Nomor 1

Soal Diberikan barisan bilangan :

x , y , 4,12,10,26,24,56,54,118,116
Diketahui juga bahwa barisan x , y , z membentuk suatu barisan geometrik.
Nilai dari z adalah …
A. 18
B. 20
C. 22
D. 24
E. 26
Pembahasa Jawaban: A
n
Pembahasan:

Barisan x , y , 4,12,10,26,24,56,54,118,116
Memiliki aturan ×2+2 ,−2 ,× 2+ 4 ,−2 ,× 2+6 ,−2 , ×2+8 ,−2 , …
6−2
Maka y=4+ 2=6 dan x= =2
2
Karena 2,6 , z membentuk barisan geometrik, maka rasio antar dua sukunya sama semua.
6 z
Artinya, = . Maka 36¿ 2 z. Jadi z=18.
2 6
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Barisan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 2
Soal Kedua bangun di bawah memiliki pola yang sama.

Nilai X adalah …
A. 13
B. 14
C. 15
D. 16
E. 17
Pembahasa Jawaban: C
n
Pembahasan:

Bilangan di tengah didapat dengan rumus : ( AtasBawah

−Kanan
)+ Kiri
Maka nilai x adalah ( 49−3
23 )
+13=15

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Pola Bilangan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 3
Soal 3 x+ a
Domain fungsi f ( x )= adalah { x ∈ R , x ≠ a }. Jika g ( x )=2 x −1 dan domain f −1 ∘ g−1 sama dengan domain f ,
x−a
maka a=¿
A. 3
B. 2
C. −4
D. −5
E. 5
Pembahasa Jawaban: E
n
Pembahasan:

Diketahui fungsi
3 x+ a
f ( x )=
x−a
Dengan domain { x ∈ R , x ≠ a }
f −1 ∘ g−1
f −1 ∘ g−1 ( x ) =¿

Akan dicari fungsi komposisinya terlebih dahulu

3 x +a
(
g ( f ( x ) )=2 )
x−a
−1

6 x+2 a−x+ a
¿
x−a
5 x +3 a
¿
x−a
Kemudian dicari inversnya
 ¿

Sehingga f −1 ∘ g−1 memiliki domain adalah { x ∈ R , x ≠5 }. Maka a=5

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Fungsi
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 4
Soal Diketahui dua himpunan
A={ x∨x 2−9 x +8 ≤0 }
B= { semua bilangankurang dari10 yang hanya memiliki dua faktor }
Maka, A ∩ B=¿…
A. { 1 , 2, 3 }
B. { 1 }
C. { 2 , 3 ,5 , 7 }
D. { 2 , 3 ,5 }
E. { 1 , 2, 3 , 5 }
Pembahasa Jawaban: C
n
Pembahasan:

DIketahui 2 himpunan
A={ 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 ,7 ,8 }
B={2 ,3 , 5 ,7 }
A ∩ B adalah irisan himpunan A dan himpunan B
Maka,
A ∩ B= {2 , 3 ,5 , 7 }

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Himpunan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 5
Soal

Berdasarkan gambar di atas berapakah perbandingan luas lingkaran kecil dengan lingkaran besar?
A. 1:4
B. 1:3
C. 1:2
D. 2:3
E. 3:4
Pembahasa Jawaban: C
n
Pembahasan:

Soal di samping tidak memiliki ukuran diameter lingkaran besar dan kecil, serta sisi persegi. Sehingga kita dapat
memilih ukuran secara sembarang. Misalkan diameter lingkaran kecil adalah D1=2 x maka jari-jarinya r 1=x . Karena
garis lingkaran kecil berhimpit dengan garis persegi, maka s= D1=2 x . Maka setengah sisi persegi adalah x. Tarik
garis setengah diagonal bidang dari persegi sehingga diperoleh jari-jari lingkaran besar r 2. Maka kita dapat mencari
1 2 2
r 2 dengan menggunakan teorema Pythagoras yakni r 2=
√( 2 )
s +r 1 =√ x 2 + x 2=√ 2 x 2=x √2
 π r 21 π x2 π x2 1
Maka perbandingan luas lingkaran kecil dan besar adalah 2 = 2
= 2
=
π r 2 π ( x √2 ) 2 π x 2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Bidang Datar
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 6
Soal Hasil perkalian dari 4 (3 +1)(3 +1)(3 +1)(3 +1)( 332+1)(364 +1)(3128 +1)(3256 +1)(3 512 +1) adalah…
2 4 8 16

A. 4 (31022 + 1)
1 1024
B. (3 −1)
2
C. 31024 −1
1 1024
D. (3 +1)
2
E. 4 (31022 −1)
Pembahasa Jawaban: B
n
Pembahasan:

Misalkan x=32

Misal juga P=( 32+ 1 )( 34 +1 ) ( 38 +1 ) ( 316 +1 ) ( 332+ 1 )( 364 +1 )( 3128 +1 ) ( 3256 +1 ) ( 3512 +1 )

Maka P= ( x +1 ) ( x 2+1 ) ( x 4 +1 ) ( x 8 +1 ) ( x 16+1 ) ( x 32+ 1 )( x 64 +1 ) ( x 128 +1 ) ( x 256 +1 )

Kalikan kedua ruas dengan ( x−1 )

( x−1 ) P=( x−1 ) ( x+1 ) ( x 2+ 1 )( x 4 +1 )( x8 +1 ) ( x 16+ 1 )( x32 +1 ) ( x 64+1 ) ( x 128 +1 ) ( x 256 + 1 )

( x−1 ) P=( x2 −1) ( x 2+1 ) ( x 4 +1 ) ( x 8 +1 ) ( x 16+1 ) ( x 32+ 1 )( x 64 +1 ) ( x 128 +1 ) ( x 256 +1 )

( x−1 ) P=( x 4−1) ( x 4 + 1 )( x 8 +1 ) ( x 16+ 1 )( x 32 +1 )( x64 +1 ) ( x 128 +1 ) ( x 256 + 1 )

Begitu seterusnya hingga

 ( x−1 ) P=( x256 −1) ( x256 +1 )

( x−1 ) P=( x512 −1)

1
P= (x 512−1)
x−1

Substitusi lagi x=32

1
P= (31024 −1)
8

Maka

1
4 ( 32 +1 ) ( 34 +1 ) ( 3 8+1 ) ( 3 16+1 ) ( 332 +1 ) ( 364 +1 ) ( 3128 +1 )( 3 256 +1 ) ( 3512 + 1 )= (3 1024 −1)
2

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Aljabar
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 7
Soal Diketahui 4 pernyataan
1. x >2
2. −3< x <2
3. x ←3
4. x >−3

Bila x 2+ x−6>0 maka pertidaksamaan itu dipenuhi oleh...

A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 1 dan 4
D. 3dan 4
E. 4 dan 5
Pembahasa Jawaban: A
n
Pembahasan:

x 2+ x−6>0
( x−2 ) ( x+3 )> 0
x=2 ∨ x=−3
Masukkan nilai x pada pertidaksamaan x 2+ x−6>0
didapatkan
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pertidaksamaan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 8
Soal y ¿
Misal x ¿ ydidefinisikan sebagai 1+ . Maka berapakah nilai dari 2 ¿ 3 4 ¿ 5 ¿?
x
45
A.
8
20
B.
9
54
C.
10
10
D.
9
20
E.
10
Pembahasa Jawaban: D
n
Pembahasan:

y 3 5
Definisikan x ¿ y =1+ . Maka 2 ¿ 3=1+ dan 4 ¿ 5=1+ maka
x 2 4
3 2 3
1+ +
¿ 2 2 2
2¿3 5 ¿= =
4¿ 5 4 5
1+ +
4 4 4
5
2 5 4 10
¿ = × =
9 2 9 9
4

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Operasi Hitung
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya

Nomor 9
Soal Nina berlari dengan kecepatan konstan 5 km/ jam. Dan dia berjalan dengan kecepatan 1 km/ jam. Jika Nina
melakukan perjalanan 3 km dengan berlari untuk setengah waktu perjalanan dan sisanya berjalan, berapakah waktu
yang ditempuh Nina?
A. 15 menit
B. 30 menit
C. 45 menit
D. 60 menit
E. 75 menit
Pembahasa Jawaban: D
n
Pembahasan:

Kita ketahui bahwa

kecepatan × waktu= jarak
Maka
Kecepatan Waktu Jarak
Lari 5 km/ jam x jam 5 x km
Berjalan 1 km/ jam x jam x km

Nina melakukan perjalanan sejauh 3 km

berlari +berjalan=3 km
5 x km/ jam+ x km/ jam=3 km
 km
6x =3 km
jam
1
x= jam
2

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Aritmetika Sosial
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 10
Soal 3
Jika x adalah dari 34 dan y adalah 46 % dari 86, maka…
4
A. x > y
B. x < y
C. x= y
D. 2 x= y
E. x=4 y
Pembahasa Jawaban: B
n
Pembahasan:

3
Diketahui x= dari 34 yang berarti
4
3
×34=25,5
4
Sehingga x=25,5 kemudian diketahui bahwa y=46 % dari 86 maka
46
46 % ×86= × 86=39,56
100

Akibatnya x < y.

