Langgur Pelajar Sehari Jaku Iban Primari 2

1. Mata pelajar : Bahasa Iban

2. Primari : 2
3. Penyampau Nembiak : 11 iku
4. Haribulan : 21 Jun 2019
5. Hari : Lima
6. Taga Jam : 1020 - 1050 (30 minit)
7. Tema : Waris Pesaka Bansa
8. Topik : Tabuh Iban
9. Tajuk : Guna Tabuh Iban
10. Fokus : Pengelandik Macha

11. Standard Isi/ standard pelajar

2.3 Nyepil lalu macha ngena intonasyen enggau ekspresyen ti seriran dikena
ngenataika reti enggau nyemetak.
2.3.1 Nyepil nitihka patah sebut lalu macha inggar leka jaku belalauka gambar.
12. Integrasyen
3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis patah sebut ti betul.

13. Objektif pelajar

Ba ujung ajar enggau pelajar tu, nembiak ulih:
(i) Nyepil nitihka patah sebut enggau inggar.

14. Kriteria Pemujur:

Nembiak ulih nyepil leka jaku nitihka patah sebut ti betul

15. Elemen Neresa Kurikulum (ENK)

 Patriotisme

16. Ukur Pemanah:

 Ngetanka tabuh bansa diri

17. Pengelandik Mayuh Chabang (PMC)

 Interpersonal
 Intrapersonal

18. Pengelandik Bepikir Tikas Tinggi (PBTT)

 Ngenalisis
 19. Pengelandik Abad Ke-21 (PAK21)
 Belajar bepelasarka nembiak

20. Elemen 6K
 Kolaboratif
 Komunikasyen

21. Tisih Bilik Kelas

 Bejaku ba mua mayuh

22. Penemu ti Udah Bisi

 Nembiak udah ngelala perengka tabuh Iban

23. Kereban Bantu Ngajar (KBN)

Bil Pekara Penyampau
1 Lambar Pengawa 20
2 Laptop 1
3 LCD 1
4 Teks Guna Tabuh Iban 11
5 Video 1

Ripih/Taga Isi Pelajar Aktiviti Ngajar enggau Belajar Not

Jam
Ngurus Bilik  Pemeresi kelas Nembiak nentuka kelas beresi lalu Nyendiaka kereban ti
Kelas  Pengadang nembiak belajar sida besedia deka belajar nemban dikena ngajar
(2 Minit)
Set Video orang betabuh 1. Nembiak dipasangka video orang KBB : Video, Laptop,
Induksyen benung betabuh. LCD
(5 minit) 2. Nembiak betanya saut enggau
pengajar.

Tanya pengajar:
1. Nama pengawa orang ba
video?
 Orang benung
betabuh
2. Kati kita kala nabuh perengka
 tabuh Iban?
 Kala/Enda
Ripih 1 Gambar Perengka Tabuh Aktiviti 1 KBB: Gambar perengka
(8 Minit) enggau Patah Sebut 1. Nembiak diayanka gambar tabuh
perengka tabuh
2. Nembiak dipinta nyepil leka jaku PMC:
ke dalam gambar nitihka patah Interpersonal
sebut ti betul.
PBTT
Ngenalisis

Ripih 2 Teks “Guna Tabuh Iban” Aktiviti 1 KBB: Lambar pengawa

(5 minit) 1. Nembiak dibagi ngagai raban.
2. Tiap raban diberi teks Guna 6K:
Tabuh Iban Komunikasyen
3. Nembiak dipinta nyeraraka sepil Kolaborasyen
leka jaku ngagai patah sebut ti
betul. PMC:
Intrapersonal

TBK:
Bejaku ba mua mayuh
 Integrasyen:
Nyepil lalu nyebut sereta
nulis patah sebut ti betul

Ripih 3 Seridi KBB: Lambar pengawa

(5 minit) Nyepil baru leka jaku ke bechura
dalam teks

Pengaya
Nembiak dipinta nusun patah sebut
awakka nyadi leka jaku ti meruan reti.
Penutup Guna Tabuh Iban Kognitif
(5 minit)  Dikena betesau – 1. Nembiak dipinta ngerintaika
tawak Guna Tabuh Iban
 Dikena lebuh 2. Nembiak dipinta nyepil lalu
maya pengerami nyebut leka jaku nitihka patah
– bebendai sebut ti engkeman

Nyepil lalu nyebut patah sebut Sosial

 Dedumbak – de + dum 1.Nembiak diberi jaku puji
+ bak
 Tawak – ta + wak
 Bebendai – be + be +
ndai
 Engkerumung – eng +
ke + ru + mung
Diperesa Diperesa
Pengajar Pengembing / Pengelicha Pengembing Kepala Pengajar

Not Not

Sain: Sain:
Nama: Nama:
Haribulan: Haribulan:
 REFLEKSI RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ISU/PERKARA BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN
YANG DIBERI (PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)
FOKUS
KEKUATAN /
KELEBIHAN

KELEMAHAN /
KEKURANGAN
Lampir 1

Be + be + ndai

Eng + ke + ru + mung
 Ta + wak

De + dum + bak
Lampir 2

Guna Tabuh Iban

Tawak dikena orang dulu suba betesau nyema bisi
penusah enggau utai bukai. Tawak tu mega ke tanda
kereban aki ini kitai dulu kelia.

Bebendai kurang lebih baka tawak, semina ukai dikena

betesau. Bebendai mega siti ari perengka dikena
bermain maia bisi pengerami.
Pengaya

Nama:
Adar: Tusun patah sebut di baruh awakka nyadi leka jaku ti meruan reti.

1. pe ka nge ra mi
________________________________

2. be ta sau te
_______________________________

3. ta nyi nda

4. ke pang ban re

5. a na sal
_______________________________