Panduan

untuk
3-7
Agustus
2020
Cara Menggunakan Buku
Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi

Sarapan

Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu

belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan

Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan

benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib

Membereskan buku

Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar

Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap

minggunya.

Catatan :
Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.
 Pemetaan KD BdR
Periode 20 Juli – 14 Agustus 2020
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1 Mengenal
Mengidentifikasi makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya karya imajinatif
hubungan antara cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
symbol dan sila- menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta dimensi
sila Pancasila lambangnya terdapat dalam cara membacanya
dalam lambang berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan

Kompetensi negara Garuda tempat dengan lagu yang cacah

Dasar Pancasila. menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan

model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan 4.1 Membuat
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya karya imajinatif
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dua dan tiga
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret dimensi
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Pemetaan 1 Bulan BdR

(Belajar dari Rumah)
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu
ke-
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
Mengenal Simbol Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi

1 Pancasila. Membaca Bilangan tiga

angka berdasarkan
dan arti ungkapan dalam
teks.
Tempat pada
bilangan tiga angka.
alat dan bahan
menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar

2 pertama dan kedua

dalam kehidupan
bilangan tiga angka
dengan kalimat atau
ajakan dan menulis
kalimat ajakan dalam
bilangan tiga angka macam-macam
garis.
sehari-hari. simbol matematika. teks.
Penerapan sila Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar

3 ketiga dan keempat

dalam kehidupan
tiga angka dengan cara
panjang dan pendek.
perintah dan menulis
kalimat perintah dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi.

sehari-hari. teks. dengan penjumlahan.

Penerapan sila Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan Menggambar

4 kelima dalam
kehidupan sehari-
bilangan tiga angka
dengan cara panjang
penolakan dan menulis
kalimat penolakan dalam
masalah sehari-hari
yang berkaitan
ekspresi dengan
mengolah bentuk
hari. dan pendek. teks. dengan pengurangan. dan tekstur.
p

Jadwal Belajarku!
3 – 7 Agustus 2020
Senin
PPKn : Penerapan sila ketigadan sila keempat
Pancasila.
Menyanyikan Lagu Tanah Airku

Selasa
Matematika: Menyatakan kalimat matematika
tentang penjumlahan bilangan
CANTIKA(Membaca dan Mengerti Kata-Kata)

Rabu
B. Indonesia: Mengenal kalimat perintah
Menulis huruf tegak bersambung

Kamis
Matematika: Soal ceritapenjumlahan bilangan
Mewarnai Tari Merak

Jumat
SBDP: Mengidentifikasi alat dan bahan menggambar
Membuat Patung
 Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
1
Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa
dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.
Materi Pokok : Penerapan sila tiga dan sila empat Pancasila di rumah.

Indonesia adalah negara yang terdiri dari kepulauan. Indonesia memiliki

banyak keragaman mulai dari bahasa, suku, agama, sampai kebudayaan. Indonesia
memiliki semboyan “Bhineka Tunggal Ika” yang artinya, meskipun berbeda-beda
tetapi satu jua. Arti lainnya, meskipun kita berbeda – beda bahasa daerah, suku,
agama, dan kebudayannya, kita harus tetap bersatu.
Apakah kamu mengetahui lagu nasional “Tanah Airku”? Lagu “Tanah Airku”
adalah salah satu lagu nasional Indonesia ciptaan Ibu Sud. Lagu ini bercerita
tentang kebanggaan terhadap tanah air Indonesia.
Mari kita menyanyikan lagu “Tanah Airku”!

Tanah Airku
Tanah airku tidak kulupakan
Kan terkenang selama hidupku
Biarpun saya pergi jauh
Tidak kan hilang dari kalbu
Tanah ku yang kucintai
Engkau kuhargai

Catatan :

Bagi yang memiliki

gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
mengenai keindahan
wisata di Indonesia.
 Materi
1. Penerapan Sila Ketiga Pancasila

Batik adalah salah satu kebudayaan Indonesia yang sangat terkenal di luar
negeri. Batik di tiap daerah motifnya beragam. Banyak turis yang gemar memakai
dan membeli batik. Kita seharusnya bangga memakai batik. Sikap bangga memakai
produk Indonesia adalah salah satu sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.
Berikut adalah contoh – contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari, di antaranya adalah:

Gemar
Belajar tarian
daerah menggunakan
bahasa Indonesia

Membeli produk Melaksanakan

Indonesia. Upacara dengan
tertib.

Senang Menjaga
menyanyikan lagu lingkungan
Nasional Indonesia sekitar.
 Mari Berlatih (1)
Beri tanda ceklis (√) pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga
pancasila.
1. Melaksanakan upacara dengan tertib.
2. Mengejek tarian dari daerah lain.
3. Tawuran dengan sesama pelajar.
4. Saling menghormati perbedaan suku daerah.
5. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Memilih sahabat berdasarkan agama.
7. Mengajak oranglain untuk saling bermusuhan.
8. Lebih senang memakai produk luar negeri.
9. Mengunjungi museum kebudayaan Indonesia.
10. Mempelajari budaya Indonesia.

2. Mengenal Makanan Khas Jawa Barat

Jawa Barat, khususnya Bandung memiliki banyak makanan yang beragam. Berikut
adalah contoh-contoh makanannya. Apakah kamu pernah mencoba semuanya?

Sumber : tribunnews.com Sumber : tungkurasa.com Sumber : https://amazingindonesia.id/

Peuyeum Lotek Batagor

Credit: dapurkobe.co.id Credit: http://resepbunda-ku.blogspot.com/ Credit: travel.kompas.com

Seblak Surabi Mie Kocok

3. Penerapan Sila Keempat Pancasila
Bacalah cerita berikut ini!
Keluarga Danang sedang berkumpul.
Ayah ingin melaksanakan kegiatan bersama di rumah.
Ayah bertanya jenis kegiatan apa yang ingin dilakukan.
Danang mengusulkan untuk membuat kerajinan bersama.
Adik ingin membaca buku bersama.
Ayah dan Ibu kemudian mengajak berdiskusi.
Mereka menulis kelebihan dan kekurangan dari tiap kegiatan.
Akhirnya mereka sepakat.
Kegiatan membaca bersama akan dilaksanakan dahulu.
Setelah itu, mereka akan membuat kerajinan bersama.

Keluarga Danang sudah menerapkan pengalaman sila ke empat Pancasila yaitu

bermusyawarah.
Bermusyawarah artinya berdiskusi bersama untuk mendapatkan jawaban bersama.
Contoh lainnya seperti pemilihan ketua kelas di sekolah atau pemilihan ketua RT di
lingkungan rumah.
Sekarang, coba kamu bermusyawarah dengan anggota keluargamu untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Tempat yang akan dikunjungi bersama:

2. Kegiatan yang akan dilaksanakan bersama:

3. Waktu untuk piket rumah bersama-sama:

 Mari Berlatih (2)
Mari salin kembali tulisan berikut ini dengan huruf tegak bersambung.

Mari Berlatih (3)

Coba kamu gambarkan atau cari gambar yang menceritakan tentang
orang yang melaksanakan musyawarah atau diskusi. Kerjakanlah pada
kotak di bawah ini.
Evaluasi
Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Ketiga Sila Keempat

Pengayaan
Lambang pohon beringin mencerminkan sila ketiga Pancasila
yang berbunyi "Persatuan Indonesia".

Pohon beringin merupakan pohon Indonesia yang berakar

tunggal panjang yang masuk ke dalam tanah sangat dalam
menunjang pohon beringin yang berukuran sangat besar. Hal
ini menggambarkan kesatuan dan persatuan Indonesia.

Lambang kepala banteng di latar berwarna merah

mencerminkan sila keempat Pancasila yang berbunyi,
"Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan".
Banteng atau lembu liar adalah hewan yang gemar
berkumpul. Hal ini menggambarkan seperti manusia dalam
proses pengambilan keputusan harus dilakukan secara
musyawarah, berkumpul bersama untuk memecahkan suatu
persoalan.
Sumber : https://suara.com
Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta
periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Ketiga Sila Keempat
Memakai produk Indonesia. Bermusyawarah memilih tempat berlibur.
Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik Bermusyawarah memilih ketua kelas.
dan benar
Mempelajari tarian Indonesia. Menghargai saat ada yang berbicara.
Senang mempelajari budaya Indonesia. Mengikuti rapat pemilihan dengan tertib.
Senang memakan makanan khas Indonesia. Melaksanakan hasil keputusan musyawarah
dengan baik.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

 Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________ 2
3 x 35 Menit
Matematika
Tujuan : Menyatakan kalimat matematika dengan penjumlahan
Menjumlahkan bilangan tiga angka dengan cara panjang
dan pendek
Materi Pokok : Menyatakan kalimat matematika tentang penjumlahan
Penjumlahan bilangan

Pada pertemuan ini kita akan belajar penjumlahan bilangan tiga angka.
Di sekolah Euis dan Asep memiliki siswa yang banyak.
Siswa perempuan ada 119 orang.
Siswa laki - laki ada 128 orang.

Jumlah siswa Jumlah siswa

119 128
 Materi
►
MENYATAKAN KALIMAT MATEMATIKA TENTANG PENJUMLAHAN

Siswa perempuan

Siswa laki-laki

200 30 + 10 7

Siswa di sekolah Euis dan Asep seluruhnya adalah 247

►PENJUMLAHAN BILANGAN

Cara Panjang Cara Pendek

119 = 100 + 10 + 9 1

128 = 100 + 20 + 8 + 119 Jumlahkan satuannya

= 200 + 30 + 17
128 + 9 + 8 = 17, tulis 7 satuan simpan 1puluhan
= 200 + 30 +10 + 7 247
= 200 + 40 + 7
Jumlahkan puluhannya 1 + 1+2 =4
= 247
Jumlahkan ratusannya 1 + 1 = 2
 Mari Berlatih (1)
Kita sudah mempelajari cara membandingkan bilangan lebih banyak,
sama dengan, kurag dari.
Ayo bermain bandingkan bilangan tiga angka!
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

146 167 201 199

 Jumlahkanlah dua buah kartu bilangan tersebut.

 Kalian dapat menghitungnya dengan cara panjang atau pendek.
 Lakukan sebanyak 3 kali

146 + 199

Evaluasi
Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara panjang!

175 = .... + .... + .... 226 = .... + .... + ....

224=....
219 .... 276
+ ....+ .... + 117 = .... + ....+ .... +

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara pendek!

214 113 104

128 + 218 + 286 +
Pak Dadang memelihara ikan Nila. Ikan Nila adalah ikan yang dipelihara
di kolam - kolam air tawar. Ikan Nila memiliki berbagai macam jenis dan
warna. Ikan Nila yang dipelihara Pak Dadang ada 3 jenis yaitu ikan Nila
Merah, ikan Nila Nirwana, ikan Nila Larasati.
Dapatkah kalian membantu mewarnai jenis ikan Nila yang dipelihara
oleh Pak Dadang.
Warnailah ikan Nila tersebut sesuai dengan hasil penjumlahan yang ada!
Ikan Nila Merah Ikan Nila Nirwana Ikan Nila Larasati
367 523 468
Merah Abu-abu Kuning

238
129 +
.......

249
219 +
.......

318
205 +
.......

248
119 +
.......
239
229 +
.......

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orang Tua/Wali

Kunci Jawaban Evaluasi

175 = 100 + 70 + 5 226 = 200 + 20 + 6

219 = 200 + 10+ 9 + 117 = 100 + 10+ 7 +

= 300+ 80+ 14 = 300+ 30+ 13
= 300 + 80+10+4 = 300 + 30+10+3
=300+90+4 =300+40+3
=394 =343

1
1 1
214 104
128 113
+
218 286 +
342 +
390
331
Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:
 Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
3
Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal
kalimat perintah dan membuat kalimat perintah.
Materi Pokok : Mengenal kalimat perintah.

Di kelas sedang ada pelajaran mendongeng. Bu Guru menyuruh Asep

untuk membacakan dongeng di buku cerita.

Asep, bacalah
dongeng di
Baik, bu Guru.
buku cerita
halaman 20, ya!

Nyai meminta Neneng untuk tenang saat bermain, agar tidak

mengganggu ketenangan di rumah.

Tolong jagalah
suaramu agar Baiklah,
tidak keras maafkan aku ya,
terdengar, Nyai.
Neneng!

Dapatkah kamu membuat kalimat perintah yang lain?

Berikut adalah contoh-contoh kalimat perintah:

Masuklah ke kelas dengan tertib!

Jagalah kebersihan kelas!

Tutuplah pintu setelah masuk ke ruangan!

Rapikanlah mainan-mainan setelah dipakai!

 Kalimat perintah adalah kalimat yang menyuruh untuk
melakukan sesuatu.

Jenis – jenis kalimat perintah itu bermacam-macam.

Untuk ciri-ciri kalimat perintah adalah:
Biasanya di akhir kalimat terdapat tanda seru (!)

Biasanya menggunakan pelengkap ‘-lah’ ataupun ‘-kan’ di

awal kalimat.

Biasanya menggunakan kata perintah seperti ‘tolong’,

‘mohon’, atau ‘jangan’.

Nah, sekarang kita terapkan kata-kata ‘tolong’, ‘mohon’, dan ‘jangan’

dalam kalimat perintah sehari-hari, yuk!

Mari Berlatih
Coba kamu ucapkan kalimat perintah ini di depan anggota keluargamu!

Tolong matikan lampu Tolong kuncilah pintu

jika kamu akan tidur! rumah jika kamu akan
keluar rumah!

Teman-teman, mohon
tidak membuang sampah
sembarangan, ya! Adik, jangan lupa
kerjakanlah tugasmu!

Tolong bereskanlah tempat

tidurmu, ya!
 Apakah kamu pernah mendengar
kalimat perintah dari anggota
keluargamu?
Perintah apakah yang diucapkan?

Coba kamu tuliskan dua

contoh kalimat perintah
yang pernah kamu dengar!

Contoh kalimat perintah yang pernah aku dengar adalah:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Evaluasi
Lengkapilah kalimat-kalimat berikut menjadi kalimat perintah yang baik.
Kamu bisa memilih jawabannya dari pilihan jawaban yang disediakan.

1. _________________ kembali pakaian olahragamu dengan

seragam sekolahmu!
2. _________________ tanganmu sebelum makan!
3. _________________ mulutmu jika kamu bersin!
4. _________________ sampah pada tempatnya!
5. _________________ buku pelajaranmu ke rak buku!

Simpanlah Buanglah Gantilah

Cucilah Tutuplah
mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki

gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.
 Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

Kunci Jawaban Evaluasi

1. Gantilah kembali pakaian olahragamu dengan seragam

sekolahmu!
2. Cucilah tanganmu sebelum makan!
3. Tutuplah mulutmu jika kamu bersin!
4. Buanglah sampah pada tempatnya!
5. Simpanlah buku pelajaranmu ke rak buku!
 Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________ 4

3 x 35 Menit
Matematika
Tujuan : Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan

penjumlahan

Materi Pokok : Soal cerita tentang penjumlahan bilangan

Ingatkah kalian tentang cara menjumlahkan dua bilangan.

Ada dua cara yang bisa kalian lakukan dalam menjumlahkan.
Cara panjang dan cara pendek.
Hari ini kita akan belajar menyelesaikan penjumlahan melalui soal cerita.
Jajang dan Asep gemarbermain bola.
Mereka bermain dilapangan.
Asep menendang bola ke gawang sebanyak 103.
Jajang menendang bola ke gawang sebanyak 109.
Berapa tendangan bola Asep dan Jajang ke gawang seluruhnya?
\\
Materi
Soal Cerita tentang Penjumlahan Bilangan
Sudahkah kalian menenmukan jawabannya.
Hasil tendangan bola Asep dan Jajang adalah 212.
Hasil jawaban dapat kalian peroleh dari menjumlakan kedua bilangan
tersebut.
Kalian dapat menggunakan cara panjang atau cara pendek untuk
menghitungnya.

Perhatikan soal cerita di bawah ini!

Euis mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 213.

Neneng mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 167.

Berapa banyak sumbangan alat tulis dikumpulkan Euis dan Neneng

seluruhnya?

Dalam penjumlahan soal cerita, perhatikan kata yang

menunjukkaan penjumlahannya seperti, mengumpulkan,
membeli, diberi, dimasukan, ditambah.
Kalimat tanya yang menunjukkan penjumlahan dapat berupa :
Berapa banyak, Berapa jumlah. Diakhir kalimatnya tanya ada
kata seluruhnya
 Mari Berlatih (1)
Agar lebih memahami, kalian dapat mengerjakan soal di bawah ini!

Euis dan Nyai akan membuat paket makanan.

Euis membeli 175 biskuit.

Nyai membeli 185 biskuit.

Berapa banyak biskuit yang dibeli Euis dan Nyai seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.

Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?

Evaluasi
Neneng memiliki 127 buku tulis.
Asep memberi kepada Neneng 118 buku tulis.
Buku tulis itu akan Neneng bagikan pada korban bencana alam.

Berapa banyak buku tulis yang akan dibagikan Neneng

seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.

Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?
 Pengayaan
Buatlah soal cerita tentang penjumlahan

Pertanyaan:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________

Jawaban

Tari Merak adalah salah satu

tarian khas daerah Jawa Barat.

Tarian populer ini merupakan

karya seorang seniman berbakat
berdarah Sunda bernama Raden
Tjetjep Soemantri.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta periksa
hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
 Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan
Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Neneng memiliki 127 buku tulis. Asep dan Jajang membantu
Asep memberi kepada Neneng membersihkan lapangan bola.
118 buku tulis. Asep memasukan 123 botol
Buku tulis itu akan Neneng minuman ke tong sampah.
bagikan pada korban bencana Jajang memasukan 119 kaleng
alam. minuman ke tong sampah.
Berapa banyak buku tulis yang Berapa botol dan kaleng
akan dibagikan Neneng minuman yang dimasukan
seluruhnya? mereka ke tong sampah
1 seluruhnya?
127 1
118+ 123
245 119+
242
Buku tulis yang dibagikan Neneng Buku tulis yang dibagikan
adalah 245. Neneng adalah 242.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

 Kegiatan Belajarku Hari Ini!
Hari, tanggal : ____________________
3 x 35 Menit
5
Tujuan : Siswa mampu mewarnai gambar ekspresi dengan indah.

Materi Pokok : Gambar ekspresi.

Materi
Neneng bersedih karena kehilangan kucingnya. Lalu Jajang
menghiburnya dengan menari-nari di depan Neneng. Akhirnya
Neneng dan Jajang tertawa bersama. Menurutmu seperti apa ya wajah
Neneng ketika bersedih?
Dan Jajang dan Neneng Ketika tertawa?
Naah, itu adalah ekspresi. Ekspresi adalah ungkapan perasaan.

