KISI-KISI SOAL

KURIKULUM 2013
REVISI

MATEMATIKA KELAS 1
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 Bentuk
No. Jmlh
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Instrume Contoh Instrumen
Soal Soal
n
1. 3.1 Menjelaskan makna  Bilangan cacah 1 3.1.1 Membilang secara
bilangan cacah sampai sampai dengan 10 urut, bilangan 1
dengan 99 sebagai sampai dengan 10
banyak anggota suatu dengan bantuan benda Ada berapa jumlah gambar
kumpulan objek konkret bintang di atas?
3.1.5 Menyatakan banyak 1 1 a. 1
anggota suatu b. 2
kumpulan objek c. 3
dengan bilangan yang
tepat (1 sampai dengan
10) *(diberikan setelah
mengenal lambang
bilangan)
2. 3.2 Menjelaskan bilangan  Bilangan cacah 1 3.2.1 Membaca nama
sampai dua angka dan sampai 20 bilangan 1 sampai Cara membaca lambang
nilai tempat penyusun dengan 10 bilangan 10 adalah…
lambang bilangan 3.2.2 Mengenal lambang a. Sembilan
menggunakan bilangan 11 sampai 2 1 b. Sepuluh
kumpulan benda dengan 20 dengan c. Sebelas
konkret serta cara tepat
membacanya
3. 3.3 Membandingkan dua  Nilai tempat 3.3.1 Membandingkan
bilangan sampai dua  Perbandingan dua banyak dua kumpulan
angka dengan bilangan benda dengan istilah Perhatikan gambar di atas!
menggunakan lebih banyak, lebih Jumlah bintang ….. dari
kumpulan benda- sedikit atau sama 3, 4, 3 pada jumlah lingkaran.
benda konkret banyak. (1 sampai 5 a. Lebih sedikit
dengan 10) b. Lebih banyak
 3.3.2 Membandingkan dua c. Sama banyak
bilangan dengan
istilah lebih dari,
kurang dari, atau sama
dengan (11 sampai 20)
4. 3.4 Menjelaskan dan  Penjumlahan dan 3.4.1 Mengidentifikasi Ibu membeli 4 buah
melakukan pengurangan bilangan masalah sehari-hari semangka, Ayah juga
penjumlahan dan cacah sampai dengan yang melibatkan membeli 3 buah semangka.
pengurangan bilangan 99 penjumlahan dan Berapakah jumlah semangka
yang melibatkan pengurangan (bilangan 6, 7, 4 yang dimiliki ayah dan ibu?
bilangan cacah sampai 1 sampai dengan 10) 8, 9 a. 9
dengan 99 dalam b. 8
kehidupan sehari-hari c. 7
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
5. 3.5. Mengenal pola  Pola bilangan 3.5.1 Menyebutkan baris ……
bilangan yang bilangan berdasarkan
berkaitan dengan pola tertentu. Lengkapi pola di atas!
kumpulan 10, a.
benda/gambar/gerakan 11, 3
atau lainnya 12 b.

c.

6. 3.6 Mengenal bangun Bangun datar dan bangun 3.6.1 Menyebutkan benda-
ruang dan bangun datar ruang sederhana benda yang berbentuk
dengan menggunakan  Persegi segiempat, segitiga
benda konkret  Persegi panjang dan lingkaran. 13,
14, 4
 Segitiga
15,
 Lingkaran
16
 Kubus Jam dinding adalah contoh
 Balok benda yang berbentuk?
  Kerucut a. Segiempat
 Tabung b. Segitiga
 Bola c. Lingkaran
7. 3.8 Mengenal dan Satuan tidak baku: 3.8.1 Membandingkan lebih Gambar yang menunjukkan
menentukan panjang  Panjang dari dua objek 17, satuan jengkal adalah…
dan berat dengan  Berat benda/situasi konkret 18,
satuan tidak baku dengan menggunakan 19, 4 a. …..
menggunakan kalimat sehari-hari 20 b. …..
benda/situasi konkret. (paling berat, ringa). c. ……