Nomor 1

Soal Barisan 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 2, ⋅⋅⋅ memiliki blok angka

1 yang berisi n buah angka 2 pada blok ke-n. Jumlah 210 bilangan pertama adalah
…

A. 300
B. 350
C. 400
D. 450
E. 500

Pembahasan Jawaban: C

Pembahasan:

Misalkan barisan tersebut adalah 𝑈𝑛 . Pertama cari terlebih dahulu letak suku-suku
bernilai 1 di 210 suku pertama yang ada. Perhatikan bahwa 𝑈1 = 𝑈3 = 𝑈6 =
𝑈10 = ⋯ = 1. Letak suku-suku tersebut membentuk barisan 𝐿𝑛 berupa
1,3,6,10,15,… Dari pola tersebut didapatkan 𝐿𝑛 = 1 + 2+. . +𝑛.

Nilai n maksimum sehingga 𝐿𝑛 paling dekat dengan urutan ke-210 haruslah

memenuhi

(𝐿𝑛 )𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210

→ (1 + 2+. . +𝑛)𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210
𝑛(𝑛 + 1)
→( ) ≤ 210
2 𝑚𝑎𝑘𝑠
→ (𝑛(𝑛 + 1))𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210.2
→ (𝑛(𝑛 + 1))𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 20.21

Nilai n terbesar yang memenuhi adalah 𝑛 = 20 karena 𝑛(𝑛 + 1) = 20.21.

Sehingga ada sebanyak 20 pengulangan suku bernilai 1 pada 210 suku pertama
𝑈𝑛 . Untuk menghitung jumlah 210 suku pertama 𝑈𝑛 , cukup dengan memisalkan
210 suku pertama 𝑈𝑛 bernilai 2 lalu mengurangkannya dengan 20(1) = 20.
Akhirnya diperoleh
𝑆𝑛 = 210(2) − 20(1) = 420 − 20 = 400

Tingkatan Sulit, terletak pada kemampuan menganalisa pola barisan yang ada lalu
Soal menentukan strategi yang tepat dalam mencacah deret yang ada
Materi Barisan dan Deret
Level C6, menggabungkan unsur-unsur ke dalam bentuk atau pola yang sebelumnya
Kognitif kurang jelas
HOTS
UTBK
 Nomor 2
Soal Tentukan nilai dari
𝑥+2
lim
𝑥→ −2 𝑥 3
+8
A. 0
1
B. 32
1
C. 16
1
D.
12
1
E.
4
Pembahasan Jawaban : D

Perhatikan bahwa
𝑥+2 𝑥+2
lim 3
= lim 3
𝑥→−2 𝑥 + 8 𝑥→ −2 𝑥 + 23
3 3 2 2
Karena 𝑎 + 𝑏 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑎𝑏 + 𝑏 ), kita dapatkan
𝑥+2
lim
𝑥→ −2 (𝑥 + 2)(𝑥 2 − 2𝑥 + 4)
1
= lim 2
𝑥→ −2 𝑥 − 2𝑥 + 4
1
=
4+4+4
1
=
12
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Limit
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 3
Soal Sebuah kado berbentuk silinder akan dibuat dengan menggunakan kertas karton.
Kado tersebut diperkirakan akan memiliki volume sebesar 128𝜋 cm3. Luas karton
minimum yang harus digunakan untuk membuat kado adalah … cm2

A. 48𝜋
B. 60𝜋
C. 72𝜋
D. 84𝜋
E. 96𝜋

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
 Tinjau terlebih dahulu persamaan volume silinder, yaitu :

𝑉(𝑟, 𝑡) = 𝜋𝑟 2 𝑡
→ 128𝜋 = 𝜋𝑟 2 𝑡
→ 𝑟 2 𝑡 = 128
128
→𝑡= 2
𝑟

Perhatikan bahwa,

𝐿(𝑟, 𝑡) = 2𝜋𝑟𝑡 + 2𝜋𝑟 2

128
→ 𝐿(𝑟) = 2𝜋𝑟 ( 2 ) + 2𝜋𝑟 2
𝑟
256𝜋
→ 𝐿(𝑟) = + 2𝜋𝑟 2
𝑟

Luas karton minimum pada jari-jari 𝑟 dengan 𝐿′ (𝑟) = 0, yaitu :

