Nomor 1

Soal Dua buah kota, Cere dan Brum sedang bersaing menjadi kota penyedia lahan
gandum terbesar di negeri Mind. Di bulan pertama dimulainya proyek itu, lahan
gandum di kota Cere dan Brum berturut-turut adalah 160 hektar dan 120 hektar.
Setiap bulan, luas lahan terus bertambah. Pertambahan luas lahan kota Cere dan
Brum berturut-turut adalah 18 hektar dan 20 hektar per bulan. Lamanya waktu yang
dibutuhkan oleh kota Brum untuk menyamai luas lahan milik kota Cere adalah …
bulan

A. 30
B. 35
C. 4
D. 10
E. 21

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:

Misalkan n adalah lama waktu (dalam bulan) agar lahan gandum kota Cere dan
Brum memiliki luas yang sama. Misalkan juga stok gandum milik kota Cere dan
Brum pada bulan ke-p berturut-turut adalah 𝐶𝑝 dan 𝐵𝑝 . Keduanya akan mengikuti
kaidah barisan aritmatika dengan 𝐶𝑝 = 160 + 18(𝑝 − 1) dan 𝐵𝑝 = 120 + 20(𝑝 −
1). Dengan demikian, pada bulan ke-n berlaku

𝐶𝑛 = 𝐵𝑛
→ 160 + 18(𝑛 − 1) = 120 + 20(𝑛 − 1)
→ 2(𝑛 − 1) = 40
→ 𝑛 − 1 = 20
→ 𝑛 = 21

Tingkatan Mudah, peserta diminta memahami soal sederhana dan menerjemahkannya ke

Soal dalam pernyataan matematis sesuai kaidah barisan dan deret aritmatika
Materi Barisan dan Deret
Level C4, menganalisis pola pertumbuhan lahan gandum dalam suatu pernyataan
Kognitif matematis
HOTS
UTBK

Nomor 2
Soal 2
√𝑡 +𝑝
√𝑡 2 +𝑝 4 4
Diketahui lim 𝑡−1 = 𝑎. Nilai dari lim 𝑡 2 +2𝑡−3 =⋯
𝑡→1 𝑡→1

𝑎
A. 8
 𝑎
B.
4
𝑎
C. 2
D. 𝑎
E. 2𝑎

Pembahasan Jawaban : A

Perhatikan bahwa
2
√𝑡 + 𝑝 1
∙ √𝑡 2 + 𝑝
4 4 2
lim 2 = lim
𝑡→1 𝑡 + 2𝑡 − 3 𝑡→1 (𝑡 − 1)(𝑡 + 3)

1 √𝑡 2 + 𝑝 1
= ∙ lim ∙ lim
2 𝑡→1 𝑡 − 1 𝑡→1 𝑡 + 3
1 1
= (𝑎) ( )
2 4
𝑎
=
8
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Limit
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 3
Soal Titik belok fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑝𝑥 + 𝑞𝑥 2 + 𝑟𝑥 terjadi pada titik (1,0). Garis singgung di
3

titik tersebut tegak lurus dengan garis 𝑦 − 𝑥 = 2020. Nilai dari 𝑝2 + 𝑞 2 + 𝑟 2 = ⋯

A. 14
B. 12
C. 10
D. 20
E. 24

Pembahasan Jawaban: A

Pembahasan:

Perhatikan bahwa,
𝑓(𝑥) = 𝑝𝑥 3 + 𝑞𝑥 2 + 𝑟𝑥
→ 𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑝𝑥 2 + 2𝑞𝑥 + 𝑟
→ 𝑓 ′′ (𝑥) = 6𝑝𝑥 + 2𝑞
 Karena f melalui titik (1,0) maka :
𝑓(1) = 𝑝 + 𝑞 + 𝑟 = 0 … (1)

Garis 𝑦 − 𝑥 = 2020 memiliki gradien 𝑚 = 1, sehingga jika garis singgung fungsi

1
pada titik (1,0) tegak lurus dengan garis 𝑦 − 𝑥 = 2020, maka 𝑚𝑔𝑠 = − 1 = −1.
Dengan demikian :
𝑚𝑔𝑠 = 𝑓 ′(1) = 3𝑝 + 2𝑞 + 𝑟 = −1 … (2)

