Anda di halaman 1dari 137

KELAS 2

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan


sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi

Sarapan

Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu


belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan


Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan


benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib

Membereskan buku

Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar

Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap


minggunya.

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu ke- PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
Mengidentifikasi Menjelaskan makna Merinci ungkapan, Menjelaskan makna Mengenal karya
hubungan antara bilangan cacah dan ajakan, perintah, bilangan cacah dan imajinatif dua
symbol dan sila- menentukan penolakan yang menentukan dan tiga dimensi
sila Pancasila lambangnya terdapat dalam teks lambangnya
dalam lambang berdasarkan nilai cerita atau lagu yang berdasarkan nilai
negara Garuda tempat dengan menggambarkan sikap tempat dengan
Pancasila menggunakan model hidup rukun menggunakan model
konkret serta cara konkret serta cara
Kompetensi membacanya membacanya
Dasar 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
Menjelaskan Membaca dan Menirukan ungkapan Membaca dan Membuat karya
hubungan menyajikan bilangan ajakan, perintah, menyajikan bilangan imajinatif dua
gambar pada cacah dan lambangnya penolakan dalam cacah dan dan tiga dimensi
lambang negara berdasarkan nilai cerita atau lagu anak- lambangnya
dengan sila-sila tempat dengan anak dengan bahasa berdasarkan nilai
Pancasila menggunakan model yang santun tempat dengan
konret menggunakan model
konret

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat


Minggu ke- PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
Mengenal Simbol Menyatakan dan Memahami Menentukan Mengidentifikasi

1 Pancasila. Membaca Bilangan tiga


angka berdasarkan
kumpulan gambar.
ungkapan dan arti
ungkapan dalam
teks.
Nilai Tempat
pada bilangan
tiga angka.
alat dan bahan
menggambar.

Penerapan sila Membandingkan dua Memahami Mengurutkan Menggambar


pertama dan kedua bilangan tiga angka kalimat ajakan bilangan tiga macam-macam

2 dalam kehidupan
sehari-hari.
dengan kalimat atau
simbol matematika.
dan menulis
kalimat ajakan
angka garis.

dalam teks.
Penerapan sila Menjumlahkan Memahami Menyelesaikan Mewarnai
ketiga dan keempat bilangan tiga angka kalimat perintah masalah sehari- gambar

3 dalam kehidupan
sehari-hari.
dengan cara panjang
dan pendek.
dan menulis
kalimat perintah
dalam teks.
hari yang
berkaitan
dengan
ekspresi.

penjumlahan.
Penerapan sila Mengurangkan Memahami Menyelesaikan Menggambar
kelima dalam bilangan tiga angka kalimat masalah sehari- ekspresi dengan

4 kehidupan sehari-
hari.
dengan cara panjang
dan pendek.
penolakan dan
menulis kalimat
penolakan dalam
hari yang
berkaitan
dengan
mengolah
bentuk dan
tekstur.
teks. pengurangan.
p

PPKn : Mengenal Simbol Pancasila


Mengenal lagu Garuda Pancasila

Matematika : Menyatakan dan Membaca bilangan


tiga angka berdasarkan kumpulan gambar
CANTIKA (Membaca dan Mengerti Kata-Kata)

B. Indonesia: Menyebutkan Ungkapan dan Arti


Ungkapan dalam Teks
Menulis huruf tegak bersambung

Matematika : Menentukan Nilai Tempat pada


Bilangan Tiga Angka
Mewarnai baju pangsi dan kebaya

SBDP : Mengidentifikasi Alat dan Bahan Menggambar


Mewarnai poster cuci tangan
3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan gambar lambang Negara, siswa dapat


mengenal sila dan simbol pancasila dengan tepat.
Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

Masihkah kalian ingat cara menyanyikan lagu Indonesia Raya? Mari kita
bernyanyi bersama lagu “Garuda Pancasila”. Ajak anggota keluargamu
untuk bernyanyi bersama-sama.

Garuda pancasila

Akulah pendukungmu

Patriot proklamasi

Sedia berkorban untukmu

Pancasila dasar negara

Rakyat adil makmur sentosa

Pribadi bangsaku

Ayo maju maju

Ayo maju maju

Ayo maju maju

Diciptakan oleh : Sudharnoto


Supratman
Setiap orang memiliki anggota rumah yang berbeda-beda. Ada
yang tinggal bersama kakek, nenek, orangtua, dan saudara lainnya. Ada
juga yang hanya tinggal bersama orangtua saja. Kita harus hidup rukun
bersama di rumah. Kegiatan di dalam rumah terasa lebih menyenangkan
jika dilakukan dengan rukun. Hidup rukun akan membuat kita nyaman
dan tenang tinggal di rumah.
Jika semua orang menerapkan hidup yang rukun, maka kehidupan
di negara Indonesia kita pun akan rukun. Apakah kamu mengetahui
lambang negara kita? Indonesia mempunyai lambang negara, yaitu
Burung Garuda. Burung Garuda membawa perisai yang berisi lambang-
lambang. Lambang-lambang itu adalah sila-sila Pancasila.
Coba kamu salin tulisan garuda berikut dengan tulisan yang rapi.
Bagaimana, apakah kamu sudah lancar menulis kata pancasila? Nah,
sekarang, coba kamu baca lima sila pancasila berikut ini:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia.
Sila-sila dalam Pancasila ada lima. Perhatikan gambar pada dada
burung Garuda. Gambar apakah yang kamu lihat? Coba kamu jodohkan
gambar dan nama lambangnya.

Sekarang coba tarik garis antara nama lambang dengan gambarnya

1. Bintang

2. Rantai

3. Pohon Beringin

4. Pohon Beringin

5. Padi dan Kapas

Bagaimana, apakah kamu bisa?


Kamu hebat, sudah selesai mengerjakan! Mari kita lanjutkan belajarnya.
Sekarang kita lanjutkan latihannya dengan cara menulis isi sila Pancasila
dan menggambar simbol Pancasilanya.
Sila ke- Bunyi Sila Simbol
1

Mari mewarnai burung Garuda.


Mari kita bermain bersama anggota keluargamu.
Caranya:
1. Siapkan kartu atau potongan kertas berbentuk persegipanjang.
2. Tuliskan nomor 1 sampai 5. Ulangi sebanyak 2 kali, sehingga akan
ada kartu atau kertas sebanyak 10 buah.
3. Gulung atau lipat kertas tersebut.
4. Mintalah anggota keluargamu untuk mengocok
gulungan kertas tersebut dan mengambil satu buah
kertas/kartu, lalu bukalah.
5. Minta anggota keluargamu untuk memeragakan
simbol sesuai dengan nomor yang didapatkan.
Tugasmu adalah menebak simbol tersebut, kemudian
menyebutkan dengan lengkap nomor sila
Pancasilanya.

1 2 3 4 5
Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Tanda-
Pemeriksa Komentar
tangan

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:
3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan kumpulan gambar lebih dari seratus, siswa dapat

mengenal dan membaca lambang bilangan sampai 999

dengan benar.

Materi Pokok : Menyatakan bilangan tiga angka.

Setiap hari, kita sering melihat suatu bilangan.


Ada bilangan yang dituliskan hingga ratusan.
Sekarang, kita akan mencoba mengenal bilangan 100 sampai 999.
Pak Ujang meminta tolong Asep untuk menghitung jumlah pensil yang
Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.
dibelinya dari Pasar.
Ayo kita membaca jumlah pensil yang dibeli Pak Ujang.

Jumlah pensil yang dibeli Pak Ujang ternyata ada 140 buah pensil.
Dapatkah kamu membaca bilangan tersebut.

Seratus empat puluh


140
Berapakah jumlah buku dibawah ini ?

Jumlah seluruh buku tersebut adalah 104 .


Cara membaca bilangan tersebut yaitu seratus empat.
Coba perhatikan gambar di bawah ini!

1 kubus satuan berjumlah


1 kubus satuan
sepuluh digambarkan menjadi
satu kubus puluhan.

10 = 1 kubus puluhan.

Kubus puluhan berjumlah sepuluh dapat


diganti dengan 1 kubus ratusan.

10 kubus puluhan = 1 kubus ratusan.


100 kubus puluhan = 10 kubus ratusan
10 kubus ratusan = 1 kubus
Mari kita hitung jumlah kubus di bawah ini!

Jumlah seluruh kubus


tersebut adalah 348.

348

Tiga ratus empat


puluh delapan

Perhatikan dan coba kamu baca penulisan lambang bilangan dan nama
bilangan berikut ini.

Kamu bisa meminta bantuan anggota keluarga jika kamu kesulitan.

100 135
200 Seratus
Seratus tiga
puluh lima
Dua
ratus
819
Delapan ratus
sembilan belas
501
Lima ratus
satu
999
Sembilan ratus
639
Sembilan puluh
Enam ratus tiga sembilan
puluh sembilan
Kita sudah mempelajari cara menyatakan dan membaca bilangan tiga
angka. Ayo,kita latihan soal agar kalian lebih memahaminya lagi.
Euis akan menyumbangkan alat tulis ke Panti Asuhan Cinta Kasih, yang
beralamat di Jalan. Kemuning No.143.

143 dibaca
....

.... dibaca ....

.... dibaca ....

.... dibaca
Dua ratus empat
Tulislah lambang bilangannya!
1. Seratus lima belas =______________________________________________
2. Dua ratus tiga puluh lima = _____________________________________
3. Empat ratus delapan puluh empat = _____________________________
4. Lima ratus enam puluh tujuh = __________________________________
5. Delapan ratus tiga = _____________________________________________
Tulislah nama bilangan berikut!
1. 542 = ____________________________________________________________
2. 219 = ____________________________________________________________
3. 400 = ____________________________________________________________
4. 307 = ____________________________________________________________
5. 698 = ____________________________________________________________

Lengkapilah dengan jawaban


yang benar.

126 318
.... ....

407 ....
.... Lima ratus sembilan
puluh tujuh

.... ....
Tiga ratus empat belas Enam ratus delapan
puluh
Rumah Euis bernomor seratus delapan puluh sembilan.
Rumah Euis berwarna kuning.
Suatu hari, Euis berjalan-jalan di perumahan Batu Indah Regency.
Euis melihat rumah bernomor seratus dua belas berwarna merah.
Euis pun melihat rumah berwarna hijau dengan nomor seratus dua
puluh lima.
Terakhir, Euis berkunjung ke rumah Neni.
Rumah Neni di Jalan Melati.
Rumah Neni berwarna biru dengan nomor rumah seratus delapan.
Tebalkan garis dan warnailah gambar berikut sesuai dengan isi bacaan
di atas.

Warna gambar sesuai


112 dengan nomor rumah
pada bacaan, ya!