256𝜋
𝐿′ (𝑟) = − 2 + 4𝜋𝑟 = 0
𝑟
256𝜋
→ 2 = 4𝜋𝑟
𝑟
256
→ 𝑟3 = = 64
4
→𝑟=4

Dengan demikian, luas karton minimum yang dibutuhkan adalah

256𝜋
𝐿(4) = + 2𝜋(4)2 = 64𝜋 + 32𝜋 = 96𝜋
4
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Turunan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 4
Soal Gradien garis singgung kurva 𝑓(𝑥) dinyatakan sebagai 𝑚 = 𝑎𝑥 + 𝑏. Jika kurva
melalui (0, −1) dan kurva memotong sumbu−𝑥 di dua titik berbeda maka, …

A. 𝑏 2 + 2𝑎 < 0
B. 𝑏 2 + 2𝑎 > 0
C. 𝑏 2 + 4𝑎 ≥ 0
D. 𝑏 2 − 4𝑎 < 0
E. 𝑏 2 − 4𝑎 ≥ 0
Pembahasan Jawaban : B

Gradien garis singgung didapat dari 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑚 = 𝑎𝑥 + 𝑏. Maka,

𝑓(𝑥) = ∫(𝑎𝑥 + 𝑏) 𝑑𝑥

𝑎 2
= 𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐
2
Kurva melalui (0, −1) maka,
𝑓(0) = −1
𝑎
(𝑜)2 + 𝑏(0) + 𝑐 = −1
2
𝑐 = −1
𝑎 2
Didapat kurva 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑏𝑥 − 1.
2

Karena kurva memotong sumbu−𝑥 di dua titik berbeda maka 𝐷 > 0 sehingga
𝑎
(𝑏)2 − 4 ∙ ( ) ∙ (−1) > 0
2
𝑏 2 + 2𝑎 > 0
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Integral
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 5
Soal Diketahui matriks 𝐴 adalah matriks rotasi dengan pusat 𝑂 dengan perputaran
3
sebesar 60𝑜 berlawanan arah jarum jam. Jika 𝐵 = 𝐴3 maka, 𝐵 ( ) = ⋯
−1

−3
A. ( )
−1
3
B. ( )
−1
−3
C. ( )
1
1
D. ( )
−3
−1
E. ( )
3

Pembahasan Jawaban : C

cos 60𝑜 − sin 60𝑜

𝐴=( )
sin 60𝑜 cos 60𝑜
 1 1
− √3
=( 2 2 )
1 1
√3
2 2
Maka,
1 1 1 1
− √3 − √3
𝐴2 = ( 2 2 )( 2 2 )
1 1 1 1
√3 √3
2 2 2 2
1 1
− − √3
=( 2 2 )
1 1
√3 −
2 2

𝐴3 = 𝐴2 ∙ 𝐴
1 1 1 1
− − √3 − √3
=( 2 2 )( 2 2 )
1 1 1 1
√3 − √3
2 2 2 2
−1 0
=( )
0 −1
3
Untuk 𝐵 ( )
−1
3 3
𝐵 ( ) = 𝐴3 ( )
−1 −1
−1 0 3
=( )( )
0 −1 −1
−3
=( )
1
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Transformasi Geometri
Level C3
Kognitif
HOTS
UTBK Ya

Nomor 6
Soal 9 𝜋
Jika (1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡) = 4 dengan 0 < 𝑡 < 2 , maka (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) =
⋯

