RPP Perubahan Sosial Budaya Mira
RPP Perubahan Sosial Budaya Mira
(RPP)
DISUSUN OLEH :
NAMA NIM
MIRA NANDITA NAINGGOLAN 3173122025
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berakhirnya kegiatan belajar mengajar, diharapkan :
1. Siswa mampu mengubah perilaku menjadi lebih baik dari sebelumnya.
2. Siswa mampu mengimani kebesaran Tuhan dengan mensyukuri segala nikmat yang
diberikan-Nya seperti segala kebutuhan yang berkaitan dengan ilmu sosial.
3. Siswa mampu berakhlak mulia seperti bersikap aktif, teliti, bertanggung jawab, dan
kreatif dalam berdiskusi yang berkaitan dengan ilmu sosial.
4. Siswa mampu mempertanyakan hal-hal yang belum dimengerti yang berkaitan dengan
proses pembelajaran.
5. Siswa mampu menjelaskan pengertian perubahan sosial dengan benar 90 %
6. Siswa dapat memaparkan bentuk-bentuk perubahan social budaya dengan benar 90%
7. Siswa dapat menguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan social budaya dengan benar
90%
D. Materi Pembelajaran
1. Perubahan sosial budaya adalah perubahan unsur-unsur structural social dan perilaku
manusia dalam masyarakat dari keadaan tertentu ke keadaan yang lain.
2. Bentuk perubahan sosial yang bisa ditemukan dalam masyarakat yakni perubahan cepat
dan perubahan lambat (berdasarkan waktunya), perubahan kecil dan perubahan besar
(berdasarkan intensitasnya/pengaruhnya), perubahan yang direncanakan (dikehendaki)
dan yang tidak direncanakan (tidak dikehendaki) (berdasarkan
perencanaannya/pandangan masyarakat).
3. Sebab-sebab perubahan social budaya, terbagi atas 2 yaitu :
- Sebab-sebab yang berasal dari dalam masyarakat itu sendiri (sebab intern) seperti
dinamika penduduk, penemuan-penemuan baru, pertentangan (konflik), dll.
- Sebab-sebab yang berasal dari luar masyarakat itu sendir (sebab ekstern) seperti
bencana alam, peperangan, pengaruh kebudayaan masyarakat lain.
Alat Pembelajaran : Spidol dan White board, Laptop dan Infokus, Lembar penilaian
Media Pembelajaran : Slide powerpoint.
Sumber Pembelajaran : Buku Siswa Sosiologi SMA kelas X Revisi 2017, Buku Sosiologi
SMAlain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang
relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru Siswa Alokasi Waktu
Tes tertulis
1. Adanya ketidaksesuaian di antara unsur-unsur yang tidak sama yang dijumpai dalam
kehidupan sosial di masyarakat sering kali menghasilkan pola kehidupan yang fungsinya
tidak sesuai bagi kehidupan masyarakat. Proses tersebut merupakan ….
a. integrasi sosial
b. perubahan kebudayaan
c. perubahan sosial
d. diferensiasi sosial
e. peranan sosial
2. Salah satu faktor yang menjadi penyebab terjadinya perubahan sosial yaitu ….
a. tingkat kesejahteraan masyarakat menurun
b. terjadinya perpindahan penduduk antardaerah
c. tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi
d. keberhasilan program keluarga berencana
e. adanya program transmigrasi dari pemerintah
3. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan sosial yang datang dari dalam
masyarakat itu sendiri yaitu ….
a. adanya penjajahan
b. perubahan lingkungan alam
c. adanya konflik yang terjadi dalam masyarakat
d. pengaruh kebudayaan dari masyarakat lain
e. adanya peperangan
5. Salah satu faktor yang menjadi penghalang terjadinya suatu perubahan yaitu ….
a. kuatnya hubungan dengan masyarakat sekitarnya
b. masyarakat yang terbuka terhadap hal-hal yang baru
c. berkurang dan bertambahnya penduduk
d. masyarakat yang mempunyai inovasi tinggi
e. munculnya kepentingan-kepentingan yang sudah tertanam kuat
9. Berikut ini yang merupakan faktor yang pendorong terjadinya perubahan sosial yaitu ….
a. mempertahankan kebiasaan dan adat
b. perkembangan Iptek yang lambat
c. kebutuhan yang semakin kompleks
d. prasangka pada hal-hal yang berbau asing
e. chauvinisme
10. Perubahan mendasar yang meliputi struktur-struktur sosial dan berlangsung dalam waktu
yang cukup singkat disebut….
