BUKU PEDOMAN PALANG MERAH REMAJA

PMR AL-AHLIYAH

PMR MA AL-AHLIYAH

YAYASAN PERGURUAN ISLAM AL-AHLIYAH

MADRASAH ALIYAH AL-AHLIYAH
Jl. Jend. Sudirman No. 19 Bakanmaja Kota Baru Karawang
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Palang Merah Indonesia berkomitmen untuk menyebarluaskan dan mendorong aplikasi secara
konsisten Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional,
melaksanakan kesiapsiagaan di dalam penanggulangan bencana yang berbasis masyarakat,
memberikan bantuan dalam bidang kesehatan yang berbasis masyarakat, berperan aktif dalam
penanggulangan bahaya HIV/AIDS dan penyalagunaan NAPZA, serta menggerakkan generasi
muda dan masyarakat dalam tugas-tugas kemanusiaan. Amanat ini menjadi tugas anggota
remaja PMI, yang tercakup dalam Tri Bhakti PMR :
1. Berbakti pada masyarakat
2. Mempertinggi keterampilan serta memelihara kebersihan dan kesehatan
3. Mempererat persahabatan nasional dan Internasional
Untuk dapat melaksanakan Tri Bhakti PMR yang berkualitas, maka diperlakukan anggota
remaja PMI yang berkarakter kepalangmerahan yaitu mengetahui, memahami, dan berperilaku
sesuai prinsip dasar gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah. Selain itu mereka juga
berperan sebagai "peer educator" atau pelatih sebaya, yaitu yang dapat berbagi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap kepada teman sebayanya, sehingga terjadi peningkatan keterampilan
hidup atau "life skill" untuk mendorong terjadinya perubahan perilaku positif pada remaja. Hal
ini telah tercermin dalam kebijakan PMI dan Federasi bahwa :
1. Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan
Kepalangmerahan.
2. PMR berperan penting dalam pengembangan kegiatan Kepalangmerahan.
3. PMR calon pemimpin Palang Merah masa depan
4. PMR adalah kader relawan
Oleh karenanya anggota remaja PMI, yang terhimpun dalam PMR, perlu dibina. Dalam
pembinaan PMR, tentu saja diperlukan persamaan persepsi dan komitmen oleh semua unsur
yaitu pengurus, pegawai, pembina PMR, pelatih PMI, serta pihak terkait dalam pembinaan
remaja atau anggota PMR. Untuk itu diperlukan suatu Pedoman Pembinaan PMR, yang
menggambarkan proses pembinaan anggota PMR dan semua unsur yang terlibat didalamnya,
serta peran dan tanggung jawab masing-masing pihak.

B. TUJUAN
Buku ini bertujuan sebagai pedoman pengurus PMR disemua tingkatan yang menangani segala
bentuk kegiatan yang terkait dengan PMR serta instansi terkait, untuk melaksanakan
pembinaan PMR.

C. DASAR
1. AD/ART PMI hasil Munas PMI XVIII tahun 2005
2. Kebijakan IFRC tentang Remaja
3. Kebijakan PMI tentang PMR
4. Undang-undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
5. Perjanjian kerja sama PMI dengan Diknas RI tanggal 24 Mei 1995
No.118/U/95 dan No.0090-KEP/PP/V/95 tentang pembinaan dan pengembangan
kepalangmerahan di sekolah
6. Perjanjian kerja sama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995
No.459 tahun 1995 dan No. 0185-KEP/PP/IX/95 tentang pembinaan dan
pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah.

