RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar
Tema SEKOLAH
Tajuk Mari Berkerjasama
Standard Kandungan 1.2 , 2.5
Standard Pembelajaran 1.2.6 , 2.5.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul dan tepat

2. Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi

ayat dengan betul.

Aktiviti 1. Murid mendengar dan mengenal pasti frasa .

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid meneliti gambar , membaca ayat dan manyatakan maklumat dengan
betul
Sistem Bahasa Frasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan

KBT : KB – Mengenal pasti KP-verbal-linguistik

Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama

EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema SEKOLAH
Tajuk Mari Berkerjasama
Standard Kandungan 2.2 , 5.2
Standard Pembelajaran 2.2.1 , 5.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul
b) Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan beR,
meN,teR dan di… dengan betul dalam pelbagai situasi.

Aktiviti 1) Murid membaca dan mengenal pasti perkataan berimbuhan awalan

beR- dan meN- dalam teks dan gambar
2) Murid meneliti gambar dan teks untuk menyatakan perkataan
berimbuhan awalan beR- dan meN-
3) Murid menulis perkataan berimbuhan awalan beR- dan meN- dalam
buku tulis
4) Murid membina ayat dengan betul menggunakan perkataan imbuhan
awalahn yang telah disenaraikan
Sistem Bahasa Imbuhan awalan
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan

KBT : KB – menghubungkaitkan BCB-bacaan awalan

Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama

EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema SEKOLAH
Tajuk Mari Berkerjasama
Standard Kandungan 2.2 , 3.2
Standard Pembelajaran 2.2.2 , 3.2.6
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong,
vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dalam
perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan
yang betul
b) Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas

Aktiviti
1) Murid membaca buku teks
2) Murid mengecam dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
buku tulis
3) Murid membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan
vocal berganding kemudian menulisnya dalam buku tulis
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan

KBT : KB – mengenal pasti BCB-bacaan imbasan

Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama

EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..