Karena f memiliki titik belok pada (1,0) maka :

𝑓"(1) = 6𝑝 + 2𝑞 = 0 → 𝑞 = −3𝑝 … (3)

Subtitusi pers (3) ke pers (1) diperoleh :

𝑝 + (−3𝑝) + 𝑟 = 0 → −2𝑝 + 𝑟 = 0 → 𝑟 = 2𝑝

Ganti nilai 𝑞 dan 𝑟 ke dalam bentuk 𝑝 pada pers (2) sehingga :

3𝑝 + 2𝑞 + 𝑟 = 3𝑝 + 2(−3𝑝) + 2𝑝 = −𝑝 = −1 → 𝑝 = 1

Dengan demikian, 𝑞 = −3𝑝 = −3 dan 𝑟 = 2𝑝 = 2. Akhirnya, 𝑝2 + 𝑞 2 + 𝑟 2 =

(1)2 + (−3)2 + (2)2 = 1 + 4 + 9 = 14
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Turunan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 4
Soal 24
Jika 𝑓(𝑥) fungsi kontinu pada interval [1, 24] dan ∫8 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 12 maka,
10
∫2 𝑓(2𝑦 + 4) 𝑑𝑦 = ⋯

A. 6
B. 12
C. 18
D. 21
E. 28

Pembahasan Jawaban : A

Misal 2𝑦 + 4 = 𝑥
• Karena 2𝑦 + 4 = 𝑥 maka,
2𝑑𝑦 = 𝑑𝑥
1
𝑑𝑦 = ∙ 𝑑𝑥
2
 • Batas bawah 𝑦 = 2 mengakibatkan 𝑥 = 2(2) + 4 = 8
• Batas atas 𝑦 = 10 mengakibatkan 𝑥 = 2(10) + 4 = 24
Dari perubahan di atas, soal dapat ditulis menjadi
10 24
1
∫ 𝑓(2𝑦 + 4) 𝑑𝑦 = ∫ 𝑓(𝑥) ∙ ∙ 𝑑𝑥
2 8 2
1 24
= ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥
2 8
1
= (12)
2
=6
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Integral
Level C5
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 5
Soal Titik 𝑈(𝑥, 𝑦) dirotasi sejauh 180𝑜 berlawanan arah jarum jam terhadap titik pusat
koordinat kemudian didilatasikan sebesar 𝑥 kali dengan pusat (0,0). Hasil
transformasi tersebut menghasilkan titik 𝑉. Hasil dari 𝑥𝑈 + 𝑉 adalah…

0
A. ( )
0
2
B. (𝑥 )
0
𝑥2
C. ( )
𝑥𝑦
−𝑥 2
D. ( )
𝑥𝑦
−𝑥 2
E. ( )
−𝑥𝑦

Pembahasan Jawaban : A

Matriks rotasi 180𝑜 berlawanan arah jarum jam terhadap titik pusat koordinat
−1 0
adalah ( ).
0 −1
𝑥 0
Matriks dilatasi sebesar 𝑥 kali dengan pusat (0,0) adalah ( ).
0 𝑥
Maka,
𝑥 0 −1 0
𝑉=( )( )𝑈
0 𝑥 0 −1
 𝑥 0 −1 0 𝑥
𝑉=( )( ) (𝑦)
0 𝑥 0 −1
−𝑥 0 𝑥
=( )( )
0 −𝑥 𝑦
−𝑥 2
=( )
−𝑥𝑦
Untuk 𝑥𝑈 + 𝑉
𝑥 −𝑥 2
𝑥𝑈 + 𝑉 = 𝑥 (𝑦) + ( )
−𝑥𝑦
𝑥2 − 𝑥2
=( )
𝑥𝑦 − 𝑥𝑦
0
=( )
0

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Transformasi Geometri
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 6
Soal 𝐵
Misalkan 𝐴 = sin 1. sin 2 . … sin 89 dan 𝐵 = cos 1 . cos 2 … cos 89. Nilai dari 𝐴 = ⋯

A. 0
B. -1
C. 1/2
D. 2
E. 1

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
Perhatikan bahwa :
𝐵 cos 1 . cos 2 . … cos 89
= = cot 1 . cot 2 … cot 89 … (1)
𝐴 sin 1. sin 2 . … sin 89

