Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban
yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 1
(1) Suatu peradaban tidak bisa bergantung sendirian tanpa melakukan transaksi
perdagangan dengan bangsa di luar negerinya. (2) Bangsa Viking juga melakukan interaksi
dengan luar bangsanya. (3) Fakta ini ditemukan ketika beberapa bukti-bukti kegiatan
perjalanan jauh mereka terungkap pertama kali pada 2011. (4) Hal ini membuat banyak
arkeolog melakukan banyak penelitian di kawasan tersebut. (5) Salah satu penemuan yang
baru-baru ini ditemukan adalah rute perdagangan bangsa Viking yang menghubungkan
kawasan mereka dengan pasar Eropa selama ratusan tahun. (6) Selama penyelidikan, para
arkeolog berfokus pada lapisan es yang telah meleleh selama sembilan tahun terakhir dan
mengumpulkan benda-benda dari zaman perunggu hingga sekitar 300 Masehi. (7) Kebanyakan
benda-benda yang berusia paling tua yang ditemukan adalah panah dan peralatan berburu
lainnya. (8) Kemudian pada bagian atas lapisan es, ditemukan banyak sepatu kuda, tongkat
perjalanan, kereta luncur yang hancur, sarung tangan wol, sepatu kulit, dan tumpukan kotoran
kuda. (9) Setelah mengidentifikasi benda-benda tersebut, para arkeolog menyadari bahwa
lokasi penemuan mereka adalah rute perdagangan di masa lalu yang kini disebut sebagai jalur
Lendbreen. (10) Jalur tersebut menjadi akses transportasi vital yang menghubungkan tempat-
tempat terpencil di Norwegia ke selatan dengan pusat perdagangan yang lebih besar.

Adaptasi dari nationalgeographic.grid.id

Nomor 1
Soal Kata arkeolog dalam kalimat (6) bermakna …
A. ahli arkeologi
B. ahli sosiolog
C. filolog
 D. muarikh
E. historikus
Pembahasan Jawaban: A. ahli arkeolog
Pembahasan:
makna arkeolog menurut KBBI adalah ahli arkeologi.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Padanan kata
Level Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan makna yang tepat dari kata
Kognitif arkeolog.
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non
UTBK UTBK

Nomor 2
Soal Ide pokok teks tersebut ialah....

A. Transaksi perdagangan dengan bangsa di luar negeri

B. Penemuan bukti-bukti kegiatan perjalanan jauh bangsa Viking
C. Rute perdagangan bangsa Viking
D. Akses transportasi vital
E. Lapisan es yang meleleh

Pembahasan Jawaban: B. Penemuan bukti-bukti kegiatan perjalanan jauh bangsa Viking.

Pembahasan: Teks tersebut termasuk ke dalam teks deduktif, yaitu teks yang
kalimat utamanya ada di awal paragraf. Hal tersebut ditandai dengan
ditemukannya kalimat penjelas di akhir paragraf.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide pokok
Level Level 2 Pada soal ini siswa diminta untuk menentukan ide pokok yang sesuai
Kognitif dengan isi teks.
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menentukan.
HOTS Non
UTBK UTBK

Nomor 3
Soal Berdasarkan isi teks 1, kepada siapa bacaan tersebut ditujukan…
A. Para arkeolog
B. Bangsa Viking
C. Pedagang
D. Turis
E. Masyarakat
Pembahasan Jawaban: E. Masyarakat
Pembahasan: Karena pada bacaan di atas penulis menyampaikan kepada
pembaca yang merupakan masyarakat secara umum.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Tujuan penulis
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk mencermati teks untuk kemudian
Kognitif menelaah penulisan teks tersebut ditujukan untuk siapa.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
 Nomor 4
Soal Dalam teks 1 terdapat kesalahan penulisan kata. Kesalahan yang dimaksud
adalah …
A. Kesalahan penulisan transaksi
B. Kesalahan penulisan arkeolog
C. Kesahalan penulisan gletser
D. Kesalahan penulisan zaman perunggu
E. Kesalahan penulisan jalur Lendbreen
Pembahasan Jawaban: D. Kesalahan penulisan zaman perunggu
Pembahasan: seharusnya penulisannya adalah “Zaman Perunggu” karena
merupakan nama zaman.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Penulisan Kata
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk menganalisis penulisan kata yang
Kognitif tepat.
C4 – Menganalisis Soal ini menggunakan KKO analisis
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban
yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 2

