan/minit mesyuarat….
Bil….bertarikh…..( dimana ketetapan
diputuskan)

-Kertas kerja program…….. tahun…(

terkandung rasional / objektif)

-Rekod kehadiran Program….tahun……(

bukti kehadiran menyeluruh AKP dan
guru)

-Takwim sekolah/carta gantt SU LDP

tahun…..( yang menunjukkan program
berkala.)

ii Melaksanakan program -Laporan program………./rekod dalam SPL

KPM tahun…

iii Menilai keberkesanan program -Laporan pemantauan/Laporan Post

mortem Program…tahun……

-Analisis dari Borang Penilaian

Program……tahun… (yang di isi oleh
peserta)

iv Tindakan susulan: kenal pasti isu -Minit Mesyuarat/Nota perbincangan

dan putuskan intervensi (nama, bil dan tarikh)

-Laporan aktiviti tindak susul seperti PLC,

 Coaching dan Mentoring dll

2.2.1 Mengurus aset i Menyediakan harta modal dan
alih dan aset tak aset bernilai rendah mengikut
alih prosedur, keperluan, optimum
dan berterusan/berkala
-Salinan Nota Minta /Salinan LO/ Salinan
inbois (Perolehan mengikut prosedur)
-Minit Mesyuarat JK Kewangan dan Aset
bil….tarikh……

ii Menggunakan aset dan -Rekod pinjaman/penggunaan asset

infrasruktur tahun…

-Buku Rekod Penggunaan Makmal

Komputer tahun….

-Buku Rekod Penggunaan

Bilik……….tahun….

iii Menyelenggara harta modal dan -KEW-PA

infrastrukur
-Rekod penyelenggaraan tahun …..

iv Mengambil tindakan hasil -Laporan pemeriksaan asset tahun…..

pemeriksaan aset
-Bukti tindakan: surat / catatan / minit

v Merekod perolehan, penggunaan -KEW-PA

dan penyelenggaraan
-Rekod penggunaan

2.3.1 Pengurusan I Menyediakan anggaran Minit Mesyuarat Kewangan Bil…

Kewangan perbelanjaan bertarikh….

(:Memaklumkan peruntukan setiap

bidang)

(:Memutuskan anggaran perbelanjaan)

(:Membincangkan keutamaan dan

strategi berbelanja secara optimum)

ii Melaksanakan perbelanjaan -Salinan Nota minta, Salinan LO dll

-(Perbelanjaan ikut perancangan)

iii Melaksanakan pemantauan -Semakan Buku Tunai/Akaun: oleh PGB,

GPK dan Juru audit dalam.

-Buku Pemeriksaan Mengejut

-Buku Panjar Wang Runcit

-Mesyuarat Kewangan Kali…..bertarikh

(melaporkan status perbelanjaan)

iv Mengambil tindakan susulan: -Dokumen memo/catatan teguran lisan

bergantung kepada isu
-Maklumbalas Minit Mesyuarat
Bil…..bertarikh

2.4.1 Pengurusan I Menyediakan bahan sumber : -Minit mesyuarat Pusat

Sumber ketetapan /keperluan diputuskan Sumber/Mesyuarat Kurikulum
 Pendidikan dalam mesyuarat bil…tarikh….

-Dokumen Senarai bahan sumber yang

diperlukan (hasil perbincangan dalam
mesyuarat)

-Bukti perolehan: inbois, KEW-PA

Ii Menyimpan dan susun atur -Gambar/Lawatan ke lokasi

Iii Menggunakan -Buku Rekod penggunaan

guru/murid/AKP/Komuniti tahun……

iv Melaksanakan penyeliaan -Minit mesyuarat Pusat Sumber

penggunaan bil…..bertarikh……:(laporan penggunaan.)

-Rekod pemantauan/laporan
pemantauan

2.5.1 Menyelenggara i Membersihkan ikut kesesuaian -Laporan pemantauan kebersihan

persekitaran bangunan, kawasan, asrama dll
fizikal tahun……(Buku laporan Guru Bertugas
Mingguan )

ii Menceriakan -gambar/lawatan ke lokasi

iii Memulihkan -Laporan/gambar/lawatan ke lokasi

iv Ciri keselamatan -Notis/simbol/nota peringatan

-Peraturan penggunaan bilik/

gelanggang/

laluan pejalan kaki/parking/laluan

kecemasan dll tahun ……..