17
A. 4
− 3√2
17
B. 4
+ 2√3
15
C. 4
− 3√2
 15
D. 4
+ 3√2
17
E. 4
− 2√3

Pembahasan Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) = 𝑎. Perhatikan bahwa,
9
(1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡)(1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) = 𝑎
4
9
→ (1 − sin2 𝑡)(1 − cos 2 𝑡) = 𝑎
4
9
→ cos 2 𝑡 sin2 𝑡 = 𝑎
4
9 3
→ sin 𝑡 cos 𝑡 = √ 𝑎 = √𝑎 … (1)
4 2

Karena 𝑎 = (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) maka

𝑎 = 1 + sin 𝑡 + cos 𝑡 + sin 𝑡 . cos 𝑡
3
→ 𝑎 = 1 + sin 𝑡 + cos 𝑡 + √𝑎
2
3
→ sin 𝑡 + cos 𝑡 = 𝑎 − 1 − √𝑎 … (2)
2

9
Subtitusi pers (1) dan pers (2) ke persamaan (1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡) = 4, sehingga :
9
(1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡) =
4
9
→ 1 − (sin 𝑡 + cos 𝑡) + sin 𝑡 . cos 𝑡 =
4
3 3 9
→ 1 − (𝑎 − 1 − √𝑎) + √𝑎 =
2 2 4
1
→ 𝑎 − 3√𝑎 + = 0
4
2
→ 4(√𝑎) − 12√𝑎 + 1 = 0

Dengan menggunakan rumus ABC didapatkan

−(−12) ± √(−12)2 − 4(4)(1)
√𝑎1,2 =
2(4)
12 ± √144 − 16 12 ± 8√2 3
= = = ± √2
8 8 2

Dengan demikian diperoleh bahwa :

2
32 17
𝑎 = (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) = (√𝑎) = ( ± √2) = ± 3√2
2 4

Karena 0 < sin 𝑡 , cos 𝑡 < 1 maka :

 17
𝑎 = (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) < 4 → 𝑎 = − 3√2
4

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Trigonometri
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 7
𝑎
Soal Diketahui 𝑎, 𝑏 bilangan real dengan 𝑎 > 1 dan 𝑏 > 0. Jika 𝑎𝑏 = 𝑎𝑏−2 dan 𝑏 = 𝑎3𝑏
maka, 𝑎2 + 5𝑏 = ⋯

A. 21
B. 18
C. 12
D. 6
E. 3

Pembahasan Jawaban : D

 𝑎𝑏 = 𝑎𝑏−2
𝑎𝑏−2
𝑏=
𝑎
𝑏 = 𝑎𝑏−3
𝑎
 𝑏
= 𝑎3𝑏
𝑎
= 𝑎3𝑏
𝑎𝑏−3
𝑎 = 𝑎3𝑏+𝑏−3
𝑎 = 𝑎4𝑏−3
1 = 4𝑏 − 3
4𝑏 = 4
𝑏=1
Maka,
𝑎(1) = 𝑎1−2
𝑎2 = 1
Jadi,
𝑎2 + 5𝑏 = 1 + 5 = 6
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Eksponensial dan Bentuk Akar
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 8
Soal Jika diketahui 𝑓(𝑛) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log (2𝑛+1) (2𝑛 + 3) maka, 𝑓(3) + 𝑓(12) +
𝑓(39) + 𝑓(120) = ⋯

A. 4
B. 14
C. 15
D. 30
E. 45

Pembahasan Jawaban : B

𝑓(𝑛) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log (2𝑛+1)(2𝑛 + 3)

𝑓(3) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log 7 (2(3) + 3)
= log 3 5 ∙ log 5 7 ∙ log (2(3)+1) (2(3) + 3)
= log 3 5 ∙ log 5 7 ∙ log 7 9
= log 3 32
=2

𝑓(12) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log (2(12)+1) (2(12) + 3)

= log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log 25 27
= log 3 33
=3

𝑓(39) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log (2(39)+1) (2(39) + 3)

= log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log 79 81
= log 3 34
=4

𝑓(120) = log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log (2(120)+1) (2(120) + 3)