189 189

125
108

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga


yang Memeriksa
Komentar Tanda-tangan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Lambang Bilangan Nama Bilangan

126 Seratus dua puluh enam


318 Tiga ratus delapan belas
407 Empat ratus tujuh
597 Lima ratus sembilan puluh tujuh
314 Tiga ratus empat belas
680 Enam ratus delapan puluh

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan teks, siswa dapat mengenal contoh kalimat ungkapan

Materi Pokok : Mengenal kata-kata ungkapan dalam teks.

Mari kita baca teks berikut dengan benar.


Ayah dan Ibu Menyayangi Neneng
Suatu hari ayah membawakan buah tangan untuk
Neneng.
Neneng mendapatkan pita rambut yang baru.
Neneng merasa senang.
Neneng berterima kasih kepada ayah dan ibu.
Ayah dan ibu bahagia melihat buah hati mereka.

Buah tangan = oleh-oleh


Buah hati = anak

Perhatikan kata-kata yang dicetak miring pada teks.

Gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya


disebut ungkapan.

Berikut adalah contoh – contoh ungkapan pada kalimat dan artinya.


1. Mari kita selesaikan masalah ini dengan kepala dingin.
Mari kita selesaikan masalah ini dengan sabar dan tenang.
2. Meskipun Jajang banyak uang, Jajang tetap rendah hati.
Meskipun Jajang banyak uang, Jajang tetap tidak sombong.
3. Asep juara kelas tapi dia tidak besar kepala.
Asep juara kelas tapi dia tidak sombong.
4. Neneng adalah anak semata wayang di keluarganya.
Neneng adalah anak satu-satunya di keluarganya.
5. Ayah banting tulang demi keluarga.
Ayah bekerja keras demi keluarga.

Kita sudah mempelajari ungkapan.


Bacalah teks percakapan berikut.
Euis : “Buku Kakak banyak sekali.”
Entin : “Kakak memang senang membaca buku.”
Euis : “Wah, Kakak memang pantas dijuluki kutu buku.”
Entin : “Ayo, kamu juga harus rajin membaca. Ini ada buku cerita
bagus, judulnya Bintang Lapangan.”
Euis : “Ceritanya tentang apa, Kak?”
Entin : “Cerita tentang pemain sepak bola yang rendah hati,
meskipun sudah terkenal.”
Euis : “Berarti dia tidak besar kepala ya, Kak.
Entin : “Jika dia kalah, diapun tetap berbesar hati. Tidak pernah
menyalahkan dan marah-marah.”
Euis :”Terima kasih ya, Kak. Saya boleh meminjam buku Kakak.”
Entin : “Sama-sama, Dik.”
Kamu sudah membaca teks percakapan tersebut. Sekarang, coba kamu
kerjakan latihan berikut ini! Mintalah bantuan pada anggota keluargamu,
jika kamu mengalami kesulitan dalam mengerjakan.

Hubungkanlah dengan garis, contoh ungkapan dan artinya.

1. Kutu Buku Jago berolahraga

2. Bintang Lapangan Tidak sombong

3. Rendah Hati Bersabar

4. Besar Kepala Senang Membaca

5. Jiwa Besar Sombong

Bagaimana, apakah kamu sudah paham? Semoga kalian bisa memahami


contoh dan arti ungkapan.
Dalam menghadapi wabah covid-19, kita harus berjiwa besar atau
bersabar. Kita bisa membantu orangtua di rumah agar pekerjaan di rumah
cepat selesai.
Orangtua pasti bangga jika kita menjadi anak yang baik.
Apakah kamu sudah membantu orangtuamu hari ini?
Apa saja kegiatan baikmu hari ini?
Sekarang, coba kerjakan latihan berikut. Kamu bisa mengetahui apakah
kamu sudah mengerti atau tidak, dengan mengerjakan evaluasi berikut
ini.

Salin kembali kalimatnya dengan mengganti kata ungkapan dengan


artinya.
Contoh:
Buku cerita Kancil dan Buaya adalah buah pena dari Maman.
Buku cerita Kancil dan Buaya adalah karangan dari Maman.

1. Memiliki banyak uang, membuat Heru menjadi besar kepala.


__________________________________________________________________
2. Asep memiliki banyak teman, karena ia anak yang rendah
hati.
__________________________________________________________________
3. Nyai menerima kekalahan dengan besar hati.
__________________________________________________________________
4. Bantulah ayah saat di rumah, karena dia banting tulang
demi keluarga.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Neneng tidak memiliki saudara, karena Neneng adalah anak
semata wayang.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Carilah kata – kata ungkapan di kotak ini!
A R B E S A R K E P A L A N Y I
N I L A P H E L I K R A S A M A
A N D I N I N E L A S Y O K T D
K D A R A H D A G I N G C E E U
S U A N G K A T T A N G A N R M
E R J E K A H E L O M E N T L U
N I A S A W H I S L E B D A A L
A G X S Z Q A Y N W X I A N L U
R I N G A N T A N G A N U G K T
I G L O A M I R U N G T E U H S
U K U M E J A B I R U Y B O E A
R U K V B N A I K D A U N Q F T
I J I N I O J K R B T V A W Z I
N N I A R N W Q B U C D W E C I
G U L U N G T I K A R I A Y A M
Carilah ungkapan yang sesuai dengan pilihan arti di bawah ini!
1. Sombong = besar kepala 6. Menyerah = angkat
2. Ramah = rendah hati tangan
3. Suka membantu = ringan 7. Bangkrut = gulung tikar
tangan 8. Terkenal = naik daun
4. Suka Membaca = kutu 9. Pamer = unjuk gigi
buku 10. Anak Kandung = darah
5. Bertengkar = adu mulut daging
mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki


gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

1. Memiliki banyak uang, membuat Heru menjadi sombong.


2. Asep memiliki banyak teman, karena ia anak yang ramah.
3. Nyai menerima kekalahan dengan sabar.
4. Bantulah ayah saat di rumah, karena dia bekerja keras demi
keluarga.
5. Neneng tidak memiliki saudara, karena Neneng adalah anak satu-
satunya.
Tujuan : Menentukan dan menuliskan nilai tempat pada bilangan tiga
angka
Materi Pokok : Nilai tempat Bilangan

Dipertemuan sebelumnya kalian telah mengenal bilangan tiga angka.


Kalian pun telah :terampil
Materi Pokok
membaca bilangan tiga angka tersebut.
Lambang Negara dan sila-sila pancasila.
Sekarang kita akan mengenal nilai tempat bilangan.
Usia Jajang 8 tahun , tinggi badannya 132 cm.

132 terdiri atas 1 ratusan 3 puluhan 2 satuan

1 ratusan 3 puluhan 2 satuan


100 30 2
Asep melihat ayah merapikan koleksi bukunya.

Ayah memisahkan buku menjadi beberapa kelompok.

Ternyata, ayah melakukannya sesuai nilai tempat bilangan.

Mari kita amati bersama cara ayah mengelompokkannya

Kelompok buku pertama merupakan nilai ratusan.

Kelompok buku kedua merupakan nilai puluhan.

Kelompok buku ketiga merupakan nilai satuan.

Kita dapat menghitung jumlah seluruh bukunya.

100

100 buah buku 10 buah buku 2 buah buku


= 1 ratusan = 1 puluhan = 2 satuan

100 10 2

Kumpulan buku tersebut berjumlah 100+10+2 = 102.


Dibaca seratus dua belas.
Kita sudah menyimak cara menghitung berdasarkan nilai tempat. Kita bisa
mempelajari lagi dengan menyelesaikan latihan soal dibawah ini.

.... buah buku = ... ratusan .... buah buku = ... puluhan .... buah buku = .... satuan

.... .... .....

.... ratusan .... puluhan .... satuan

.... .... ....

__ __ __

.... ratusan .... puluhan .... satuan

.... .... ....

__ __ __
Lengkapi sesuai nilai tempatnya.

1. 110 = … ratusan + … puluhan + … satuan

2. 187 = … ratusan + … puluhan + … satuan

3. 231 = … ratusan + … puluhan + … satuan

4. 509 = … ratusan + … puluhan + … satuan

5. 746 = … ratusan + … puluhan + … satuan

Lingkari bilangan yang memiliki angka 7 di nilai tempat satuannya.


705 275 247 571 927 170 307 267 742 837

Lingkari bilangan yang memiliki angka 5 di nilai tempat puluhannya.


657 251 647 356 925 159 375 257 745 875

Lingkari bilangan yang memiliki angka 9 di nilai tempat ratusannya.

189 291 974 956 829 597 921 253 942 616

Lingkari bilangan yang memiliki angka 4 di nilai tempat puluhannya.

204 243 412 340 723 142 475 247 604 845

Lingkari bilangan yang memiliki angka 2 di nilai tempat ratusannya.

206 124 974 956 829 597 921 253 942 616
Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga


Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Pangsi dan kebaya merupakan pakaian khas adat Sunda. Kamu biasa
memakainya di hari Kamis sebagai seragam di sekolah. Mari mewarnai
gambar berikut dengan rapi, ya!
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!


3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu mengidentifikasi alat dan bahan menggambar dengan

benar.

Materi Pokok : Alat dan bahan menggambar.

Nyai dan ayahnya berjalan ke Balai Kota Bandung. Di sana mereka

melihat berbagai pepohonan. Ada yang tinggi dan besar batangnya. Ada

juga yang kecil dan pendek batangnya. Nyai sangat takjub melihat

pemandangan di sana. Yang sangat menarik perhatian mereka adalah

warnanya yang beraneka ragam. Sesampainya di rumah, Nyai ingin sekali

menggambar pemandangan di sana.

Coba, menurut kalian alat dan bahan apa saja ya, yang diperlukan
oleh Nyai? Nyai memerlukan alat-alat berikut untuk menggambar.
Pensil
penghapus
penggaris
alat warna (pensil warna, krayon, spidol,
cat air)
Apakah kamu sudah pernah menggunakan alat-alat tersebut?
Bagaimana cara agar benda-benda tersebut tidak mudah rusak atau
hilang? Coba diskusikan dengan keluargamu.

Sekarang coba kalian beri nama benda-benda yang diperlukan untuk


menggambar berikut!

Masih ingatkah kamu, alat dan bahan yang digunakan untuk


menggambar?
Cara Menggunakan Alat dan Bahan
No Alat dan Bahan
Menggambar
1. pensil
2. Pensil warna
3. Buku gambar
4. penggaris
5 Karet penghapus
Kamu hebat, sudah selesai mengerjakan! Mari kita lanjutkan belajarnya.
Yuk kita jodohkan nama alat yang diperlukan untuk kegiatan di
sebelah kiri!

1. Nyai ingin menggambar rumah A. Penggaris


pohon.
2. Agar gambar pohonnya lebih
indah, Nyai mewarnainya B. Buku gambar

dengan warna hijau.

Krayon
3. Sebelum menggambar pohon,
Nyai membuat garis pinggir.

Penghapus
4. Nyai ingin menghapus garisnya
karena tidak lurus.
Pensil
5. Nyai memerlukan kertas untuk
wadah menggambar pohon.

Warnailah gambar di bawah ini dengan warna-warna kesukaanmu!


Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Tanda-
Pemeriksa Komentar
tangan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

1. Pensil
2. Krayon
3. Penggaris
4. Penghapus
5. Buku Gambar
Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal simbol dan lambang garuda
2. Menyatakan dan membaca bilangan tiga angka berdasarkan
kumpulan gambar.
3. Memahami ungkapan dan arti ungkapan dalam teks.
4. Menentukan nilai tempat pada bilangan tiga angka.
5. Mengidentifikasi alat dan bahan menggambar.

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini!

1. Lambang negara kita adalah . . . .

2. “Ketuhanan Yang Maha Esa” adalah bunyi Pancasila sila ke . . . .

3. Sila Pancasila dengan lambang berbunyi . . . .

4. Paman Jajang baru pulang dari Palembang. Beliau membawa buah tangan

untuk Neni. Buah tangan artinya . . . .

5. Neni adalah anak yang rendah hati.

Neni adalah anak yang . . . .

6. Bilangan dua ratus lima puluh sembilan ditulis . . . .

7. Rumah Bu Siti bernomor 123.

123 dibaca . . . .

8. Pada bilangan 246, angka 4 menunjukkan nilai tempat . . . .

9. Dua alat dan bahan untuk menggambar adalah …. dan ...

10. Kegunaan dari pensil warna adalah ...


Nilai Catatan Guru* Tanda Tangan Guru

 Diisi dengan catatan guru terhadap keseluruhan pengerjaan siswa selama 1 minggu, bisa berupa
saran atau masukan terhadap cara atau hasil pembelajaran siswa, juga untuk orangtua/wali sebagai
pedamping di rumah.

Mari kita belajar mencuci tangan, yuk!

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar yang ada di buku
menjadi video.
Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi

Sarapan

Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu


belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan


Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan


benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib

Membereskan buku

Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar

Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap


minggunya.

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1 Mengenal
Mengidentifikasi makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya karya imajinatif
hubungan antara cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
symbol dan sila- menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta dimensi
sila Pancasila lambangnya terdapat dalam cara membacanya
dalam lambang berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan

Kompetensi negara Garuda tempat dengan lagu yang cacah


Pancasila. menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan
Dasar
model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan 4.1 Membuat
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya karya imajinatif
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret dimensi
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat


Minggu
ke-
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
Mengenal Simbol Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi

1 Pancasila. Membaca Bilangan tiga


angka berdasarkan
dan arti ungkapan dalam
teks.
Tempat pada
bilangan tiga angka.
alat dan bahan
menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar

2 pertama dan kedua


dalam kehidupan
bilangan tiga angka
dengan kalimat atau
ajakan dan menulis
kalimat ajakan dalam
bilangan tiga angka macam-macam
garis.
sehari-hari. simbol matematika. teks.
Penerapan sila Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar

3 ketiga dan keempat


dalam kehidupan
tiga angka dengan cara
panjang dan pendek.
perintah dan menulis
kalimat perintah dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi.

sehari-hari. teks. dengan penjumlahan.


Penerapan sila Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan Menggambar

4 kelima dalam
kehidupan sehari-
bilangan tiga angka
dengan cara panjang
penolakan dan menulis
kalimat penolakan dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi dengan
mengolah bentuk
hari. dan pendek. teks. dengan pengurangan. dan tekstur.
p

PPKn : Penerapan sila pertama dan sila kedua


Pancasila di rumah
Menyanyikan lagu Syukur

Matematika : Membandingkan dua bilangan tiga


angka dengan kalimat atau simbol matematika.
CANTIKA (Membaca dan Mengerti Kata-Kata)

B. Indonesia : Mengenal kalimat ajakan


Menulis huruf tegak bersambung

Matematika : Mengurutkan bilangan tiga angka


Bermain Bingo

SBDP : Mengambar macam-macam garis


Menggambar bertema Kebersihan
3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa


dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.
Materi Pokok : Penerapan sila pertama dan sila kedua Pancasila di rumah.

Kita diberi karunia dari Tuhan yang harus disyukuri. Ada yang diberi
kelengkapan anggota keluarga, kelengkapan anggota badan, kelebihan rejeki,
kemudahan mendapatkan ilmu, banyak teman, dan lain-lain. Setiap orang memiliki
karunia masing-masing.
Apakah kamu pernah menyanyikan lagu “Syukur”? Lagu Syukur diciptakan
oleh Bapak Husein Mutahar. Lagu ini memiliki pesan bahwa Kemerdekaan
Indonesia adalah salah satu bentuk karunia dari Tuhan yang harus kita syukuri.
Sebagai pelajar, bentuk mensyukuri kemerdekaan Indonesia adalah dengan belajar
sungguh-sungguh.
Mari kita menyanyikan lagu Syukur!
Pemerintah Indonesia menganjurkan untuk
melaksanakan Ibadah shalat di rumah bagi pemeluk agama
Islam. Hal tersebut untuk mencegah terjadinya penularan
Virus Covid-19 melalui perantara oranglain.
Beribadah merupakan pengamalan sila pertama
dalam pancasila. Bentuk beribadah untuk tiap pemeluk
agama berbeda-beda. Coba kamu tuliskan contoh-contoh
ibadah yang kamu laksanakan selama di rumah!

Bentuk – bentuk ibadah yang aku laksanakan selama di rumah adalah :


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Mari, bacalah cerita berikut ini!


Ayah bercerita kepada Euis bahwa masjid di sekitar rumah ditutup
sementara untuk mencegah penyebaran Virus Covid-19. Ayah berkata bahwa
beribadah bisa dilaksanakan di rumah masing-masing. Selain shalat berjamaah,aku
juga belajar mengaji bersama ayah. Ayah selalu mengingatkan untuk berdoa
sebelum dan sesudah mengerjakan sesuatu. Ayah juga mengingatkan untuk
bersyukur kepada Tuhan atas segala kebaikan yang diterima.
Umat dari agama lain pun melaksanakan ibadah di rumah. Kita harus
bertoleransi dengan mereka. Toleransi artinya menghormati dan tidak
mengganggu. Kita harus hidup rukun dan berdampingan dengan semua pemeluk
agama lain, karena kita semua adalah satu keluarga besar di negeri Indonesia.
Beri tanda ceklis () pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila pertama
pancasila.
1. Berdoa untuk keselamatan negeri Indonesia.
2. Mengejek bentuk ibadah agama lain.
3. Berdoa sebelum makan.
4. Bertoleransi dengan pemeluk agama lain.
5. Bersyukur diberi kesehatan.
6. Mengganggu ayah yang sedang beribadah.
7. Mengotori tempat ibadah.
8. Menjauhi teman karena berbeda agama.
9. Menjaga kesehatan sebagai bentuk syukur kepada Tuhan.
10. Malas beribadah.

Mari kita amati gambar tempat ibadah sesuai dengan pemeluk agamanya berikut.

Credit: Fahrul Azmi di Unsplash Credit: Stephanie LeBlanc di Unsplash Credit: astama81 di pixabay.com

Masjid untuk pemeluk Katedral untuk pemeluk Gereja untuk pemeluk


beragama Islam beragama Kristen Katolik beragama Kristen Protestan

Credit: DEZALB di pixabay.com Credit: https://www.thebalibible.com/ Credit: https://www.cnnindonesia.com/

Pura untuk pemeluk Vihara untuk pemeluk Klenteng untuk pemeluk


beragama Hindu beragama Budha beragama Kong Hu Chu
Yuk kita jodohkan gambar tempat ibadah dengan pemeluk agamanya.

Islam

Kristen
Protestan

Kristen
Katolik

Hindu

Budha

Kong Hu Chu

Kita harus saling menghormati setiap orang, termasuk orang yang berbeda
agama. Kita semua adalah keluarga besar di negara Republik Indonesia. Semua
manusia adalah sama di hadapan Tuhan, yang membedakan adalah sikap dan
ketakwaannya.
Jika teman kita sedang beribadah, kita jangan mengganggunya, ya. Lebih baik,
kita juga mengerjakan kegiatan yang bermanfaat, misalnya membaca buku,
berolahraga, dan lain-lain.
Untuk mencegah penyebaran Virus Covid-19, salah satu usaha pemerintah adalah
meminta warga Indonesia untuk berdiam di rumah. Selama berdiam diri di rumah,
Dayu melaksanakan pembelajaran dan kegiatan yang bermanfaat. Di antaranya :
a. Membereskan tempat tidur e. Membantu orangtua
sendiri f. Mengasuh adik
b. Rukun dengan saudara g. Menyiram tanaman
c. Berolahraga h. Membersihkan rumah, dan lain-
d. Membaca buku lain.

Bacalah cerita berikut ini!


Kak Neni dan Jajang adalah kakak beradik.
Mereka saling menyayangi.
Kak Neni dan Jajang senang bermain bersama.
Jajang senang belajar bersama Kak Neni.
Kak Neni juga membantu Jajang belajar.
Mereka selalu rukun.
Ayah dan Ibu senang melihatnya.

Kak Neni dan Jajang turut menjaga kebersihan rumah.


Selesai Jajang bermain, mainannya dibereskan.
Setelah Kakak Neni belajar, buku-bukunya dirapikan kembali.
Kak Neni dan Jajang membuang sampah pada tempatnya.
Biasanya ada kegiatan membersihkan rumah bersama-sama.
Bekerjasama membuat tugas terasa ringan.
Rumah menjadi rapi dan bersih.
Rumahpun jadi nyaman ditempati.
Mari salin kembali tulisan berikut ini dengan huruf tegak bersambung.

Catatan :

Bagi yang memiliki


gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.
Beri tanda ceklis () untuk sikap yang sesuai dengan pengamalan sila kedua.

Menemani nenek jalan-jalan Bertengkar dengan Membantu ibu membuat


di sekitar rumah Saudara kue

Ayah dan Ibu bertengkar Memberi makan kucing liar Menjenguk teman yang
di rumah yang datang ke rumah sakit

Merokok di tempat umum Memijat ibu yang lelah Beribadah bersama


bekerja
Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Pertama Sila Kedua

Lambang pada sila pertama adalah lambang


perisai hitam dengan sebuah bintang di dalamnya.
Lambang tersebut menggambarkan sila pertama
Pancasila, yaitu “Ketuhanan yang Maha Esa.” Lambang
bintang itu dapat diartikan sebagai sebuah cahaya.
Makna cahaya tersebut seperti Tuhan yang menjadi
cahaya/penerang bagi setiap manusia.