2.5.2 Mewujudkan I Menguatkuasakan -Minit Mesyuarat JK Disiplin

suasana selesa ketetapan/peraturan sekolah bil…tarikh…….
dan harmoni
-Kertas Kerja Program…..tahun…..

-Jadual Agihan Tugas tahun……( guru

disiplin, guru bertugas dan pengawas)

-Rekod tindakan pembetulan kes

salahlaku tahun….

Ii Merancang program keakraban -Takwim sekolah atau unit /Carta

gantt…..tahun…..

-Kertas kerja program……tahun…..

iiii Melaksanakan program -Laporan program…… /laman web

peningkatan keakraban sekolah dll tahun….

2.6.1 Pengurusan I Menyebarkan maklumat -Sudut /papan kenyataan khas di dalam

Perpaduan kelas / kawasan sekolah

-Pemahaman -Buku Catatan Guru Bertugas tahun….

dan (Makluman dalam perhimpunan)
penerimaan
terhadap Ii Merancang program -Takwim/carta gantt unit ……..tahun…..
perpaduan/silang budaya
kepelbagaian
 masyarakat
Malaysia
Iii Melaksanakan program
perpaduan/silang budaya
Iv Merancang program
jaringan/jalinan
v Melaksana program
jaringan/jalinan
2.7.1 Pemuafakatan I Merancang program melibatkan
strategik ibubapa, komuniti dan swasta
Ii Melaksanakan program yang
melibatkan ibubapa, komuniti
dan pihak swasta
Iii Mendapat
sumbangan/sokongan/khidmat
kepakaran
iv Mewujudkan rangkaian komuniti
-Minit Mesyuarat ……….Bil….bertarikh…..
-Laporan program…..tahun….
-Gambar/video
-URL Facebook/laman web sekolah
-Takwim/carta gantt unit …….
-Minit Mesyuarat
Unit…….bil……….tarikh…………
-Kertas kerja program…..tahun…..
-Laporan program……..tahun……
-Gambar/video
-URL Facebook/laman web sekolah
-Keratan akhbar/buletin sekolah
bertarikh…..
-Takwim sekolah tahun…..
-Minit Mesyuarat Pengurusan :membuat
ketetapan
-Minit Mesyuarat AJK PIBG bil….tarikh…..
-Kertas kerja program…….tahun…..
-Laporan program….. tahun…..
-Gambar/video
-Keratan akhbar/majalah sekolah
bertarikh……
-Surat permohonan dan surat jawapan :
ada no rujukan
-Dokumen Data/maklumat kepakaran
ibubapa, masyarakat setempat dan bekas
pelajar tahun 2018
-Laporan program/aktiviti…….tahun 2018
-Gambar
-Rekod Buku Lawatan Rasmi sekolah
-Takwim sekolah ( bukti
berkala/berterusan.) tahun….
-Pelan
taktikal/operasional/OPPM…….tahun….
-Kertas kerja Program …..tahun….(Bukti
wujud rangkaian komuniti sesuai dengan
persekitaran sekolah)
-Laporan program/aktiviti :contoh
a) Operasi ponteng :libatkan polis, majlis
 perbandaran, JKKK dll.

b) Hari Sukan Sekolah: libatkan ibubapa,

PIBG, persatuan belia, Alumni

c) Hari Kualiti Sekolah; melibatkan

pameran dari pihak swasta, agensi
kerajaan dan komuniti setempat.

-Catatan dalam Buku Lawatan Rasmi

sekolah.

Posted by Unknown at 5:04 PM

Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest

No comments:
 CONTOH EVIDENS SKPMg2
Perkongsian contoh Evidens Pelaksanaan SKPMg2 ini bukan hanya sebagai persediaan untuk pengisian
SKPMg2 malah yg lebih penting adalah sebagai panduan Tahap Tindakan Pengurusan Pemajuan Sekolah kita.