Diketahui cot 𝑥 = tan(90 − 𝑥). Dengan demikian,

𝐵
= cot 1 . cot 2 … cot 44 . cot 45 . cot 46 . cot 47 … cot 89
𝐴
= cot 1 . cot 2 … cot 44 . cot 45 . tan 44 . tan 43 … tan 1 … (2)

Selain itu jelas bahwa :

 1
tan 𝑎 = → tan 𝑎 . cot 𝑎 = 1
cot 𝑎

Dengan mengurutkan kembali pers (2) didapatkan :

𝐵
= cot 1 . cot 2 … cot 44 . cot 45 . tan 44 . tan 43 … tan 1
𝐴
= (tan 1 . cot 1)(tan 2 . cot 2) … (tan 44 . cot 44) cot 45
= 1.1.1 … .1 = 1

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Trigonometri
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 7
Soal Bilangan 2021 dapat ditulis sebagai perkalian 2 buah bilangan prima yaitu 𝑎𝑏 × 𝑎𝑐
dengan 𝑏 > 𝑐. Nilai dari 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 = ⋯

A. 89
B. 74
C. 65
D. 59
E. 56

Pembahasan Jawaban : E

2021 = 47 × 43
Maka,
𝑎=4
𝑏=7
𝑐=3
Sehingga
𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 = (4)2 + (7)2 − (3)2
= 16 + 49 − 9
= 56
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Eksponensial dan Bentuk Akar
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 8
Soal Sebuah lingkaran memiliki jari-jari log 𝑥 3 dan keliling log 𝑦 6 maka, log 𝑥 𝑦 = ⋯

1
A.
2𝜋
1
B. 𝜋
C. 𝜋
D. 2𝜋
E. 10𝜋

Pembahasan Jawaban : C

Diketahui
𝑟 = log 𝑥 3
𝐾 = log 𝑦 6
Karena 𝐾 = 2𝜋𝑟 maka,
𝐾 = 2𝜋𝑟
log 𝑦 6 = 2𝜋 ∙ log 𝑥 3
6 log 𝑦 = 2𝜋 ∙ 3 log 𝑥
6 log 𝑦 = 6𝜋 log 𝑥
log 𝑦
=𝜋
log 𝑥
log 𝑥 𝑦 = 𝜋
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Logaritma
Level C2
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 9
Soal Diketahui 𝑥1 dan 𝑥2 adalah solusi persamaan berikut :

1 1 2
+ 2 = 2
𝑥2 + 13𝑥 − 58 𝑥 + 13𝑥 − 74 𝑥 + 13𝑥 − 98

Nilai dari 𝑥1 + 𝑥2 = ⋯

A. 58
B. 98
 C. -98
D. 13
E. -13

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
Misalkan 𝑎 = 𝑥 2 + 13𝑥 − 58. Persamaan pada soal dapat diubah menjadi :
1 1 2
+ =
𝑎 𝑎 − 16 𝑎 − 40
2𝑎 − 16 2
→ =
𝑎(𝑎 − 16) 𝑎 − 40
𝑎−8 1
→ =
𝑎(𝑎 − 16) 𝑎 − 40
→ (𝑎 − 8)(𝑎 − 40) = 𝑎(𝑎 − 16)
→ 𝑎2 − 48𝑎 + 320 = 𝑎2 − 16𝑎
→ −32𝑎 + 320 = 0
→ 32𝑎 = 320
320
→𝑎= = 10
32

Dengan demikian, 𝑥 2 + 13𝑥 − 58 = 10 → 𝑥 2 + 13𝑥 − 68 = 0. Akhirnya

diperoleh :
13
𝑥1 + 𝑥2 = − = −13
1
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Persamaan Kuadrat
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 10
Soal Garis 𝑦 = 𝑥 memotong sebuah parabola 𝑦 = 𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 tepat di titik
puncaknya. Parabola tersebut juga memotong sumbu Y di titik (0, −𝑘) dengan 𝑘
adalah absis titik puncak parabola. Jika 𝑘 ≠ 0, maka 𝑞 = ⋯

