SOP MENGAJAR

SOP PERSIAPAN
1. Guru harus sudah memiliki perangkat pembelajaran yang sudah tersusun dan lengkap
2. Guru harus sudah memiliki alat tulis lengkap (pastikan spidol dalam keaadaan terisi tinta
dann tidak mengisi tinta di tengah-tengah kegiatan pembelajaran)
3. Guru harus sudah membaca dan menelaah buku pegangan siswi dan guru serta buku-buku
referensi lain yang berkaitan dengan mata pelajaran.
4. Guru menyiapkan materi dan media pembelajaran sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung
5. Guru menguasai materi yang akan diberikan dengan metode/pendekatan/model yang sudah
ditentukan dan sesuai.
6. Guru memastikan tidak ada yang tertinggal sebelum memulai pembelajaran sehingga tidak
banyak bolak-balik keluar kelas ataupun meminta anak untuk mengambil barang yang
tertinggal.
7. Guru harus dapat menata hati, pikiran dan perasaan yang menyangkut hal-hal di luar
kegiatan pembelajaran sebelum masuk kelas (tidak membawa masalah pribadi atau emosi
pribadi)
8. Guru harus menyukai dan mencintai seluruh kelas yang akan diajar, sehingga seluruh kelas
yang diajar mendapatkan hak yang sama dari gurunya. Tidak ada banding membandingi,
contoh: guru lebih suka mengajar di kelas X daripada di kelas Y

SOP SAAT MENGAJAR DI KELAS

1. Guru datang ke kelas tepat waktu.

2. Guru pergi ke kelas dengan memakai sepatu bukan sandal jepit kecuali kakinya sedang luka.
3. Guru masuk mengucapkan salam dengan hangat.
4. Guru memberikan senyum dan ekspresi wajah yang menyenangkan peserta didik
5. Guru mengawali pembelajaran dengan sapaan yang ramah.
6. Guru mengawali pembelajaran dengan motivasi berupa kisah, ataupun ice breaking.
7. Guru memberikan materi dengan tidak marah-marah, berkata tajam, menegur dengan kasar
ataupun membawa masalah pribadi ke kelas yang dapat membuat mood anak jadi buruk.
8. Guru dilarang menyakiti hati siswi selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
9. Guru menyampaikan materi dengan benar, menyenangkan, dan menginspirasi serta penuh
semangat
10. Guru menggunakan media pembelajaran yang dapat menarik minat dan perhatian siswi saat
kegiatan pembelajaran berlangsung
11. Guru mengapresiasi partisipasi siswi selama kegiatan pembelajaran berlangsung, contoh
dengan memberikan pujian ataupun hadiah-hadiah kecil yang bermanfaat.
12. Guru menanamkan dan megintegrasikan nilai-nilai keagamaan dalam setiap proses
pembelajaran.
13. Guru harus mampu mengelola kelas dengan baik dan kondusif.
14. Guru harus tegas bukan galak atau tukang marah.
15. Guru sesekali memberikan game atau ice breakan saat kegiatan pembelajaran berlangsung
16. Guru tidak membebani siswi dengan PR ataupun proyek-proyek yang memberatkan siswi
17. Guru harus mengetahui dan peka terhadap siswi yang belum paham materi dan tidak
percaya diri untuk bertanya.
18. Apabila ada siswi yang bertanya maka guru harus menjawabnya, jika guru masih ragu dan
belum pasti untuk menjawab maka sampaikan kepada siswi akan memastikan terlebih
dahulu jawabannya dan akan dijawab pada pertemuan berikutnya. Jangan sampai tidak
menjawab pertanyaan ataupun menjawab dengan jawaban yang salah dan menyesatkan.
19. Apabila mendapati siswi sakit saat belajar di kelas maka guru harus segera melapor ke wali
kelas ataupun kepada guru di kantor yang sedang tidak mengajar.
20. Apabila mendapati siswi melakukan sesuatu yang kurang berkenan selama kegiatan
pembelajaran berlangsung maka guru wajib menegur dengan sopan dan tidak memukul fisik
maupun perasaan siswi.
 21. Sebelum jam pelajaran selesai, guru memberikan motivasi dan nasihat-nasihat pembangkit
semangat kepada siswi
22. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup majelis
23. Guru menyelesaikan kegiatan pembelajaran tepat waktu.

SOP TINDAK LANJUT SETELAH SELESAI MENGAJAR DI KELAS

1. Guru menulis perkembangan sikap social dan spiritual pada jurnal perkembangan sikap
2. Guru mencatat kejadian-kejadian luar biasa yang terjadi di kelas saat kegiatan pembelajaran
berlangsung
3. Guru mempersiapkan kembali materi berikutnya yang akan diberikan pada pertemuan
selanjutnya.
4. Jika memiliki koreksian maka guru segera melakukan penilaian agar tidak menumpuk dan
tercecer penilaiannya dan dapat selesai tepat waktu.

SOP PELAKSANAAN PENILAIAN HARIAN

SOP PERSIAPAN PH

1. Guru harus sudah menyelesaikan materi sebelum memberikan PH.

2. Guru membuat soal PH berdasarkan indicator penilaian yang telah dibuat dalam RPP
3. Guru memberikan informasi pelaksanaan PH beberapa hari sebelum hari pelaksanaan
4. Guru memberikan kisi-kisi materi yang akan diujikan saat PH
5. Guru mengintegrasikan nilai-nilai keagaman di dalam soal PH yang dibuat dan dapat
dikonsultasikan kepada kurikulum ataupun guru bidang keagamaan untuk memastikan
surat, ayat, hadits atau pun kisah yang diselipkan sesuai.
6. Guru membuat soal dengan standar format yang telah diberikan oleh Sekolah Islam
Nazhirah.
7. Apabila PH dilakukan secara tertulis, maka soal yang diberikan merupakan soal ranah
pengetahuan bukan keterampilan
8. Apabila PH dilakukan secara lisan, maka guru tetap harus membuat soalnya secara tertulis.
9. Apabila PH berupa praktek atau keterampilan maka guru harus sudah membuat rubrik
penilaian sebelum PH dilaksanakan
10. Guru mencetak lembar soal dan memperbanyaknya minimal sehari sebelum pelaksanaan
PH.
11. Guru harus sudah merancang skor tiap soal dan cara menghitung total nilainya.

SOP SAAT PELAKSANAAN PH

1. Guru datang ke kelas tepat waktu.

2. Guru memberikan motivasi kepada siswi bahwa mereka adalah siswi yang hebat dan jujur
serta pasti Allah memudahkan mereka dalam mengerjakan soal
3. Guru membagikan soal PH setelah siswi selesai berdoa dan memastikan kelas sudah dalam
kondisi yang kondusif dan tertib.
4. Guru mendampingi siswi selama PH berlangsung.
5. Guru dilarang membuat siswi gerogi selama PH
6. Jika guru menyadur soal melalui buku ataupun internet maka soal tersebut dapat
dimodifikasi agar tidak terjadi kejadian seperti ini : “Wah ini soalnya sama kaya yang di
internet semalem. Semuanya sama banget kaya yang di buku.”

SOP SETELAH PELAKSANAAN PH

1. Guru mengoreksi jawaban PH siswi dengan jujur, adil dan professional.

2. Guru memberikan umpan balik terhadap jawaban siswi yang tidak tepat
3. Guru melakukan analisi butir soal setelah melakukan penilaian harian
4. Guru membagikan hasil PH kepada siswi
5. Guru melaksanakan remedial apabila ada siswi yang belum tuntas.