EVIDENS (bukti/keterangan):
 Dokumen – bahan bercetak /softcopy
Contoh: minit mesyuarat, fail, catatan, laporan, gambar
 Media sosial
Kumpulan/group atau mesej dalam WhatsApp, Telegram, WeChat, Facebook
 Lokasi/peralatan
Contoh: bumbung dewan yang telah dibaiki
 Tidak semestinya di satu tempat/dalam satu fail
Mengikut keperluan & kesesuaian

STANDARD 1: KEPEMIMPINAN
PERNYATAAN STANDARD:
Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng
dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti
pembelajaran dan pengajaran (PdP).

ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU

1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah secara
terancang.
1.1.2: PGB mengetuai penyediaan Rancangan
Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik.
1.1.3: PGB mengetuai pemantauan pengoperasian
sekolah secara terancang dan sistematik.
1.1.4: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang.
1.1.5: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan pencerapan PdP secara professional
dan terancang.
1.1.6: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian
murid secara sistematik dan terancang.
1.1.7: PGB menangani masalah pengoperasian
sekolah secara profesional dan terancang
ASPEK 1.2: PGB SEBAGAI PEMBIMBING
1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada guru dan
AKP secara profesional dan terancang.
1.2.2: PGB memberi bimbingan kepada barisan
pemimpin yang diturun kuasa secara profesional
dan terancang
 Analisis SWOT/ /analisis lain yang bersesuaian
 Petunjuk Prestasi Utama (KPI /SKT)
 Dashbord Sekolah
 Keberhasilan PGB
 Garis panduan/format perancangan strategik
 Dokumen Perancangan Strategik (Pelan Strategik,
Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
 PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM
 Jadual pemantauan PdP
 Jadual Pemantauan Program Kurikulum /
Kokurikulum / HEM oleh GB
 Rumusan pemantauan oleh GB
 Laporan Post Mortem Program Kurikulum,
Kokurikulum dan HEM
 Minit Mesy. JK Pemantauan Bil. 1 & 2
 RPH PGB
 Dokumen Pentaksiran murid kelas PGB
 Contoh Semakan Kerja Murid oleh PGB
 Slaid Taklimat Pencerapan pdp
 Jadual Penceparan pdp
 Analisis Standard 4
 PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM utk Standard 4
 Analisis Headcount
 Program / Intervensi kecemerlangan sekolah
 Isu / masalah & cara penyelesaian
 Slaid Taklimat/bengkel/kursus/ceramah
 Laporan Coaching & Mentoring
 Laporan eksekutif perbincangan dgn PK
 Surat Penurunan kuasa
ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG
1.3.1: PGB mendorong warga sekolah dengan
menjadi suri teladan secara profesional dan
terancang.
1.3.2: PGB menggalakkan warga sekolah memberi
input berkaitan pemajuan sekolah secara
profesional dan terancang.
1.3.3: PGB menggerakkan warga sekolah dalam
melaksanakan tanggungjawab secara terancang.
STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI
PERNYATAAN STANDARD:
Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,
kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.
ASPEK 2.1: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
2.1.1: Sumber manusia diurus secara sistematik dan
terancang.
2.1.2: Pembangunan sumber manusia diurus secara
terancang.
ASPEK 2.2: PENGURUSAN ASET
ASPEK 2.3: PENGURUSAN KEWANGAN
ASPEK 2.4: PENGURUSAN SUMBER
PENDIDIKAN
ASPEK 2.5: IKLIM
2.5.1: Persekitaran fizikal diselenggara secara
sistematik dan terancang.
2.5.2: Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan
secara sistematik dan terancang.
ASPEK 2.6: PENGURUSAN PERPADUAN
ASPEK 2.7: PERMUAFAKATAN STRATEGIK
 Catatan setiap perbincangan professional bersama
subordinat
 Peti cadangan / aduan pelanggan
 Blog, Facebook, Whatsapp, telegram dsb
 Perbincangan skor PBPPP
 Pamer Penerima APC /Sijil penghargaan sekolah
 Senarai keperluan dan kemudahan yang disediakan
kpd warga sekolah tahun semasa
 Laporan bergambar pelibatan dlm aktiviti sekolah
 Buku Panduan Tugas Guru dan AKP Tahun
 Carta Organisasi Induk
 Surat perlantikan tugas staf
 Buku Pengurusan Sekolah Tahun
 Rekod Prestasi Kerja Guru dan AKP
 Analisis keperluan kursus/taklimat/bengkel staf
 Penilaian keberkesanan kursus /taklimat/bengkel staf
 Analisis SPL-KPM
 Buku Panduan Pengurusan Aset & Stor
 Rekod / laporan verifikasi Aset & stor
 Dokumen Pengurusan Kewangan & Akaun sekolah
 Laporan Audit
 Rekod & Analisis Penggunaan Sumber Pendidikan
 PSS /Bilik Akses/ Makmal ICT
 Buku / Laporan Program 3K
 Laporan Penyelenggaraan Pendawaian / bangunan
 · Polisi / Label / Petunjuk keselamatan
 Buku Peraturan & panduan staf/ murid
 Program peningkatan keakraban /semangat
kesepunyaan
 Laporan sambutan Hari kebangsaan, Hari Raya,
Tahun Baru China, Pesta Menuai
 Laporan program Silang budaya -RIMUP: makanan,
pakaian & tarian tradisional
 Minit mesyuarat / Laporan program Permuafakatan
PIBG/ Alumni/ PIBK
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
PERNYATAAN STANDARD:
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan
murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM

ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAA
KURIKULUM
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
3.1.2.1: Pelaksanaan mata Mata pelajarandiurus 
secara profesional dan terancang.
3.1.2.2: Program peningkatan kualiti pengajaran
guru diurus secara terancang.
3.1.2.3: Program peningkatan pencapaian murid
diurus secara profesional dan terancang.
3.1.2.4: Bantuan geran per kapita mata Mata
pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan
terancang.
ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA
INSTRUKSIONAL
ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN
MURID
 Dokumen Ketetapan Kurikulum
 Carta Organisasi Kurikulum
Rancangan pelajaran Tahunan Mata
pelajaran Tahun 1 hingga Tahun 6
 Rumusan Pemantauan Kurikulum Bil. 1/2017
 Minit Mesyuarat Pengurusan Bil. 1/2017
 Minit Mesyuarat JKS Bil. 1/2017
 Minit Mesyuarat Panitia BM Bil. 1/2017
 Buku Rekod PdP – semua guru Mata pelajaran
dlm panitia
 Analisis Data / headcount Peperiksaan Mata
pelajaran dlm panitia
 Rekod Pentaksiran Sekolah bagi murid Tahun
1 hingga Tahun 6
 TAKWIM panitia
 Perancangan Strategik panitia - OPPM
 Penilaian keberkesanan Impak – Spect
 Intervensi LINUS / UPSR
 Semakan Headcount
 Penggunaan Tools (Analisis Jurang, Spect,
OPPM / Grow)
 Minit mesyuarat Panitia
 Rekod Inventori
 Rekod Subsudiari mata pelajaran
 Semakan KSSR 2017
 Jadual Waktu
 Jadual guru ganti – relif
 Jadual Peperiksaan
 Analisis peperiksaan
 Intervensi Penambahbaikan
STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.1: KETETAPAN PELAKSANAAN
KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.2: PENGURUSAN
KELAB/PERSATUAN
ASPEK 3.2.3: PENGURUSAN BADAN
BERUNIFORM
ASPEK 3.2.4: PENGURUSAN
SUKAN/PERMAINAN
ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM
KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.6: PENGURUSAN SUKAN
UNTUK SEMUA
 Dokumen Ketetapan Ko Kurikulum
 Carta Organisasi Ko Kurikulum
 Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi semua Kelab/Persatuan
 Jadual perjumpaan/aktiviti semua
Kelab/Persatuan
 Buku laporan aktiviti mingguan semua
Kelab/Persatuan
 Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Kelab / Persatuan
 Kad/borang penilaian semua Kelab/Persatuan
 Rumusan Aktiviti Persatuan semua
Kelab/Persatuan Tahun 2017
 Laporan Tahunan semua
Kelab/PersatuanTahun 2017
 Buku Panduan pengurusan semua Badan
Beruniform
 Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi semua Badan Beruniform
 Jadual perjumpaan/aktiviti semua Badan
Beruniform
 Buku laporan aktiviti mingguan semua Badan
Beruniform
 Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Badan Beruniform
 Kad/borang penilaian semua Badan
Beruniform
 Rumusan Aktiviti semua Badan
BeruniformTahun 2017
 Laporan Tahunan semua Badan
BeruniformTahun 2017
 Buku Panduan/peraturan pengurusan semua
Sukan/Permainan
 Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi semua Sukan/Permainan
 Jadual perjumpaan aktiviti semua
Sukan/Permainan
 Buku laporan aktiviti mingguan semua
Sukan/Permainan
 Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Sukan/Permainan
 Kad/borang penilaian semua semua
Sukan/Permainan
 Rumusan Aktiviti semua Sukan/Permainan
 Laporan Tahunan semua Sukan/Permainan
 Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi Program Kecemerlangan
KoKurikulum
 Minit Mesyuarat Ko Kurikulum
 Takwim Pengurusan Program
 Laporan Program Kecemerlangan
KoKurikulum
 Rekod Pencapaian Ko Kurikulum
 Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi Program Sukan
 Minit Mesyuarat
 Takwim Sukan utk semua
 Laporan Program Kecemerlangan Sukan
  Rekod Pencapaian Sukan
ASPEK 3.2.7: PENGURUSAN PENTAKSIRAN  Analisis PAJSK
KOKURIKULUM

STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN  Dokumen Ketetapan HEM
HAL EHWAL MURID  Carta Organisasi HEM
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN  Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 2017
MURID  Rekod Disiplin Murid tahun 2017
 Perancangan Program Pembangunan Sahsiah
Murid Tahun 2017
 Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid
Tahun 2017
 Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid
Tahun 2017
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN  Program keselamatan murid
KESELAMATAN MURID  Panduan /SOP menghadapi bencana
kebakaran, gempa bumi, tsunami dsb
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN  Buku Panduan Pengurusan kesihatan murid
MURID  Rekod Kesihatan murid
 Papan/sudut info kesihatan
 Laporan program kesihatan
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN  Panduan / pekeliling kelayakan bantuan murid.
MURID  Senarai murid layak e Bantuan
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
3.3.6.1: Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling  Pekeliling berkaitan Bimbingan kaunseling
diurus secara profesional dan terancang.  Buku RPH GBK
 Kertas kerja dan laporan program UBK
 Takwim UBK
3.3.6.2: Pentaksiran psikometrik diurus secara  Panduan pengurusan pentaksiran psikometrik
sistematik dan terancang.  Jadual pentaksiran psikometrik
 Analisis data pentaksiran psikometrik
 Program / inteversi
STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
PERNYATAAN STANDARD:
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk
memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap
optimum secara berterusan.

ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG  RPT & RPH

ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL
ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING  Sumber pendidikan – ABM/BBM/BBB
ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG
ASPEK 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI  Instrumen pentaksiran
 Lembaran latihan
 Semakan kerja murid
 Refleksi Pdpc
ASPEK 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR
AKTIF

STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID

PERNYATAAN STANDARD:
Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang
sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggunggjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.

ASPEK 5.1: KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK

5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat  Instrumen Analisis MBK

Tahunan Individu yang Ditetapkan dalam Tahun
Terkini (Murid Berkeperluan Khas)
5.1.2 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan  Instrumen Analisis UPSR
Awam Sekolah Rendah (UPSR)
ASPEK 5.2: KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam  Instrumen Analisis skor Kelab/Persatuan
Kelab/Persatuan
5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan  Instrumen Analisis skor Badan Berunifom
Beruniform
5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam  Instrumen Analisis skor Sukan / Permainan
Sukan/Permainan
ASPEK 5.3: KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke  Analisis Kehadiran murid – e kehadiran
Sekolah bagi Tahun Terkini.
5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM
Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini.
5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM
Salah Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini.
5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM
Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini.
5.3.5 Peratus Murid Yang Mengamalkan  Rekod perlakuan positif murid
Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.