A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 6

Pembahasan Jawaban: D
 Pembahasan:
Karena garis 𝑦 = 𝑥 memotong sebuah parabola 𝑦 = 𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 tepat di titik
puncaknya, maka titik puncaknya adalah (𝑘, 𝑘). Dengan demikian berlaku bahwa :
𝑞 𝑞
𝑥𝑝 = − = 𝑘 → 𝑝𝑘 = − … (1)
2𝑝 2

Selain itu karena 𝑦 = 𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 melalui titik (0, −𝑘) maka :

−𝑘 = 𝑝(0)2 + 𝑞(0) + 𝑟 → 𝑟 = −𝑘…(2)

Subtitusi titik (𝑘, 𝑘), pers (1), dan pers (2) ke dalam fungsi parabola, diperoleh :
𝑦 = 𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟
→ 𝑘 = 𝑝𝑘 2 + 𝑞𝑘 − 𝑘
→ 1 = 𝑝𝑘 + 𝑞 − 1, (𝑘 ≠ 0)
→ 𝑝𝑘 + 𝑞 = 2
𝑞
→− +𝑞 =2
2
𝑞
→ =2
2
→𝑞=4

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Kuadrat
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 11
𝑥−1 −1 (16)
Soal Jika 𝑓(𝑥) = 2 maka 𝑓 =⋯

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Pembahasan Jawaban : E

Misal 𝑓(𝑥) = 𝑦 → 𝑥 = 𝑓 −1 (𝑦)

𝑦 = 2𝑥−1
log 2 𝑦 = 𝑥 − 1
log 2 𝑦 + 1 = 𝑥
log 2 𝑦 + log 2 2 = 𝑥
log 2 2𝑦 = 𝑥
 𝑓 −1 (𝑦) = log 2 2𝑦
𝑓 −1 (𝑥) = log 2 2𝑥
Sehingga
𝑓 −1 (16) = log 2 2(16)
= log 2 32
= log 2 25
=5
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Komposisi dan Invers
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 12
Soal 𝑎 𝑏
Sebuah matriks dikatakan orthogonal jika 𝐴−1 = 𝐴𝑇 . Diketahui ( ) adalah
𝑐 𝑑
𝑎 2 +𝑏2
matriks orthogonal maka, nilai dari 𝑐 2 +𝑑2 adalah…

A. 1
3
B.
2
C. 2
5
D.
2
E. 3

Pembahasan Jawaban : A

𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 −1 𝑎 𝑏 𝑇
Karena ( ) orthogonal maka memenuhi ( ) =( ) .
𝑐 𝑑 𝑐 𝑑 𝑐 𝑑
Perhatikan bahwa 𝐴𝐴−1 = 𝐼 (dengan 𝐼 matriks identitas) maka untuk matriks
𝑎 𝑏
( )
𝑐 𝑑
𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 −1 1 0
( )( ) =( )
𝑐 𝑑 𝑐 𝑑 0 1
𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑇 1 0
( )( ) =( )
𝑐 𝑑 𝑐 𝑑 0 1
𝑎 𝑏 𝑎 𝑐 1 0
( )( )=( )
𝑐 𝑑 𝑏 𝑑 0 1
2 2
(𝑎 + 𝑏 𝑎𝑐 + 𝑏𝑑) = (1 0
)
𝑎𝑐 + 𝑏𝑑 𝑐 2 + 𝑑2 0 1
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh
 𝑎2 + 𝑏 2 = 1
𝑐 2 + 𝑑2 = 1
Untuk itu,
𝑎2 + 𝑏 2 1
= =1
𝑐 2 + 𝑑2 1
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Matriks
Level Level 3. Karena menunjukkan penguasaan dan pemahaman yang mendalam
Kognitif tentang materi serta dapat melakukan sintesis, analisis dan evaluasi ke dalam
konteks yang dibutuhkan
Tipe Soal : C6
KKO : Mengkombinasikan
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 13
Soal Dalam situasi pandemi virus di sebuah kota, walikota mengumpulkan 6 staf ahlinya
dalam rapat darurat dan duduk bersama secara melingkar. Karena mendadak, 2
orang di antara 6 staf ahlinya datang terlambat. Walikota meminta keduanya
mengambil duduk tidak bersebelahan satu sama lain. Banyak cara menyusun posisi
duduk pada rapat itu adalah …

A. 720
B. 600
C. 540
D. 480
E. 360

Pembahasan Jawaban: B

Pembahasan:
Andaikan 7 orang tersebut (walikota dan 6 staf ahli) dapat duduk melingkar secara
biasa, maka banyak cara yang dapat dibuat adalah (7 − 1)! = 6! = 720.
Sedangkan, apabila 2 orang staf yang terlambat tersebut duduk bersebelahan
maka mereka dapat dianggap menempati 1 posisi dan banyak cara yang dapat
dibuat adalah (6 − 1)! = 5! = 120. Dengan demikian, apabila 2 orang staf
tersebut harus duduk tidak bersebelahan, maka banyak cara menyusun posisi
duduk pada rapat itu adalah 720 − 120 = 600 cara.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kaidah Pencacahan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 14
Soal Dilansir dari sebuah situs bola, Ronaldo dan Messi berturut-turut memiliki peluang
keberhasilan tendangan penalti sekitar 80% dan 75%. Sebuah perusahaan olahraga
mengundang keduanya untuk bermain adu penalti. Ronaldo menang jika dia dapat
mengeksekusi tendangan penalti sedangkan Messi tidak. Pun sebaliknya, Messi
menang jika dia dapat mengeksekusi tendangan penalti sedangkan Ronaldo tidak.
Mereka imbang pada kasus selain itu. Peluang Ronaldo dan Messi bermain imbang
adalah …

A. 65%
B. 55%
C. 45%
D. 40%
E. 25%

Pembahasan Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan A dan B berturut-turut adalah kejadian saat Ronaldo dan Messi berhasil
mengeksekusi tendangan penalti. Dari soal kita tahu bahwa 𝑃(𝐴) = 0,80 dan
𝑃(𝐵) = 0,75. Ronaldo dan Messi imbang jika keduanya sama-sama berhasil atau
sama-sama gagal mengeksekusi tendangan penalti :

1. Jika keduanya berhasil

𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝐴)𝑃(𝐵) = 0,80.0,75 = 0,6
2. Jika keduanya gagal
𝑃(𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ) = 𝑃(𝐴𝑐 )𝑃(𝐵𝑐 ) = 0,20.0,25 = 0,05

Dengan demikian, peluang Ronaldo dan Messi bermain imbang adalah 0,6 +
0,05 = 0,65 atau 65%
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Peluang
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 15
Soal Diketahui empat titik pada bidang dengan koordinat A(1,0), B(2021,2020),
C(2020,2020), D(0,0). Luas ABCD adalah ...

A. 2022
 B. 2021
C. 2020
D. 2019
E. 2018

Pembahasan Jawaban: C

Pembahasan:

Secara ilustratif, diperoleh bahwa titik A, B, C, dan D membentuk sebuah jajaran

genjang dengan panjang alas 1 − 0 = 1 dan tinggi 2020 − 0 = 2020. Dengan
demikian, 𝐿. 𝐴𝐵𝐶𝐷 = 1.2020 = 2020.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Bangun Datar
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 16
Soal Dalam sebuah kubus ABCD.EFGH, titik P dan Q berturut-turut adalah titik tengah
rusuk EF dan EH. Jika AB = 4, maka volume limas tak beraturan E.BPQD adalah …

A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 16

Pembahasan Jawaban: B

Pembahasan:
 Perhatikan bahwa 𝑉(𝐸. 𝐵𝑃𝑄𝐷) = 𝑉(𝐴𝐵𝐷. 𝐸𝑃𝑄) − 𝑉(𝐸. 𝐴𝐵𝐷). Sedangkan
𝑉(𝐴𝐵𝐷. 𝐸𝑃𝑄) = 𝑉(𝑅. 𝐴𝐵𝐷) − 𝑉(𝑅. 𝐸𝑃𝑄). Perhatikan juga bahwa ∆𝑅𝐴𝐵
sebangun dengan ∆𝑅𝐸𝑃. Misalkan 𝑅𝐸 = 𝑥, maka berlaku :
𝐸𝑅 𝐸𝑃
=
𝐴𝑅 𝐴𝐵
𝑥 2
→ =
𝑥+4 4
→ 2𝑥 = 𝑥 + 4
→𝑥=4

Dengan demikian diperoleh :

𝑉(𝐴𝐵𝐷. 𝐸𝑃𝑄) = 𝑉(𝑅. 𝐴𝐵𝐷) − 𝑉(𝑅. 𝐸𝑃𝑄)
1 1 1 1
= . . 𝐴𝐵. 𝐴𝐷. 𝐴𝑅 − . . 𝐸𝑃. 𝐸𝑄. 𝐸𝑅
3 2 3 2
1
= (𝐴𝐵. 𝐴𝐷. 𝐴𝑅 − 𝐸𝑃. 𝐸𝑄. 𝐸𝑅)
6
1 1 112 56
= (4.4.8 − 2.2.4) = (128 − 16) = =
6 6 6 3

Akhirnya diperoleh :
𝑉(𝐸. 𝐵𝑃𝑄𝐷) = 𝑉(𝐴𝐵𝐷. 𝐸𝑃𝑄) − 𝑉(𝐸. 𝐴𝐵𝐷)
56
= − 𝑉(𝐸. 𝐴𝐵𝐷)
3
56 1 1
= − ( . . 𝐴𝐵. 𝐴𝐷. 𝐴𝐸)
3 3 2
56 1 1
= − ( . . 4.4.4)
3 3 2
56 32 24
= − = =8
3 3 3

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Dimensi Tiga
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 17
Soal Pada suatu polinomial berlaku (5𝑥 4 + 4𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥 + 1)25 = 𝑎100 𝑥100 +
𝑎99 𝑥 99 + ⋯ + 𝑎1 𝑥 1 + 𝑎0 . Nilai dari 𝑎100 + 𝑎98 + ⋯ + 𝑎2 + 𝑎0 = ⋯

A. 1525 + 325
1525 −325
B. 2
1525 +325
C.
2
25
D. 15
E. 325

Pembahasan Jawaban: C

Pembahasan:
Jika 𝑥 = 1 :
(5(1)4 + 4(1)3 + 3(1)2 + 2(1) + 1)25
= 𝑎100 (1)100 + 𝑎99 (1)99 + ⋯ + 𝑎1 (1)1 + 𝑎0
→ (5 + 4 + 3 + 2 + 1)25 = 𝑎100 + 𝑎99 + ⋯ + 𝑎1 + 𝑎0
→ 𝑎100 + 𝑎99 + ⋯ + 𝑎1 + 𝑎0 = 1525 … (1)

Jika 𝑥 = −1 :
(5(−1)4 + 4(−1)3 + 3(−1)2 + 2(−1) + 1)25
= 𝑎100 (−1)100 + 𝑎99 (−1)99 + ⋯ + 𝑎1 (−1)1 + 𝑎0
→ (5 − 4 + 3 − 2 + 1)25 = 𝑎100 − 𝑎99 + ⋯ − 𝑎1 + 𝑎0
→ 𝑎100 − 𝑎99 + ⋯ − 𝑎1 + 𝑎0 = 325 … (2)

Eliminasi pers (1) dan pers (2) diperoleh :

𝑎100 + 𝑎99 + ⋯ + 𝑎1 + 𝑎0 = 1525
𝑎100 − 𝑎99 + ⋯ − 𝑎1 + 𝑎0 = 325 +
2(𝑎100 + 𝑎98 + ⋯ + 𝑎2 + 𝑎0 ) = 1525 + 325
1525 + 325
→ 𝑎100 + 𝑎98 + ⋯ + 𝑎2 + 𝑎0 =
2

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Suku Banyak
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 18
Soal Diberikan vektor 𝑢 ⃗ = (𝑎, 𝑏, 𝑐) dan 𝑣 = (𝑏, 𝑎, 4). Jika 𝑢 ⃗ |2 dan |𝑢
⃗ ∙ 𝑣 = |𝑢 ⃗ − 𝑣| = 3
2
maka, nilai dari 𝑐 + 1 = ⋯

A. 0
B. 2
C. 5
D. 7
E. 8

Pembahasan Jawaban : E

Perhatikan bahwa
⃗ |2
⃗ ∙ 𝑣 = |𝑢
𝑢
(𝑎, 𝑏, 𝑐) ∙ (𝑏, 𝑎, 4) = 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2
𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 + 4𝑐 = 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2
𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑏 − 4𝑐 = 0
Selanjutnya
|𝑢
⃗ − 𝑣| = 3

√(𝑎 − 𝑏)2 + (𝑏 − 𝑎)2 + (𝑐 − 4)2 = 3

2(𝑎 − 𝑏)2 + (𝑐 − 4)2 = 9
2(𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) + 𝑐 2 − 8𝑐 + 16 = 9
2𝑎2 + 2𝑏 2 + 2𝑐 2 − 4𝑎𝑏 − 8𝑐 − 𝑐 2 = −7
2(𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑏 − 4𝑐) − 𝑐 2 = −7
2(0) − 𝑐 2 = −7
𝑐2 = 7
Maka, 𝑐 2 + 1 = 7 + 1 = 8
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Vektor
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 19
Soal Misal 𝑓 suatu fungsi yang memenuhi

1 1 3
𝑓 ( ) + 𝑓(−𝑥) = 𝑥
𝑥 𝑥 2
 untuk setiap bilangan real 𝑥 ≠ 0. Nilai dari 𝑓(2) = ⋯

27
A. 4
24
B.
4
15
C. 4
31
D. 8
27
E. 8

Pembahasan Jawaban : E
1
• Untuk 𝑥 = 2
1 3 1
𝑓(2) + 2𝑓 (− ) = ( )
2 2 2
1 3
𝑓(2) + 2𝑓 (− ) = … (𝑖)
2 4
• Untuk 𝑥 = −2
1 1 3
𝑓 (− ) − 𝑓(2) = (−2)
2 2 2
1 1
𝑓 (− ) − 𝑓(2) = −3 … (𝑖𝑖)
2 2
Eliminasi persamaan (i) dan (ii)
1 3 1 3
𝑓(2) + 2𝑓 (− ) = | × 1 → 𝑓(2) + 2𝑓 (− ) =
2 4 2 4
1 1 1
𝑓 (− ) − 𝑓(2) = −3| × 2 → 2𝑓 (− ) − 𝑓(2) = −6
2 2 2
27 27
Didapat 2𝑓(2) = 4
atau 𝑓(2) = 8
.

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 20
Soal Sebuah elips berpusat di titik (0,0). Jika elips itu juga melalui titik
5 5
(2 , 2√3) , (2 √2, 2√2), dan (0, 𝑘) dengan 𝑘 > 0. Nilai 𝑘 = ⋯

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 E. 5

Pembahasan Jawaban: D

Pembahasan:
Misalkan sumbu-sumbu elips tersebut 𝑝 dan 𝑞. Karena berpusat di titik (0,0),
persamaan elips yang diperoleh adalah :
𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑝2 𝑞 2

5 5
Karena elips itu juga melalui titik ( , 2√3) , ( √2, 2√2), berlaku :
2 2
5 2 2
( )
2 + (2√3) = 1 → 25 + 12 = 1 … (1)
𝑝2 𝑞2 4𝑝2 𝑞 2
2
5 2
( √2) (2√2) 25 8
2 + = 1 → 2 + 2 = 1 … (2)
𝑝 2 𝑞 2 2𝑝 𝑞

1 1
Misalkan 𝑚 = 𝑝2 dan 𝑛 = 𝑞2 , maka pers (1) dan (2) dapat diganti menjadi :
25𝑚
+ 12𝑛 = 1 → 25𝑚 + 48𝑛 = 4 … (3)
4
25𝑚
+ 8𝑛 = 1 → 25𝑚 + 16𝑛 = 2 … (4)
2

Dengan melakukan eliminasi pada pers (3) dan (4) diperoleh :

1 1 1
32𝑛 = 2 → 𝑛 = → 2= →𝑞=4
16 𝑞 16
1 1 1 1
25𝑚 + 16𝑛 = 2 → 25𝑚 + 16 ( ) = 2 → 𝑚 = → 2= →𝑝=5
16 25 𝑝 25

Dengan demikian persamaan elips pada soal adalah :

𝑥2 𝑦2
+ =1
25 16

Karena (0, 𝑘) terletak pada elips maka :

02 𝑘 2 𝑘2
+ =1→ =1→𝑘=4
25 16 16

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Irisan Kerucut
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK