Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah : Pemrograman Komputer Semester: 4 Kode: 16024301 SKS: 2

Program Studi : Teknik Mesin Dosen: Danyl Mallisza,S.kom.,M Kom

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK PERENCANAAN DAN REKAYASA – UNES
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
Pemrograman Komputer 16024408 Sistem Kontrol T=2 IV
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Capaian Pembelajaran Program Studi (CP-PRODI)

Mampu Menyusun program dasar dan aplikasi Matlab untuk memecahkan masalah teknik secara numerik.

Mata Kuliah(CP-MK)

1. Mampu memecahkan masalah-masalah dan adaptif terhadap perkembangan teknologi pada bidang Teknik Mesin.
2. Mampu menyelesaikan problem Teknik Mesin dengan simulasi komputasi.

Diskripsi singkat MK
Matakuliah ini mempelajari tentang penggunaan software pad computer untuk memudahkan mahasiswa melakukan perhitungan
yang rumit.

Pustaka Utama :
1. R.H. Sianipar, Pemrograman Matlab,Informatika, 2013
 2. McMahon, David, Matlab Demystified. 2007.

Pendukung :
Hahn, B.D, Essential Matlab for Engineers and Scientist. 2007

Media Pembelajaran Software: Hardware:

1. Matlab 1. CPU atau Laptop.
2. Ms Office 2. Papan tulis
3. Ms Powerpoint 3. LCD proyektor
4. Ms Exel
Team Teaching -
Assessment Presentasi, Membuat program dan simulasi
Matakuliah Syarat Matematika Teknik

Mg Ke- Kemampuan akhir tiap Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment

tahapan belajar (CP-MK) (Pokok bahasan) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
[Pustaka] [Estimasi Waktu]
Ketepan 5%
1. Macam-macam jenis bahasa
menjelaskan Tugas 1:
pemrograman.
Mampu menjelaskan macam-macam Menjawab 4 soal, 2
2. Dasar-dasar Matlab (R.H. Kuliah dan diskusi
dengan gambar jenis bahasa. tentang jenis-jenis
Sianipar, Pemrograman Seratus menit tatap muka +
algoritma dan flowchart. 1. Paham terhadap bahasa dan
1-2 Matlab Hal 1-30). 120 menit tugas terstruktur
Mampu menjelaskan bagian pada flowchart dan 2
3. Pengenalan Matlab dan 120 belajar mandiri,
macam-macam bahasa flowchart. lagi tentang
(McMahon, Matlab selama 2 kali.
pemrograman. 2. Paham penggunakan penggunaan user
Demystified, Hal 1-14). interface Matlab
user interface pada
Matlab.
1. Petualangan dalam Kuliah, diskusi dan 1. Mampu 1. Mengerjakan 4 10%
Mampu menjelaskan Matlab (R.H. Sianipar, simulasi. mengerjakan soal matematika
macam-macam jenis Pemrograman Matlab, Hal Seratus menit tatap muka + persoalan dengan
3-4 menggunakan
bahasa pemrograman 31-76). 120 menit tugas terstruktur matematika
dan strukturnya 2. Vectors dan matrik dan 120 belajar mandiri, mengunggunakan Matlab
(McMahon, Matlab selama 2 kali. Matlab.
Mg Ke- Kemampuan akhir tiap Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
tahapan belajar (CP-MK) (Pokok bahasan) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
[Pustaka] [Estimasi Waktu]
Demystified, Hal 15-30).
1. Pemrograman Matlab 1. Latihan 10%
((R.H. Sianipar, Kuliah, diskusi dan 1. Mampu membuat membuat
Mampu menggunakan Pemrograman Matlab, Hal simulasi. Seratus menit program sederhana program
tatap muka + 120 menit dengan Matlab. sederhana
5-6 susunan program pada 77-122).
tugas terstruktur dan 120 2. Mampu dengan Matlab
Matlab 2. Programing Matlab
belajar mandiri, selama 2 menjelaskan
(McMahon, Matlab kali. program tersebut.
Demystified, Hal 97-119)
7-8 Mampu membuat dan 1. Penulisan program pada Presentasi, pembahasan 1. Mampu menulis 1. Latihan 20%
menulis simulasi dan Matlab. penulisan dan diskusi. program dengan menulis
komputasi sederhana 2. Penulisan karya ilmiah. baik. program
3. Cara presentasi yang baik. 2. Mampu menulis sederhana.
4. Team work. dalam bentuk 2. Latihan
Jurnal. menulis
3. Memiliki cara Jurnal.
presentasi dengan 3. Presentasi.
baik. 4. Penilaian
4. Mampu bekerja antar anggota
sama. tim.
9-10 Mampu melakukan 1. Penyaringan, segmentasi Kuliah dan diskusi. Seratus 1. Mampu 1. Mengerjakan 5%
Kontrol Kondisi dan restorasi (R.H. Sianipar, menit tatap muka + 120 menjelaskan proses soal-soal
Pemrograman Matlab, Hal menit tugas terstruktur dan penyaringan, latihan
279-360) 120 belajar mandiri, selama segmentasi dan
2 kali. restorasi data
11-12 Mampu menggunakan 1. Algebraic, differential and Kuliah dan diskusi 1. Mampu 1. Menyelesaik 10%
operasi matematika integral equations Seratus menit tatap muka + menyelesaikan an soal-soal
dalam pemrograman (McMahon, Matlab 120 menit tugas terstruktur persamaan dengan
Demystified, Hal 121-217). dan 120 belajar mandiri, aljabar, turunan menggunaka
selama 2 kali. dan integral n Matlab
dengan
menggunakan
Mg Ke- Kemampuan akhir tiap Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
tahapan belajar (CP-MK) (Pokok bahasan) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
[Pustaka] [Estimasi Waktu]
Matlab
13-14 Mampu menjelaskan 1. Working with special Kuliah dan diskusi 1. Mampu 1. Mampu 10%
prosedur dan fungsi dari Function (McMahon, Seratus menit tatap muka + menggunakan menjelaskan
program Matlab Matlab Demystified, Hal 120 menit tugas terstruktur fungsi Gamma, fungssi-
259-289). dan 120 belajar mandiri, Bessel dan Beta. fungsi
selama 2 kali. 2. Mampu khusus pada
menggunakan Matlab
integral special
dan fungsi
Legendre
15-16 Mampu Menggunakan 1. Mendefinisikan masalah. Diskusi dan evaluasi 1. Keaslian ide Menulis laporan 30%
program Matlab secara 2. Menentukan Variable. 2. Ke kompleksan tentang
keseluruhan dalam 3. Penulisan program. program. penyelesaian
menyelesaikan 4. Penulisan laporan 3. Penulisan permsalahan
permasalahan Teknik. teknik dengan
program Matlab