Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 1
Kegiatan bersepeda di masyarakat kini terus meningkat, bahkan booming dan menjadi trend
masa kini. Meski demikian, Direktur Jendral Perhubungan Darat Kementerian Perhubungan (Dirjen
Hubdat), Budi Setiyadi, menegaskan tidak ada ide atau usulan pajak sepeda. "Tidak berbicara dan juga
tidak sedang melakukan kajian tentang pajak sepeda. Justru kita mendorong penguna sepeda untuk
mendapat perlindungan dan kemudahan dalam aktifitasnya," tegas Dirjen Hubdat di Jakarta, Selasa
30 Juni 2020.
Budi menjelaskan, dalam Undang-undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas
Angkutan Jalan, sepeda termasuk dalam kategori kendaraan tidak bermotor yang digerakkan oleh
manusia. Untuk itu pengaturan tentang tatacara penggunaanya dapat dilakukan dengan peraturan
daerah. Namun, saat ini Kemenhub juga sedang melakukan diskusi dengan beberapa pihak terkait
kemungkinan untuk merancang peraturan menteri mengenai keselamatan pengguna sepeda.
Sumber: pikiran-rakyat.com
Nomor 1
Soal Ide pokok paragraf pertama berdasarkan teks tersebut adalah ....
A. Penetapan pajak pada pengguna sepeda akan segera ditetapkan
B. Dirjen pajak tidak berniat memberlakukan pajak pada pengguna sepeda meskipun
bersepeda sedang digemari
C. UU No. 22 tahun 2009 tentang lau lintas angkutan jalan
D. Kemenhub melakukan diskusi terkait peraturan mengenai keselamatan pengguna
sepeda
E. Kegiatan bersepeda sedang booming di masyarakat
Pembahasan Jawaban: B. Dirjen pajak tidak berniat memberlakukan pajak pada pengguna
sepeda meskipun bersepeda sedang digemari
Pembahasan: paragraf pertama termasuk ke dalam paragraf deduktif yang memiliki
ide pokok di awal paragraf yang kemudian dikuatkan oleh kalimat penjelas.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide Pokok
Level Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
Kognitif
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Nomor 2
Soal Tujuan penulis dalam teks tersebut adalah…
A. Penulis memberikan informasi kepada pembaca agar pengguna sepeda lebih
berhati-hati dalam mengendarai sepeda
B. Penulis mengajak pembaca untuk sama-sama memahami peraturan Menteri
tentang pemberlakuan pajak
C. Penulis memberikan infomasi kepada pembaca bahwa tidak akan ada
pemberlakuan pajak pengguna sepeda oleh kemenhub
D. Penulis meyakinkan pembaca bahwa kemenhub hanya akan memberlalukan
mengenai keselamatan pembaca
E. Penulis mendeskripsikan bagaimana keputusan mentri perhubungan dalam
pemberlakuan pajak
Pembahasan Jawaban: C. Penulis memberikan infomasi kepada pembaca bahwa tidak akan
ada pemberlakuan pajak pengguna sepeda oleh kemenhub
Pembahasan: teks tersebut termasuk ke dalam teks eksposisi yang tujuan utamanya
memaparkan informasi, dan informasi yang sesuai merupakan plihan C.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tujuan Penulis
Level Kognitif Level 3 soal ini menuntut siswa untuk mencermati kemudian menelaah tujuan
penulis dalam teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 3
Soal Bagaimana hubungan isi antarparagraf ke-1 dan ke-2 dalam teks tersebut…