D. PENGERTIAN
1. Pedoman PMR
Adalah bagi pengurus PMR dalam pembinaan PMR mencakup : perekrutan, pelatihan,
pengembangan individu, pengembangan organisasi, Tri Bakti PMR, pelaporan, monitoring, dan
evaluasi.
2. PMR
a. Anggota PMI terdiri dari anggota remaja, biasa, luar biasa, dan kehormatan
(AD Bab VI, Pasal 11)
b. Yang dapat diterima sebagai anggota remaja adalah mereka yang berusia 10-17
tahun atau mereka yang seusia sekolah lanjutan tingkat atas dan belum menikah
(ART bab VI, Pasal 11, Ayat (1) )
 c. Hak dan kewajiban anggota remaja dilaksanakan melalui wadah Palang Merah
Remaja, disingkat PMR (ART Bab VI, Pasal 13, ayat (1) )
d. Ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan Palang Merah Remaja ditetapkan
oleh Pengurus Pusat (ART bbab VI, Pasal 13, Ayat (2) )
e. Anggota remaja mendaftarkan diri kepada unit Palang Merah Remaja di wilayah
domisili yang bersangkutan (ART bab VI, Pasal 15)
f. PMR adalah wadah pembinaan anggota remaja PMI
g. PMR berada di sekolah atau luar sekolah, dan disebut kelompok PMR.Tiap
kelompok PMR terdiri dari minimal 10 orang.
h. Tingkatan dalam PMR: Mula, Madya. Wira
i. Kelompok PMR terdiri dari :
1) Kelompok PMR berbasis sekolah, disebut kelompok PMR sekolah.
2) Kelompok PMR berbasis masyarakat, disebut kelompok PMR luar sekolah.
j. Penjenjangan anggota PMR terdiri dari :
1) Anggota Remaja PMI berusia 10-12 tahun/setingkat SD/MI/Sederajat dapat
bergabung sebagai anggota PMR Mula
2) Anggota Remaja PMI berusia 12-17 tahun/setingkat SMP/MTS/sederajat
dapat bergabung sebagai anggota PMR Madya
3) Anggota Remaja PMI berusia 15-17 tahun/setingkat SMU/SMK/MA/sederajat
dapat bergabung sebagai anggota PMR wira
3. Penanggung jawab PMR
a. Penanggung jawab Kelompok PMR sekolah adalah Kepala Sekolah, yang
mengatur, memonitoring, dan mengevaluasi tugas Pembina PMR, dan Pelatih PMI
di kelompok PMR tersebut
b. Penanggung jawab kelompok PMR Luar Sekolah adalah seseorang yang ditunjuk
oleh PMI Cabang/Ranting, yang mengatur, memonitor, dan mengevaluasi tugas
Pembina PMR, dan Pelatih PMI di kelompok PMR tersebut
c. Penanggung Jawab PMR, secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela
(TSR) PMI Cabang
4. Pembina PMR
a. Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, atau guru yang ditunjuk oleh sekolah untuk
melakukan pembinaan kelompok dan anggota PMR di sekolah yang bersangkutan
b. Seseorang yang ditunjuk oleh PMI Cabang / Ranting untuk melakukan pembinaan
kelompok dan anggota PMR luar sekolah
c. Pembinaan PMR secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela PMI Cabang
5. Pelatih PMI
Pelatih adalah individu (Pengurus/staff/relawan) yang memenuhi kualifikasi pelatih sesuai
dengan Pedoman Pelatih PMI.Lihat pedoman pelatih dan pelatihan
6. Instansi terkait
Pihak-pihak baik pemerintah, swasta, ataupun organisasi non pemerintah yang secara aktif
mendukung pembinaan dan pengembangan PMR, a.I. departemen sosial, komite sekolah,
UNICEF, UNFPA
7. Pembinaan PMR
a. Upaya yang dilakukan untuk mengembangkan PMR, mencakup: perekrutan,
pelatihan, pengembangan individu, pengembangan organisasi, Tri Bhakti PMR,
pelaporan, monitoring, dan evaluasi
b. Pembinaan PMR diarahkan pada pengembangan karakter kepalangmerahan
c. Pengembangan karakter kepalangmerahan yaitu mengarahkan anggota PMR agar
mengetahui, memahami, dan berperilaku sesuai prinsip dasar gerakan Palang Merah
dan Bulan Sabit Merah.
d. Pembinaan berbasis pengembangan karakter dilaksanakan dengan pendekatan
Keterampilan Hidup, yaitu proses pembinaan interaktif yang bertujuan untuk
memaksimalkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap (PKS) anggota PMR
sehingga terjadi perubahan positif. Kemudian anggota PMR juga dapat berperan
sebagai "peer educator" atau pelatih sebaya, yaitu yang dapat berbagi PKS
kepada teman sebaya sehingga mendorong terjadinya perubahan perilaku positif
pada remaja. Dengan demikian anggota PMR tidak hanya sebagai obyek, tetapi
juga subyek yang terlibat aktif dalam siklus pembinaan PMR.
8. Orientasi
a. Orientasi kepalangmerahan adalah proses pengenalan Gerakan Palang Merah/Bulan
Sabit Merah dan PMI
b. Orientasi kepalangmerahan diperuntukan bagi setiap anggota PMI, termasuk
anggota PMR dan Pembinaan PMR
 BAB II
KEANGGOTAAN PMR

A. PENGERTIAN
Anggota PMR adalah anggota remaja berusia 10 - 17 tahun dan atau belum menikah, yang
mendaftarkan diri dan terdaftar dalam kelompok.

