KONTRAK BELAJAR PRAKTEK KEPERAWATAN ANAK

NAMA MAHASISWA : Nur Muslimah

RUANG : Anak Lantai Dasar
NIM : P1337420919009
WAKTU : 02 September-07 September 2019

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

DIHARAPKAN
Setelah melaksanakan Untuk mencapai 1. A. Price, Sylvia. 2006. Patofisiologi, Selama pembelajaran Waktu yang saya
praktek klinik di ruang tujuan tersebut Konsep Klinis Proses-proses praktek klinik saya tetapkan untuk mencapai
anak lantai dasar RSUP Dr. saya akan: Penyakit. Jakarta: EGC akan menunjukkan tujuan adalah sebagai
Kariadi Semarang selama 1 1. Mencari buku 2. Gloria M. Bulechek, et al. (2013). kemampuan saya berikut:
minggu pada kasus anak sumber yang Nursing Interventions Classifications dalam melakukan Hari pertama :
dengan AML (Acute relevan (NIC). Edisi keenam. Missouri: asuhan keperawatan 1. Menyerahkan kontrak
Myeloid Leukimia), 2. Konsultasi Mosby Elsevier dengan bukti: belajar dan
diharapkan saya mampu: dan diskusi 3. https://search.proquest.com 1. Tersusunnya melakukan pre
conference
1. Melakukan pengkajian, dengan CI, 4. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubme kontrak belajar
2. Membuat 1 (satu)
merumuskan masalah perawat, d 2. Tersusunnya WOC mengenai
keperawatan, dokter, dan 5. Moorhead Sue, dkk. (2013). Nursing tentang kasus AML (Acute Myeloid
menyusun rencana dosen Outcomes Classification (NOC), 5th yang ditetapkan Leukimia),
keperawatan dan 3. Berpartisipasi Indonesian edition. Indonesia: bersama CI 3. Memahami kasus
melakukan langsung Mocomedia. 3. Tercapainya yang diberikan CI
implementasi pada dalam 6. Nanda. (2018). Diagnosis beberapa mengenai anak
dengan AML (Acute
anak dengan AML merawat klien Keperawatan Definisi & Klasifikasi keterampilan
Myeloid Leukimia)
(Acute Myeloid 4. Mencari 2018-2020, Edisi 11. Jakarta: ECG. keperawatan 4. Menggunakan proses
Leukimia) melalui jurnal yang 7. Wong, D.L.,Hockenberry, E.M., yang keperawatan dalam
komunikasi yang relevan Wilson, D., Winkelstein, M.L., & berhubungan menyelesaikan
 efektif dengan diinternet Schwartz, P.(2004). Buku ajar: dengan masalah di tatanan
pendekatan terapeutik Keperawatan pediatrik. Edisi 2. (Alih keperawatan klinik mengenai
dalam memberikan bahasa: Hartono. neonatus Asuhan Keperawatan
anak dengan mengacu
asuhan keperawatan A.,Kurnianingsih.S.,& Setiawan).
pada WOC AML
yang komprehensif Jakarta: EGC. (Acute Myeloid
2. Menggunakan proses Leukimia)
keperawatan dalam 5. Melakukan
menyelesaikan pengkajian,
masalah klien anak merumuskan masalah
dengan AML (Acute keperawatan dan
menyusun rencana
Myeloid Leukimia)
keperawatan pada
pada berbagai tingkat anak dengan AML
usia dalam konteks (Acute Myeloid
keluarga di tatanan Leukimia)
klinik 6. Mengisi logbook dan
3. Mengkolaborasikan target kompetensi
berbagai aspek dalam
Hari Kedua :
pemenuhan kebutuhan
1. Mengenali kasus
kesehatan klien anak mengenai etiologi
dengan AML (Acute anak dengan AML
Myeloid Leukimia) (Acute Myeloid
dalam konteks Leukimia)
keluarga 2. Melakukan
4. Mendemonstrasikan pengkajian,
merumuskan masalah
keterampilan teknis keperawatan dan
keperawatan yang menyusun rencana
sesuai dengan standar keperawatan pada
berlaku atau secara anak dengan AML
 kreatif dan inovatif (Acute Myeloid
agar pelayanan yang Leukimia) (lanjutan)
diberikan efisien dan 3. Menggunakan pola
piker kritis dalam
efektif pada klien anak
menyelesaikan
dengan AML (Acute masalah mengenai
Myeloid Leukimia) Asuhan Keperawatan
5. Mengembangkan pola anak dengan AML
piker ktitis, logis dan (Acute Myeloid
etis dalam Leukimia)
mengembangkan 4. Melakukan
implementasi dengan
asuhan keperawatan
pendekatan terapeutik
klien anak dengan dalam memberikan
AML (Acute Myeloid asuhan keperawatan
Leukimia) dalam anak dengan AML
konteks keluarga (Acute Myeloid
dengan bentuk WOC Leukimia)
6. Memberikan 5. Menggunakan proses
keperawatan dalam
pendidikan kesehatan
menyelesaikan
kepada keluarga pada masalah asuhan
anak dengan AML keperawatan anak
(Acute Myeloid dengan AML (Acute
Leukimia) mengenai Myeloid Leukimia)
”mengenal AML dengan memonitor
(Acute Myeloid nutrisi yang cukup
untuk meningkatkan
Leukimia) dan cara energy pada klien
penanganannya” 6. Mengisi logbook dan
7. Mengevaluasi asuhan daftar kompetensi
keperawatan pada anak
dengan AML (Acute Hari Ketiga :
Myeloid Leukimia) 1. Menggunakan proses
keperawatan dalam
menyelesaikan
masalah asuhan
keperawatan anak
dengan AML (Acute
Myeloid Leukimia)
2. Mengkolaborasikan
asuhan dengan
melakukan
kemoterapi dalam
pemenuhan
kebutuhan kesehatan
klien anak dengan
AML (Acute
Myeloid Leukimia)
dalam konteks
keluarga
3. Mempersiapkan
pendidikan
kesehatan pada
keluarga anak
dengan AML (Acute
Myeloid Leukimia)
4. Mengisi logbook dan
target kompetensi

Hari Keempat :
1. Melakukan
pendidikan kesehatan
kepada keluarga pada
 anak dengan AML
(Acute Myeloid
Leukimia) mengenai
”mengenal AML
(Acute Myeloid
Leukimia) dan cara
penanganannya”
2. Mendemonstrasikan
keterampilan teknis
keperawatan yang
sesuai dengan standar
yang berlaku atau
secara kreatif dan
inovatif agar
pelayanan yang
diberikan efisien dan
efektif pada klien
3. Menggunakan proses
keperawatan dalam
menyelesaikan
masalah asuhan
keperawatan anak
dengan AML (Acute
Myeloid Leukimia)
dengan memantau
suhu klien
4. Mengisi logbook dan
target kompetensi
Hari Kelima :
1. Mempertahankan
lingkungan yang
aman secara
konsisten melalui
penggunaan strategi
manajemen kualitas
dan manajemen
resiko pada klien
dengan AML (Acute
Myeloid Leukimia)
dengan melakukan
alih baring dalam
konteks keluarga
2. Mengisi logbook dan
target kompetensi

Hari Keenam :
1. Melakukan post
conference
2. Melengkapi logbook
dan target
kompetensi
 Semarang, 2 September 2019

Penyusun,

(Nur Muslimah)

Menyetujui,

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik/CI

(Lucia Endang Hartati, YK, SKp, MN) (…….…..................................)