Lambang pada sila kedua adalah rantai yang disusun atas


gelang-gelang kecil yang mencerminkan sila kedua yang berbunyi
“Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.” Lambang tersebut
menandakan hubungan manusia yang saling membantu satu sama
lain. Dalam lambang tersebut ada gelang berbentuk persegi dan
berbentuk lingkaran. Gelang berbentuk persegi
menggambarkan laki-laki. Sementara gelang
berbentuk lingkaran menggambarkan perempuan.
Sumber : https://suara.com
Mari isi kotak yang kosong dengan huruf yang tepat.
Kegiatan-kegiatan berikut bisa kamu lakukan di rumah, loh.

m e n … … … i

p … r … … g

… e m … … c a

… u … u

m e … … i r …
m
… a … a m … n

… … n … e m … …

… a k … i … n

… … n g … … … … k

… … … i

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


3 x 35 Menit

Tujuan : Membandingkan bilangan cacah dengan lebih banyak,


sama dengan kurang dari.
Membubuhkan tanda < ,=, atau > diantara dua bilangan tiga
angka
Materi Pokok : Membandingkan bilangan dengan kalimat
Membandingkan bilangan dengan simbol matematika

Kalian telah mengenal bilangan tiga angka 100 sampai 999.


Banyak angka-angka disekitar kita .
Seperti tinggi badan, nomor rumah, nomor urut peserta lomba dan lainnya
Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.
Euis, Jajang, dan Nyai tinggal di Kelurahan Pasir Endah.
Rumah mereka berdekatan.

Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih


No. 102 No. 135 No. 117

Perhatikan nomor rumah Asep, Nyai, Euis.


Dapatkah kamu menyebutkan nomor rumah yang bilangannya lebih
banyak.

Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih


No. 102 No. 135 No. 117

Nomor rumah euis memiliki bilangan yang lebih banyak, yaitu 135.

Neneng membantu ibu menyiapkan paket bantuan.


Paket bantuan tediri dari 205 bungkus tepung terigu dan 238 minyak
goreng.

Simbol “ < “ menunjukkan bilangan kurang dari


Simbol “ > “ menunjukkan bilangan lebih dari
Simbol “ =” menunjukkan bilangan sama dengan
Kita sudah mempelajari cara membandingkan bilangan lebih banyak,
sama dengan, kurang dari.
Ayo bermain bandingkan bilangan tiga angka!
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

368 707 400 853 902


 Simpanlah dua bilangan tersebut dilantai rumahmu
 Orang tuamu dapat menyebutkan kata-kata ajaibnya yaitu lebih
banyak, sama dengan atau kurang dari
 Saat orang tua menyebutkan kata ajaibnya, kamu dapat melompat
ke angka yang di maksud
Misalnya:

Ibu mengucapkan : Lebih banyak

707 853

Lompatlah ke angka yang lebih banyak

Menuliskan tanda <, > atau sama dengan diantar dua bilangan tiga
angka.
 Siapkan kembali kartu bilangan tiga angka.
 Buatlah kartu tambahan dengan dengan simbol >, =, atau <
 Minta orang tua untuk mengeluarkan dua kartu bilangan tiga
angkanya

368 902
 Kalian pasangkan kartu simbol sesuai dengan bilangan tiga angka
yang dipasangkan.

368 < 902

Lengkapi titik-titik dibawah ini dengan tanda “<, = atau >”!

Euis, Neneng, Nyai, Jajang, dan Asep membantu menyusun paket Sembako.
Euis menghitung ada 215 kantong gula pasir.
Neneng menghitung ada 195 bungkus minyak goreng.
Nyai menghitung ada 180 kantong beras.
Asep menghitung ada 150 bungkus mie instan.
Jajang menghitung ada 175 bungkus tepung terigu.

Nah, sekarang kita bermain buaya vs buaya, yuk.


Perhatikan petunjuk permainannya sebagai berikut.

Pasangkanlah 2 bilangan tiga angka dari cerita di atas, sesuai dengan


simbol < atau >.

Tulislah pasangan bilangan tiga angka yang sesuai dengan gambar buaya
di bawah ini!

Bagaimana, apakah kamu berhasil mengerjakannya?


Kamu anak yang hebat!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga


yang Memeriksa
Komentar Tanda-tangan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal


kalimat ajakan dan membuat kalimat ajakan.
Materi Pokok : Mengenal kalimat ajakan

Nyai ingin mengajak Neneng mewarnai bersama. Berikut adalah


percakapan mereka.

Wah, menarik
Neneng, kita sekali. Apa yang
mewarnai akan kita beri
bersama, yuk! warna?

1. 2.
Aku sudah
menyiapkan
gambar buah-
buahan untuk Baiklah, aku
diwarnai. akan ikut
mewarnai
bersamamu.

3. 4.

Dapatkah kamu membuat kalimat ajakan yang lain?


Berikut adalah contoh-contoh kalimat ajakan:
Nanang, ayo kita bermain bola di lapangan!
Mari kita rapikan mainan ini, Dik!

Kita siram tanaman itu, yuk!


Ayo, Jajang, belajar bersama kami!
Kalimat ajakan adalah kalimat yang mengajak seseorang untuk
bersama-sama melakukan sesuatu.

Mari kita lengkapi percakapan berikut pada kotak yang tersedia.


Kamu bisa berdiskusi dengan anggota keluargamu.
Coba kamu bermain peran sesuai dengan kalimat berikut.

Kamu ingin mengajak ayah untuk _____________________


_____________________
menemanimu belajar. _____________________

_____________________
_____________________
_____________________
Kamu ingin mengajak ibu untuk
membaca buku bersama.

Kamu ingin mengajak saudaramu _____________________


_____________________
untuk bermain bersama. _____________________

_____________________
_____________________
_____________________
Kamu ingin mengajak sepupumu
untuk menemanimu ke warung.

Kamu ingin mengajak adikmu _____________________


_____________________
untuk membereskan mainan _____________________

bersama-sama.
Coba kamu buat percakapan bersama anggota keluargamu mengenai
kalimat ajakan. Kemudian, peragakanlah isi percakapan tersebut.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat ajakan yang benar.


(Jangan lupa memberi tanda ”!” di akhir kalimat, ya!)
Contoh:
Kita – berdoa – belajar – dahulu – mari – sebelum.
Mari kita berdoa dahulu sebelum belajar!

1. bantu – mainan – ayo – bereskan – kita .


__________________________________________________________________
2. bola – di lapangan – Doni – mari - main.
__________________________________________________________________
3. Ayo – tangan – cuci – makan – sebelum.
__________________________________________________________________
4. Sayangi – kita – saudara – mari - orangtua
__________________________________________________________________
5. Neni – temani – aku – yuk –belajar.
__________________________________________________________________
mari menulis tegak bersambung

!
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

1. Ayo, kita bantu bereskan mainan!


2. Mari kita main bola di lapangan, Doni!
3. Ayo, cuci tangan sebelum makan!
4. Mari kita sayangi saudara kita!
5. Temani aku belajar, yuk, Neni!
3 x 35 Menit

Tujuan : Mengurutkan tiga bilangan cacah tiga angka dari yang terkecil ke

terbesar

Materi Pokok : Mengurutkan bilangan

Dipertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari cara membandingkan


bilangan dengan kalimat dan simbol bilangan dalam matematika.
Kita akan
Materimengenal
Pokok cara mengurutkan
: Lambang bilangan
Negara dan sila-sila cacah tiga angka.
pancasila.

Jajang, Asep dan Ujang akan mengikuti lomba sepeda santai.


Peseta lomba sepeda santai berjumlah ratusan orang.
Jajang mendapatkan nomor urut 374.
Asep nomor urut 492 .
Ujang nomor urut 211.
\\

Peserta lomba sepeda akan berbaris berdasarkan nomor urutan terkecil


ke terbesar.
Siapakah yang berada dibarisan depan diantara mereka.

Nilai ratusan ketiga bilangan tersebut berbeda 300, 400 dan 200.
Urutan ratusan yang terkecil 200, 300, dan 400.
Jadi urutan bilangan : 211,374, 492

Kita sudah menyimak cara mengurutkan bilangan tiga angka.


Ayo kita bermain gerakan bilangan.
 Siapkan 8 kartu bilangan di bawah ini!

 Keluarkan 3 kartu bilangan tersebut!

 Susunlah 3 kartu bilangan tersebut dari terkecil ke terbesar ataupun


sebaliknya di lantai rumahmu!
 Jika kalian telah yakin dengan jawaban kalian loncatlah ke urutan
bilangan tersebut

Urutkanlah bilangan dibawah ini dari yang terkecil ke terbesar


374 226 749
.... .... ....
930 428 201
.... .... ....

Urutkanlah bilangan dibawah ini dari yang terbesar ke terkecil


467 283 103
.... .... ....
394 487 248
.... .... ....

Petunjuk permainan:
1. Buatlah dua tabel dengan empat kolom dan lima baris.
Mintalah bantuan kepada anggota keluargamu untuk
menggambarnya.
Satu tabel untuk kamu, dan tabel lainnya untuk anggota
keluargamu yang akan bermain.
2. Tulis bilangan-bilangan di bawah ini pada tabel kosong dengan acak. Tidak
boleh menulis angka yang sama sebanyak dua kali.
Minta anggota keluargamu juga untuk menulis.
Jangan sampai kamu melihat tabel orang lain, ya.
3. Setiap kamu menyebutkan bilangan, lingkari bilangan tersebut. Begitupula
dengan lawan mainmu. Lakukan bergiliran.
4. Jika ada 5 lingkaran yang membentuk garis lurus, artinya itu pemenangnya.
5. Orang yang berhasil mendapatkan 1 garis pertama, harus menyebut kata
“BINGO” sebagai tanda bahwa dia berhasil.
Selamat bermain

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan .
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:
374 226 749
226 374 749
930 428 201
201 428 930

103 547 372


547 372 103
394 487 248
487 394 248

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu menggambar macam-macam garis.


Materi Pokok : Alat dan bahan menggambar.
Asiikkkk! Akhirnya aku tahu bermacam-macam garis.
Ada garis ………
Ada garis ………
Ada garis ………
Ada garis ………

Yuk kita latihan lagi agar tangan kita semakin terampil membuat
garis.

Menebalkan Garis
Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kiri ke kanan)
Menebalkan Garis
Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kanan ke kiri)

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah


(dari atas ke bawah)
Menebalkan Garis
Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kiri ke kanan)

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah


(dari kanan atas ke kiri bawah)
Bagus! Kamu hebat sudah terampil membuat garis dengan cara

menebalkan. Ayah dan ibu pasti bangga pada kalian.

Aku senang karena sudah tahu berbagai macam garis. Sekarang aku mau

mencoba membuat gambar dari bermacam-macam garis.

Buatlah gambar dengan tema alat alat kebersihan yang ada di rumah.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.


Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota
Tanda-
Keluarga yang Komentar
tangan
Memeriksa
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:

1. Mengetahui contoh – contoh pengamalan sila kesatu

dan kedua Pancasila.