(1) Para ilmuwan di Italia sedang menyelidiki kemunculan es berwarna pink di Pegunungan
Alpen yang disebabkan oleh alga akibat peningkatan perubahan iklim. (2) Terjadi perdebatan
mengenai dari mana alga berasal, tapi Biagio Di Mauro, peneliti dari Italy’s National Research
Council mengatakan es berwarna pink yang ditemukan di Gletser Presena itu kemungkinan
disebabkan oleh tanaman sama yang ditemukan di Greenland. (3) Tanaman yang juga dikenal
dengan nama Ancylonema nordenskioeldii tersebut, eksis di area ‘Dark Zone’ Greenland, di
mana es-es juga mengalami pencairan. (4) “Pada dasarnya, alga tidak berbahaya. Ini
merupakan fenomena alam yang terjadi selama periode musim semi dan musim panas di
lintang tengah,” ungkap Di Mauro yang sebelumnya pernah mempelajari algae di Gletser
Morteratsch, Swiss. (5) Namun, normalnya, es mereflesikan kembali lebih dari 80% radiasi
matahari ke atmosfer. (6) Ketika alga muncul, mereka menggelapkan es—membuatnya
menyerap panas dan mencair lebih cepat. (7) Lebih banyak alga akan muncul ketika es meleleh
dengan cepat. (8) Ini memberi mereka air dan udara yang berguna dalam menambahkan rona
merah pada es berwarna putih di gletser dengan ketinggian 2.618 meter. (9) Para turis di
sekitar Pegunungan Alpen pun merasakan dan menyesali dampak perubahan iklim yang
sedang terjadi.

Adaptasi dari nationalgeographic.grid.id

Nomor 5
Soal Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks tersebut ialah....
A. Alga tidak berbahaya karena hanya fenomena alam.
B. Alga muncul lebih banyak ketika es meleleh dengan cepat.
C. Alga yang menyebabkan es berwarna pink pernah ditemukan di Gletser
Morteratsch, Swiss.
D. Es mereflesikan kembali lebih dari 80% radiasi matahari ke atmosfer.
E. Para turis merasakan dampak perubahan iklim yang terjadi.
Pembahasan Jawaban: C. Alga yang menyebabkan es berwarna pink pernah ditemukan di
Gletser Morteratsch, Swiss.

Pembahasan:
Pernyataan pada pilihan C tidak sesuai dengan teks tersebut, sementara pilihan
yang lain sesuai dengan isi teks.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pernyataan yang sesuai dengan teks
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta mencermati isi teks yang kemudian
Kognitif memilih pernyataan mana yang sesuai.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO memilih.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 6
Soal Kutipan teks tersebut memiliki tujuan…
A. Mengajak pembaca memahami tentang alga.
B. Mendeskripsikan tentang Pegunungan Alpen.
C. Menyampaikan pendapat mengenai dampak perubahan iklim.
D. Menceritakan kronologis kemunculan es berwarna pink.
E. Memaparkan infomasi mengenai kemunculan es berwarna pink di
Pegunungan Alpen.
Pembahasan Jawaban: E. Memaparkan infomasi mengenai kemunculan es berwarna
pink di Pegunungan Alpen.