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Bilangan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 11
Soal Diketahui a , b , c , d , dan e merupakan lima bilangan berurutan, a< b<c <d < e. Kelima bilangan tersebut
dijumlahkan. Jika salah satu bilangan dihilangkan maka jumlah bilangannya berkurang 20% dari jumlah sebelumnya.
Yang manakah dari bilangan a , b , c , ddan e yang dihilangkan?
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
Pembahasa Jawaban: C
n
Pembahasan:

Diketahui a , b , c , d , dan e merupakan lima bilangan berurutan dengan a< b<c <d < e. Sehingga dapat dituliskan
b=a+1 , c=a+ 2 ,d =a+3 dan e=a+4.
Maka jumlah kelima bilangan
jumlah lama=a+ a+1+a+2+ a+3+a+ 4
¿ 5 a+10
Selanjutnya saat satu bilangan dihilangkan maka jumlahnya berkurang 20% maka
Jumlahbaru=( 5 a+10 )−20 % ( 5 a+10 )
¿ 5 a+10−a−2=4 a+8
Maka
jumlah lama= jumlah baru+bilangan yang dihilangkan
5 a+10=4 a+8+bilangan yang dihilangkan
bilangan yang dihilangkan=5 a−4 a+ 10−8
bilangan yang dihilangkan=a+2
bilangan yang dihilangkan=c
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Bilangan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 12
Soal 2
Persamaan garis yang memiliki gradien dan melewati titik ( 4 ,−2 ) adalah…
3
A. −2 x+3 y −14=0
B. −2 x+3 y +14=0
C. 2 x−3 y+ 6=0
D. 2 x+3 y +8=0
E. x + y +2=0
Pembahasa Jawaban: B
n
Pembahasan:

Misalkan persamaan garis y=ax+ b ,dengan a adalah gradiennya. Maka didapatkan dari soal persamaan garisnya
adalah
2
y= x +b
3
Untuk mencari b subtitusi salah satu titik yang dilewati oleh garis tersebut, dalam soal diketahui garis tersebut
melewati titik ( 4 ,−2 ) .
2
y= x +b
3
2
−2= ( 4 )+ b
3
8 −14
b=−2− =
3 3

Sehingga persamaan garisnya menjadi

2 14
y= x −
3 3
3 y=2 x−14
 −2 x+3 y +14=0

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Persamaan Garis
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 13
Soal Dalam sebuah kotak, terdapat 8 bola kuning dan 3 bola biru. Jika dua bola diambil Bersama secara acak, maka
tentukan frekuensi harapan terdapatnya dua bola biru dalam 110 kali percobaan!
A. 3
B. 5
C. 6
D. 9
E. 11
Pembahasa Jawaban: C
n
Pembahasan:

C 32 3
Peluang terambil dua bola biru dalam satu kali pengambilan adalah P ( 2 B )= 11
=
C 2 55
Adapun frekuensi harapan mendapatkan 2 bola biru dari 110 kali percobaan adalah
3
P ( 2 B ) ×banyak percobaan= ×110=6
55

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Peluang
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 14
Soal 2
Jika f ( x−5 )= ,maka f −1 ( x )=…
1+ 2 x
−11 x+2
A.
2x
−2 x +11
B.
2x
2 x +1
C.
2 x +2
−2 x +11
D.
x
x−2
E.
2x

Pembahasa Jawaban: A
n
Pembahasan:

ax +b −dx+ b
Konsep invers: f ( x )= → f −1 ( x ) =
cx + d cx−a
Misalkan p=x −5→ x= p+5
Subtitusikan
2
f ( x−5 )=
1+ 2 x
2 2
f ( p) = =
1+2( p+5) 11+2 p
Sehingga,
2
f ( x )=
11+2 x
Gunakan konsep invers
 0 x +2
f ( x )=
2 x+11
−11 x +2
f −1 ( x )=
2x

−1 −11 x +2
Jadi, diperoleh f ( x )=
2x
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Invers dan Komposisi
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
 Nomor 15
Soal
Diberikan A= [ a3 27] , B=[b2 −24 ] ,
c
C= [−0.25
3 2]
tentukan nilai ab−c sehingga 2 A +3 B=4 C

A. −11
B. −5
C. 5
D. 11
E. 12
Pembahasa Jawaban: A
n
Pembahasan:

a 2 , B= 2 4 ,
Diketahui A= [ ] [
3 7 b −2 ]
c
C= −0.25
[ 3 2]
2 A +3 B=4 C
2 a 2 +3 2 4 =4 −0.25 c
[ ] [ ] [
3 7 ]
b −2 3 2
2a 4 6 12 −1 4 c
[ ][ ] [ ]
+
6 14 3 b −6
=
12 8
2 a+6 4 +12 = −1 4 c
[ ][ ]
6+3 b 14−6 12 8
2 a+6 16 −1 4 c
[ ][ ]
6+3 b 8
=
12 8
Selanjutnya akan dicari nilai a , bdan c
i. 2 a+6=−1
 2 a=−7
−7
a=
2
ii. 6+3 b=12
3 b=6
b=2
iii. 16=4 c
c=4
−7
Maka ab−c= ( 2 )−4=−7−4=−11
2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Matriks
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya