INSTRUMEN AKREDITASI SD/MI TAHUN 2020

A. KOMPONEN MUTU LULUSAN

1. Butir Inti (Karakter Siswa)
Petunjuk Telaah Dokumen
Lakukan telaah dokumen terkait kebijakan dan program pembentukan karakter disiplin siswa dan deskripsikan hasil telaah.

No Nama Dokumen Deskripsi hasil telaah NILAI

Tata tertib sekolah/madrasah
disusun dan dipajang disetiap
1 Tata tertib sekolah/madrasah ruang kelas dan disosialisasikan, 4
Rencana kerja sekolah/madrasah
(RKS) terdapat program kegiatan
pembentukan karakter,
2 Rencana kerja sekolah/madrasah disosialisasikan dan
(RKS) dilaksanakan,
4

Jurnal harian guru piket dibuat

3 Jurnal harian guru piket dan diisi lengkap sesuai program,
4
Catatan guru pembimbing/wali
kelas/guru BK dibuat dan diisi
4
Catatan guru pembimbing/wali
kelas/guru BK lengkap sesuai program, 4
Poster afirmasi dibuat sesuai
5 Poster afirmasi dengan program kegiatan,
4
6 Lainnya ….
Rerata 4
Petunjuk
Observa
si

Lakukan pengamatan kondisi siswa tentang penerapan disiplin waktu, disiplin berpakaian, dan kepatuhan terhadap aturan-atur
berlaku di sekolah untuk melihat terjadinya karakter budaya disiplin.

No Aspek Observasi Deskripsi hasil telaah NILAI

Disiplin waktu (Kehadiran siswa
1 Disiplin waktu (Kehadiran siswa
di sekolah dan kelas)
di sekolah dan kelas) baik hanya
beberapa siswa yang datang 3
terlambat,
Kedisiplinan berpakaian baik
2 Kedisiplinan berpakaian karna semua siswa berpakaian 3
seragam,
Kepatuhan terhadap aturan lain
3 Kepatuhan terhadap aturan lain kurang karna banyak siswa yang
melanggar, 1
4 Lainnya …..
Petunjuk
/Pedom
an
Wawanc
Lakukan
ara wawancara untuk mendapatkan informasi dan deskripsikan.
No Aspek Wawancara
Bagaimana kepatuhan siswa
1 tertib,
terhadap tata tertib S/M?
Bagaimana penerapan disiplin
2 belajar (waktu dan kehadiran
siswa di sekolah dan kelas)?
Bagaimana kedisiplinan
3 ditentukan,
berpakaian siswa?
4 Dampak budaya kedisiplinan
5 Lainnya ….
Kesimpulan Penilaian:
Berdasarkan pertimbangan:
1. Telaah dokumen:
2. Observasi
3. Wawancara :
Rerata 2.3
Perwakilan orang tua siswa/
Guru/guru pembimbing
Komite sekolah/madrasah
Kepatuhan siswa terhadap tata
tertib sangat baik karna tidak
ada siswa yang melanggar tata Kepatuhan siswa terhadap tata
tertib sangat baik karna tidak ada
siswa yang melanggar tata tertib,
penerapan disiplin belajar
(waktu dan kehadiran siswa di
sekolah dan kelas sangat baik penerapan disiplin belajar (waktu
karna tidak ada siswa yang dan kehadiran siswa di sekolah
terlambat, dan kelas sangat baik karna tidak
ada siswa yang terlambat,
kedisiplinan berpakaian siswa
sangat baik karna semua siswa kedisiplinan berpakaian siswa
menggunakan seragam yang sangat baik karna semua siswa
menggunakan seragam yang
ditentukan,
Dampak budaya kedisiplinan
kurang karna siswa tidak Dampak budaya kedisiplinan
menjalankan semua peraturan sangat baik karna semua siswa
disekolah/madrasah, dapat menjalankan semua
peraturan disekolah/madrasah,
Tata tertib sekolah/madrasah disusun dan dipajang disetiap ruang kelas dan disosialisasikan,
terdapat program kegiatan pembentukan karakter, disosialisasikan dan dilaksanakan, Rencana
sekolah/madrasah (RKS) dibuat dan diisi lengkap sesuai program, Jurnal harian guru piket dibu
diisi lengkap sesuai program, Catatan guru pembimbing/wali kelas/guru BK Poster afirmasi dib
sesuai dengan program kegiatan,
Disiplin waktu (Kehadiran siswa di sekolah dan kelas) cukup karna banyak siswa yang datang
terlambat, Kedisiplinan berpakaian cukup karna ada beberapa siswa yang tidak berpakaian se
Kepatuhan terhadap aturan lain cukup karna lebih dari 10 siswa yang melanggar,
Kepatuhan siswa terhadap tata tertib sangat baik karna tidak ada siswa yang melanggar tata te
penerapan disiplin belajar (waktu dan kehadiran siswa di sekolah dan kelas sangat baik karna ti
ada siswa yang terlambat, kedisiplinan berpakaian siswa sangat baik karna semua siswa
menggunakan seragam yang ditentukan, Dampak budaya kedisiplinan sangat baik karna semu
dapat menjalankan semua peraturan disekolah/madrasah,
Maka, indikator ini untuk sekolah/madrasah berada pada level :
020

a dan deskripsikan hasil telaah.

Diskripsi Hasil Telaah
disusun 4 disusun 3
dan tidak
dipajang dipajang
disetiap disetiap
ruang kelas ruang kelas
dan dan
disosialisasi terdapat
disosialisasi
terdapat
kan, program
kan,
program kegiatan
kegiatan pembentuk
pembentuk an karakter
an karakter, tidak
disosialisasi disosialisasi
kan dan
dilaksanaka kan dan
dilaksanaka
n, n,

dibuat dan didibuat dan di

dibuat dan didibuat dan di

dibuat sesu dibuat hanya

an kepatuhan terhadap aturan-aturan

sangat baik baik hanya

sangat baik
tidak ada beberapa
karna
siswa yang siswa yang
semua
datang baik karna
datang
siswa
terlambat, semua
terlambat,
berpakaian siswa
sangat
seragam baik berpakaian
karna
dan rapi, baik karna
seragam,
semua hanya
siswa tidak beberapa
ada yang siswa yang
melanggar, melanggar,
 NILAI NILAI
Siswa NILAI komite Orang TUA
GURU SISWA

sangat baik
Kepatuhan siswa terhadap tata Kepatuhan karna tidak baik hanya
tertib sangat baik karna tidak
ada siswa yang melanggar tata 4 4 4 siswa
terhadap
ada siswa beberapa
yang siswa yang
tertib, tata tertib melanggar melanggar
penerapan tata tertib, tata tertib,
disiplin
penerapan disiplin belajar belajar
(waktu dan kehadiran siswa di (waktu dan sangat baik
sekolah dan kelas sangat baik
karna tidak ada siswa yang
4 4 4 kehadiran karna tidak baik
siswa di ada siswa
baikkarna
hanya
sangat baik beberapa
hanya
terlambat, sekolah yang
karna siswa yang
beberapa
dan kelas terlambat,
semua terlambat,
siswa yang
siswa tidak
kedisiplinan berpakaian siswa menggunak menggunak
sangat baik karna semua siswa
menggunakan seragam yang 4 4 4 an seragam an seragam
kedisiplinan yang yang
ditentukan, berpakaian sangat baik ditentukan,
ditentukan,
siswa karna baik karna
semua banyak
siswa dapat siswa yang
Dampak budaya kedisiplinan menjalanka menjalanka
sangat baik karna semua siswa
dapat menjalankan semua 1 4 4 Dampak
budaya
n semua n semua
peraturan peraturan
peraturan disekolah/madrasah, kedisiplinan disekolah/ disekolah/
madrasah, madrasah,