= log 3 5 ∙ log 5 7 ∙∙∙ log 241 243
= log 3 35
=5
Jadi,
𝑓(3) + 𝑓(12) + 𝑓(39) + 𝑓(120) = 2 + 3 + 4 + 5 = 14
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Logaritma
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 9
Soal Jika 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 15𝑥 2 − 6𝑥 − 3 = 0, maka nilai
dari (1 + 𝑥1 + 𝑥12 + 𝑥13 + ⋯ )(1 + 𝑥2 + 𝑥22 + 𝑥23 + ⋯ ) = ⋯

A. 5
5
B. 2
3
C. 2
D. 2
2
E.
5

Pembahasan Jawaban: B

Pembahasan:
Akan dicek terlebih dahulu nilai dari 𝑥1 dan 𝑥2 dengan rumus ABC, yaitu :
−(−6) ± √(−6)2 + 4(15)(3) 6 ± √216 6 ± 6√6 1 ± √6
𝑥1,2 = = = =
2(15) 30 30 5

1±√6
Perhatikan bahwa −1 < 5
< 1. Hal ini berarti (1 + 𝑥1 + 𝑥12 + 𝑥13 + ⋯ ) dan
(1 + 𝑥2 + 𝑥22 + 𝑥23 + ⋯ ) dapat dipandang sebagai deret geometri tak hingga
dengan masing-masing suku awal 1 serta berturut-turut memiliki rasio 𝑥1 dan 𝑥2 .
Dengan demikian :
(1 + 𝑥1 + 𝑥12 + 𝑥13 + ⋯ )(1 + 𝑥2 + 𝑥22 + 𝑥23 + ⋯ )
1 1 1
=( )( )= … (1)
1 − 𝑥1 1 − 𝑥2 1 − (𝑥1 + 𝑥2 ) + 𝑥1 𝑥2

Jelas bahwa di persamaan kuadrat 15𝑥 2 − 6𝑥 − 3 = 0 berlaku :

(−6) 2
𝑥1 + 𝑥2 = − = … (2)
15 5
(−3) 1
𝑥1 𝑥2 = = − … (3)
15 5

Subtitusi pers (2) dan pers (3) ke dalam pers (1) didapatkan :
(1 + 𝑥1 + 𝑥12 + 𝑥13 + ⋯ )(1 + 𝑥2 + 𝑥22 + 𝑥23 + ⋯ )
1 1 5
= = =
1 − (𝑥1 + 𝑥2 ) + 𝑥1 𝑥2 1 − (2) + (− 1) 2
5 5
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Persamaan Kuadrat
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 10
2
Soal Parabola 𝑦 = 𝑥 + 5𝑝𝑥 + 2020 dan garis 𝑦 = 2𝑞𝑥 − 𝑟 berpotongan di titik A dan
B. Jika titik C membagi ruas AB menjadi dua bagian sama panjang, maka ordinat titik
C adalah …

A. 2𝑞 2 − 5𝑝𝑞 + 𝑟
B. 4𝑞 2 − 5𝑞 − 𝑟
C. 2𝑞 2 + 5𝑝𝑞 − 𝑟
D. 2𝑞 2 − 5𝑝 − 𝑟
E. 2𝑞 2 − 5𝑝𝑞 − 𝑟

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
Misalkan 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) dan 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 ). Karena titik C membagi ruas AB menjadi dua
bagian sama panjang maka titik C adalah titik tengah ruas AB. Dengan kata lain,
𝑥1 +𝑥2 𝑦1 +𝑦2
𝐶( 2
, 2 ). Pada titik A dan B tentu berlaku :
2
𝑥 + 5𝑝𝑥 + 2020 = 2𝑞𝑥 − 𝑟
→ 𝑥 2 + (5𝑝 − 2𝑞)𝑥 + 𝑟 + 2020 = 0 … (1)