B. SYARAT MENJADI ANGGOTA PMR

1. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang sedang berdomisili di wilayah
Indonesia.
2. Berusia 10 tahun sampai dengan 17 tahun dan atau belum menikah atau seusia siswa
SD/MI s/d SMU/MA atau yang sederajat
3. Mendapatkan persetujuan orang tua/wali
4. Bersedia mengikuti orientasi, pelatihan, dan pelaksanaan kegiatan kepalangmerahan
5. Mengisi formulir pendaftaran dan mengembalikannya kepada Pembina PMR dikelompok
PMR masing-masing, untuk selanjutnya disampaikan kepada Pengurus Cabang Palang
Merah Indonesia setempat.

C PENGESAHAN ANGGOTA
Lihat Pelatihan Anggota PMR, pada bab berikutnya

D ANGGOTA PMR

1. PMR Mula : 10 - 12 tahun/ setingkat SD/MI/sederajat

2. PMR Madya : 12 - 15 tahun/setingkat SMP/MTS/sederajat
3. PMR Wira : 15 - 17 tahun/setingkat SMA/SMK/MA/sederajat

E. HAK DAN KEWAJIBAN

1. Hak dan Kewajiban Anggota PMR
a. Hak Anggota PMR
1) Mendapatkan pembinaan dan pengembangan oleh PMI
 2) Menyampaikan pendapat dalam forum/ pertemuan resmi PMI
3) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan PMR
4) Mendapatkan Kartu Tanda Anggota (KTA)
b. Kewajiban Anggota PMR
1. Menjalankan dan membantu menyebarluaskan prinsip-prinsip dasar
gerakan Palang Merah dan kegiatan PMI
2. Mematuhi AD/ART
3. Melaksanakan Tri Bhakti PMR
4. Menjaga nama baik PMI
5. Membayar uang iuran keanggotaan

2. Hak dan Kewajiban Pembina PMR

a. Hak Pembina PMR
1. Mendapatkan pembinaan dan pengembangan kapasitas oleh PMI Cabang
2. Mengikuti musyawarah cabang dalam mengambil keputusan, dengan
mekanisme : mengirimkan seorang Pembina PMR yang diputuskan
melalui rapat forum komunikasi Pembina PMR
3. Mendapatkan pengakuan dan penghargaan atas partisipasi dan prestasi
4. Mendapatkan atribut sesuai dengan ketentuan PMI

b. Kewajiban Pembina PMR

1. Mematuhi AD/ART PMI
2. Mematuhi ketentuan dalam TSR PMI
3. Mengikuti orientasi kepalangmerahan dan pelatihan, minimal ditingkat
PMI Cabang
4. Menjaga nama baik PMI
5. Melaksanakan sosialisasi kepalangmerahan
6. Berperan aktif dalam pembinaan dan pengembangan PMR
F. PERPINDAHAN ANGGOTA PMR
Berhubung karena sesuatu hal, seorang anggota PMR pindah ketempat lain. Bagi mereka yang
pindah maka diharapkan:
1. Membawa surat rekomendasi dari Pengurus PMI Cabang tempat semula mereka
bergabung
2. Melaporkan/mendaftarkan kembali melalui kelompok PMR ditempat tinggalnya yang baru

G. BERAKHIRNYA KEANGGOTAAN
1. Keanggotaan PMR dinyatakan berakhirnya juka yang bersangkutan :
a. Berakhir masa keanggotaan
b. Mohon berhenti
c. Diberhentikan
d. Meningggal dunia
2. Anggota PMR dapat diberhentikan oleh Pengurus PMI Cabang, apabila yang
bersangkutan mencemarkan nama baik PMI dan atau dijatuhi hukuman pidana yang
telahberkekuatan hukum tetap.
3. Mekanisme penghentian anggota PMR ditetapkan oleh kelompok PMR yang
bersangkutan, yang dikoordinasikan dengan PMI Cabang.
 BAB III
ORGANISASI PMR