Aku sudah tahu alat dan bahan untuk menggambar. Juga berbagai
macam garis.
Nah, teman-teman bagaimana caranya agar gambarnya menjadi lebih
indah?

Jawabannya adalah
diberi warna

Ayo Berkarya
Yuk warnai gambar di bawah ini dengan warna-warna kesukaanmu dan
tuliskan ekspresinya!

………….
…………. ………….

…………. ………….
………….

Alhamdulillah! Aku sudah selesai mewarnai semua gambarnya.

 Aku paling suka dengan
gambar : …………………………………………………………………

Alasannya : …………………………………………………………………

Membuat karya bersama Ayah/ Ibu

Kalian pasti pernah bermain tanah liat/ plastisin/ fundough,
menyenangkan bukan?
Sekarang kita akan membuat patung dari tanah liat/ plastisin/ fundough.
Mintalah bantuan anggota keluarga agar hasil karya kalian semakin
bagus.

Langkah 1 :
Siapkan tanah liat/ plastisin/ fundough, pisau, dan plastik/ koran/ kertas
bekas untuk alas.

Langkah 2 :
Siapkan alasnya agar tidak kotor. Lalu bentuk tanah liat/ plastisin/
fundough menyerupai wajah manusia. Kalian bebas memilih ekspresi
wajah yang kalian senangi.

Langkah 3 :
Jemurlah patung kalian di bawah sinar matahari hingga kering.
Pajanglah patung kalian di rumah.

Langkah 4 :
Tetap jaga kebersihan rumahmu, ya!
Rapikan kembali alat dan bahan yang telah kamu gunakan!
Buanglah sampah pada tempatnya!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.

Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.
Nama Anggota Keluarga
Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa
 Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Refleksi Pembelajaran
Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal penerapan Pancasila sila ketiga dan keempat.
2. Menyatakan kalimat penjumlahan.
3. Menjumlahkan bilangan tiga angka
dengan cara pendek dan panjang
4. Mengenal kalimat perintah.
5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan.
6. Mewarnai gambar ekspresi dengan indah.
 Evaluasi Mingguan
Kerjakanlah.
1. Neneng senang menari Jaipong. Sikap Neneng merupakan
pengamalan Pancasila, sila ke ___________________________________
2. Contoh pengamalan Pancasila dengan lambang kepala banteng
adalah __________________________________________________________
3. Selesaikanlah penjumlahan berikut dengan cara panjang.

137 = ........ + ......... + .........

421 = ........ + ......... + .........
a. +
= ........ + ......... + .........
= ........

158 = ........ + ......... + .........

317 = ........ + ......... + .........

+
b. = ........ + ......... + .........
= ........ + ......... + ......... + .........
= ........ + ......... + .........
= ........

4. Ibu meminta Jajang untuk membereskan mainan setelah bermain.

Tuliskan kalimat perintah yang diucapkan oleh Ibunya Jajang.
_________________________________________________________________
5. Lengkapi percakapan berikut dengan kalimat perintah.

Baik, bu
Guru.
6. Lengkapilah kalimat berikut agar menjadi kalimat perintah!
_________________ tanganmu sebelum makan!
7. Jajang mengumpulkan sedotan sebanyak 138 buah.
Asep mengumpulkan sedotan sebanyak 201 buah.
Berapa sedotan yang dikumpulkan Jajang dan Asep seluruhnya?

8. Nyai memasukkan permen sebanyak 128 buah ke dalam wadah.

Kemudian, Nyai memasukkan kembali permen sebanyak 135 buah
ke dalam wadah.
Berapa buah permen yang ada di dalam wadah sekarang?

9. Ekspresi adalah__________________________________________________
_________________________________________________________________
10. Asep kehilangan pensilnya. Asep merasa sedih. Gambarkan ekspresi
Asep seharusnya!

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

Minggon ieu téh, hidep saé pisan

diajarna. Émprak!

Abdi reueus jadi anak Indonésia.