A. Paragraf ke-1 menyajikan informasi mengenai maraknya penggunaan sepeda dan

pernyataan kemenhub yang tidak akan memberlakukan pajak sepeda lalu
diperjelas dengan memuat UU No 22 Tahun 2009 tentang dan rencNana untuk
merancang peraturan mengenai keselamatan pengguna sepeda pada paragraf ke-
 2.
B. Paragraf ke-1 memuat informasi tentang kondisi pengguna sepeda saat ini, lalu
dilanjutkan dengan menyampaikan tentang aturan keselamatan pengguna sepeda
pada paragraf ke-2.
C. Paragraf ke-1 memuat pengenalan tentang pemberlakuan pajak sepeda oleh
kemenhub, lalu dipertentangkan dengan mengungkapkan mengenai aturan lalu
lintas yang tertuang dalam UU No 22 Tahun 2009 pada paragraf ke-2.
D. Paragraf ke-1 memuat informasi mengenai maraknya penggunaan sepeda di
masyarakat saat ini lalu ditambah dengan pemberitahuan kemenhub bahwa tidak
aka nada pemberlakuan pajak pada paragraf ke-2.
E. Paragraf ke-1 menyajikan pernyataan kemenhub bahawa tidak akan ada
pemberlakuan pajak sepeda, lalu didukung dengan memaparkan rancangan
peraturan Menteri mengenai keselamatan pengguna sepeda pada paragraf ke-2.

Pembahasa Jawaban: A. Paragraf ke-1 menyajikan informasi mengenai maraknya

n penggunaan sepeda dan pernyataan kemenhub yang tidak akan memberlakukan
pajak sepeda lalu diperjelas dengan memuat UU No 22 Tahun 2009 tentang dan
rencana untuk merancang peraturan mengenai keselamatan pengguna sepeda pada
paragraf ke-2.
Pembahasan: paragraf 1 memaparkan informasi yang disampaikan oleh kemenhub
kemudian diperjekas di paragraf ke-2.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Hubungan teks
Level Level 3 pada soal ini siswa dimita untuk mencermati isi teks kemudian menafsirkan
Kognitif informasi dari setiap paragraf
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menafsirkan
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 4
Soal Apa kelemahan yang terdapat di dalam teks tersebut?

A. Tidak adanya judul pada teks yang membuat pembaca bingung.

 B. Paragraf yang tidak memiliki unsur sesatuan dan kepaduan.
C. Penggunaan tanda baca yang tidak sesuai dengan EBI.
D. Penggunaan ejaan dan penulisan kata yang tidak sesuai dengan EBI.
E. Penggunaan huruf kapital yang tidak sesuai dengan EBI.

Pembahasan Jawaban: D. Penggunaan ejaan dan penulisan kata yang tidak sesuai dengan EBI.
Pembahasan:
penulisan kata booming harusnya dicetak miring atau dipadankan dengan Bahasa
Indonesia. (ramai)
Trend harusnya dicetak miring atau dipadankan dengan Bahasa Indonesia. (tren)
Aktifitasnya penulisan seharusnya adalah aktivitas.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kelemahan Teks
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa dimita untuk mencermati isi teks kemudian menilai teks
dari sisi kelemahannya.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menilai.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 2
Wisata Pantai Pangandaran