A. Organisasi PMR di Sekolah

a. Pembinaan PMR dilaksanakan oleh TP PMI

b. Di Lingkungan PMI Pusat/Daerah/Cabang, Pembinaan PMR dilaksanakan oleh Bidang
SDM/PMR/Diklat
c. PMR di sekolah disebut Kelompok PMR yang beranggotakan minimal 10 orang
d. Kegiatan PMR disekolah merupakan bagian dari kegiatan ekstra kulikuler dibawah
pembinaan wakil kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
e. Struktur Organisasi PMR Di Sekolah
Kelompok PMR disekolah secara struktural mempunyai struktur sendiri sebagai
kelompok PMR, dan dalam kegiatannya secara fungsional termasuk seksi Kesegaran
Jasmani dan Daya Kreasi OSIS
f. Susunan Pengurus PMR di sekolah :
1) Pelindung adalah TP PMI Kota/ Kabupaten
2) Penanggung jawab adalah Kepala Sekolah
3) Pembina PMR
4) Pelatih PMI
5) Pengurus harian PMR terdiri dari siswa-siswi yang telah menjadi anggota PMR
dengan masa bakti minimal 1 tahun, terdiri dari :
a) Seorang Ketua
b) Seorang wakil ketua
c) Seorang sekretaris
d) Seorang bendahara
e) Unit-unit :
(1) Bakti Masyarakat
(2) Keterampilan, kebersihan, dan kesehatan
(3) Persahabatan
(4) Umum
B. Organisasi PMR di Luar Sekolah
1. Nama kelompok PMR disesuaikan dengan nama desa/ kecamatan/ instansi tempat
kelompok PMR tersebut dibentuk, atau sebutan lain yang dapat meningkatkan
pembinaan PMR
2. Anggotanya terdiri dari anggota remaja PMI yang berbasis masyarakat
3. Penanggung jawab adalah Kepala Desa/ Kecamatan/ Instansi/ Organisasi
4. Struktur organisasi PMR luar sekolah, terlampir

C. PERAN MASING-MASING PIHAK

1. PMI Pusat yang membidangi pembinaan dan pengembangan PMR
a. Mengeluarkan kebijakan tentang pembinaan PMR (perekrutan, pelatihan,
pengembangan individu, pengembangan organisasi , Tri Bhakti PMR, pelaporan,
monitoring, dan evaluasi)
b. Mengeluarkan buku panduan pembinaan, kurikulum standart pelatihan anggota dan
Pembina PMR, dan modul
c. Memfasilitasi PMI Daerah melaksanakan kebijakan, buku panduan, kurikulum,
dan modul
d. Memfasilitasi/menyelenggarakan pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan
kapasitas individu untuk tingkat nasional maupun internasional
e. Menyelenggarakan kegiatan nasional, misal Jumbara Nasional
f. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan PMR
g. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Pusat ( TP PMI, Diknas, Depkes, Depag,
Organisasi Non Pemerintah ) untuk pengembangan pembinaan PMR
h. Menyediakan informasi terkait dengan pengembangan pembinaan PMR,
dan meneruskan informasi tersebut kepada PMI Daerah

2. PMI Daerah yang membidangi pembinaan dan pengembangan PMR

a. Menerapkan kebijakan tentang pembinaan PMR
b. Memfasilitasi PMI Cabang dalam melaksanakan kebiajakan, buku panduan, kurikulum,
 dan modul
c. Memfasilitasi/menyelenggarakan pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan
kapasitas untuk tingkat daerah
d. Menyelenggarakan kegiatan tingkat PMI Daerah, misal : Jumbara Daerah
e. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan PMR
f. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Propinsi (Tp PMI, Diknas, Depkes,
Depag, Organisasi Non Pemerintah) untuk pengembangan pembinaan PMR
g. Menyediakan informasi terkait dengan pengembangan pembinaan PMR,
dan meneruskan informasi tersebut kepada PMI Cabang
h. Memfasilitasi PMI Cabang dalam menerapkan informasi tentang pembinaan PMR

3. PMI Cabang yang membidangi pembinaan dan pengembangan PMR

a. Menerapkan kebijakan tentang pembinaan PMR
b. Memfasilitasi kelompok PMI melaksanakan kebijakan, buku panduan, kurikulum,
dan modul
c. Memfasilitasi pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan kapasitas untuk
tingkat cabang dan kelompok PMR
d. Menyelenggarakan kegiatan tingkat PMI Daerah, misal : Orientasi Pembina PMR,
pelatihan gabungan anggota PMR, Jumbara Cabang
e. Menugaskan pelatih PMI untuk melatih kelompok PMR
f. Melibatkan Pembina PMR dalam proses pengambilan keputusan, khususnya terkait
pembinaan PMR, baik dalam forum rapat, musyawarah kerja tahunan, maupun
musyawarah tahunan
g. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan PMR
h. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kota/Kabupaten (TP PMI, Diknas, Depag,
Depag, organisasi non pemerintah) untuk pengembangan pembinaan PMR
i. Menyediakan informasi terkait pengembangan pembinaan PMR serta meneruskan
informasi tersebut kepada kelompok PMR
j. Memfasilitasi Kelompok PMR dalam menerapkan informasi tentang pembinaan PMR
4. Penanggung jawab PMR
a. Bertanggung jawab terhadap pembinaan dan pengembangan PMR
b. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan dikelompok PMR
c. Bersama dengan PMI Cabang mengatur, memonitor, dan mengevaluasi tugas Pembina
PMR, dan Pelatih PMI di kelompok PMR tersebut
d. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan PMR
e. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kota/ Kabupaten/ Kecamatan

5. Pembina PMR
a. Melaksanakan pembinaan PMR dikelompok PMR masing-masing
b. Mengembangkan kegitan kepalangmerahan, antara lain melakukan sosialisasi dan
advokasi ke sekolah/ lembaga, memfasilitasi pembentukan kelompok PMR baru,
meningkatkan jaringan komunikasi dan koordinasi antar Pembina PMR baik sekolah
atau lembaga
c. Membantu PMI Cabang memfasilitasi pembentukan kelompok PMR baru
d. Memfasilitasi komunikasi dan koordinasi antara kelompok PMR dan PMI Cabang
e. Memberikan masukan kepada PMI dan Pelatih PMI terkait pelaksanaan standarisasi
pelatihan PMR, kualitas pelatih, perkembangan metode dan media pelatihan
f. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan PMR

6. Instansi terkait
a. Mendukung upaya pembinaan PMR, sesuai 7 Prinsip Palang Merah dan Bulan Sabit
Merah Internasional
b. Memfasilitasi penyediaan kebutuhan kegiatan operasional PMR

D. SUMBER DANA
PMI Daerah, PMI Cabang, Sekolah/ lembaga kelompok PMR, dan instansi lain yang tidak
mengikat Sumber dana pembinaan dan pengembangan PMR dapat berasal dari PMI Pusat.
 BAB IV
PEMBINAAN PMR

A. PEREKRUTAN

1. Tujuan
Meningkatkan kuantitas kelompok dan anggota PMR secara berkesinambungan
2. Sasaran Perekrutan
PMR Mula : 10 - 12 tahun/ setingkat SD/ MI/ sederajat
PMR Madya : 12 - 15 tahun/ setingkat SMP/ MTS/ sederajat
PMR Wira : 15 - 17 tahun/ setingkat SMA/ SMK/ MA/ sederajat
3. Pelaksanaan Perekrutan
Kegiatan perekrutan di laksanakan oleh kelompok PMR (sekolah maupun di luar sekolah)
dan PMI Cabang, yang selanjutnya dilaporkan kepada Dinas Pendidikan/ Departemen Agama
Kota/ Kabupaten dan PMI Cabang
4. Pembentukan Kelompok dan Perekrutan Anggota PMR

Pembentukan Kelompok dan Perekrutan Anggota PMR

a. Pembentukan Kelompok PMR
1) PMI Cabang melakukan sosialisai dan publikasi kepada Dinas Pendidikan, Departemen
Agama, Sekolah/kelompok luar sekolah untuk membentuk kelompok PMR.
2) Pihak sekolah mengajukan surat permohonan pembentukan kelompok PMR disekolah
3) Penanggung jawab kelompok mengajukan surat permohonan pembentukan kelompok
PMR diluar sekolah
4) PMI Cabang mengesahkan kelompok PMR setelah seluruh persyaratan pembentukan
PMR terpenuhi:
a) Mempunyai jumlah calon anggota minimal 10 orang
b) Mengisi formulir pendaftaran pembentukan kelompok PMR
5) PMI Cabang memberikan nomor induk kelompok PMR berdasarkan nomor kode
daerah dan cabang, yang ditetapkan oleh PMI Pusat: Nomor kode daerah, nomor kode
cabang, jenjang Mula/Madya/Wira, dan nomor urut pendaftaran
6) PMI Cabang, Dinas Pendidikan, dan Departemen Agama secara aktif melakukan
pembinaan dan pengembangan PMR disekolah maupun luar sekolah

b. Sosialisasi dan Publikasi kegiatan PMR

Tujuan kegiatan Sosialisasi dan Publikasi
1) Memperkenalkan kegiatan PMR sebagai wadah pembinaan kepalangmerahan bagi
generasi muda
2) Menyosialisasikan peranan PMR dalam mendukung kegiatan kepalangmerahan
3) Menarik minat generasi muda untuk bergabung dalam kegiatan PMR
4) Memotifasi anggota PMR untuk tetap bergabung dalam kegiatan kepalangmerahan