2. Membandingkan dua bilangan.

3. Membuat kalimat ajakan.

4. Mengurutkan bilangan.

5. Menggambar macam-macam garis.


Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar.
1. Jajang selalu berdoa sebelum dan sesudah belajar. Sikap Jajang
sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke ....
2. Contoh Pengamalan sila ke 1 di rumah adalah ...
3. Isi sila ke-dua Pancasila adalah ...
4. Rukun dengan saudara termasuk pengamalan sila ke ...
5. Lengkapi dengan tanda <, >, atau =
a. 425 .... 452
b. 290 .... 209
6. Urutan bilangan 234, 236, 235, 233 dari yang nilainya terkecil
adalah ...
7. Urutan bilangan 451, 455, 453, 457 dari yang nilainya terbesar
adalah ... .
8. Perhatikan gambar garis berikut.

Garis tersebut termasuk ke dalam jenis garis ...


9. Dua contoh jenis garis adalah garis ... dan ...
10. Tebalkan garis berikut dengan rapi.
a. S

b. S

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru


Panduan
untuk
3-7
Agustus
2020
Cara Menggunakan Buku
Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi

Sarapan

Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu


belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan


Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan


benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib

Membereskan buku

Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar

Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap


minggunya.

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.
Pemetaan KD BdR
Periode 20 Juli – 14 Agustus 2020
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1 Mengenal
Mengidentifikasi makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya karya imajinatif
hubungan antara cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
symbol dan sila- menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta dimensi
sila Pancasila lambangnya terdapat dalam cara membacanya
dalam lambang berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan

Kompetensi negara Garuda tempat dengan lagu yang cacah

Dasar Pancasila. menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan


model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan 4.1 Membuat
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya karya imajinatif
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret dimensi
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Pemetaan 1 Bulan BdR


(Belajar dari Rumah)
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu
ke-
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
Mengenal Simbol Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi

1 Pancasila. Membaca Bilangan tiga


angka berdasarkan
dan arti ungkapan dalam
teks.
Tempat pada
bilangan tiga angka.
alat dan bahan
menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar

2 pertama dan kedua


dalam kehidupan
bilangan tiga angka
dengan kalimat atau
ajakan dan menulis
kalimat ajakan dalam
bilangan tiga angka macam-macam
garis.
sehari-hari. simbol matematika. teks.
Penerapan sila Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar

3 ketiga dan keempat


dalam kehidupan
tiga angka dengan cara
panjang dan pendek.
perintah dan menulis
kalimat perintah dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi.

sehari-hari. teks. dengan penjumlahan.


Penerapan sila Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan Menggambar

4 kelima dalam
kehidupan sehari-
bilangan tiga angka
dengan cara panjang
penolakan dan menulis
kalimat penolakan dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi dengan
mengolah bentuk
hari. dan pendek. teks. dengan pengurangan. dan tekstur.
p

Jadwal Belajarku!
3 – 7 Agustus 2020
Senin
PPKn : Penerapan sila ketigadan sila keempat
Pancasila.
Menyanyikan Lagu Tanah Airku

Selasa
Matematika: Menyatakan kalimat matematika
tentang penjumlahan bilangan
CANTIKA(Membaca dan Mengerti Kata-Kata)

Rabu
B. Indonesia: Mengenal kalimat perintah
Menulis huruf tegak bersambung

Kamis
Matematika: Soal ceritapenjumlahan bilangan
Mewarnai Tari Merak

Jumat
SBDP: Mengidentifikasi alat dan bahan menggambar
Membuat Patung
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
1
Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa
dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.
Materi Pokok : Penerapan sila tiga dan sila empat Pancasila di rumah.

Indonesia adalah negara yang terdiri dari kepulauan. Indonesia memiliki


banyak keragaman mulai dari bahasa, suku, agama, sampai kebudayaan. Indonesia
memiliki semboyan “Bhineka Tunggal Ika” yang artinya, meskipun berbeda-beda
tetapi satu jua. Arti lainnya, meskipun kita berbeda – beda bahasa daerah, suku,
agama, dan kebudayannya, kita harus tetap bersatu.
Apakah kamu mengetahui lagu nasional “Tanah Airku”? Lagu “Tanah Airku”
adalah salah satu lagu nasional Indonesia ciptaan Ibu Sud. Lagu ini bercerita
tentang kebanggaan terhadap tanah air Indonesia.
Mari kita menyanyikan lagu “Tanah Airku”!

Tanah Airku
Tanah airku tidak kulupakan
Kan terkenang selama hidupku
Biarpun saya pergi jauh
Tidak kan hilang dari kalbu
Tanah ku yang kucintai
Engkau kuhargai

Catatan :

Bagi yang memiliki


gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
mengenai keindahan
wisata di Indonesia.
Materi
1. Penerapan Sila Ketiga Pancasila

Batik adalah salah satu kebudayaan Indonesia yang sangat terkenal di luar
negeri. Batik di tiap daerah motifnya beragam. Banyak turis yang gemar memakai
dan membeli batik. Kita seharusnya bangga memakai batik. Sikap bangga memakai
produk Indonesia adalah salah satu sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.
Berikut adalah contoh – contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari, di antaranya adalah:

Gemar
Belajar tarian
daerah menggunakan
bahasa Indonesia

Membeli produk Melaksanakan


Indonesia. Upacara dengan
tertib.

Senang Menjaga
menyanyikan lagu lingkungan
Nasional Indonesia sekitar.
Mari Berlatih (1)
Beri tanda ceklis (√) pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga
pancasila.
1. Melaksanakan upacara dengan tertib.
2. Mengejek tarian dari daerah lain.
3. Tawuran dengan sesama pelajar.
4. Saling menghormati perbedaan suku daerah.
5. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Memilih sahabat berdasarkan agama.
7. Mengajak oranglain untuk saling bermusuhan.
8. Lebih senang memakai produk luar negeri.
9. Mengunjungi museum kebudayaan Indonesia.
10. Mempelajari budaya Indonesia.

2. Mengenal Makanan Khas Jawa Barat


Jawa Barat, khususnya Bandung memiliki banyak makanan yang beragam. Berikut
adalah contoh-contoh makanannya. Apakah kamu pernah mencoba semuanya?

Sumber : tribunnews.com Sumber : tungkurasa.com Sumber : https://amazingindonesia.id/

Peuyeum Lotek Batagor

Credit: dapurkobe.co.id Credit: http://resepbunda-ku.blogspot.com/ Credit: travel.kompas.com

Seblak Surabi Mie Kocok


3. Penerapan Sila Keempat Pancasila
Bacalah cerita berikut ini!
Keluarga Danang sedang berkumpul.
Ayah ingin melaksanakan kegiatan bersama di rumah.
Ayah bertanya jenis kegiatan apa yang ingin dilakukan.
Danang mengusulkan untuk membuat kerajinan bersama.
Adik ingin membaca buku bersama.
Ayah dan Ibu kemudian mengajak berdiskusi.
Mereka menulis kelebihan dan kekurangan dari tiap kegiatan.
Akhirnya mereka sepakat.
Kegiatan membaca bersama akan dilaksanakan dahulu.
Setelah itu, mereka akan membuat kerajinan bersama.

Keluarga Danang sudah menerapkan pengalaman sila ke empat Pancasila yaitu


bermusyawarah.
Bermusyawarah artinya berdiskusi bersama untuk mendapatkan jawaban bersama.
Contoh lainnya seperti pemilihan ketua kelas di sekolah atau pemilihan ketua RT di
lingkungan rumah.
Sekarang, coba kamu bermusyawarah dengan anggota keluargamu untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Tempat yang akan dikunjungi bersama:

2. Kegiatan yang akan dilaksanakan bersama:

3. Waktu untuk piket rumah bersama-sama:


Mari Berlatih (2)
Mari salin kembali tulisan berikut ini dengan huruf tegak bersambung.

Mari Berlatih (3)


Coba kamu gambarkan atau cari gambar yang menceritakan tentang
orang yang melaksanakan musyawarah atau diskusi. Kerjakanlah pada
kotak di bawah ini.
Evaluasi
Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Ketiga Sila Keempat

Pengayaan
Lambang pohon beringin mencerminkan sila ketiga Pancasila
yang berbunyi "Persatuan Indonesia".

Pohon beringin merupakan pohon Indonesia yang berakar


tunggal panjang yang masuk ke dalam tanah sangat dalam
menunjang pohon beringin yang berukuran sangat besar. Hal
ini menggambarkan kesatuan dan persatuan Indonesia.

Lambang kepala banteng di latar berwarna merah


mencerminkan sila keempat Pancasila yang berbunyi,
"Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan".
Banteng atau lembu liar adalah hewan yang gemar
berkumpul. Hal ini menggambarkan seperti manusia dalam
proses pengambilan keputusan harus dilakukan secara
musyawarah, berkumpul bersama untuk memecahkan suatu
persoalan.
Sumber : https://suara.com
Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta
periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi


Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Ketiga Sila Keempat
Memakai produk Indonesia. Bermusyawarah memilih tempat berlibur.
Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik Bermusyawarah memilih ketua kelas.
dan benar
Mempelajari tarian Indonesia. Menghargai saat ada yang berbicara.
Senang mempelajari budaya Indonesia. Mengikuti rapat pemilihan dengan tertib.
Senang memakan makanan khas Indonesia. Melaksanakan hasil keputusan musyawarah
dengan baik.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________ 2
3 x 35 Menit
Matematika
Tujuan : Menyatakan kalimat matematika dengan penjumlahan
Menjumlahkan bilangan tiga angka dengan cara panjang
dan pendek
Materi Pokok : Menyatakan kalimat matematika tentang penjumlahan
Penjumlahan bilangan

Pada pertemuan ini kita akan belajar penjumlahan bilangan tiga angka.
Di sekolah Euis dan Asep memiliki siswa yang banyak.
Siswa perempuan ada 119 orang.
Siswa laki - laki ada 128 orang.

Jumlah siswa Jumlah siswa

119 128
Materi

MENYATAKAN KALIMAT MATEMATIKA TENTANG PENJUMLAHAN

Siswa perempuan

Siswa laki-laki

200 30 + 10 7

Siswa di sekolah Euis dan Asep seluruhnya adalah 247

►PENJUMLAHAN BILANGAN

Cara Panjang Cara Pendek

119 = 100 + 10 + 9 1

128 = 100 + 20 + 8 + 119 Jumlahkan satuannya


= 200 + 30 + 17
128 + 9 + 8 = 17, tulis 7 satuan simpan 1puluhan
= 200 + 30 +10 + 7 247
= 200 + 40 + 7
Jumlahkan puluhannya 1 + 1+2 =4
= 247
Jumlahkan ratusannya 1 + 1 = 2
Mari Berlatih (1)
Kita sudah mempelajari cara membandingkan bilangan lebih banyak,
sama dengan, kurag dari.
Ayo bermain bandingkan bilangan tiga angka!
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

146 167 201 199

 Jumlahkanlah dua buah kartu bilangan tersebut.


 Kalian dapat menghitungnya dengan cara panjang atau pendek.
 Lakukan sebanyak 3 kali

146 + 199

Evaluasi
Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara panjang!

175 = .... + .... + .... 226 = .... + .... + ....


