RABU / 30 JANUARI 2019

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 8.10-9.30 TINGKATAN 3SJ

KEMAHIRAN SENI BAHASA DAN MEMBACA
TAJUK JUSTERU IMPIAN
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap
kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Menceritakan sinopsis bab empat hingga bab tujuh belas novel.
2. Menyebutkan sekurang-kurang 2 kekuatan dan kelemahan yang terdapat dalam novel.
AKTIVITI 1. Secara berpasangan murid menulis sinopsis ringkas setiap bab.
2. Secara (Gallery Walk), murid mengumpul maklumat tentang sinopsis bab novel.
3. Murid diberikan stick warna oleh guru.
4. Murid yang sticknya terpilih akan menyatakan dapatan perbincangan untuk dikongsi dengan
rakan lain.
5. Secara (Round Robin), Murid menceritakan kelemahan dan kekuatan hasil daripada bacaan karya.
(Menilai)
6. Beberapa pelajar menulis hasil perbincangannya di hadapan kelas untuk dikongsi dengan rakan
lain.
7. Latihan : 2 soalan pemahaman novel secara lisan/bertulis
BBB Kertas Sebak, Permanent Marker,stick warna, wisel
EMK Nilai Murni: Bekerjasama, Keyakinan Ilmu: Seni Bahasa
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 11.20-12.00 TINGKATAN 1SJ/1PJ

TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Inovasi dan invensi dalam Reka bentuk dan Teknologi
STANDARD PEMBELAJARAN Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mentakrifkan inovasi dan invensi dengan betul.
2. Melakar sekurang-kurangnya satu objek baharu yang dibina berasaskan elemen dan prinsip reka
bentuk.
AKTIVITI
1. Sumbangsaran: takrifan dan beza antara inovasi dan invensi.
2. Guru menunjukkan penyangkut baju dawai kepada murid.
3. Murid diminta untuk berfikir secara berkumpulan untuk menggunakan produk tersebut selain
digunakan sebagai penyangkut baju. (Round Robin) (Mencipta)
4. Setiap kumpulan menerangkan inovasi yang difikirkan kepada rakan-rakan lain.
5. Penyoalan antara pelajar tentang dapatan .(Mensintensis)
6. Secara (Think Pair Share) murid membuat lakaran bagi produk yang akan dihasilakan berdasarkan
elemen dan prinsip yang telah dipelajari. (mencipta)
7. Latihan : 3 soalan tentang topik
BBB Buku teks, kertas A4, Whiteboard marker,
EMK Nilai Murni: Kreatif, inovasi, keyakinan Ilmu:Reka Bentuk
REFLEKSI
RABU/ 30 JANUARI 2019
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 12.00-1.20 TINGKATAN 2SJ
KEMAHIRAN SENI BAHASA DAN MEMBACA
TAJUK JALAN KE PUNCAK
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap
kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Menceritakan sinopsis bab satu novel.
2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 latar tempat dengan contoh peristiwa dengan betul,
3. Menceritakan sekurang-kurangnya 2 kekuatan dan kelemahan karya.
AKTIVITI 1. Secara rawak murid terpilih menceritakan sinopsis bab satu novel.(Hot Seat)
2. Secara bergilir dalam kumpulan murid mengeluarkan latar tempat yang terdapat dalam novel
yang dikaji.(Menganalisis)(Peta Dakap) (Round Robin)
3. Beberapa kumpulan membentangkan dapatan perbincangan untuk dinilai oleh rakan. (menilai)
4. Murid diberikan stick warna oleh guru.
5. Murid yang terpilih akan menyatakan peristiwa yang berkaitan dengan 2 latar tempat yang
dicatatkan semasa perbincangan dalam kumpulan bersama rakan di hadapannya. (mensitensis)
(Think Pair Share)
6. Secara (Round Robin), Murid menceritakan kelemahan dan kekuatan hasil daripada bacaan karya.
(Menilai)
7. Latihan : 2 soalan pemahaman novel secara lisan/bertulis
BBB Kertas Sebak, Permanent Marker,stick warna
EMK Nilai Murni: Bekerjasama, Keyakinan Ilmu: Seni Bahasa
REFLEKSI