Peran multidisiplin, interdisiplin, dan transdisiplin.

pptx

1. 1. PERAN MULTIDISIPLIN, INTERDISIPLIN, DAN TRANSDISIPLIN Kelompok

1 1.Anda Sella Permata 2.Anissa Nia W 3.Dani Jakasila 4.Rena Mailani
2. 2. • Text or image
3. 3. Multidisiplin A. Definisi - Merupakan kombinasi dari berbagai disiplin ilmu dalam
tugas, tidak harus bekerja secara terintegrasi atau terkoordinasi, dimana dalam
pemecahan suatu masalah menggunakan berbagai sudut pandang ilmu yang relevan. -
Penggabungan beberapa disiplin untuk bersama-sama mengatasi masalah tertentu.
Prentice (1990)
4. 4. b. Ciri 1. Setiap bagian ikut berperan cukup besar, melakukan perencanaan
pengelolaan bersama 2. Setiap bagian beraktivitas berdasarkan batasan ilmunya. 3.
Konseptual & operasional : terpisah-pisah 4. Dalam pelayanan kesehatan, berbagai
bidang ilmu berupaya mengintegrasikan pelayanan untuk kepentingan pasien. Namun
setiap disiplin membatasi diri secara ‘tegas’ untuk tidak memasuki ranah ilmu lain
5. 5. Contoh Multidisiplin Dentist Neurologi Farmasi Ilmu gigi Ilmu Syaraf Ilmu farmasi
6. 6. INTERDISIPLIN A. Definisi • Merupakan kombinasi dari berbagai disiplin ilmu
dalam tugas, namun dalam pemecahan suatu masalah saling bekerjasama dengan
disiplin ilmu lain, saling berkaitan. • Interaksi intensif antar satu atau lebih disiplin,
baik yang langsung berhubungan maupun yang tidak, melalui program-program
pengajaran dan penelitian, dengan tujuan melakukan integrasi konsep, metode, dan
analisis. Prentice (1990)
7. 7. B. Ciri: 1.Peran dan tanggung jawab tidak kaku, dapat beralih sesuai dengan
perkembangan. 2.Menyadari adanya tumpang tindih kompetensi dan menerapkan
dalam praktek sehari-hari. 3.Menemui dan mengenali keunikan peran berbagai disiplin
yang tidak bisa diabaikan dan merupakan modal bersama 4.Ranah perluasan ilmu dan
ketrampilan yang dimiliki dan akan diterapkan merupakan yang paling komprehensif,
terdapat keinginan untuk memikul beban berat bersama, hasrat untuk saling berbagi
pengalaman dan pengetahuan 5.Interdisplin dimulai dari disiplin, setelah itu
mengembangkan permasalahan seputar disiplin tersebut. (Meeth, 1978)
8. 8. CONTOH INTERDISIPLIN ge DENTIST NEUROLOGIS FARMASI PASIEN
9. 9. TRANSDISIPLIN A. Definisi Merupakan perpaduan berbagai ilmu yang digunakan
untuk memecahkan suatu masalah. Masalah tersebut, dikomunikasikan antara
beberapa pakar dari berbagai disiplin ilmu dan mereka saling membagi cara
pandangnya masing-masing untuk memecahkan masalah tersebut. (Flinterman et al,
2001)
10. 10. TRANSDISIPLIN B. Ciri: 1.Memfokuskan pada permasalahan kompleks.
2.Melibatkan lebih dari dua disiplin (lintas disiplin) dengan sudut pandang masing-
masing. 3. Upaya bagaimana melakukan apa yang ingin kita lakukan terhadap apa
yang dapat kita lakukan menggunakan berbagai disiplin ilmu yang ada. 4. Dalam studi
transdisiplin, dimulai dari masalah dan secara bersama-sama menggunakan berbagai
disiplin lain berupaya memecahkan masalah tersebut. (Meeth, 1978)
11. 11. Contoh Trandisiplin FT: postural ? Anak ber-kebutuhan khusus OT: sensorik?
Psikolog: Sosialnya? TW: komunikasi?
12. 12. KESIMPULAN Setiap orang memiliki perannya masing-masing. Kita harus
mampu memposisikan peran kita dengan benar. Dalam pemecahan suatu masalah
dibutuhkan kerjasama dan kolaborasi berbagai pihak sesuai dengan kompetensi dan
perannya masing-masing.
13. 13. SUMBER 1. http://ajatcoolsudrajat.blogspot.com/2012/05/ pendekatan-
multidisipliner- dan.html 2. http://www.wikipedia.com/ 3. Prentice, A.E (1990),
“Introduction” dalam Information Science – The Interdisciplinary Context, ed. J. M.
Pemberton dan A.E. Prentice, New York : Neal-Schuman Publishers tersedia online di
http://iperpin.wordpress.com/interdisiplin/ diunduh pada 2 september 2014 pukul
08:17 4. Chaeruman, Uwes. “Memahami Konsep Transdisiplinaritas Dan Pendidikan
Transdisiplin” Makalah sebagai tugas akhir individu Mata Kuliah Filsafat Ilmu, S3
Teknologi Pendidikan, Program 5. Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, Desember
2010. Dipublikasikan di http://teknologipendidikan.net