Rerata 3.8

tiap ruang kelas dan disosialisasikan,

ialisasikan dan dilaksanakan, Rencana kerja
program, Jurnal harian guru piket dibuat dan
g/wali kelas/guru BK Poster afirmasi dibuat Rerata 4 4

kup karna banyak siswa yang datang

berapa siswa yang tidak berpakaian seragam,
10 siswa yang melanggar, Rerata 2 2

tidak ada siswa yang melanggar tata tertib,

i sekolah dan kelas sangat baik karna tidak
a sangat baik karna semua siswa
ya kedisiplinan sangat baik karna semua siswa Rerata 4 4
ah,
: 3
Diskripsi Hasil Telaah
disusun 2 1
dan
dipajang
disetiap tidak
ruang kelas disusun,
tidak
terdapat
disosialisasi
program
kan, tidak
kegiatan
pembentuk memiliki
an karakter program
kegiatan
tetapi tidak pembentuk
disosialisasi an karakter,
kan kadang
dilaksanaka
n,

dibuat dan ditidak dibuat,

dibuat dan ditidak dibuat,

dibuat tetapitidak dibuat

cukup kurang baik

karna karna lebih
cukup
banyak kurang
dari 25 %
karna ada
siswa yang karna
siswa yang
beberapa
datang banyak
datang
siswa yang
terlambat, siswa yang
terlambat,
tidak tidak
berpakaian kurang
berpakaian
cukup
seragam, karna
seragam,
karna lebih banyak
dari 10 siswa yang
siswa yang melanggar,
melanggar,
Orang TUA Guru Siswa

kurang sangat baik kurang sangat baik

cukup karna karna tidak baik hanya cukup karna karna tidak baik hanya
karna siswa banyak ada siswa beberapa karna siswa banyak ada siswa beberapa
sering siswa yang yang siswa yang sering siswa yang yang siswa yang
melanggar melanggar melanggar melanggar melanggar melanggar melanggar melanggar
tata tertib, tata tertib, tata tertib, tata tertib, tata tertib, tata tertib, tata tertib, tata tertib,

kurang kurang
karna sangat baik karna sangat baik
cukup
cukup banyak karna tidak baik
baikkarna
hanya cukup
cukup banyak karna tidak baik
baikkarna
hanya
karna
karna siswa siswa ada siswa
sangat baik beberapa
hanya karna
karna siswa siswa ada siswa
sangat baik beberapa
hanya
sering
banyak sering
kurang yang
karna siswa yang sering
beberapa banyak sering
kurang yang
karna siswa yang
beberapa
terlambat,
siswa yang terlambat,
karna siswa terlambat,
semua terlambat,
siswa yang terlambat,
siswa yang terlambat,
karna siswa terlambat,
semua terlambat,
siswa yang
tidak tidak siswa tidak tidak tidak siswa tidak
menggunak menggunak menggunak menggunak menggunak menggunak menggunak menggunak
an seragam an seragam an seragam an seragam an seragam an seragam an seragam an seragam
cukup
yang yang yang yang cukup
yang yang yang yang
karna
ditentukan, ditentukan, sangat baik ditentukan, karna
ditentukan, ditentukan, ditentukan, sangat baik ditentukan,
ditentukan,
banyak kurang karna baik karna banyak kurang karna baik karna
siswa yang karna semua banyak siswa yang karna semua banyak
tidak siswa tidak siswa dapat siswa yang tidak siswa tidak siswa dapat siswa yang
menjalanka menjalanka menjalanka menjalanka menjalanka menjalanka menjalanka menjalanka
n semua n semua n semua n semua n semua n semua n semua n semua
peraturan peraturan peraturan peraturan peraturan peraturan peraturan peraturan
disekolah/ disekolah/ disekolah/ disekolah/ disekolah/ disekolah/ disekolah/ disekolah/
madrasah, madrasah, madrasah, madrasah, madrasah, madrasah, madrasah, madrasah,
Siswa

kurang
cukup karna
karna siswa banyak
sering siswa yang
melanggar melanggar
tata tertib, tata tertib,

kurang
karna
cukup
cukup banyak
karna
karna siswa siswa
sering
banyak sering
kurang
terlambat,
siswa yang terlambat,
karna siswa
tidak tidak
menggunak menggunak
an seragam an seragam
cukup
yang yang
karna
ditentukan, ditentukan,
banyak kurang
siswa yang karna
tidak siswa tidak
menjalanka menjalanka
n semua n semua
peraturan peraturan
disekolah/ disekolah/
madrasah, madrasah,