Hal ini berarti pers (1) yang merupakan persamaan kuadrat memiliki akar-akar 𝑥1
𝑥1 +𝑥2 2𝑞−5𝑝
dan 𝑥2 . Dengan demikian, 𝑥1 + 𝑥2 = 2𝑞 − 5𝑝 dan 𝑥𝑐 = 2
= 2
. Titik C
tentu terletak pada garis 𝑦 = 2𝑞𝑥 − 𝑟, maka diperoleh :
𝑦𝑐 = 2𝑞𝑥𝑐 − 𝑟
2𝑞 − 5𝑝
→ 𝑦𝑐 = 2𝑞 ( ) − 𝑟 = 2𝑞 2 − 5𝑝𝑞 − 𝑟
2

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Kuadrat
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 11
Soal Jika 𝑥 dan 𝑦 memenuhi sistem persamaan berikut

2 3
+ =1
log 𝑥 log 𝑦
1 9
− + =3
{ log 𝑥 8 log 𝑦

1
Maka, nilai dari log 𝑥 𝑦 + log 𝑦 𝑥 = ⋯

17
A. 12
1
B. 12
5
C. 72
17
D.
72
1
E. 2

Pembahasan Jawaban : D

Eliminasi sistem persamaan

2 3 2 3
+ = 1| × 1 → + =1
log 𝑥 log 𝑦 log 𝑥 log 𝑦
1 9 2 9
− + = 3| × 2 → − + =6
log 𝑥 8 log 𝑦 log 𝑥 4 log 𝑦
Jumlahkan kedua persamaan didapat
21
=7
4 log 𝑦
3
log 𝑦 =
4
3
𝑦 = 104
3
Substitusi log 𝑦 = 4 ke salah satu persamaan
2 3
+ =1
log 𝑥 log 𝑦
2 3
+ =1
log 𝑥 3
4
2
+4=1
log 𝑥
2
= −3
log 𝑥
2
log 𝑥 = −
3
 2
𝑥 = 10−3
1
Nilai log 𝑥 𝑦 + log 𝑦 𝑥

1 3 2
log 𝑥 + log 𝑦 𝑥 = log −2 (10−4 ) + log 3 (10−3 )
𝑦 10 3 104

3 2
(− 4) (− 3)
= +
2 3
(− 3) (4)
3 3 2 4
= (− ) (− ) + (− ) ( )
4 2 3 3
9 8
= −
8 9
17
=
72
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya

Nomor 12
Soal Jika 𝑓, 𝑔 fungsi yang memiliki invers dan 𝑓(2𝑥) = 𝑔(4 + 𝑥) maka, 𝑓 −1 (𝑥) = ⋯

A. 2𝑔−1 (𝑥) − 8
B. 2𝑔−1 (𝑥) − 4
C. 𝑔−1 (𝑥) − 8
D. 2𝑔−1 (𝑥) + 4
E. 2𝑔−1 (𝑥) + 8

Pembahasan Jawaban : A

Misal 𝑓(2𝑥) = 𝑦 didapat

𝑓(2𝑥) = 𝑦 → 2𝑥 = 𝑓 −1 (𝑦)
Maka,
𝑓(2𝑥) = 𝑔(4 + 𝑥)
𝑦 = 𝑔(4 + 𝑥)
𝑔−1 (𝑦) = 4 + 𝑥
𝑥 = 𝑔−1 (𝑦) − 4
2𝑥 = 2𝑔−1 (𝑦) − 8
𝑓 −1 (𝑦) = 2𝑔−1 (𝑦) − 8
 Ubah variabel 𝑦 menjadi 𝑥 sehingga didapat
𝑓 −1 (𝑥) = 2𝑔−1 (𝑥) − 8
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Komposisi dan Invers
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 13
Soal Mengusung tema “Next Year is Our Year”, sebuah klub sepak bola Inggris
bermaksud merancang sebuah bendera baru dengan 6 strip vertikal. Warna setiap
strip harus berasal dari sebagian atau keseluruhan warna kuning, hijau, biru atau
merah. Jika bendera dibuat dengan 2 strip berdekatan tidak boleh berwarna sama,
maka banyaknya pilihan rancangan yang ada adalah …