Waktu Pelaksanaan kegiatan Sosialisasi dan Publikasi

Kegiatan Sosialisasi dan Publikasi dilaksanakan minimal 1 tahun sekali sebelum
dilaksanakan perekrutan.
Media dan Metode Sosialisasi dan Publikasi
Media :
a) Majalah Dinding
b) Foto/Dokumentasi kegiatan PMR
c) Leaflet
d) Poster
e) Buletin
f) Merchandise

Metode :
a) Presentasi, audisi
b) Demonstrasi/Peragaan kegiatan PMR
c) Pemasangan Promosi Majalah dinding
d) Pameran foto kegiatan PMR
e) Pembagian Merchandise
f) Penyebaran Leaflet
g) Pemasangan poster

Sasaran :
a) Siswa
b) Orang Tua Murid
c) Sekolah/luar sekolah (panti asuhan, Kejar paket) dan management
d) Masyarakat
e) Instansi terkait

Strategi :
a) Media persentasi dan dialog melalui forum pertemuan siswa baru / orang tua siswa
b) Memanfaatkan masa penerimaan siswa baru sebagai tempat memperkenalkan dan
mempromosikan kegiatan PMR dan kepalangmerahan

5. Pendaftaran Anggota PMR

a. PMI Cabang bekerjasama dengan Pihak sekolah atau pimpinan luar sekolah dan anggota
PMR melakukan penyebaran formulir pendaftaran kepada remaja, tanpa membedakan ras,
jenis kelamin, agama
b. Calon Anggota PMR melakukan pengisian dan pengumpulan kembali formulir pendaftaran
dan syarat-syarat pendaftaran lainnya
c. Syarat pendaftaran calon anggota baru PMR
1) Memenuhi syarat keanggotaan
2) Mengisi formulir pendaftaran calon anggota PMR
3) Mengumpulkan Foto 3 x 4 dan 2 x 3 masing-masing 2 lembar, untuk formulir
pendaftaran, Buku Induk Kelompok PMR, Buku system data based PMI Cabang,
Piagam Orientasi, dan KTA
4) Bersedia dan mengikuti Orientasi
d. Calon anggota PMR mengikuti orientasi kepalangmerahan

6. Orientasi kepalangmerahan

a. Metode orientasi ditetapkan dalam Kurikulum Standart Pelatihan untuk anggota dan
pembina PMR
b. Orientasi adalah PMI Cabang dengan menugaskan Pelatih Bidang Kepalangmerahan
sebagai fasilator
c. Waktu pelaksanaan
1) Kelompok PMR mendaftarkan calon anggotanya kepada PMI Cabang
2) PMI Cabang melaksanakan orientasi sesuai dengan permintaan kelompok PMR
d. Kurikulum, media, dan metode
Sesuai dengan Standart Pelatihan untuk anggota dan Pembina PMR

7. Pelantikan Anggota dan Penetapan Nomor anggota

a. Syarat Pelantikan
Seorang calon anggota PMR dinyatakan berhak untuk mengikuti pelantikan dan dinyatakan
secara resmi sebagai anggota PMR setelah mengikuti orientasi sesuai dengan kurikulum
standart Pelatihan untuk anggota dan Pembina PMR.
b. Pelaksana Pelantikan
Pelantikan anggota baru PMR dilaksnakan oleh PMI Cabang bekerjasama dengan pihak
Sekolah/Luar sekolah
c. Penetapan Nomor Anggota
1) Nomor anggota diberikan oleh PMI Cabang
2) Penomoran anggota: Nomor kode daerah, nomor kode cabang, jenjang
Mula/Madya/Wira, dan nomor urut pendaftaran anggota PMR

8. Pendataan
a. PMI Cabang melakukan pendaftaran anggota baru dalam sebuah system data base PMR
b. System data base anggota PMR sama dengan penomoran anggota

B. PELATIHAN
1. Tujuan
Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap anggota PMR sehingga dapat
melaksanakan kegiatan sesuai Tri Bakti PMR

2. Sasaran
a. Anggota PMR
b. Pembina PMR
c. Pelatih PMI

3. Jenis Pelatihan
a. Untuk Anggota PMR
1) Orientasi Kepalangmerahan
Orientasi untuk calon anggota PMR, Orientasi ini dilaksanakan oleh Cabang dan
diikuti oleh calon anggota sebagai syarat wajib seorang calon anggota PMR
sebelum dilantik secara resmi sebagai seorang anggota PMR. Materi Orientasi
dititikberatkan pada materi kepalangmerahan dan pengenalan kegaiatan PMR.
2) Pelatihan Rutin
a) Pelatihan yang dilaksanakan secara rutin oleh kelompok PMR, minimal
 1 x dalam 1 minggu, sesuai dengan program
b) Diikuti oleh anggota PMR setelah dilantik menjadi anggota PMR
c) Dilaksanakan dengan mengacu pada kurikulum yang ditetapkan PMI Pusat.
d) Metode dan media pelatihan sesuai dengan Standart Pelatihan PMI
e) Pelatih adalah Pelatih PMI yang ditugaskan oleh PMI Cabang, sesuai dengan
kompetensinya

b. Untuk Pembinaan PMR

1) Orientasi Pembina PMR berdasarkan kurikulum yang ditetapkan PMI Pusat
2) Calon Pembina PMR wajib mengikuti orientasi sebelum menjadi Pembina PMR
3) Orientasi Pembina PMR dilaksanakan oleh PMI Cabang

c. Untuk Pelatih PMI

1) Pelatihan untuk Pelatih PMI terdiri dari Pelatihan Teknis Kepalangmerahan
dan Pelatihan sesuai standart yang ditetapkan PMI pusat
2) Pelatih yang mengikuti pelatihan dan dinyatakan lulus berhak menjadi pelatih

C. TRI BHAKTI PMR

1. Tri Bhakti PMR terdiri dari :
a. Berbakti pada masyarakat
b. Mempertinggi keterampilan serta memelihara kebersihan dan kesehatan
c. Mempererat persahabatan nasional dan internasional

2. Jenis kegiatan dalam Tri Bakti PMR Wira :

Berbakti pada masyarakat
1) Dapat menyanyikan lagu Mars PMI dan Bakti Remaja
2) Dapat membuat bagan struktur organisasi PMR
3) Tahu alamat PMI Cabang, PMI Daerah serta Markas Pusat PMI
4) Tahu susunan pengurus PMI Cabang dan PMI Daerah serta PMI Pusat
5) Tahu kegiatan dan tanda pengenal PMR
6) Tahu tempat puskesmas, rumah sakit, bidan, dan dokter dilingkungannya
7) Tahu cara menghubungi tenaga kesehatan dilingkungannya
8) Menengok teman yang sakit
9) Membantu orang tua menyelesaikan pekerjaan rumah
10) Tahu alamat rumah sendiri
11) Tahu Cara menjaga kebersihan lingkungan
12) Pernah ikut gotong royong membersihkan tempat ibadah, sekolah, rumah sakit,
puskesmas dan lingkungan tempat tinggalnya
13) Pernah menyumbang tenaga/materi kepada korban bencana
14) Melaksanakan kegiatan bakti masyarakat, misal sosialisasi pencegahan penyakit
atau bencana dilingkungan sekolah dan keluarga
15) Melaksanakan lomba lingkungan sekolah sehat
16) Melaksanakan kunjungan sosial
17) Membantu tugas-tugas UTDC dalam kegiatan sosialisasi dan motivasi donor darah
siswa
18) Menjadi donor darah siswa
19) Membantu kegiatan posyandu diwilayahnya
20) Melaksanakan kegiatan bakti masyarakat, misal sosialisasi pencegahan penyakit
atau bencana dilingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
Mempertinggi keterampilan, memelihara kebersihan dan kesehatan
1) Menjadi Pelatih Remaja Sebaya
2) Dapat menjaga kebersihan, kesehatan diri dan keluarga, serta kerindangan
lingkungan
3) Mengenal obat-obatan ringan dan manfaatnya
4) Dapat melakukan pertolongan pertama kepada keluarga dan teman sebayanya
5) Dapat melakukan perawatan keluarga di rumah
6) Mengikuti kegiatan kesehatan remaja
7) Mempunyai kesiapsiagaan bencana untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat
8) Melaksanakan kegiatan pelayanan kesehatan di sekolah
Mempererat persahabatan nasional dan internasional
Menjalin persahabatan dengan anggota PMR dari PMI Cabang, atau organisasi remaja
lain :
· Saling berkunjung untuk latihan bersama
· Saling berkirim surat atau album persahabatan
· Berkirim hasil kerajinan daerah, informasi pariwisata
 BAB V
ATRIBUT PMR