Pembahasan: Teks tersebut bertujuan untuk menginformasikan mengenai

kemunculan es berwarna pink di Pegunungan Alpen.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menentukan tujuan penulisan teks
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta mencermati isi teks yang kemudian
mendeteksi tujuan dari penulisan teks tersebut
Kognitif
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO mendeteksi
HOTS HOTS
UTBK UTBK
 Nomor 7
Soal Kata "eksis" memiliki arti....
A. hilang
B. pemindahan
C. pintu keluar
D. ada dan berkembang
E. keluar
Pembahasan Jawaban: D. ada dan berkembang
Pembahasan:
kata "eksis" memiliki arti “ada dan berkembang”
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Makna Kata
Level Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menentukan makna yang tepat dari
kata “produktif”
Kognitif
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menentukan
HOTS Non
UTBK UTBK

Nomor 8
Soal Simpulan yang tepat dari paragraf di atas adalah....
A. Terjadi perdebatan mengenai daerah asal alga.
B. Alga tidak berbahaya bagi manusia.
C. Terjadi pencairan es di area Dark Zone, Greenland.
D. Kemunculan es berwarna pink di Pegunungan Alpen yang disebabkan oleh
alga merupakan dampak dari perubahan iklim.
E. Para turis menyesali perubahan iklim yang terjadi.
Pembahasan Jawaban: D. Kemunculan es berwarna pink di Pegunungan Alpen yang
disebabkan oleh alga merupakan dampak dari perubahan iklim.
 Pembahasan:
Simpulan bisa didapatkan berdasarkan gagasan utama dan gagasan penjelas
pada teks di atas. Gagasan utama teks di atas adalah kemunculan es berwarna
pink di Pegunungan Alpen yang disebabkan oleh alga, dan gagasan penjelasnya
adalah penjabaran mengenai alasan kemunculan alga yaitu akibat dari
perubahan iklim.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Simpulan Teks
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk menganalisis opsi mana yang
merupakan simpulan yang paling tepat.
Kognitif
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menentukan.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban
yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 3

(1) Kematian seorang penduduk kulit hitam, George Floyd, pada akhir Mei lalu setelah
disiksa oleh seorang polisi kulit putih di Amerika Serikat (AS) membangkitkan kembali
gerakan kesetaraan ras yang dikenal dengan “black lives matter.” (2) Di Indonesia,
perjuangan senada juga didengungkan oleh masyarakat Papua. (3) Salah satu momen
menonjol wujud diskriminasi masyarakat Papua adalah rentetan penahanan dan intimidasi
terhadap masyarakat Papua di Malang dan Surabaya, Jawa Timur, pada Agustus tahun lalu.
(4) Peristiwa ini kemudian memunculkan aksi protes dari masyarakat Papua yang mengecam
rasisme.
 (5) Rasisme bisa muncul dimana saja, baik di negara berkembang maupun negara maju.
(6) Pelakunya bisa aparat negara atau anggota masyarakat. (7) Rasisme bisa muncul tidak
hanya dari perbedaan warna kulit tapi juga dari perbedaaan kebudayaan yang membawa
pada sekat-sekat peminggiran dan superioritas budaya tertentu. (8) Seseorang bisa menjadi
rasis karena dipengaruhi oleh pola pembentukan karakter sejak ia lahir, norma sosial di
masyarakat dan sistem politik, ekonomi, dan budaya sebuah negara yang cenderung rasis.
(9) Namun demikian, negara memiliki pengaruh besar untuk melanggengkan atau sebaliknya
menghapus rasisme.

Adaptasi dari nationalgeographic.grid.id

Nomor 9
Soal Kesalahan yang terdapat pada bacaan di atas ialah....
A. George Floyd seharusnya ditulis George Floyd
B. “black lives matter” seharusnya ditulis black lives matter
C. Agustus seharusnya ditulis agustus
D. Penulisan “negara berkembang maupun negara maju” seharusnya ditulis
“negara Berkembang maupun negara Maju”
E. Penulisan “masyarakat Papua” seharusnya “Masyarakat Papua”
Pembahasan Jawaban: B. “black lives matter” seharusnya ditulis black lives matter

Pembahasan: “black lives matter” merupakan istilah asing sehingga harus

ditulis dengan huruf miring yaitu black lives matter
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Memperbaiki kesalahan penulisan kata
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk mengevaluasi kalimat yang tidak
Kognitif efektif dalam teks.
C5 – Mengevaluasi soal ini menggunakan KKO membenarkan.
HOTS HOTS
UTBK UTBK

Nomor 10
Soal Kata "superioritas” memiliki makna….