(1) Pantai Pangandaran merupakan objek wisata yang terkenal di Jawa Barat. (2) Pantai ini
terletak di daerah timur Jawa Barat. (3) Pantai ini menyuguhkan pemandangan yang indah, pasir
hitam dan airnya jernih terhampar luas sejauh mata memandang.
(4) Di sebelah kiri dari pantai terdapat tempat yang namanya Pasir Putih. (5) Pasir Putih
merupakan primadona wisata di Pantai Pangandaran. (6) Sesuai dengan namanya, tempat ini
memiliki pasir berwarna putih, karang-karang kecil dan air yang jernih. (7) Saking jernihnya kita bisa
melihat terumbu karang di dasar laut dan juga ikan-ikan yang berenang.
(8) Banyak para wisatawan yang berkunjung memilih untuk bersnorkeling, karena ingin
menikmati keindahan dunia bawah airnya. (9) Pasir Putih ini masih satu kawasan dengan Cagar alam
Pangandaran. (10) Kawasan yang asri dengan penghuni disana yaitu monyet akan menyambut para
wisatawan dari dalam cagar alam.
(11) Gua-gua yang penuh dengan sejarah dan pantai dari cagar alam menjadi destinasi utama
pada perjalanan di cagar alam ini. (12) Wisata alam ini tak pernah sepi dari pengunjung, terutama saat
libur panjang tiba. (13) Para pengunjung bermain pasir, berenang, berkeliling objek wisata yang
tedapat disana atau sekedar berfoto dengan berlatarkan pantai. (14) Itulah Pantai Pangandaran. (15)
Pantai terindah di Jawa Barat.
Sumber: materibindo.com
Nomor 5
Soal Tujuan penulis dalam teks tersebut adalah …
A. Penulis menyampaikan laporan hasil pengamatan mengenai salah satu lokasi
wisata, yakni Pantai Pangandaran.
B. Penulis mengemukakan argumentasinya tentang kelebihan salah satu lokasi
wisata di Jabar, yakni Pantai Pangandaran.
C. Penulis memaparkan informasi detail tentang salah satu lokasi wisata terkenal,
yakni Pantai Pangandaran
D. Penulis berusaha mengajak pembaca untuk mengunjungi salah satu lokasi wisata
di Jabar, yakni Pantai Pangandaran
E. Penulis memberikan gambaran keindahan alam di sekitar Pantai Pangandaran
Jabar yang merupakan lokasi wisata populer

Pembahasan Jawaban: E. Penulis memberikan gambaran keindahan alam di sekitar Pantai

Pangandaran Jabar yang merupakan lokasi wisata populer
Pembahasan: teks pada soal tersebut termasuk ke dalam teks deskripsi yang
memaparkan keindahan dengan mengandalkan pancaindra.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tujuan Teks
Level Kognitif Level 3 soal ini menuntut siswa untuk mencermati kemudian menelaah tujuan
penulis dalam teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 6
Soal Pada teks tersebut kata primadona pada kalimat (5) bersinonim dengan…
A. Cantik
B. Unggulan
C. Model
 D. Anggun
E. Ramah

Pembahasan Jawaban: B. Unggulan

Pembahasan: kata primadona bersinonim dengan kata unggulan. Pada terks
tersebut kegunaannya dapat diubah menjadi yang diunggulkan.
Tingkatan Soal Mudah
Materi Makna Kata: Sinonim
Level Kognitif Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan padanan kata yang tepat untuk
kata primadona
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Nomor 7
Soal Kata jernih pada kalimat (3) berantonim dengan…
A. Keruh
B. Kotor
C. Kental
D. Cair
E. Rimbun
Pembahasan Jawaban: A. Keruh
Pembahasan: Kata jernih berkebalikan dengan kata keruh.
Tingkatan Soal Sedang
Materi Makna kata: Antonim
Level Kognitif Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan lawan kata yang tepat untuk kata
jernih
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Nomor 8
Soal Teks tersebut termasuk kategori teks…
 A. Teks deskripsi
B. Teks eksposisi
C. Teks argumentasi
D. Teks persuasi
E. Teks prosedur