A. SERAGAM
Terdiri dari 2 macam seragam :
1. Seragam Harian
a) Pakaian seragam sekolah, yang diberi kelengkapan atribut
b) Digunakan oleh anggota PMR Kelompok Sekolah
2. Seragam Lapangan
a) Pakaian seragam lapangan berupa kaos berlambang PMI dan
bertuliskan "Palang Merah Remaja" di bagian punggung
b) Pakaian yang digunakan oleh anggota PMR kelompok Sekolah dan Luar
Sekolah

B. LENCANA
1. Bertujuan memberikan penghargaan dan pengakuan atas peran serta
anggota PMR dalam kegiatan Tri Bakti PMR
2. X diberikan kepada seorang anggota PMR yang telah melaksanakan Tri Bakti
PMR minimal 1 tahun
3. Dipakai pada dada sebelah kiri/diatas saku kiri baju pakaian seragam PMR
4. Anggota PMR yang berhak menerima lencana diusulkan oleh kelompok PMR,
dan ditetapkan oleh PMI Cabang.

C. BADGE
1. Dibuat dari kain dengan disablon atau dibordir. Warna dasar sesuai pada
warna jenjang PMR: Mula berwarna hijau, Madya berwarna biru, Wira
berwarna kuning
2. Dipakai sebagai tanda pengenal PMR dilengan kiri pada pakaian seragam
PMR. Dapat juga dikenakan pada jas untuk acara-acara tertentu
D. TANDA LOKASI
Dipakai sebagai tanda pengenal wilayah kota/kabupaten dan kelompok
PMR yang bersangkutan, dijahit pada lengan kanan atas pakaian seragam
PMR

E. TANDA JENJANG
1. Disebut kalung leher (slayer), dibuat dari kain dengan warna dasar sesuai
pada warna jejang PMR : Mula berwarna hijau, Madya berwarna biru,
Wira berwarna kuning
2. Dipakai sebagai tanda pengenal jenjang Mula, Madya, Wira. Dikalungkan
dileher dan diikat dengan ring

F. TOPI
1. Dibuat dari kain katun berwarna biru untuk seluruh jenjang anggota PMR
2. Dipakai sebagai tanda pengenal PMR dan juga sebagai tutup kepala pada
saat berada diluar ruangan misal : upacara, latihan, dan kegiatan lainnya

G. TANDA KECAKAPAN
1. Tujuan memberikan penghargaan dan pengakuan atas kemampuan dan
pengabdian anggota PMR dalam melaksanakan kegiatan kepalangmerahan.
2. Bentuk :
a) h diberikan kepada anggota PMR yang telah mengikuti dan lulus
pelatihan Pertolongan Pertama, Perawatan Keluarga, dan
Pengetahuan Dasar Bencana
b) i diberikan kepada anggota PMR yang telah mengikuti dan lulus
pelatihan Kepemimpinan dan Kepalangmerahan
c) j diberikan kepada anggota PMR yang telah mengikuti dan lulus
pelatihan Kesehatan Remaja
d) k diberikan kepada anggota PMR yang telah mengikuti dan lulus
materi Usaha Kesehatan Transfusi Darah : Donor darah siswa
3. Dipakai pada dada sebelah kiri/ diatas saku kiri baju pakaian seragam
PMR
4. Anggota PMR yang berhak menerima lencana diusulkan oleh kelompok
PMR, dan ditetapkan oleh PMI Cabang

H. SERTIFIKAT PENGHARGAAN

Kelompok PMR Sekolah dan Luar Sekolah yang telah melakukan pembinaan dan
pengembangan kegiatan Tri Bakti PMR minimal 1 Tahun, diberi sertifikat penghargaan oleh
PMI.
 PENUTUP

Buku ini merupakan pedoman bagi pengurus, pegawai PMI, pelatih PMI, dan Pembina
PMR dalam mengembangkan pembinaan PMR disekolah maupun luar sekolah.Titik berat
pembentukan PMR di sekolah dan luar sekolah adalah pembentukan karakter generasi muda
dan kaderisasi dilingkungan PMI. Keberhasilan pembentukan dan pengembangan PMR
disekolah dan luar sekolah mempunyai nilai strategis dalam pengembangan organisasi PMI
dimasa yang akan datang.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan bimbingan dan kekuatan kepada kita.
Amin…..