Nama : Dinda Fauziah Zahra

NIM : 0309171027

Sem/Prodi : V/P.IPS 3

Mata Kuliah : Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

SILABUS PEMBELAJARAN PKN

Nama Pelajaran : PKN

Nama Sekolah : SD N 1 Medan

Kelas : V (lima)

Semester : Ganjil

Materi : Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Tema : Pentingnya Keutuhan NKRI

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan tanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,

tetangga dan negara.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif pada tingkat dasar dengan mengamati, menanya dan

mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang

dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam bahasa yang

jelas, sistematik, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan tindakan yang

mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
1. Membaca uraian 1. Siswa mampu Pentingnya 1. Membaca Pengetahuan 4x35 1. Buku guru
tentang berdirinya Membaca uraian Keutuhan 2. Menuliskan 1. Jenis menit 2. Buku siswa
Negara Kesatuan tentang berdirinya Negara 3. Mendefinisikan penilaian 3. Lingkungan
Republik Indoesia Negara Kesatuan Kesatuan 4. Bermain berbentuk
2. Menuliskan Republik Indoesia Republik tes dan non
sejumlah peristiwa 2. Siswa mampu Indonesia tes.
penting yang Menuliskan 2. Kuis
terjadi dalam sejumlah peristiwa 3. Tanya
proses penting yang jawab
pembentukan terjadi dalam
NKRI proses
3. Mampu nenyusun pembentukan
daftar sejumlah NKRI
peristiwa penting 3. Siswa mampu
yang terjadi dalam Mampu nenyusun
proses daftar sejumlah
pembentukan peristiwa penting
NKRI yang terjadi dalam
4. Mampu memberi proses
defiisi pengertian pembentukan
Bhineka Tunggal NKRI
Ika. 4. Siswa mampu
Mampu memberi
defiisi pengertian
Bhineka Tunggal
Ika.