224=....
219 .... 276
+ ....+ .... + 117 = .... + ....+ .... +

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara pendek!

214 113 104


128 + 218 + 286 +
Pak Dadang memelihara ikan Nila. Ikan Nila adalah ikan yang dipelihara
di kolam - kolam air tawar. Ikan Nila memiliki berbagai macam jenis dan
warna. Ikan Nila yang dipelihara Pak Dadang ada 3 jenis yaitu ikan Nila
Merah, ikan Nila Nirwana, ikan Nila Larasati.
Dapatkah kalian membantu mewarnai jenis ikan Nila yang dipelihara
oleh Pak Dadang.
Warnailah ikan Nila tersebut sesuai dengan hasil penjumlahan yang ada!
Ikan Nila Merah Ikan Nila Nirwana Ikan Nila Larasati
367 523 468
Merah Abu-abu Kuning

238
129 +
.......

249
219 +
.......

318
205 +
.......

248
119 +
.......
239
229 +
.......

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orang Tua/Wali

Kunci Jawaban Evaluasi

175 = 100 + 70 + 5 226 = 200 + 20 + 6

219 = 200 + 10+ 9 + 117 = 100 + 10+ 7 +


= 300+ 80+ 14 = 300+ 30+ 13
= 300 + 80+10+4 = 300 + 30+10+3
=300+90+4 =300+40+3
=394 =343

1
1 1
214 104
128 113
+
218 286 +
342 +
390
331
Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
3
Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal
kalimat perintah dan membuat kalimat perintah.
Materi Pokok : Mengenal kalimat perintah.

Di kelas sedang ada pelajaran mendongeng. Bu Guru menyuruh Asep


untuk membacakan dongeng di buku cerita.

Asep, bacalah
dongeng di
Baik, bu Guru.
buku cerita
halaman 20, ya!

Nyai meminta Neneng untuk tenang saat bermain, agar tidak


mengganggu ketenangan di rumah.

Tolong jagalah
suaramu agar Baiklah,
tidak keras maafkan aku ya,
terdengar, Nyai.
Neneng!

Dapatkah kamu membuat kalimat perintah yang lain?


Berikut adalah contoh-contoh kalimat perintah:

Masuklah ke kelas dengan tertib!


Jagalah kebersihan kelas!

Tutuplah pintu setelah masuk ke ruangan!

Rapikanlah mainan-mainan setelah dipakai!


Kalimat perintah adalah kalimat yang menyuruh untuk
melakukan sesuatu.

Jenis – jenis kalimat perintah itu bermacam-macam.


Untuk ciri-ciri kalimat perintah adalah:
Biasanya di akhir kalimat terdapat tanda seru (!)

Biasanya menggunakan pelengkap ‘-lah’ ataupun ‘-kan’ di


awal kalimat.

Biasanya menggunakan kata perintah seperti ‘tolong’,


‘mohon’, atau ‘jangan’.

Nah, sekarang kita terapkan kata-kata ‘tolong’, ‘mohon’, dan ‘jangan’


dalam kalimat perintah sehari-hari, yuk!

Mari Berlatih
Coba kamu ucapkan kalimat perintah ini di depan anggota keluargamu!

Tolong matikan lampu Tolong kuncilah pintu


jika kamu akan tidur! rumah jika kamu akan
keluar rumah!

Teman-teman, mohon
tidak membuang sampah
sembarangan, ya! Adik, jangan lupa
kerjakanlah tugasmu!

Tolong bereskanlah tempat


tidurmu, ya!
Apakah kamu pernah mendengar
kalimat perintah dari anggota
keluargamu?
Perintah apakah yang diucapkan?

Coba kamu tuliskan dua


contoh kalimat perintah
yang pernah kamu dengar!

Contoh kalimat perintah yang pernah aku dengar adalah:


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Evaluasi
Lengkapilah kalimat-kalimat berikut menjadi kalimat perintah yang baik.
Kamu bisa memilih jawabannya dari pilihan jawaban yang disediakan.

1. _________________ kembali pakaian olahragamu dengan


seragam sekolahmu!
2. _________________ tanganmu sebelum makan!
3. _________________ mulutmu jika kamu bersin!
4. _________________ sampah pada tempatnya!
5. _________________ buku pelajaranmu ke rak buku!

Simpanlah Buanglah Gantilah

Cucilah Tutuplah
mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki


gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

Kunci Jawaban Evaluasi

1. Gantilah kembali pakaian olahragamu dengan seragam


sekolahmu!
2. Cucilah tanganmu sebelum makan!
3. Tutuplah mulutmu jika kamu bersin!
4. Buanglah sampah pada tempatnya!
5. Simpanlah buku pelajaranmu ke rak buku!
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________ 4

3 x 35 Menit
Matematika
Tujuan : Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan

penjumlahan

Materi Pokok : Soal cerita tentang penjumlahan bilangan

Ingatkah kalian tentang cara menjumlahkan dua bilangan.


Ada dua cara yang bisa kalian lakukan dalam menjumlahkan.
Cara panjang dan cara pendek.
Hari ini kita akan belajar menyelesaikan penjumlahan melalui soal cerita.
Jajang dan Asep gemarbermain bola.
Mereka bermain dilapangan.
Asep menendang bola ke gawang sebanyak 103.
Jajang menendang bola ke gawang sebanyak 109.
Berapa tendangan bola Asep dan Jajang ke gawang seluruhnya?
\\
Materi
Soal Cerita tentang Penjumlahan Bilangan
Sudahkah kalian menenmukan jawabannya.
Hasil tendangan bola Asep dan Jajang adalah 212.
Hasil jawaban dapat kalian peroleh dari menjumlakan kedua bilangan
tersebut.
Kalian dapat menggunakan cara panjang atau cara pendek untuk
menghitungnya.

Perhatikan soal cerita di bawah ini!

Euis mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 213.

Neneng mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 167.

Berapa banyak sumbangan alat tulis dikumpulkan Euis dan Neneng


seluruhnya?

Dalam penjumlahan soal cerita, perhatikan kata yang


menunjukkaan penjumlahannya seperti, mengumpulkan,
membeli, diberi, dimasukan, ditambah.
Kalimat tanya yang menunjukkan penjumlahan dapat berupa :
Berapa banyak, Berapa jumlah. Diakhir kalimatnya tanya ada
kata seluruhnya
Mari Berlatih (1)
Agar lebih memahami, kalian dapat mengerjakan soal di bawah ini!

Euis dan Nyai akan membuat paket makanan.

Euis membeli 175 biskuit.

Nyai membeli 185 biskuit.

Berapa banyak biskuit yang dibeli Euis dan Nyai seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.


Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?

Evaluasi
Neneng memiliki 127 buku tulis.
Asep memberi kepada Neneng 118 buku tulis.
Buku tulis itu akan Neneng bagikan pada korban bencana alam.

Berapa banyak buku tulis yang akan dibagikan Neneng


seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.


Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?
Pengayaan
Buatlah soal cerita tentang penjumlahan

Pertanyaan:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________

Jawaban

Tari Merak adalah salah satu


tarian khas daerah Jawa Barat.

Tarian populer ini merupakan


karya seorang seniman berbakat
berdarah Sunda bernama Raden
Tjetjep Soemantri.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta periksa
hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi


Neneng memiliki 127 buku tulis. Asep dan Jajang membantu
Asep memberi kepada Neneng membersihkan lapangan bola.
118 buku tulis. Asep memasukan 123 botol
Buku tulis itu akan Neneng minuman ke tong sampah.
bagikan pada korban bencana Jajang memasukan 119 kaleng
alam. minuman ke tong sampah.
Berapa banyak buku tulis yang Berapa botol dan kaleng
akan dibagikan Neneng minuman yang dimasukan
seluruhnya? mereka ke tong sampah
1 seluruhnya?
127 1
118+ 123
245 119+
242
Buku tulis yang dibagikan Neneng Buku tulis yang dibagikan
adalah 245. Neneng adalah 242.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
5
Tujuan : Siswa mampu mewarnai gambar ekspresi dengan indah.

Materi Pokok : Gambar ekspresi.

Materi
Neneng bersedih karena kehilangan kucingnya. Lalu Jajang
menghiburnya dengan menari-nari di depan Neneng. Akhirnya
Neneng dan Jajang tertawa bersama. Menurutmu seperti apa ya wajah
Neneng ketika bersedih?
Dan Jajang dan Neneng Ketika tertawa?
Naah, itu adalah ekspresi. Ekspresi adalah ungkapan perasaan.

Aku sudah tahu alat dan bahan untuk menggambar. Juga berbagai
macam garis.
Nah, teman-teman bagaimana caranya agar gambarnya menjadi lebih
indah?

Jawabannya adalah
diberi warna

Ayo Berkarya
Yuk warnai gambar di bawah ini dengan warna-warna kesukaanmu dan
tuliskan ekspresinya!

………….
…………. ………….

…………. ………….
………….

Alhamdulillah! Aku sudah selesai mewarnai semua gambarnya.


Aku paling suka dengan
gambar : …………………………………………………………………

Alasannya : …………………………………………………………………

Membuat karya bersama Ayah/ Ibu


Kalian pasti pernah bermain tanah liat/ plastisin/ fundough,
menyenangkan bukan?
Sekarang kita akan membuat patung dari tanah liat/ plastisin/ fundough.
Mintalah bantuan anggota keluarga agar hasil karya kalian semakin
bagus.

Langkah 1 :
Siapkan tanah liat/ plastisin/ fundough, pisau, dan plastik/ koran/ kertas
bekas untuk alas.

Langkah 2 :
Siapkan alasnya agar tidak kotor. Lalu bentuk tanah liat/ plastisin/
fundough menyerupai wajah manusia. Kalian bebas memilih ekspresi
wajah yang kalian senangi.

Langkah 3 :
Jemurlah patung kalian di bawah sinar matahari hingga kering.
Pajanglah patung kalian di rumah.

Langkah 4 :
Tetap jaga kebersihan rumahmu, ya!
Rapikan kembali alat dan bahan yang telah kamu gunakan!
Buanglah sampah pada tempatnya!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.


Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Refleksi Pembelajaran
Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal penerapan Pancasila sila ketiga dan keempat.
2. Menyatakan kalimat penjumlahan.
3. Menjumlahkan bilangan tiga angka
dengan cara pendek dan panjang
4. Mengenal kalimat perintah.
5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan.
6. Mewarnai gambar ekspresi dengan indah.
Evaluasi Mingguan
Kerjakanlah.
1. Neneng senang menari Jaipong. Sikap Neneng merupakan
pengamalan Pancasila, sila ke ___________________________________
2. Contoh pengamalan Pancasila dengan lambang kepala banteng
adalah __________________________________________________________
3. Selesaikanlah penjumlahan berikut dengan cara panjang.

137 = ........ + ......... + .........


421 = ........ + ......... + .........
a. +
= ........ + ......... + .........
= ........

158 = ........ + ......... + .........

317 = ........ + ......... + .........


