DAFTAR CHECKLIST PKKM
Tugas Utama /
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja
Utama
1.1 Mengembangkan 1.) Mampu mengembangkan
madrasah sesuai struktur organisasi yang sesuai
dengan kebutuhan dengan kebutuhan program
2.) Mampu menempatkan
personalia yang sesuai dengan
kebutuhan
3.) Mampu mengembangkan
pedoman dan prosedur kerja
organisasi madrasah
1.2 Mengelola 1.) Mampu mengembangkan
perubahan dan program baru untuk
pengembangan meningkatkan pencapaian target
madrasah menuju yang lebih tinggi
organisasi
pembelajar yang
efektif
2.) Mampu dan terampil dalam
membangun tim kerja yang efektif
untuk mendapatkan produk
kinerja yang lebih unggul
3.) Mampu menerapkan berbagai
teknik pembaharuan dalam
pengelolaan pembelajaran
4.) Mampu mengembangkan
potensi dan meningkatkan
prestasi madrasah
1.3 Mengelola 1.) Merencanakan kerjasama
hubungan antara dengan lembaga pemerintah,
madrasah dan swasta, dan masyarakat
masyarakat dalam
rangka pencarian
dukungan ide,
sumber belajar,
dan pembiayaan
2.) Melakukan pendekatan-
pendekatan dalam rangka
mendapatkan dukungan dari
lembaga pemerintah, swasta, dan
masyarakat
3.) Memanfaatkan dan
memelihara hubungan kerjasama
dengan lembaga pemerintah,
swasta, dan masyarakat
1.4 Mengelola proses 1.) Mengaplikasikan
pencapaian 8 SNP pengembangan kurikulum yang
sesuai dengan mengacu kepada standar isi
arah dan tujuan
pendidikan
nasional
2.) Mengaplikasikan
pengembangan proses
pembelajaran yang mengacu
kepada standar proses
3.) Mengaplikasikan sistem
penilaian pembelajaran yang
Check
Bukti Hasil kinerja
list
Bagan / struktur organisasi
Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur
organisasi
Dokumen sosialisasi
Daftar hadir
Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi
Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi
madrasah
SOP personalia
Sertifikat
Dokumen SOP madrasah / pedoman Sistem Informasi
Madrasah
Visi dan misi madrasah
Data prestasi madrasah
Data hasil UN 3 tahun terakhir
Data alumni
RKJM
Bagan / struktur organisasi
SK
Tugas dan informasi
Pedoman monitoring dan evaluasi kerja
Pedoman reward dan punishment
Dokumen kurikulum
Kalender pendidikan
Perangkat pembelajaran
Penilaian
Peraturan akademik
Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir
Data hasil UN 1 tahun terakhir
Dokumen akreditasi
Program ekstrakurikuler
Program unggulan madrasah
SK Komite Madrasah
AD/ART komite madrasah
Program kerja komite madrasah
Laporan kegiatan komite madrasah
Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
Foto-foto
Laporan kegiatan
Program kegiatan kerja sama
Foto kegiatan
Jadwal kegiatan
Laporan kegiatan
Laporan kegiatan kerja sama
Laporan monitoring / evaluasi kegiatan
Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama
Kurikulum
Kalender pendidikan
Perangkat pembelajaran
Pedoman penilaian
Peraturan akademik
Buku kerja guru
Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar
peserta, foto)
Dokumen pengembangan silabus
RPP
Struktur kurikulum
Pembagian jam mengajar
Jadwal mengajar
RPE
Buku teks
Jurnal mengajar guru
Data siswa per kelas
Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran,
laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut)
Instrumen penilaian
Kisi-kisi soal
 mengacu kepada standar
penilaian
4.) Melaksanakan penjaminan
mutu pencapaian standar
kompetensi lulusan
1.5 Mengelola unit 1.) Mampu mengelola
layanan khusus laboratorium madrasah agar
madrasah dalam dapat dimanfaatkan secara
mendukung optimal untuk kepentingan
kegiatan pembelajaran peserta didik
pembelajaran dan 2.) Mampu mengelola
kegiatan peserta perpustakaan madrasah dalam
didik di madrasah menyiapkan sumber belajar yang
diperlukan oleh peserta didik
3.) Mampu mengelola usaha
madrasah untuk pembelajaran
peserta didik dan pemasukan
tambahan dana bagi madrasah
4.) Mampu mengelola koperasi
madrasah baik sebagai media
praktik maupun sebagai sumber
belajar bagi peserta didik
1.6 Mengelola sistem 1.) Memanfaatkan teknologi
informasi informasi dan komunikasi dalam
madrasah dalam manajemen madrasah
mendukung
penyusunan
program dan 2.) Memanfaatkan teknologi
pengambilan informasi dan komunikasi dalam
keputusan pembelajaran, baik sebagai
sumber belajar maupun sebagai
alat / media pembelajaran
3.) Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
menjalin kerjasama dengan pihak
lain
4.) Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
promosi program madrasah dan
prestasi yang telah dicapai
1.7 Memanfaatkan 1.) Mampu mengembangkan
kemajuan sistem administrasi pengelolaan
teknologi secara efektif dengan dukungan
informasi bagi penerapan teknologi informasi
peningkatan dan komunikasi
pembelajaran dan
manajemen
madrasah 2.) Mengelola administrasi
pembelajaran secara efektif
dengan dukungan penerapan
teknologi informasi dan
komunikasi
3.) Mampu mengembangkan
sistem pengelolaan perpustakaan
secara efektif dengan dukungan
penerapan teknologi informasi
dan komunikasi
Kumpulan naskah soal
Analisis butir soal
Dokumen analisis hasil belajar siswa
Laporan hasil belajar siswa
Tindak lanjut hasil penilaian
Dokumen pelaksanaan PAS
Dokumen pelaksanaan PAT
Dokumen program kegiatan kesiswaan
Laporan kegiatan kesiswaan
Dokumentasi kegiatan kesiswaan
Laporan kegiatan pembiasaan siswa
Dokumen kegiatan literasi
Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terakhir
Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
Luas sesuai standar
Sarana pendukung laboratorium
Program kerja laboratorium
Jurnal dan laporan pengelolaan laboratorium
Luas sesuai standar
Sarana pendukung
Daftar buku induk perpustakaan
Laporan pengelolaan perpustakaan
Program kerja perpustakaan
Data / laporan kegiatan usaha madrasah
Dokumentasi kegiatan (foto / video)
Instrumen hasil praktik pembelajaran
Foto kegiatan praktik
AD/ART koperasi
Laporan RAT
Fasilitas teknologi dan informasi
Sumber daya informasi
Website madrasah
Pedoman Sistem Informasi Madrasah
Ketersediaan komputer
Jaringan internet
Website madrasah
Alamat email madrasah
Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi /
wawancara)
Pengelolaan SIM
Fasilitas SIM
Surat tugas pengelola SIM
Pelaporan data dan informasi
Program kerjasama
MOU
Observasi dan wawancara
Pengelolaan SIM
Fasilitas SIM
Surat tugas pengelola SIM
Pelaporan data dan informasi
Program promosi
Observasi dan wawancara
Jumlah komputer dan LCD yang cukup
Memiliki jaringan internet
Memiliki web madrasah
Memiliki email madrasah
Laporan absensi elektronik
Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi madrasah
Jumlah komputer dan LCD yang cukup
Memiliki jaringan internet
Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo,
google, classroom, dll.)
Pengelolaan penilaian secara online
Katalog digital
BSE
Akses internet
Komputer
Dokumen aplikasi layanan perpustakaan
 Tugas Utama /
Check
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja Bukti Hasil kinerja list
Utama
2.1 Menyusun 1.) Mampu mengembangkan RKJM, Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
perencanaan RKT/RKAM dengan program lainnya
madrasah untuk berdasarkan data hasil evaluasi dalam
berbagai tingkatan pemenuhan 8 SNP Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
perencanaan
2.) Mampu merumuskan visi-misi Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah
madrasah sebagai arah pengembangan
program RKJM, RKT/ RKAM dan program Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/
lainnya peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi
3.) Mampu menentukan strategi Program kerja
pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi
dengan indikator pencapaian yang RKJM dan RKTM
terukur
4.) Mampu menyusun program dengan RKJM dan RKTM
rencana evaluasi keterlaksanaan dan Rencana / program evaluasi dan monitoring
pencapaian program
2.2 Memimpin 1.) Mampu memberi contoh berdisiplin Daftar hadir elektronik kepala madrasah
madrasah dalam (hadir tepat waktu, disiplin Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
rangka menggunakan waktu, dan tepat waktu
pendayagunaan mengakhiri pekerjaan)
sumber daya 2.) Mampu melaksanakan peraturan Wawancara dengan warga madrasah
madrasah secara sesuai dengan ketentuan yang berlaku Laporan kehadiran
optimal Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
3.) Mampu menunjukkan keteladanan Wawancara dengan warga madrasah
dalam memanfaatkan sumber daya Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan
secara efektif dan efisien sumber belajar
Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar
4.) Mampu menunjukkan kedisiplinan Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
sebagai insan pembelajaran Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
Majalah / koran madrasah
Website madrasah
Blog pribadi
2.3 Meciptakan 1.) Mampu menjadi contoh dan Peningkatan KKM
budaya dan iklim berbudaya mutu yang kompetitif dalam Hasil UN
madrasah yang mendorong peningkatan prestasi Program keunggulan dan inovasi baik akademik
kondusif dan akademik dan non akademik peserta maupun non akademik
inovatif bagi didik Data prestasi akademik dan non akademik
pembelajaran
peserta didik 2.) Mampu melengkapi sarana dan
Observasi lingkungan madrasah : suasana lingkungan
prasarana untuk menciptakan suasana yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan
belajar kondusif dan inovatif bagi
peserta didik bagi peserta didik
3.) Mampu memfasilitasi kegiatan- Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
kegiatan untuk meningkatkan budaya Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
baca dan budaya tulis peserta didik Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
Data kunjungan
Data peminjaman buku perpustakaan
Observasi / wawancara
4.) Mampu memfasilitasi kegiatan- Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang
kegiatan lomba di bidang akademik dan dimulai dari tingkat madrasah
non akademik bagi peserta didi Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi
perlombaan di semua jenjang
2.4 Mengelola guru 1.) Mampu menyusun prencanaan Program kerja kepala madrasah
dan staf dalam pengembangan pendidik dan tenaga Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi
rangka kependidikan guru
pendayagunaan Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop /
sumber daya pelatihan guru
manusia secara 2.) Mampu melakukan pembinaan Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga
optimal berkala untuk meningkatkan mutu SDM kependidikan (notulen dan daftar hadir rapat
madrasah pembinaan)
Laporan kinerja kepala madrasah
3.) Memfasilitasi guru dan staf Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga
administrasi untuk meningkatkan kependidikan (notulen dan daftar hadri rapat
kegiatan pembinaan kompetensi pembinaan)
Laporan kinerja kepala madrasah
4.) Memantau dan menilai penerapan Program pelatihan pengembangan profesi guru dan
hasil pelatihan dalam pekerjaan di tenaga kependidikan
madrasah Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi
guru dan tenaga kependidikan
2.5 Mengelola sarana 1.) Mampu mengelola fasilitas Buku inventaris
dan prasarana prasarana, perabot dan rana madrasah
madrasah dalam (gedung, bangunan, lahan, meja, kursi,
rangka lemari, peralatan kantor, dan alat Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
pendayagunaan kebersihan)
secara optimal 2.) Mampu mengelola perpustakaan Buku induk perpustakaan
madrasah Buku / data / grafik layanan perpustakaan
3.) Mampu mengelola laboratorium Daftar inventaris laboratorium
madrasah Buku / jurnal / data / grafik layanan laboratorium
4.) Mampu mengelola fasilitas
penunjang madrasah lainnya (bengkel, Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola
dengan baik
toko, koperasi, kebun, dsb.)
2.6 Mengelola peserta 1.) Menyusun perencanaan
didik dalam rangka penerimaan, pengelolaan, dan
penerimaan pengembangan kompetensi peserta
peserta didik baru, didik
dan penempatan
serta 2.) Memiliki program pengembangan
pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik
kapasitas peserta
didik
3.) Memfasilitasi kegiatan-kegiatan
untuk meningkatkan pembiasaan melalui
penanaman nilai-nilai
4.) Memfasilitasi kegiatan
pengembangan diri bagi peserta didik,
pendidik, dan tenaga kependidikan
lainnya secara optimal
2.7 Mengelola 1.) Mampu mengarahkan secara efektif
pengembangan dalam menerapkan prinsip-prinsip
kurikulum dan pengembangan Kurikulum 2013 dalam
kegiatan kegiatan IHT, workshop, rapat
pembelajaran koordinasi, dan kegiatan MGMP / KKG
sesuai dengan
arah dan tujuan 2.) Mampu mengendalikan pelaksanaan
pendidikan
Kurikulum 2013 berlandaskan kalender
nasional pendidikan, menerbitkan surat
keputusan pembagian tugas mengajar,
dan menerapkan aturan akademik
3.) Memfasilitasi efektivitas tim kerja
guru dalam rangka meningkatkan mutu
pembelajaran
4.) Mampu mengembangkan pelayanan
belajar yang inovatif melalui
pengembangan perangkat dan sumber
belajar yang terbarukan
5.) Memfasilitasi peserta didik dalam
mengembangkan kolaborasi dan
kompetisi bidang akademik dan non
akademik
2.8 Mengelola 1.) Mampu merencanakan kebutuhan
keuangan keuangan madrasah sesuai dengan
madrasah sesuai rencana pengembangan madrasah, baik
prinsip jangka pendek maupun jangka panjang
pengelolaan yang
akuntabel, 2.) Mampu mengupayakan sumber-
transparan, dan sumber keuangan terutama dari luar
madrasah dan dari unit usaha madrasah
efisien
3.) Mampu mengkoordinasikan
pembelajaran keuangan sesuai dengan
peraturan dan perundang-undangan
berdasarkan asas prioritas dan efisiensi
4.) Mampu membuat laporan dan
evaluasi pengelolaan keuangan
madrasah sesuai dengan prinsip efisien,
transparan, dan akuntabel
2.9 Mengelola 1.) Mampu mengelola administrasi
ketatausahaan surat masuk dan surat keluar sesuai
madrasah dalam dengan pedoman persuratan yang
mendukung berlaku
pencapaian tujuan 2.) Mampu mengelola administrasi
madrasah madrasah yang meliputi administrasi
akademik, kesiswaan, sarana prasarana,
keuangan, dan hubungan madrasah
dengan masyarakat
3.) Mampu mengelola administrasi
kearsipan madrasah baik arsip dinamis
maupun arsip lainnya
4.) Mampu mengelola administasi
akreditasi madrasah sesuai dengan
prinsip-prinsip tersedianya dokumen
pendukung dan bukti fisik
2.10 Melakukan 1.) Menyusun standar kinerja program
monitoring, pendidikan yang dapat diukur dan dinilai
evaluasi, dan 2.) Melakukan monitoring dan evaluasi
pelaporan
kinerja program pendidikan dengan
pelaksanaan menggunakan teknik yang sesuai
program kegiatan 3.) Menyusun laporan sesuai dengan
madrasah dengan standar pelaporan monitoring dan
prosedur yang
evaluasi
tepat, serta 4.) Merumuskan program tindak lanjut
merencanakan berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan
tindak lanjutnya program sebelumnya
Dokumen program penerimaan peserta didik baru
Brosur
Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru
Program pengembangan diri peserta didik baik
akademik maupun non akademik
Laporan pengembangan diri peserta didi (akademik
dan non akademik)
Program kegiatan akademik dan non akademik dan
laporan pelaksanaannya
Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik
Dokumentasi kegiatan
Program kegiatan pengembangan diri
Dokumentasi kegiatan
Data prestasi siswa, guru, dan tenaga kependidikan
Dokumen kurikulum yang berlaku
SK tim pengembang kurikulum
Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar
hadri, berita acara, notulen)
Laporan kegiatan workshop / rapat koordinasi
pengembangan kurikulum
Struktur kurikulum
Jadwal pelajaran
Daftar hadir guru
Peraturan akademik
Kalender pendidikan
SK pembagian tugas mengajar
Program MGMP / KKG di madrasah
Laporan pelaksanaan MGMP / KKG
Dokumentasi kegiatan (foto / video)
Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan
siswa dan guru
Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar
yang digunakan dalam RPP
Program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan
(kegiatan akademik maupun non akademik)
Data prestasi akademik maupun non akademik
Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)
RKJM dan RKTM
Rencana anggaran
Laporan keuangan
Buku kas
RKJM dan RKTM
Laporan keuangan
RKJM dan RKTM
Laporan keuangan
RKJM dan RKTM
Laporan keuangan
Buku kas
Dokumen surat masuk dan keluar
Melalui studi dokumen administrasi madrasah
(akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan,
dan hubungan madrasah dengan masyarakat)
Administrasi madrasah
Arsip administrasi
SOP administrasi madrasah
Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
Dokumen SKP yang terukur
Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang
sesuai
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan
evaluasi
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan
evaluasi
 Tugas Utama /
Check
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja Bukti Hasil kinerja list
Utama
3.1 Menciptakan 1.) Memahami dan menghayati arti Program pengembangan kewirausahaan
inovasi yang dan tujuan perubahan (inovasi) Profil madrasah beberapa tahun terakhir
bermanfaat dan madrasah
tepat bagi
pengembangan
madrasah
2.) Menggunakan metode, teknik, dan Pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas
proses perubahan madrasah Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas
3.) Menumbuhkan iklim yang Data jenis usaha produktif yang dimiliki
mendorong kebebasan berfikir untuk
menciptakan kreativitas dan inovasi Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
4.) Mendorong warga madrasah untuk Data jenis usaha produktif yang dimiliki
melakukan prakarsa / keberanian moral
untuk melakukan hal-hal baru Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
3.2 Bekerja keras 1.) Mampu bertindak kreatif dan RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk
untuk mencapai inovatif dalam melaksanakan pekerjaan menumbuhkan keterampilan berfikir dan bertindak
keberhasilan melalui cara berfikir dan cara bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
madrasah sebagai komunikatif
organisasi Hasil kerja dan karya siswa
pembelajaran Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa
yang efektif 2.) Mampu memberdayakan potensi Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
madrasah secara optimal ke dalam Dokumen penanganan permasalahan / kasus
berbagai kegiatan-kegiatan produktif Dokumen hasil kegiatan madrasah
yang menguntungkan madrasah
Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
3.) Mampu membubuhkan jiwa Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan Dokumen penanganan permasalahan / kasus
produktif) di kalangan warga madrasah Dokumen hasil kegiatan madrasah
Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
4.) Mampu mencatat ide-ide baru, Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen :
kemudian mengembangkannya RPM
3.3 Memiliki motivasi 1.) Bersedia belajar dari orang lain Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan
yang kuat untuk orang tua siswa per tingkat kelas / angkatan
sukses dalam Foto-foto kegiatan
melaksanakan Komunitas / forum kegiatan yang diikuti
tugas pokok dan 2.) Ingin selalui melakukan yang Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen :
fungsinya sebagai terbaik Dokumen / foto pelaksanaan kegiatan
pemimpin Keikut-sertaan dalam lomba-lomba pembelajaran /
madrasah pendidikan maupun manajemen prestasi dalam lomba
guru, tenaga kependidikan, dan kepala madrasah
3.) Menciptakan perubahan yang kuat Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen :
Program inovasi madrasah atau RPM
Laporan target yang sudah dicapai
3.4 Pantang menyerah 1.) Mampu melibatkan tokoh agama, Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen :
dan selalu mencari masyarakat, dan pemerintah dalam MOU dengan pihak lain
solusi terbaik memecahkan masalah kelembagaan Sister school kemitraan dengan madrasah lain
dalam 2.) Mampu bersikap obyektif / tidak Observasi, wawancara, dan studi dokumen kegiatan /
menghadapi memihak dalam mengatasi konflik foto
kendala yang internal madrasah
dihadapi 3.) Mampu bersikap simpatik / Observasi, wawancara, dan studi dokumen kegiatan /
madrasah tenggang rasa terhadap orang lain foto
3.5 Memiliki naluri 1.) Mampu merencanakan kegiatan Dokumen laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil
kewirausahaan produksi / jasa sesuai dengan potensi program pengembangan unit produksi kewirausahaan
dalam mengelola madrasah
kegiatan produksi 2.) Mampu membina kegiatan Dokumen laporan memuat pelaksanaan dan hasil
/ jasa madrasah produksi / jasa sesuai dengan prinsip- program pengembangan unit produksi kewirausahaan
sebagai sumber prinsip pengelolaan yang profesional
pembelajaran dan akuntabel
peserta didik 3.) Mampu mengelola usaha Melalui studi dokumen data / Laporan kegiatan usaha
madrasah untuk pembelahjran peserta madrasah
didik dan pemasukan dana tambahan
bagi madrasah
4.) Mampu melaksanakan Wawancara dan studi dokumen : Laporan hasil evaluasi
pengawasan kegiatan produksi / jasa program pengembangan kewirausahaan yang memuat
dan menyusun laporan hasil evaluasi
Program pengembangan jiwa kewirausahaan
Program pengembangan unit produksi kewirausahaan
5) Mampu mengembangkan kegiatan melalui wawancara dan studi dokumen: - Laporan hasil
produksi/jasa dan pemasarannya evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang
memuat hasil evaluasi.
Program pengembangan jiwa kewirausahaan
Program pengembangan unit produksi kewirausahaan
 Tugas Utama /
Check
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja Bukti Hasil kinerja list
Utama
4.1 Menyusun 1.) Mengidentifikasi masalah yang Melalui studi dokumen : Program pengawasan
program supervisi guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran / supervisi pembelajaran
akademik dalam pembelajaran Jadwal pelaksanaan supervisi
rangka SK tim supervisor
peningkatan 2.) Mampu merumuskan tujuan yang Studi dokumen : Program pengawasan / supervisi
profesionalisme dilengkapi dengan target pencapaian pembelajaran
guru yang terukur Jadwal pelaksanaan supervisi
Laporan hasil supervisi
3.) Mampu mengembangkan Studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran
instrumen supervisi
4.2 Melaksanakan 1.) Mengadakan pertemuan awal Wawancara dan studi dokumen : Program pengawasan
supervisi akade untuk menjaring data rencana pembelajaran / supervisi pembelajaran
mik terhadap guru pembelajaran dan menetapkan fokus Jadwal supervisi
dengan mengguna kegiatan supervisi
kan pendekatan
dan teknik super Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervisi
visi yang tepat
2.) Melaksanakan kegiatan Wawancara dan studi dokumen : Instrumen supervisi
pemantauan pembelajaran dan pembelajaran
membuat catatan yang objektif dan Laporan hasil supervisi pembelajaran
selektif sebagai bahan pemecahan Catatan rekomendasi hasil supervisi
masalah supervisi Rencana tindak lanjut hasil supervisi
3.) Melakukan pertemuan refleksi, Wawancara dan studi dokumen : Analisis hasil supervisi
menganalisis catatan hasil observasi, pembelajaran
dan menyimpulkan hasil observasi Catatan rekomendasi hasil supervisi
Daftar hadir, notulen, foto pertemuan refleksi hasil
supervisi
4.) Bersama guru menyusun Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis
rekomendasi tindak lanjut perbaikan dan tindak lanjut supervisi penilaian
dalam bentuk kegiatan analisis butir Program kegiatan workshop / diklat penilaian untuk
soal, remedial, dan pengayaan guru
Hasil analisis butir soal
Program remedial dan pengayaan
4.3 Menilai dan 1.) Memfasilitasi guru dalam Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis
menindak lanjuti merencanakan tindak lanjut perbaikan dan tindak lanjut supervisi pembelajaran
kegiatan supervisi sistem penilaian hasil belajar Hasil kegiatan workshop / diklat untuk guru
akademik dalam
rangka
peningkatan Data dan piagam hasil pelatihan guru
profesionalisme
guru
2.) Mengecek ulang keterlaksanaan Wawancara dan studi dokumen rekomendasi hasil
rekomendasi oleh guru perbaikan sistem penilaian hasil belajar
3.) Melaksanakan pembinaan dan Laporan tindak lanjut supervisi
pengembangan guru sebagai tindak Program PKB guru
lanjut kegiatan supervisi Laporan kegiatan pembinaan guru
Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
4.) Menggunakan data hasil supervisi Program PKB guru
untuk pemetaan ketercapaian program Laporan kegiatan pembinaan guru
sebagai dasar perbaikan siklus
berikutnya Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru

KETERANGAN :
Dalam hasil kerja, di ceklis (V) sesuai dokumen yang ada:
4. = Dokumen lengkap, sangat meyakinkan
3 = Dokumen lengkap, cukup meyakinkan
2 = Dokumen kurang lengkap, kurang meyakinkan
1 = Dokumen terbatas, kurang myeakinkan / Tidak ada dokumen