Pembahasan Jawaban: A. Teks deskripsi

Pembahasan: karena isi teks tersebut memaparkan tentang keindahan pantai
Pangandaran dengan mengandalkan pancaindra, maka teks tersebut termasuk ke
dalam teks deskripsi.
Tingkatan Soal Mudah
Materi Jenis-Jenis Teks
Level Kognitif Level 3 soal ini menuntut siswa untuk menganalisis jenis teks apa yang terdapat
dalam soal.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO analisis.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Tim penyelamat Filipina, Senin (29/6/2020) mencari 14 orang yang menghilang setelah
sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan dengan sebuah kapal kargo. Kecelakaan yang terjadi pada
Minggu pagi perairan barat daya Manila, menyebabkan kapal nelayan tersebut, Liberty 5, ditemukan
terbalik di lepas pantai Provinsi Mindoro Barat. Kapten kapal kargo Vienna Wood, yang teregistrasi di
Hong Kong, meminta bantuan "beberapa jam kemudian", di mana kapal itu dikawal berlabuh oleh
penjaga pantai Filipina. Hal itu dikatakan oleh juru bicara Penjaga Pantai Filipina, Komodor Armando
Balilo, seperti dilansir pada AFP.
Otoritas Filipina mengerahkan pesawat terbang dan kapal untuk mencari orang-orang yang
hilang tersebut. Di antara keempatbelas orang yang hilang tersebut terdapat 12 kru Filipina dan dua
orang penumpang. Akibat arus laut yang kuat, pencarian pada Minggu malam terganggu. Pencarian
kembali dilakukan pada Senin pagi. Filipina sendiri memiliki catatan keselamatan pelayaran yang
buruk. Kebanyakan kasus kecelakaan kapal dan orang meninggal di kapal terjadi di kapal kayu yang
menjadi moda transportasi antarpulau.
 Sumber: kompas.com
Nomor 9
Soal Informasi yang tidak tepat berdasarkan teks tersebut adalah…
A. 14 orang ditemukan setelah sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan dengan
sebuah kapal kargo.
B. Keempatbelas orang tersebut terdiri atas 12 kru kapal dan dua orang
penumpang.
C. Tim penyelaman Filipina mencari 14 orang hilang pada, Senin 29 Juni 2020.
D. Pesawat terbang dikerahkan oleh otoritas Filipina sebagai upaya pencarian
korban
E. Pencarian ditunda karena karena arus laut yang terlalu kuat
Pembahasan Jawaban: A. 14 orang ditemukan setelah sebuah kapal nelayan lokal
bertabrakan dengan sebuah kapal kargo.
Pembahasan: pernyataan yang tepat adalah, 14 orang itu menghilang dan belum
ditemukan.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Informasi dalam Teks
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa dituntut untuk mencermati isi teks kemudian menganalisis
pernyataan mana yang tidak sesuai dengan teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menganalisis
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 10
Soal Berdasarkan letak ide pokoknya, paragraf pertama pada teks tersebut tergolong
sebagai paragraf…
A. Induktif
B. Destruksi
C. Deduktif
D. Inkubatif
E. Sanitasi
Pembahasan Jawaban: C. Deduktif
Pembahasan: Paragraf tersebut memiliki ide pokok/gagasan utama yang terletak di
awal paragraf dan disebut dengan paragraf induktif.
Tingkatan Soal Sedang
Materi Paragraf
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Nomor 11
Soal Tim penyelamat Filipina, Senin (29/6/2020) mencari 14 orang yang menghilang
setelah sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan dengan sebuah kapal kargo.
Berdasarkan kalimat tersebut, penulisan titimangsa yang tepat adalah…
A. 20-06-2020, Senin
B. Senin, 29 Juni 2020
C. 2020 Juni 29, Senin
D. Senin, Juni 29 2020
E. 29 Juni, Senin 2020
Pembahasa Jawaban: B. Senin, 29 Juni 2020
n Pembahasan:
Penulisan yang tepat sesuai PUEBI adalah, Senin, 29 Juni 2020.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Memperbaiki EBI
Level Level 3 pada soal ini siswa dimita untuk mencermati isi teks kemudian memperbaiki
Kognitif kesalahan EBI yang terdapat dalam teks.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO memperbaiki.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 12
Soal Kata otoritas berantonim dengan kata…
A. Dominan
B. Kuasa
C. Daulat
D. Tunduk
 E. Kontrol
Pembahasan Jawaban: D. Tunduk
Pembahasan: Kata otoritas berkebalikan dengan kata tunduk.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Antonim
Level Kognitif Level 3 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan lawan kata yang tepat untuk kata
otoritas.
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.