+
b. = ........ + ......... + .........
= ........ + ......... + ......... + .........
= ........ + ......... + .........
= ........

4. Ibu meminta Jajang untuk membereskan mainan setelah bermain.


Tuliskan kalimat perintah yang diucapkan oleh Ibunya Jajang.
_________________________________________________________________
5. Lengkapi percakapan berikut dengan kalimat perintah.

Baik, bu
Guru.
6. Lengkapilah kalimat berikut agar menjadi kalimat perintah!
_________________ tanganmu sebelum makan!
7. Jajang mengumpulkan sedotan sebanyak 138 buah.
Asep mengumpulkan sedotan sebanyak 201 buah.
Berapa sedotan yang dikumpulkan Jajang dan Asep seluruhnya?

8. Nyai memasukkan permen sebanyak 128 buah ke dalam wadah.


Kemudian, Nyai memasukkan kembali permen sebanyak 135 buah
ke dalam wadah.
Berapa buah permen yang ada di dalam wadah sekarang?

9. Ekspresi adalah__________________________________________________
_________________________________________________________________
10. Asep kehilangan pensilnya. Asep merasa sedih. Gambarkan ekspresi
Asep seharusnya!

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

Minggon ieu téh, hidep saé pisan


diajarna. Émprak!

Abdi reueus jadi anak Indonésia.


Panduan
untuk
10 - 14
Agustus
2020
Cara Menggunakan Buku
Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi

Sarapan

Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu


belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan


Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan


benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib

Membereskan buku

Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar

Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap


minggunya.

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.
Pemetaan KD BdR
Periode 20 Juli – 14 Agustus 2020
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1 Mengenal
Mengidentifikasi makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya karya imajinatif
hubungan antara cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
symbol dan sila- menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta dimensi
sila Pancasila lambangnya terdapat dalam cara membacanya
dalam lambang berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan

Kompetensi negara Garuda tempat dengan lagu yang cacah

Dasar Pancasila. menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan


model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan 4.1 Membuat
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya karya imajinatif
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret dimensi
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Pemetaan 1 Bulan BdR


(Belajar dari Rumah)
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu
ke-
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
Mengenal Simbol Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi

1 Pancasila. Membaca Bilangan tiga


angka berdasarkan
dan arti ungkapan dalam
teks.
Tempat pada
bilangan tiga angka.
alat dan bahan
menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar

2 pertama dan kedua


dalam kehidupan
bilangan tiga angka
dengan kalimat atau
ajakan dan menulis
kalimat ajakan dalam
bilangan tiga angka macam-macam
garis.
sehari-hari. simbol matematika. teks.
Penerapan sila Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar

3 ketiga dan keempat


dalam kehidupan
tiga angka dengan cara
panjang dan pendek.
perintah dan menulis
kalimat perintah dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi.

sehari-hari. teks. dengan penjumlahan.


Penerapan sila Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan Menggambar

4 kelima dalam
kehidupan sehari-
bilangan tiga angka
dengan cara panjang
penolakan dan menulis
kalimat penolakan dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi dengan
mengolah bentuk
hari. dan pendek. teks. dengan pengurangan. dan tekstur.
p

Jadwal Belajarku!
10 – 14 Agustus 2020
Senin
PPKn : Penerapan sila kelimaPancasila
Menyanyikan Lagu Hari Merdeka

Selasa
Matematika: Menyatakan kalimat matematika
tentang pengurangan bilangan
CANTIKA(Membaca dan Mengerti Kata-Kata)

Rabu
B. Indonesia: Mengenal kalimat penolakan
Menulis huruf tegak bersambung

Kamis
Matematika: Soal ceritapengurangan bilangan
Mewarnai Angklung

Jumat
SBDP: Ekspresi dan Tekstur
Aku Peduli Lingkungan
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
1
PPKn
Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa
dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.
Materi Pokok : Penerapan sila ke-lima Pancasila di rumah.

Dipertemuan sebelumnya, kalian telah belajar mengenai penerapan sila


kesatu sampai sila keempat.
Tidak hanya diterapkan di sekolah saja nilai-nilai Pancasila itu, tapi nilai-
nilai Pancasila diterapkan di lingkungan rumah dan masyarakat.
Masih ingatkah lambang Pancasila di bawah ini?

Coba salin kembali tulisan tegak bersambung berikut!

padi dan kapas


Materi

Penerapan Sila kelima Pancasila

"Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia" seperti bunyinya, makna


sila kelima menjelaskan mengenai keadilan yang harus didapatkan oleh
seluruh masyarakatnya.

Keadilan ini berlaku untuk seluruh aspek


kehidupan, termasuk juga hak dan kewajiban
yang dimiliki masing-masing individu.

Keadilan Sosial juga memiliki berarti kita tidak boleh mementingkan diri
sendiri. Kita harus mengutamakan kepentingan umum dalam hidup
bermasyarakat.

Selain itu, aturan dan hukum yang berlaku di Indonesia juga harus adil.
Siapa pun yang melanggar akan diberikan sanksi tanpa membedakan
latar belakang.

Bentuk – bentuk pembagian tugas yang adil di rumahmu :

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Mari, bacalah cerita berikut ini!

Asep tinggal di Jalan Simpay Asih nomor 12.

Asep tinggal bersama ibu dan bapaknya.

Asep memiliki 2 adik bernama Deden dan Mimin.

Asep murid kelas 2 Sekolah Dasar.


Deden bersekolah di Taman Kanak-Kanak.

Mimin masih berusia 4 tahun.

Setiap hari Asep membantu ibunya dalam mengerjakan tugas di rumah.

Pembagian tugas di keluarga Asep dilakukan secara adil.

Asep mendapatkan tugas menyapu.

Deden membantu ibu merapikan tempat tidur.

Mimin dibantu kedua kakaknya merapikan sandal.

Semua melakukan tugas dengan senang hati.

Mari Berlatih
Beri tanda ceklis (√) pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila

kelima pancasila.

1. Menolong orang lain sesuai kemampuan.

2. Menolak membantu sesama.

3. Membagi tugas dengan adil.

4. Melaksanakan tugas semaunya.

5. Berani memperjuangkan keadilan.

6. Adil hanya untuk menguntungkan diri sendiri.

7. Berbagi semua milik kita.

8. Menghargai hasil karya orang lain.

9. Bertindak adil.

10. Menghormati hak orang lain.


Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila

Sila Kelima

Pengayaan
Lengkapilah huruf-huruf di bawah ini!

Saat membagi tugas kita harus bersikap ....

.... .... .... ....

Kita harus .... karya orang lain.

.... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.

Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga


Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kunci Jawaban Evaluasi
Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Kelima
Menolong orang lain sesuai kemampuan.
Membagi tugas dengan adil.
Berani memperjuangkan keadilan
Menghargai hasil karya orang lain
Menghormati hak orang lain

Catatan : Jawaban boleh berbeda dengan kunci jawaban. Kalian dapat berdiskusi dengan anggota
keluargamu untuk mengecek hasil jawabannya.

Mari Bernyanyi
Tanggal 17 Agustus diperingati sebagai hari kemerdekaan Indonesia.

Ayo, kita bernyanyi bersama lagu “Hari Merdeka”, ciptaan H. Mutahar.

Hari Merdeka
Tujuh belas Agustus tahun empat lima
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan
Kita tetap setia tetap sedia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap sedia
Membela negara kita
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
2
3 x 35 Menit
Matematika
Tujuan : Menyatakan kalimat matematika tentang pengurangan
Melakukan pengurangan bilangan tiga angka dengan cara panjang dan
pendek
Materi Pokok : Menyatakan kalimat matematika tentang pengurangan bilangan

Pada pertemuan ini kita akan belajar pengurangan bilangan tiga angka.
Di perpustakan sekolah Nyai terdapat 233 buku bacaan.
19 buku tersebut telah kondisinya rusak.
Berapa buku yang kondisinya masih bagus?

Buku Buku rusak


perpustakaan
19
233
Materi
► MENYATAKAN KALIMAT MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN

Buku di
perpustakaan 233

200 30 3

Buku rusak 19

10 9
200 20- 10 4

Buku di perpustakaan Nyai yang masih bagus adalah 214

►PENJUMLAHAN BILANGAN
Cara Panjang

233 = 200 + 30 + 3 = 200+ 20 + 10 + 3


233 = 200 + 20 + 13
19 = + 10+ 9 -
= 200 + 10 + 4
= 214

Cara Pendek

2 13 Kurangi satuannya
3 tidak bisa dikurangi 9.
233
Pinjam1 puluhan=10dari 3 puluhan.
19 - Sehingga, (10+3 =13), lalu (13-9=4)

214 3 puluhansudahdipinjam1 pukuhansisa 2 puluhan


Sehingga, 2-1 =1
Mari Berlatih (1)
Kita sudah mempelajari cara menjumlahkan bilangan tiga angka.
Ayo kita berlatih melakukan pengurangan bilangan tiga angka.
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

346 167 201

118 49 84

 Lakukanlah pengurangan dua buah kartu bilangan tersebut.


 Kalian dapat menghitungnya dengan cara panjang atau pendek.
 Lakuan sebanyak 3 kali

346 - 118

Evaluasi
Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara panjang!

378 = .... + .... + .... 285 = .... + .... + ....


224 .... 276
119 = .... + ....+ .... - 68 = .... + ....+ .... +

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara pendek!

337 272 163


128 - 48 - 36 -
Museum Geologi merupakan salah satu monumen bersejarah di Kota
Bandung. Selain Museum Geologi, di kota Bandung terdapat Gedung Sate.
Gedung Sate memiliki ciri khas berupa ornamen tusuk sate pada
menaranya. Jarak antara Gedung Sate dengan Museum Geologi adalah 210
meter. Nyai, Euis, Jajang, Asep dan Neneng sedang berkunjung ke dua
tempat tersebut. Jajang, Asep, dan Nyai berjalan kaki dari Gedung Sate ke
Museum Geologi.

Perhatikan gambar di bawah ini!

Jajang 190 m Asep105 m Nyai 70 m


210 m

Berilah tanda jika informasi Jawaban dibawah ini benar.


Berilah tanda jika informasi jawaban di bawah ini salah.

Selisih jarak antara Museum Geologi Selisih jarak antara Museum Geologi
dan Jajang. dan Asep.
210 210
190 - 105 -
20 105

Selisih jarak antara Jajang dan Asep. Selisih jarak antara Asep dan Nyai.
190 105
105 - 70 -
85 25

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa yang
telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali

Kunci Jawaban Evaluasi


378 = 300 + 70 + 8 = 300+ 60 + 10 + 8
= 300 + 60 + 18
119 = 100 + 10 + 9 -
= 200 + 50 + 9
= 394

285 = 200 + 80 + 5 = 200 + 70 + 10 + 5


= 200 + 70 + 15
68 = + 60 + 8 -
= 100 + 10 + 7
= 117

2 17 6 12 5 13
33 7 27 2 163
12 8 - 48 - 36 -
20 9 2 24 127
Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:
Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
3
Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal
kalimat penolakan dan membuat kalimat penolakan.
Materi Pokok : Mengenal kalimat penolakan.

Nyai ingin mengajak Neneng bermain boneka bersama. Namun, Neneng


sedang mengerjakan tugas dari sekolah. Neneng menolak permintaan
Nyai dengan sopan. Berikut adalah percakapan mereka.

Wah, pasti
menyenangkan. Tapi,
maaf, aku sedang
Neneng, kita mengerjakan tugas.
bermain
boneka, yuk!

1. 2.
Oh, baiklah.
Lain kali kita
bermain
bersama, ya. Iya, maaf ya.

3. 4.

Dapatkah kamu membuat kalimat penolakan yang lain? Kalimat


penolakan disertai dengan kata “maaf” lalu sertai alasannya.
Berikut adalah contoh-contoh kalimat penolakan lainnya.

Maaf, Adik. Kakak sedang belajar dahulu.


Sepertinya seru, tapi aku belum bisa ikut dulu, ya.

Aku tidak bisa ikut denganmu, maaf ya.


Perhatikan ilustrasi di bawah ini!

Hei, Kawan, bagaimana


jika sepulang sekolah kita
Ah, tidak, terima kasih.
jajan dulu?
Aku masih kenyang

Lain kali saja, soalnya


uangku sudah habis,
Jang.

Nah, setelah melihat dan membaca ilustrasi gambar di atas, cobalah


kamu berbagi peran dengan anggota keluargamu!
Coba kalian perhatikan kata-kata yang dicetak tebal! Kata-kata
seperti tidak, terima kasih, lain kali saja dapat digunakan dalam kalimat
penolakan. Penolakan harus disampaikan dengan kalimat yang baik dan
sopan.

Mari Berlatih

Kita bermain Kartu Sembunyi, yuk!
Ajaklah orang tua kalian untuk ikut bermain agar lebih seru, ya!
Tentu kalian pernah menolak untuk melakukan sesuatu atau ketika ayah/
ibu menawari sesuatu. Nah, sekarang coba kalian tuliskan pengalaman
kalian ketika menolak pada kertas warna/ origami, lalu sembunyikan di
tempat lain. Kemudian minta orang tua mu untuk mencarinya. Jika mereka
dapat menemukan kertas yang kalian sembunyikan, maka kalian harus
menyampaikan alasan penolakannya. Mintalah orang tua untuk
menuliskan pengalaman mereka juga dan kalian yang mencarinya. Seru
bukan bermain Kartu Sembunyi?

mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki


gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.
Evaluasi
Tuliskan kalimat penolakannya!

Neng, kita
menggambar
Maaf, Sep. Tapi
gunung, yuk!
Neneng maunya
menggambar

1. Komar mengajak Ipah bolos sekolah. Ipah menolak karena bolos


adalah perbuatan tidak baik.

Kalimat penolakan:

2. Ayah berencana memberikan hadiah boneka pada Euis, tapi Euis


menolak karena Euis sebenarnya ingin hadiah buku gambar.

Kalimat penolakan:

3. Orang tua Asep akan mengajak Asep piknik ke Kebun Binatang.


Asep menolak karena Asep ingin berenang.
Kalimat penolakan:

4. Bibi Imas menawari Neneng makan bakso. Neneng menolak


karena Neneng masih kenyang.
Kalimat penolakan:

5. Ayah Jajang ingin mengantar Jajang ke sekolah memakai motor.


Jajang menolak karena jarak dari rumah ke sekolah dekat.
Kalimat penolakan:
Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga


Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan


Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:
Kunci Jawaban Evaluasi
1. Maaf, tapi aku tidak mau bolos sekolah, karena bolos sekolah
adalah perbuatan yang tidak baik.
2. Maaf, ayah. Jika Ayah tidak keberatan, Euis ingin hadiah buku
gambar saja.
3. Sebenarnya ke Kebun Binatang itu seru, tapi kali ini, Asep ingin
pergi berenang saja.
4. Terima kasih tawarannya, Bibi. Neneng masih kenyang.
5. Terima kasih Ayah, tapi jaraknya dekat. Jajang ke sekolah berjalan
kaki saja.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
4
3 x 35 Menit
Matematika
a
Tujuan : Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan

Materi Pokok : Soal cerita tentang pengurangan bilangan

Ingatkah kalian tentang cara melakukan penjumlahan dua bilangan.


Sekarang kalian akan belajar mengenai pengurangan dua bilangan tiga
angka.
Ada dua cara yang bisa kalian lakukan dalam melakukan pengurangan.
Cara panjang dan cara pendek.
Hari ini kita akan belajar menyelesaikan pengurangan melalui soal cerita.
Ibunya Euis membeli 130 butir telur.
Saat dijalan telurnya pecah 15 butir.
Berapa sisa telur ibu sekarang?

Membeli telur Telur pecah


130 15
Materi
Soal Cerita tentang Pengurangan Bilangan
Sudahkah kalian menemukan jawabannya.
Sisa telur ibu sekarang adalah 115.
Hasil jawaban dapat kalian peroleh dari melakukan pengurangan kedua
bilangan tersebut.
Kalian dapat menggunakan cara panjang atau cara pendek untuk
menghitungnya.
Perhatikan soal cerita di bawah ini!

Ibunya Euis membeli 130 butir telur.


Saat dijalan telurnya pecah 15 butir.
Berapa sisa telur ibu sekarang?

Dalam pengurangan soal cerita, perhatikan kata yang menunjukkaan


pengurangannya seperti pecah, patah, rusak, diambil, dimakan, diminta.
Kalimat tanya yang menunjukkan pengurangan dapat berupa : Berapa sisa,
Berapa selisih.

Mari Berlatih (1)


Agar lebih memahami, kalian dapat mengerjakan soal di bawah ini!

Neneng memiliki 125 kue awug.

Euis meminta kue awug Neneng 50.

Berapa sisa kue awug Neneng sekarang?

Tinggi Pak Ujang 175 cm.


Tinggi Asep 139 cm.
Berapa selisih tinggi Bapak Ujang dan Asep?
Evaluasi
Jajang berjalan kaki sepanjang 340 meter.
Euis berjalan kaki sepanjang 125 meter.
Berapa selisih jarak antara Jajang dan Euis?

Neneng memiliki 176 buah pensil.


28 pensil tersebut patah.
Berapa sisa pensil Neneng sekarang?

Pengayaan
Buatlah soal cerita tentang pengurangan

Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Jawaban
Angklung adalah salah satu alat tradisional khas Jawa Barat. Di
Kota Bandung ada salah satu tempat yang memperkenalkan alat
musik angklung ini. Namanya Saung Angklung Udjo.

Ayo, kita warnai gambar angklung di bawah ini!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta


periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Jajang berjalan kaki sepanjang 340 cm. Neneng memiliki 176 buah pensil.
Euis berjalan kaki sepanjang 125 cm. 28 pensil tersebut patah.
Berapa selisih jarak antara jajang dan Berapa sisa pensil Neneng sekarang?
Euis? 6 16
3 10 1 76
340 28+
1 25 - 148
215 Buku tulis yang dibagikan Neneng
Selisih jarak antara Jajang dan Euis adalah 148.
adalah 215.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________ 5
3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu menggambar ekspresi dengan mengolah bentuk dan

tekstur dengan baik.

Materi Pokok : Gambar ekspresi.

Materi
Pernahkan kamu memegang kulit apel dan salak?
Dapatkah kamu menyebutkan perbedaan dari keduanya?

Ya, kamu hebat! Kulit salak terasa lebih kasar


dibandingkan dengan kulit apel. Kulit apel lebih halus.
Nah, sekarang kamu sudah tahu apa itu tekstur.

Tekstur adalah permukaan benda.

Mari Berlatih
Beri tanda ceklis (√) untuk benda permukaan halus.
Beri tanda silang (x) untuk benda permukaan kasar.
Aku Peduli Lingkungan

Pohon dapat membuat lingkungan menjadi lebih


segar. Lingkungan yang banyak pohon membuat
udara sekitar menjadi sejuk dan bersih.
Sekarang, kita akan membuat stempel dari kentang
berbentuk pohon.

Mari Berkarya
Senangnya membuat stempel dari kentang
Ajaklah anggota keluarga kalian untuk menyiapkan bahan dan alat di
bawah ini:
1. Satu buah kentang
2. Dua buah pewarna makanan
3. Piring kecil
4. Air
5. Pisau
6. Kertas polos
Setelah semua bahan dan alat siap, mari kita lakukan langkah berikutnya
bersama anggota keluarga:
1. Siapkan warna pada piring kecil, lalu beri air sedikit.
2. Potonglah kentang menjadi 2 bagian, sama besar, ya!
3. Kreasikanlah dengan membuat berbagai bentuk pohon dari kentang.

4. Tempelkan bagian kentang yang terpotong pada warna yang sudah


disiapkan.

5. Lalu tempelkan pada kertas polos.

6. Pajanglah hasil karya kalian di kamar kalian.


Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:


Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Refleksi Pembelajaran
Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal penerapan sila kelima.
2. Menyatakan kalimat pengurangan.
3. Melakukan pengurangan bilangan tiga angka
dengan cara pendek dan panjang
4. Menyebutkan kalimat penolakan.
5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan pengurangan.
6. Menggambar ekspresi dengan mengolah bentuk
dan tekstur.
Evaluasi Mingguan
Kerjakanlah.
1. Bersikap adil terhadap saudara termasuk pengamalan sila ke ______
2. Contoh sikap pengamalan sila kelima di sekolah adalah ___________
___________________________________________________________________
3. Selesaikanlah 582 – 217 dengan cara panjang.

582 = ........ + ......... + ......... = ........ + ......... + .........

582 = ........ + ......... + .........


217 = ........ + ......... + ......... _
= ........ + ......... + .........
= ........

4. Selesaikanlah dengan cara pendek.

569
245 _

5. Lengkapi percakapan berikut dengan kalimat penolakan.


Neneng mengajak Nyai bermain boneka, tapi Nyai sedang sakit.

Nyai, kita bermain


boneka, yuk!

6. Tuliskan kalimat penolakannya.


Rahman mengajak Agung pulang sekolah bersama. Agung menolak
karena akan dijemput oleh ayahnya.

Kalimat penolakan:
7. Genteng rumah Euis ada 579 buah.
Pecah sebanyak 26 buah.
Berapa buah genteng yang masih bagus?

8. Asep memiliki kelereng sebanyak 205 butir.


Diberikan kepada Jajang sebanyak 28 butir.
Berapa sisa kelereng Asep sekarang?

9. Permukaan benda disebut_________________________________________


10. Tuliskan tekstur dari benda – benda di bawah ini!

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

GOOD JOB!
Selamat, nak.
Ananda sudah berhasil
belajar dengan baik
selama 1 bulan ini.