A. 108
B. 240
C. 596
D. 720
E. 972

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
Susunan yang mungkin dari 4 buah warna pada 6 strip vertikal adalah 4 × 3 × 3 ×
3 × 3 × 3 = 972 cara.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kaidah Pencacahan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 14
Soal Upin secara acak memilih sebuah bilangan dari {1,2,3,…,8} dan Ipin memilih secara
acak 2 bilangan yang berbeda dari {1,2,3,4}. Peluang bahwa bilangan Upin adalah
lebih besar dari jumlah 2 bilangan yang dipilih oleh Ipin adalah …

1
A. 12
1
B. 6
1
C.
4
 1
D. 3
3
E. 8

Pembahasan Jawaban: E

Pembahasan:
Misalkan kejadian A adalah kejadian saat bilangan Upin adalah lebih besar
dari jumlah 2 bilangan yang dipilih oleh Ipin. Bagi penyelesaian soal dalam
beberapa kasus yaitu :
1. Upin memilih angka 8
Berapapun angka yang dipilih Ipin, kejadian A pasti terjadi. Banyaknya
cara pada kasus ini adalah 𝐶24 = 6
2. Upin memilih angka 7
Hanya saat Ipin memilih pasangan angka (3,4), kejadian A tidak terjadi.
Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶24 − 1 = 6 − 1 = 5
3. Upin memilih angka 6
Hanya saat Ipin memilih pasangan angka (2,4) dan (3,4), kejadian A
tidak terjadi. Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶24 − 1 = 4
4. Upin memilih angka 5
Saat Ipin memilih pasangan angka (1,4), (2,3), (2,4), dan (3,4), kejadian
A tidak terjadi. Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶24 − 4 = 2
5. Upin memilih angka 4
Kejadian A hanya terjadi jika Ipin memilih pasangan angka (1,2).
Banyaknya cara pada kasus ini adalah 1
6. Upin memilih angka 1, 2, atau 3
Pada kasus ini, kejadian A tidak mungkin terjadi

Kejadian A dapat terjadi dalam 6 + 5 + 4 + 2 + 1 = 18 cara. Sedangkan

total seluruh kejadian pada soal ini adalah 𝐶18 . 𝐶24 = 8.6 = 48. Dengan
18 3
demikian, 𝑃(𝐴) = 48 = 8
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Peluang
Level C5
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 15
Soal Pada sisi-sisi 𝑆𝑈, 𝑇𝑆 dan 𝑈𝑇 dari ∆𝑆𝑇𝑈 dipilih titik-titik 𝑃, 𝑄, dan 𝑅 berturut-turut
1 1 1
sehingga 𝑆𝑃 = 𝑆𝑈, 𝑇𝑄 = 𝑇𝑆 dan 𝑈𝑅 = 𝑈𝑇. Jika luas segitiga 𝑆𝑇𝑈 adalah 1,
2 3 5
luas segitiga 𝑃𝑄𝑅 adalah ...

1
A. 10
3
B. 10
4
C. 10
7
D. 10
9
E. 10

Pembahasan Jawaban: B

Pembahasan:

Pada ∆𝑆𝑇𝑈 di atas berlaku :

1 1 1 2
 𝐿. ∆𝑃𝑆𝑄 = 2 𝑃𝑆. 𝑄𝑆. sin ∠𝑆 = 2 (2 𝑆𝑈) . (3 𝑆𝑇) . sin ∠𝑆
1 2 1 1 1 1 1
= . ( 𝑆𝑈. 𝑆𝑇. sin ∠𝑆) = ( 𝑆𝑈. 𝑆𝑇. sin ∠𝑆) = 𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 =
2 3 2 3 2 3 3
1 1 1 4
 𝐿. ∆𝑄𝑅𝑇 = 2 𝑄𝑇. 𝑅𝑇. sin ∠𝑆 = 2 (3 𝑆𝑇) . (5 𝑇𝑈) . sin ∠𝑇
1 4 1 4 1 4 4
= . ( 𝑆𝑈. 𝑆𝑇. sin ∠𝑆) = ( 𝑆𝑇. 𝑇𝑈. sin ∠𝑇) = 𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 =
3 5 2 15 2 15 15
1 1 1 1
 𝐿. ∆𝑃𝑅𝑈 = 2 𝑃𝑈. 𝑅𝑈. sin ∠𝑈 = 2 (2 𝑆𝑈) . (5 𝑇𝑈) . sin ∠𝑈
1 1 1 1 1 1 1
= 2 . 5 (2 𝑆𝑈. 𝑇𝑈. sin ∠𝑈) = 10 (2 𝑆𝑈. 𝑇𝑈. sin ∠𝑈) = 10 𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 = 10