1
Resusitasi Jantung Paru (RJP) merupakan langkah pertolongan medis untuk kembalikan
fungsi napas dan atau sirkulasi darah didalam tubuh yang dihentikan. 2Resusitasi Jantung Paru
bertujuan menjaga darah dan oksigen tetap beredar ke seluruh tubuh. 3RJP atau dalam bahasa Inggris
disebut Cardiopulmonary Resuscitation (CPR), biasanya dilakukan kepada orang-orang yang
mengalami henti jantung serta tidak mampu bernapas secara normal. 4Tandanya bisa terlihat dari
tiba-tiba pingsan dan tidak merespons ketika dipanggil. 5RJP perlu dilakukan pada mereka: yang tidak
bernapas atau denyut nadinya terhenti setelah mengalami kecelakaan tenggelam atau serangan
jantung. 6Selain itu, RJP juga wajib diberikan jika orang yang mengalami kecelakaan tidak bergerak
atau tidak merespons tindakan penyadaran yang diberikan orang lain.

7
Meski pelatihan RJP dianjurkan, bukan berarti seseorang yang belum menjalani pelatihan
khusus tidak bisa menolong orang dengan cara ini. 8Kita bisa tetap melakukan kompresi dada dengan
tangan saja (hands  only CPR) jika ada seseorang yang membutuhkan pertolongan melalui cara ini
hingga bantuan medis datang. 9Selama ini, orang-orang takut melakukan RJP karena merasa tidak
memiliki cukup keahlian untuk melakukannya. 10Selain itu, ada juga ketakutan akan terkena infeksi
jika harus memberi bantuan pernapasan dari mulut ke mulut. 11Jika demikian, melakukan RJP dengan
melakukan penekanan (kompresi) dada hingga bantuan medis tiba, juga sudah sangat membantu.
12
Melakukan pelatihan Resusitasi Jantung Paru atau memiliki pengetahuan tentang hal ini, sangat
penting. Bisa saja kemampuan sederhana tersebut diperlukan untuk menyelamatkan nyawa orang
lain.

Sumber: alodokter.com
Nomor 13
Soal Sinonim yang tepat untuk kata yang bercetak tebal pada kalimat 10 adalah…
A. penyebaran
B. penularan
C. penyakit
D. virus
E. bakteri
Pembahasan Jawaban: B. penularan
Pembahasan: Infeksi memiliki makna kemasukan penyakit atau ketularan penyakit
Tingkatan Soal Mudah
Materi Makna kata: Sinonim
Level Kognitif Level 2 pada soal ini siswa diuji untuk menemukan kata yang memiliki makna sama
dengan kata infeksi
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK

Nomor 14
Soal Kalimat utama paragraf kedua pada teks tersebut terdapat pada kalimat ...
A. 7
B. 8
C. 10
D. 11
E. 12
Pembahasan Jawaban: E. 12
Pembahasan: Paragraf kedua pada teks tersebut merupakan jenis paragraf induktif.
Sehingga, kalimat utama terletak pada kalimat terakhir
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide Pokok
Level Kognitif Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
 Nomor 15
Soal Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat 5 adalah ...
A. RJP perlu dilakukan pada mereka yang tidak bernapas atau denyut nadinya
terhenti setelah mengalami kecelakaan tenggelam atau serangan jantung.
B. RJP perlu dilakukan pada mereka: yang tidak bernapas atau denyut nadinya
terhenti; setelah mengalami kecelakaan; tenggelam; atau serangan jantung.
C. RJP perlu dilakukan pada mereka yang tidak bernapas, atau denyut nadinya
terhenti setelah mengalami kecelakaan, tenggelam, atau serangan jantung.
D. RJP perlu dilakukan pada mereka yang tidak bernapas atau denyut nadinya
terhenti setelah mengalami kecelakaan, tenggelam, atau serangan jantung.
E. RJP perlu dilakukan pada mereka yang tidak bernapas atau denyut nadinya
terhenti setelah mengalami kecelakaan; tenggelam; atau serangan jantung.
Pembahasan Jawaban: D. RJP perlu dilakukan pada mereka yang tidak bernapas atau denyut
nadinya terhenti setelah mengalami kecelakaan, tenggelam, atau serangan jantung.
Pembahasan: pada kalimat tersebut terdapat pemerincian yang hanya
membutuhkan tanda koma setelah klausa “mereka yang tidak bernapas atau denyut
nadinya terhenti setelah mengalami kecelakaan,” kata “ tenggelam,” dan frasa
“serangan jantung.”
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Penggunaan Tanda Baca
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk memperbaiki kesalahan penggunaan tanda
baca yang terdapat dalam kalimat.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO memperbaiki.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 16
Soal Bagaimana hubungan isi antarparagraf ke-1 dan ke-2 dalam teks di atas?
A. paragraf ke-1 merupakan informasi dasar dari paragraf ke-2
B. paragraf ke-1 merupakan masalah dari paragraf ke-2
C. paragraf ke-1 merupakan penjelas dari paragraf ke-2
D. paragraf ke-2 merupakan penjelas dari paragraf ke-1
E. paragraf ke-2 menjelaskan alasan dari masalah pada paragraf ke-1
Pembahasan Jawaban: A. paragraf ke-1 merupakan informasi dasar dari paragraf ke-2
 Pembahasan: paragraf ke-1 merupakan informasi umum tentang pengetahuan RJP.
Pada paragraf ke-2, pembaca dianjurkan untuk melakukan pertolongan RJP dengan
informasi dasar yang dipaparkan pada paragraf 1.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Hubungan antarparagraf
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi dari tiap paragraf. Lalu, siswa
diminta untuk menghubungkan gagasan utama dari tiap paragraf.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menyimpulkan.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 17
Soal Simpulan yang tepat untuk teks diatas adalah ...
A. Pengetahuan tentang RJP penting diketahui oleh siapapun agar dapat
menyelamatkan jiwa.
B. RJP merupakan tindakan yang perlu dilakukan ketika kita menemukan korban.
C. Teknik RJP harus dikuasai siapapun tanpa terkecuali.
D. RJP dapat dilakukan oleh orang yang berlum terlatih dengan memerhatikan tata
cara yang benar.
E. RJP dapat dilakukan hanya dengan kompresi dada bagi orang yang belum terlatih.
Pembahasan Jawaban: A. Pengetahuan tentang RJP penting diketahui oleh siapapun agar dapat
menyelamatkan jiwa.
Pembahasan: Simpulan pada teks tersebut terdapat pada ide pokok teks pada
kalimat terakhir di paragraf kedua.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Simpulan
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk menyimpulkan isi dari keseluruhan teks.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menyimpulkan.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 18
Soal Perbaikan kata yang dicetak tebal pada kalimat 1 adalah ...
A. kembalikan, di dalam, berhenti
 B. mengembalikan, didalam, terhenti
C. kembalikan, di dalam, terhenti
D. dikembalikan, di dalam, berhenti
E. mengembalikan, di dalam, terhenti
Pembahasan Jawaban: E. mengembalikan, di dalam, terhenti
Pembahasan: penggunaan imbuhan dan preposisi yang tepat terdapat pada opsi
tersebut.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Perbaikan ejaan
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk memperbaiki kata dengan imbuhan dan
preposisi yang salah.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO memperbaiki.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 19
Soal Tujuan penulis dalam teks mengenai Resusitasi Jantung Paru adalah ...
A. memberikan informasi tentang manfaat RJP
B. menambah pengetahuan pembaca tentang pentingnya RJP
C. memberikan informasi tentang tata cara RJP
D. mengingatkan pembaca agar mengikuti pelatihan RJP
E. memberikan informasi tentang kasus yang dapat ditangani RJP
Pembahasan Jawaban: B. menambah pengetahuan tentang pentingnya RJP
Pembahasan: Tujuan penulis selaras dengan ide pokok yang terdapat pada kalimat
terakhir.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tujuan Penulis
Level Kognitif Level 3 soal ini menuntut siswa untuk mencermati kemudian menelaah tujuan
penulis dalam teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK