LAPORAN HASIL OBSERVASI

RUANG GURU
X-2

KELOMPOK 6 :
1. MUHAMMAD REINALDO HEFNI (X2/26)
2. NICK CARDIVEST (X2/27)
3. NICO PRANAMA HADI (X2/28)
4. NUR FAIZAH (X2/29)
5. RAFI PRAMANA RAMADANI (X2/30)
 RUANG GURU

Ruang guru adalah salah satu sarana dan prasarana di sekolah, dimana ruang guru
berfungsi untuk tempat beristirahat atau melepas lelah setelah mengajar, ataupun juga bertukar
pikiran antara guru dengan guru karena itu ruang guru dirancang senyaman mungkin agar
bapak ibu guru terasa nyaman didalamnya.

Ruang guru SMA Negeri 2 Surabaya terletak disebelah ruang kepala sekolah dan di
sebelah barat masjid SMA Negeri 2 Surabaya. Di ruang guru juga kita bisa langsung terakses
dengan ruang tata usaha dan ruang wakil kepala sekolah. Untuk menuju ke ruang guru kita
dapat melewati koridor setelah lobby SMA Negeri 2 Surabaya melalui pintu depan, ada juga
cara lain yaitu langsung meuju ke ruang guru dari lapangan karena ruang guru ini memiliki 2
pintu, depan, dan belakang. Selain itu di ruang guru ini juga ada beberapa fasilitasnya yaitu,
televisi sejumlah 2 yang digunakan guru-guru untuk mengawasi area sekolah dari depan
sekolah, koridor hingga di dalam kelas dapat terpantau jelas dari cctv yang terpasang, ada juga
AC sejumlah 5, komputer sejumlah 2, printer sejumlah 2, meja guru sejumlah 30, kursi
sejumlah 36, loker sejumlah 3, kulkas sejumlah 1 dan lain sebagainya.

Pada saat di jam efektif, ada beberapa kondisi yang kami dapatkan yaitu keadaan ruang
guru sepi dikarenakan banyak guru yang sedang mengajar. ketika kami melakukan
pengamatan, ada 9 guru yang berada di ruang guru, jumlah guru yang berada di ruang guru
ketika jam efektif selalu berbeda-beda dikarenakan tak semua guru memiliki waktu mengajar
disetiap harinya, ada juga guru yang memang tidak lagi mengajar. Guru-guru yang kita amati
dan kami tanya ada yang melakukan aktifitasntya di ruang antara lain yaitu, mengerjakan tugas
yang mereka miliki Beberapa tugas yang mereka kerjakan meliputi mengkoreksi tugas murid
yang mereka ajar, sedang melakukan diskusi dengan pihak luar sekolah dan ada beberapa guru
yang sedang beristirahat seperti sedang makan, mengobrol, dan bermain gadget. Ada juga
beberapa siswa yang mencari guru yang mereka ingin temui dengan tujuan tertentu seperti
berkonsultasi kepada guru itu.

Pada saat jam istirahat, kondisi ruang guru terlihat sangat ramai. Yang pertama pada
saat istirahat yang pertama berkisaran jam 9.45. Pada jam-jam sekitar segini benar-benar ramai
sekali dikarenakan banyaknya guru yang beristirahat setelah mengajar sekadar makan dan
minum ataupun bermain gadget, bahkan ada juga guru-guru yang masih melanjutkan
mengerjakan tugasnya masing-masing. Ketika itu juga ada siswa yang berlalu lalang untuk
membantu bapak atau ibu guru membawakan tugas kelasnya atau menanyakan tugasnya.

Pada saat jam istirahat, kondisi ruang guru juga tak terlalu berbeda dengan kondisi
ruang guru pada jam istirahat pertama, hanya saja pada istirahat kedua bapak atau ibu guru ada
yang sedang melaksanakan ibadah sholat dhuhur dikarenakan istirahat kedua terjadi berkisaran
jam 11.45.

Selain itu manfaat dari ruang guru tersendiri adalah sarana untuk istirahat guru atau
sekadar melepas lelah,mengerjakan tugas,melaksanakan rapat dengan para guru atau dengan
ibu kepala sekolah. Jadi bisa kita ambil kesimpulan tentang keadaan ruang guru pada jam
efektif maupun jam istirahat. Yang pertama pada jam efektif tidak banyak guru yang ada di
ruang guru dikarenakan banyak guru-guru yang sedang mengajar, dan pada jam istirahat bisa
dikatakan banyak guru yang berada di ruang guru, hanya saja perbedaan istirahat pertama dan
kedua adalah istirahat kedua bapak ibu guru memanfaatkan jam istirahat tersebut untuk
menunaikan ibadah sholat dhuhur.