Jelas bahwa :
𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 = 𝐿. ∆𝑃𝑆𝑄 + 𝐿. ∆𝑄𝑅𝑇 + 𝐿. ∆𝑃𝑅𝑈 + 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅
→ 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅 = 𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 − (𝐿. ∆𝑃𝑆𝑄 + 𝐿. ∆𝑄𝑅𝑇 + 𝐿. ∆𝑃𝑅𝑈)
1 4 1 30 − (10 + 8 + 3) 9 3
→ 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅 = 1 − ( + + )= = =
3 15 10 30 30 10

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Bangun Datar
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 16
Soal Di dalam sebuah kubus ABCD.EFGH terdapat limas segiempat beraturan P.ABCD.
Titik Q terletak pada CG dan AQ merupakan perpanjangan dari AP sehingga CQ : QG
= 2 : 1. Perbandingan volume limas segitiga P.FGH terhadap limas segiempat
P.ABCD adalah …

A. 3:4
B. 1:2
C. 1:1
D. 2:3
E. 1:3

Pembahasan Jawaban: C

Pembahasan:

Misalkan panjang sisi kubus 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻 adalah 𝑎. Karena 𝑃. 𝐴𝐵𝐶𝐷 adalah limas
beraturan maka 𝑃 terletak tepat di atas titik pusat bidang 𝐴𝐵𝐶𝐷. Hal ini
2
menyebabkan 𝐴𝑃 = 𝑃𝑄. Karena 𝐶𝑄: 𝑄𝐺 = 2: 1 maka 𝐶𝑄 = 3 𝑎.

Misalkan 𝑃′ adalah titik pusat bidang 𝐴𝐵𝐶𝐷 sekaligus proyeksi 𝑃 pada bidang
tersebut. Perhatikan bahwa ∆𝐴𝐶𝑄 sebangun dengan ∆𝐴𝑃′𝑃. Hal ini menyebabkan
:
𝑃′ 𝑃 𝐴𝑃 𝐴𝑃 1 2 1
= → 𝑃′ 𝑃 = ( ) 𝐶𝑄 = . 𝑎 = 𝑎
𝐶𝑄 𝐴𝑄 𝐴𝑄 2 3 3

1 2
Dengan demikian tinggi limas segitiga 𝑃. 𝐹𝐺𝐻 adalah 𝑎 − 3 𝑎 = 3 𝑎. Akhirnya
diperoleh bahwa :
1 1 1 1 2
𝑉𝑃.𝐹𝐺𝐻 3 . 2 . 𝐹𝐺. 𝐺𝐻. 𝑡𝑃.𝐹𝐺𝐻 3 . 2 . 𝑎. 𝑎. 3 𝑎
= = =1
𝑉𝑃.𝐴𝐵𝐶𝐷 1 1 1
. 𝐴𝐵. 𝐶𝐷. 𝑃𝑃′ . 𝑎. 𝑎. 𝑎
3 3 3
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Dimensi Tiga
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 17
2 2
Soal Jika lingkaran 𝑥 + 𝑦 − 𝑎𝑥 − 𝑏 = 0 memiliki jari -jari 3 dan menyinggung garis
𝑦 = 𝑥 maka nilai dari 𝑎√2 − 𝑏 = ⋯