a. perubahan regress
b. evolusi sosial
c. revolusi sosial
d. perubahan progress
e. pergeseran tata nilai
12. Alasan terjadinya perubahan sosial di bidang ekonomi yang berhubungan dengan
kesejahteraan masyarakat yaitu …
a. perasaan yang tidak puas dengan situasi yang sedang berlangsung
b. kecewa dengan hasil yang telah diperoleh
c. perdapatan perkapita ingin ditingkatkan
d. tenaga ahli dalam menjalankan pembangunan masih kurang
e. sumber daya manusia di bidang ekonomi masih kurang
16. Perbedaan antara aksi demonstrasi dengan aksi protes terletak pada …
a. tujuannya
b. jumlah pengikutnya
c. latar belakang
d. waktu yang digunakan
e. interaksinya
17. Perubahan mode pakaian diklasifikasikan sebagai perubahan yang pengaruhnya kecil
dengan ruang lingkup yang tidak luas karena …
a. hanya berhubungan dengan kebutuhan sekunder
b. tidak bertentangan dengan keyakinan masyarakat
c. tidak berhubungan dengan bidang kebudayaan
d. pedagang selalu diuntungkan
e. hanya diikuti oleh golongan tertentu
18. Penemuan baru yang direncanakan secara matang paling banyak kita jumpai pada bidang …
a. politik
b. agama
c. teknologi
d. sastra
e. social
19. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan yang bersumber dari luar masyarakat
yaitu...
a. pengaruh kebudayaan dari masyarakat lain
b. konflik dalam masyarakat
c. banyak penemuan baru
d. pemberontakan atau revolusi
e. jumlah penduduk berubah
20. Sebagai seorang pelajar, Agung memiliki prinsip berani dalam mengemukakan pendapat di
berbagai aktivitas. Menurut Agung, dengan sikap berani dalam mengemukakan pendapat,
ia dapat menjadi kritis dan aktif terhadap lingkungan di sekitarnya. Sikap Agung merupakan …
a. ciri manusia yang adil
b. ciri manusia yang modern
c. karakteristik manusia dinamis
d. ciri manusia yang konservatif
e. ciri manusia yang terbelakang
21. Sebagian besar masyarakat mempunyai anggapan jika modernisasi adalah proses meniru
budaya barat. Mereka juga beranggapan jika kebudayaan Barat adalah kebudayaan yang terbaik.
Sikap itu terjadi karena …
a. memakai produk asing bisa meningkatkan status sosial
b. masyarakat kurang memahami arti modernisasi
c. masyarakat berpikir konservatif
d. masyarakat tidak mempunyai prinsip yang tegas
e. masyarakat merasa bangga apabila mempunyai produk-produk impor
22. Budi sering makan ayam goreng di suatu restoran cepat saji yang ternama. Budi juga
merasa bahwa ada yang kurang jika dia tidak makan di restoran tersebut. Hal
ini adalah contoh dari dampak globalisasi dalam bidang …
a. sosial
b. budaya
c. politik
d. ekonomi
e. teknologi
23. Pembangunan bisa memberikan efek yang buruk bagi lingkungan secara global apabila tidak
disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Salah satu efek tersebut yaitu …
a. terjadi pemanasan global karena efek rumah kaca dan kebakaran hutan
b. terjadi kekeringan dan banjir
c. masyarakat mengalami kesulitan dalam mengakses air bersih
d. terjadi degradasi lahan dan kekurangan pangan
e. dekadensi moral dan kemiskinan
24. Sikap gotong royong dan kekeluargaan yang semakin menipis adalah dampak negatif
modernisasi. Hal ini bisa terjadi karena …
a. banyak terdapat industri di kota besar
b. pengaruh pola hidup individualistis
c. dekadensi moral pada masyarakat
d. minimnya sumber daya manusia
e. kebutuhan hidup yang tak terbatas
Soal Essay
1. Apa saja contoh-contoh nyata perubahan sosial?
2. Apa alasan masyarakat mau menerima perubahan?
3. Gambarkan dan beri contoh bahwa suatu penemuan baru dapat mengakibatkan perubahan
dalam bidang-bidang lain!
4. Disintegrasi dapat berwujud pergolakan daerah, aksi protes, demostrasi, kenakalan remaja dan
tindak criminal. Tuliskan masing-masing kedua contohnya!
5. Jika Anda seorang pejabat yang mempunyai kedudukan, bagaimana cara Anda menyelesaikan
masalah-masalah disintegrasi?
Kunci Jawaban
1. Pilihan Ganda
1.C 6.A 11.C 16.E 21.B
2.C 7.B 12.A 17.E 22.B
3.C 8.C 13.D 18.C 23.E
4.E 9.C 14.C 19.A 24.B
5.E 10.C 15.E 20.B 25.A
2. Essay
1. Contoh-contoh nyata perubahan sosial
Perubahan sistem mata pencaharian manusia, dari sistem berburu dan nomaden
(berpindah-pindah) menjadi sistem bertani dan menetap. Perubahan stratifikasi
berdasarkan adat yang memerlukan waktu yang relatif lama karena adanya perasaan yang
tertanam kuat (vested interest)
Revolusi Amerika yang terjadi untuk menentang penjajahan, dengan revolusi yang hanya
berjalan 8 tahun (1775-1786) berhasil menciptakan sistem pemerintahan baru, yakni
demokrasi, dimana sebelumnya berbagai dunia menerapkan sistem feodalisme. Revolusi
Industri di Inggris menimbulkan cara pandang baru terhadap teknologi.
Perubahan mode pakaian yang tidak merubah sistem pada masyarakat. Perubahan gaya
rambut yang hanya ditujukan pada fashion.
Migrasi yang dilakukan oleh masyarakat akan membuat daerah tujuan menjadi padat.
3. Penemuan baru dapat mempengaruhi dari satu bidang ke bidang lain. Misalnya, penemuan
mobil, kereta api, dan telepon yang menyebabkan tumbuhnya lebih banyak pusat-pusat
kehidupan di daerah pinggiran kota.
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran perubahan sosial budaya. Kurang Baik jika
menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
1. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten.
2. Sangat Baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang Baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
Sangat Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus-menerus dan ajeg/konsisten.
Sikap
Bertanggung
Nilai
Percaya diri
No Nama Peserta Didik Jumlah Ket
Akhir
Spritual
Disiplin
Santun
Jawab
Jujur
1 Abigail
2 Min Weber
3 Jhon Unlock
4 Lae Bonael
5 Corey Tylor
6 Nezuko
7 Zorozuro
Keterangan Penskoran :
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspeksikap dan kadang-kadang
tidak sesuai aspek sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering
tidak sesuai aspek sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
Indikator terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan
Perubahan Sosial Budaya
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan Perubahan Sosial Budaya
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep dan strategi
pemecahan masalah yang relevan dengan Perubahan Sosial Budaya
3. Sangat terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep dan strategi
pemecahan masalah yang relevan dengan Perubahan Sosial Budaya. Bubuhkan tanda √ pada
kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
No Nama Siswa
strategi pemecahan masalah
KT T ST
1 Abigail
2 Min Weber
3 Jhon Unlock
4 Lae Bonael
5 Corey Taylor
6 Nezuko
7 Zorozuro
Keterangan:
KT: Kurang terampil T : Terampil ST: Sangat terampil
1. Afektif
How Who When Where What
1.1.Membagikan form 1.1.Teman 1.1.Awal Semester 1.1.Sekolah 1.1.Berdoa /
observasi sejawat (Teman beribadah.
1.2.Pertengahan sejawat dan
1.2.Orang Tua Semester Guru) 1.2.Mengikuti
kegiatan ibadah
1.3.Guru 1.3.Akhir Semester 1.2.Rumah (muslim : sholat 5
(Orang Tua) waktu, mengaji,
puasa, dll. Kristen
: ibadah minggu,
saat teduh, dll)
1.3.Menumbuhkan
rasa toleransi
dilingkungan
sekolah dan
rumah.
1.4. Mengikuti
kegiatan
keremajaan di
lungkungan
rumah (Mesjid /
Gereja / RT).
1.5.Sikap Peduli
terhadap
Lingkungan (
Sekolah dan
Rumah)
1.7. Menunjukkan
sikap yang
bertanggungjawa
b dalam
kehidupan
sosialnya.
2. Kognitif
2.2 Menanyakan 2.2 Siswa/I 2.2 Akhir 2.2 Dikelas 2.2 keberanian dan keuletan
mengenai Pembelajaran dalam menyampaiankan
kesimpulan dari pengetahuan mengenai
pembelajaran kesimpulan hasil
sosiologi mengenai pembelajaran.
perubahan social
budaya
dimasyarakat
secara lisan,
mencakup (1)
pengertian
perubahan social,
(2) factor penyebab
dan penghambat
perubahan social,
(3) menguraikan
dampak perubahan
social.
2.3 Melakukan Tes 2.3 Siswa/I 2.3 Pertengahan 2.3 Di kelas 2.3 Kejujuran dalam
(pilihan berganda Semester dan mengerjakan soal, ingatan,
25 soal dan esai Akhir Semester dan pengetahuan.
test 5 soal)
3. Psikomotorik
How Who When Where What
3.1 Siswa 3.1 Pertengahan 3.1 Sekolah 3.1 Siswa/I mampu
kegiatan belajar memposisikan serta
3.1.Membuat diskusi mengajar. mengambil bagian
kelompok kecil dalam kelompok
untuk membahas diskusi.
mengenai
3.2 Siswa mampu
perubahan social menjelaskan
budaya perubahan social
dimasyarakat.
budaya
dimasyarakat
berdasarkan contoh
nyata dan
pengalaman
sendiri.
3.4 Keberanian
mengemukakan
pendapat dalam
kelompok.