A. kekurangan
B. luar biasa
C. pemimpn
D. atasan
E. keunggulan

Pembahasan Jawaban: E. keunggulan

Pembahasan:
Dalam KBBI, kata superioritas memiliki definisi “keunggulan”
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Makna kata
Level Level 1 Pada soal ini siswa diuji untuk menentukan makna kata yang tepat
Kognitif dari kata “superioritas”
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menentukan
HOTS Non
UTBK UTBK

Nomor 11
Soal Ide pokok paragraf kedua teks tersebut ialah ...

A. Kematian seorang penduduk kulit hitam.

B. Wujud diskriminasi masyarakat Papua adalah rentetan penahanan dan
intimidasi terhadap masyarakat Papua.
C. Rasisme muncul dimana saja di negara berkembang maupun negara maju.
 D. Perjuangan black lives matter di Indonesia.
E. Negara memiliki pengaruh besar.

Pembahasan Jawaban: C. Rasisme muncul dimana saja di negara berkembang maupun

negara maju.

Pembahasan: Teks tersebut termasuk ke dalam teks deduktif, yaitu teks yang
kalimat utamanya ada di awal.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide pokok
Level Level 2 Pada soal ini siswa diminta untuk menentukan ide pokok yang sesuai
Kognitif dengan isi teks.
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menentukan.
HOTS Non
UTBK UTBK

Nomor 12
Soal Kelemahan teks tersebut adalah ...

A. Masih terdapat kesalahan penulisan “black lives matter” seharusnya

black lives matter.
B. Menggunakan kata yang tidak baku
C. Tidak terdapat solusi untuk mengatasi rasisme.
D. Tidak terdapat keterangan gambar pendukung.
E. Masih terdapat kesalahan penulisan “superioritas” seharusnya
“superioritas”

Pembahasan Jawaban: A. Masih terdapat kesalahan penulisan “black lives matter”

seharusnya black lives matter.
 Pembahasan: Dalam teks tersebut masih terdapat penulisan kata yaitu “global”
yang seharusnya ditulis “global”
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kelemahan Teks
Level Level 3 Pada soal ini siswa diminta untuk menentukan kelemahan teks.
Kognitif C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menilai.
HOTS Non
UTBK UTBK

Text 1
A father's love contributes as much -- and sometimes more -- to a child's development as
does a mother's love. That is one of many findings in a new large-scale analysis of research
about the power of parental rejection and acceptance in shaping our personalities as
children and into adulthood. "In our half-century of international research, we've not
found any other class of experience that has as strong and consistent effect on personality
and personality development as does the experience of rejection, especially by parents in
childhood," says Ronald Rohner of the University of Connecticut, coauthor of the new
study in Personality and Social Psychology Review. "Children and adults everywhere - -
regardless of differences in race, culture, and gender -- tend to respond in exactly the
same way when they perceived themselves to be rejected by their caregivers and other
attachment figures." Looking at 36 studies from around the world that together involved
more than 10,000 participants, Rohner and co-author Abdul Khaleque found that in
response to rejection by their parents, children tend to feel more anxious and insecure, as
well as more hostile and aggressive toward others. The pain of rejection -- especially when
it occurs over a period of time in childhood -- tends to linger into adulthood, making it
more difficult for adults who were rejected as children to form secure and trusting
relationships with their intimate partners. The studies are based on surveys of children
and adults about their parents' degree of acceptance or rejection during their childhood,
 coupled with questions about their personality dispositions. Moreover, Rohner says,
emerging evidence from the past decade of research in psychology and neuroscience is
revealing that the same parts of the brain are activated when people feel rejected as are
activated when they experience physical pain. "Unlike physical pain, however, people can
psychologically relive the emotional pain of rejection over and over for years," Rohner
says. When it comes to the impact of a father's love versus that of a mother, results from
more than 500 studies suggest that while children and adults often experience more or
less the same level of acceptance or rejection from each parent, the influence of one
parent's rejection -- oftentimes the father's -- can be much greater than the other's. A 13-
nation team of psychologists working on the International Father Acceptance Rejection
Project has developed at least one explanation for this difference: that children and young
adults are likely to pay more attention to whichever parent they perceive to have higher
interpersonal power or prestige. So if a child perceives her father as having higher
prestige, he may be more influential in her life than the child's mother. Work is ongoing to
better understand this potential relationship. One important take-home message from all
this research, Rohner says, is that fatherly love is critical to a person's development. The
importance of a father's love should help motivate many men to become more involved in
nurturing child care. Additionally, he says, widespread recognition of the influence of
fathers on their children's personality development should help reduce the incidence of
"mother blaming" common in schools and clinical setting. "The great emphasis on mothers
and mothering in America has led to an inappropriate tendency to blame mothers for
children's behavior problems and maladjustment when, in fact, fathers are often more
implicated than mothers in the development of problems such as these."
(Adapted from https://www.sciencedaily.com/releases/2012/06/120 612101338.htm)

Nomor 13
Soal
Ideas in the third paragraph may be best
summarized as…
 a. Pain of rejection lingers into adulthood due to
parents’ degree of acceptance or rejection
b. Experience of pain due to rejection on childhood is likely to influence
someone’s relationship in adulthood
c. Surveys are conducted to answer questions about anxiety and insecurity
on adult
d. 36 studies are involved in this new study on personality development
e. Parents’ acceptance may cause children to be aggressive and hostile
towards others

Pembahasan
Pembahasan:

“Ide dalam paragraph ketiga bisa dirangkum menjadi…”

Paragraf tiga menjelaskan hal sebagai berikut:
“Melihat pada 36 penelitian dari seluruh dunia yang semuanya melibatkan
lebih dari 10,000 partisipan, Rohner dan rekannya Abdul Khaleque,
menemukan bahwa sebagai respon atas penolakan oleh orangtua, anak
cenderung merasa lebih cemas dan tidak aman, dan juga lebih bersifat
memusuhi dan agresif terhadap orang lain. Sakit yang diakibatkan penolakan
–terutama ketika terjadi dalam periode masa kanak-kanak—cendrung
terbawa hingga masa dewasa, membuatnya lebih sulit untuk orang dewasa
yang ditolak saat kecil untuk membentuk hubungan aman dan percaya dengan
pasangannya. Penelitian ini berdasarkan pada survey terhadap anak-anak dan
orang dewasa tentang tingkat penerimaan atau penolakan orangtua mereka
pada masa kanak-kanak, bersama dengan pertanyaan tentang disposisi
kepribadian mereka.”

Adapun topic atau ide utama dari paragraph tiga adalah menjelaskan bahwa
penolakan oleh orantua yang dialami anak cenderung terbawa hingga masa
dewasa dan berdampak pada hubungan anak di masa dewasa.
Pilihan A salah karena menyatakan pernyataan yang tidak sesuai dengan isi
bacaan, yaitu bahwa alasan sakit akibat penolakan terbawa hingga dewasa
karena tingkat penolakan atau penerimaan orangtua.
Pilihan C salah karena menyatakan pernyataan yang tidak sesuai dengan isi
bacaan, yaitu bahwa survey dilakukan untuk menjawab pertanyaan tentang
kecemasan dan perasaan tidak aman.
Pilihan D salah karena bukan merupakan rangkuman yang mewakili topic
utama dan isi keseluruhan paragraph ketiga.
 Pilihan E salah karena menyatakan informasi yang tidak sesuai dengan isi
bacaan, yaitu bahwa penerimaan orangtua menjadikan anak agresif terhadap
orang lain.

Jawaban [B] karena menyatakan pernyataan yang mewakili isi paragraph tiga,
yaitu bahwa pengalaman sakit akibat penolakan oleh orang tua pada masa
kanak-kanak mungkin berdampak pada hubungan anak pada masa dewasa.

Tingkatan Sulit
Soal
Materi The idea of certain paragraph
Level
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 14
Soal
The study author’s attitude towards American
mothers in the passage is…
A. Negative
B. Neutral
C. Concerned
D. Obstructive
E. Pessimistic

Pembahasan
Pembahasan:
“Sikap peneliti terhadap ibu-ibu Amerika dalam bacaan
adalah…”

Untuk menemukan sikap peneliti terhadap suatu objek dalam bacaan, perlu
untuk menemukan bagian dalam bacaan yang menjelaskan objek tersebut.
Adapun paragraph yang menjelaskan tentang “Ibu-ibu Amerika” dalam bacaan
adalah paragraph terakhir sebagai berikut:
 “…“Penekanan yang kuat pada ibu dan pengasuhan di Amerika telah
mengarah pada kecenderungan untuk menyalahkan ibu atas permasalahan
perilaku anak, ketika pada faktanya, ayah lebih sering terlibat dari pada ibu
dalam perkembangan masalah pada anak.”

Dari paragraph tersebut dapat diketahui bahwa peneliti merasa prihatin atau
khawatir atas hal yang menimpa pada ibu-ibu amerika yaitu penyalahan ibu
atas perilaku anak.
Pilihan A salah karena dalam bacaan peneliti tidak bersikap negative pada ibu-
ibu amerika.

Pilihan B salah karena peneliti dalam bacaan peneliti tidak bersikap netral
pada ibu-ibu amerika.
Pilihan D salah karena dalam bacaan peneliti tidak bersikap merusak pada ibu-
ibu amerika.
Pilihan E salah karena dalam bacaan peneliti tidak bersikap pesimis pada ibu-
ibu amerika.
Jawaban [C] karena dalam bacaan pada paragraph terakhir dapat dilihat
bahwa peneliti merasa prihatin atau khawatir atas hal yang menimpa ibu-ibu
amerika.

Tingkatan HOTS
Soal
Materi Author’s attitude

Level
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 15
Soal

What is the possible benefit of this study if the result well-spreaded?

 A. Giving understanding about children nurturing process
B. Improving father’s skill in taking care of children
C. Understanding the way parents’ behave towards
children
D. Reducing mother blaming incident upon children’s
misbehavior
E. Deducing mother’s and father’s role in raising
Children

Pembahasan
Pembahasan:
“Apa manfaat yang mungkin didapatkan dari penelitian ini jika hasilnya tersebar
dengan baik?”

Untuk menjawab pertanyaan ini, perlu untuk terlebih dahulu mengetahui

hasil dari penelitian dalam bacaan. Adapun hasil penelitian dalam bacaan
tertulis dalam paragraph terakhir, yaitu bahwa:

“kasih sayang ayah penting untuk perkembangan seseorang.”

Adapun manfaat dari tersebarnya hasil tersebut, diungkapkan dalam

paragraph yang sama, yaitu:
a. Pentingnya kasih sayang ayah akan memotivasi banyak pria untuk
menjadi lebih terlibat dalam membesarkan anak.
b. Pengakuan yang meluas tentang dampak yang ayah miliki pada
perkembangan kepribadian anak akan membantu mengurangi
insiden “penyalahan pihak ibu” yang sering terjadi di sekolah dan
keadaan klinis.
Pilihan A, B, C dan E salah karena bukan merupakan manfaat yang mungkin
didapatkan bila hasil penelitian ini tersebar dengan baik, karena tidak
mengandung isi hasil penelitian yang disebutkan dalam bacaan.
Jawaban [D] karena merupakan manfaat yang mungkin dihasilkan dan
sesuai dengan isi bacaan.

Tingkatan HOTS
Soal
Materi Specific Information
Level
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 16
Soal
What can be inferred from the passage about
parents’ love?
A. Mother’s love is the one and only critical thing for person’s development
B. The influence of one parent's rejection can be much greater than the
other's
C. Father’s love is decisive on children’s personality
development
D. Both parents’ love are trivial to children personality
E. A father's love always contributes more to a child's development

Pembahasan Pembahasan:
“Apa yang bisa disimpulkan dari bacaan tentang kasih
sayang orangtua?”

Berikut merupakan pernyataan dalam bacaan tentang kasih sayang

orangtua:
a. Kasih sayang seorang ayah berperan banyak – dan terkadang lebih
banyak –pada pertumbuhan anak sebagaimana kasih sayang ibu.
b. Dampak dari penolakan salah satu orangtua – seringkali dari ayah—
bisa lebih besar dari yang lainnya.
c. Kasih sayang ayah penting untuk perkembangan seseorang.

Pilihan A, D dan E salah karena tidak sesuai dengan pernyataan tentang

kasih sayang orangtua dalam bacaan.
Pilihan B salah karena bukan merupakan pernyataan tentang kasih sayang
orangtua melainkan tentang penolakan yang dilakukan orangtua pada
anak.
Jawaban [C] karena dalam bacaan dijelaskan bahwa kasih sayang ayah
penting dalam perkembangan kepribadian anak.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Inference
Level
Kognitif
HOTS
UTBK

Text 2
Sad music might actually evoke positive emotions reveals a new study by Japanese
researchers published in the open-access journal Frontiers in Psychology. The findings help
to explain why people enjoy listening to sad music, say Ai Kawakami and colleagues from
Tokyo University of the Arts and the RIKEN Brain Science Institute, Japan.
Kawakami and colleagues asked 44 volunteers, including both musicians and non-
specialists, to listen to two pieces of sad music and one piece of happy music. Each
participant was required to use a set of keywords to rate both their perception of the music
and their own emotional state.
The sad pieces of music included Glinka's "La Séparation" in F minor and
Blumenfeld's Etude "Sur Mer" in G minor. The happy music piece was Granados's Allegro
de Concierto in G major. To control for the "happy" effect of major key, they also played the
minor-key pieces in major key, and vice versa.
The researchers explained that sad music evoked contradictory emotions because
the participants of the study tended to feel sad music to be more tragic, less romantic, and
less blithe than they felt themselves while listening to it.
"In general, sad music induces sadness in listeners, and sadness is regarded as an
unpleasant emotion. If sad music actually evokes only unpleasant
emotion, we would not listen to it," the researchers wrote in the study.
"Music that is perceived as sad actually induces romantic emotion as well as sad
emotion. And people, regardless of their musical training, experience this ambivalent
emotion to listen to the sad music," added the researchers.
Also, unlike sadness in daily life, sadness experienced through art actually feels
pleasant, possibly because the latter does not pose an actual threat to our safety. This could
 help people to deal with their negative emotions in daily life, concluded the authors.
"Emotion experienced by music has no direct danger or harm unlike the emotion
experienced in everyday life. Therefore, we can even enjoy unpleasant emotion such as
sadness. If we suffer from unpleasant emotion evoked through daily life, sad music might
be helpful to alleviate negative emotion," they added.
(Adaptedfrom https://www.sciencedaily.com/releases/2013/07/130 711135459.htm)

Nomor 17
Soal
In relation to paragraph 2, what does paragraph 3 inform?
A. Detailed procedures in carrying out the research
B. Detailed information about the research’s
participants
C. Result of the treatments described in the previous paragraph
D. Relationship between sad music and happy music
E. Types of music that are preferred by the 44 participants

Pembahasan
Pembahasan:
Soal ini menanyakan informasi apa yang disampaikan dalam paragraph
ketiga dalam hubungannya dengan isi paragraph kedua. Untuk menjawab
pertanyaan ini perlu untuk memahami isi kedua paragraph.
Paragraf kedua berisi tentang prosedur peneliti dalam melakukan
eksperimen penelitian, sedangkan paragraph ketiga berisi tentang hasil
penelitian tentang music sedih.
Piluhan A, B, D dan E salah karena bukan merupakan informasi yang
dijelaskan dalam paragraph ketiga dalam hubungannya dengan paragraph
kedua.
Jawaban [C] karena paragraph ketiga dalam hubungannya dengan
paragraph kedua menjelaskan tentang hasil dari perlakuan yang dilakukan
pada relawan yang dijelaskan pada paragraph sebelumnya.

Tingkatan HOTS
Soal
Materi Inference
Level
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 18
Soal We can conclude from the text that sad music...
A. might actually evoke positive reaction
B. is enjoyable to listen during happy time
C. is more tragic, less romantic, and less blithe than happy music
D. is good to ease someone’s negative emotion
E. has direct danger or harm to people

Pembahasan
Pembahasan:
“Kita dapat simpulkan dari bacaan bahwa music sedih…”
Pilihan A salah karena tidak sesuai dengan isi bacaan.
Pilihan B salah karena merupakan pernyataan yang tidak ada dalam bacaan.
Pilihan C salah karena merupakan pernyataan yang tidak sesuai dengan isi
bacaan.
Pilihan E salah karena tidak sesuai isi bacaan.
Jawaban [D] karena dalam paragraph terakhir dijelaskan bahwa music sedih
bisa berguna untuk meringankan emosi negative seseorang.

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Specific Information
Level
Kognitif
HOTS
UTBK
 Nomor 19
Soal In organizing the ideas in the passage, the author
starts by….
A. Arguing that sad music is actually evokes positive emotions and that
people should not listen to it
B. Explaining that Japanese researchers are interested in studying why
people enjoy listening to sad music
C. Showing an example of a research on sad music that proves its
importance for people
D. Describing the result of a research on sad music in Japan
E. Stating a statement regarding sad music according to a research

Pembahasan
Pembahasan:
“Dalam menyusun ide dalam bacaan, penulis memulai dengan…”
Untuk menjawab pertanyaan ini, perlu untuk memahami isi paragraph
pertama, khususnya kalimat pembuka kalimat tersebut.
Berikut kalimat pembuka paragraph pertama:

“Musik sedih mungkin sebenarnya mengeluarkan emosi positif ungkap

sebuah penelitian baru oleh para peneliti Jepang yang dirilis di jurnal akses
terbuka Frontiers dalam Psikologi.”

Pilihan A, B, C, dan D salah karena bukan merupakan cara penulis memulai

bacaan.

Jawaban [E] karena penulis memulai bacaan dengan menyatakan

pernyataan tentang music sedih berdasarkan sebuah penelitian.

Tingkatan HOTS
Soal
Materi Passage Structure

Level
Kognitif
HOTS
UTBK
 Nomor 20
Soal According to the passage, why does people enjoy listening to sad music?
A. Because of the joy nature of sad music
B. Because people do not feel threatened by those sadness in real life
C. Because the sadness is only happened in people’s
mind
D. Because sad music evokes positive emotions
E. Because it indirectly harms people

Pembahasan
Pembahasan:
“Berdasarkan bacaan, mengapa orang-orang senang
mendengarkan music sedih?”
Hal ini dijelaskan dalam paragraph tujuh dan delapan, yaitu:
“… kesedihaan yang dialami melalui seni sebenarnya terasa
menyenangkan, kemungkinan karena kesedihan tersebut tidak bersifat
sebagai ancaman nyata pada keamanan kita.
“Emosi yang dialami melalui music tidak memiliki bahaya langsung lain
halnya dengan emosi yang dialami di kehidupan sehari-hari.“
Pilihan A, C, D dan E salah karena tidak sesuai dengan isi bacaan.
Jawaban [B] karena merupakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
yaitu bahwa karena music sedih tidak mengancam orang-orang pada
kehidupan nyata.

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Specific Information

Level
Kognitif
HOTS
UTBK