A. 21
B. 18
C. 12
D. 9
E. 3

Pembahasan Jawaban: A

Pembahasan:
Perhatikan bahwa :
𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑎𝑥 − 𝑏 = 0
→ 𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 𝑦 2 − 𝑏 = 0
𝑎2 𝑎2
→ 𝑥 2 − 𝑎𝑥 + + 𝑦 2 = 𝑏 +
4 4
2
𝑎 2 𝑎
→ (𝑥 − ) + 𝑦 2 = 𝑏 +
2 4

𝑎 𝑎2
Dengan demikian, titik pusat lingkaran terletak pada (2 , 0) dan 𝑏 + 4
= 𝑟2 =
9 → 4𝑏 + 𝑎2 = 36 … (1)

Karena ∆𝐴𝐵𝐶 adalah segitiga siku-siku. 𝐴𝐵 terletak pada garis 𝑦 = 𝑥 yang

membentuk sudut 45𝑜 terhadap sumbu X. Hal ini menyebabkan :
 𝐵𝐶 √2 3 12
sin 45𝑜 = → = 𝑎 →𝑎= = 6√2 … (2)
𝐴𝐶 2 √2
2

Subtitusi pers (2) ke dalam pers (1), diperoleh :

2
4𝑏 + (6√2) = 36 → 4𝑏 = −36 → 𝑏 = −9

Akhirnya diperoleh bahwa 𝑎√2 − 𝑏 = 12 − (−9) = 21

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Lingkaran
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 18
Soal Diberikan segitiga sama sisi dengan panjang sisi 3 satuan seperti pada gambar.

Tentukan hasil dari 𝑏⃗ ∙ (𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐 ).

A. 3
B. 9
C. 12
D. 15
E. 18

Pembahasan Jawaban : B

Dari gambar diperoleh

𝑏⃗ + 𝑎 = 𝑐
Maka,

𝑏⃗ ∙ (𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐 ) = 𝑏⃗ ∙ (𝑏⃗ + 𝑎 + 𝑐)
 = 𝑏⃗ ∙ (𝑐 + 𝑐)

= 𝑏⃗ ∙ (2𝑐)
= 2(𝑏⃗ ∙ 𝑐)

Sudut antara vektor 𝑏⃗ dan 𝑐 adalah 60𝑜 (karena segitiga di atas meupakan segitiga
sama sisi) sehingga

𝑏⃗ ∙ 𝑐
cos 𝜃 =
|𝑏⃗| ∙ |𝑐|

𝑏⃗ ∙ 𝑐
cos 60𝑜 =
3∙3
1
𝑏⃗ ∙ 𝑐 = 9 ∙
2
9
𝑏⃗ ∙ 𝑐 =
2
Diperoleh

𝑏⃗ ∙ (𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐) = 2(𝑏⃗ ∙ 𝑐)
9
= 2( )
2
=9
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Vektor
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya

Nomor 19
Soal Himpunan penyelesaian dari 𝑥 yang memenuhi √𝑥 + 6 − √𝑥 + 2 ≥ 2 adalah …

A. {𝑥|𝑥 = 2}
B. {𝑥|𝑥 = −2}
C. {𝑥|𝑥 ≤ −6 ∪ 𝑥 ≥ −2}
D. {𝑥| − 6 ≤ 𝑥 ≤ −2}
E. {𝑥|𝑥 ≤ 2}

Pembahasan Jawaban: B

Pembahasan:
Perhatikan bahwa √𝑥 + 6 dan √𝑥 + 2 berturut-turut hanya dipenuhi oleh 𝑥 ≥ −6
dan 𝑥 ≥ −2 Karena √𝑥 + 6 − √𝑥 + 2 > 0 maka kedua ruas dapat dikuadratkan
sehingga diperoleh :
 2
(√𝑥 + 6 − √𝑥 + 2) ≥ 22
→ 𝑥 + 6 + 𝑥 + 2 − 2√(𝑥 + 6)(𝑥 + 2) ≥ 4
→ 2𝑥 + 8 − 2√𝑥 2 + 8𝑥 + 12 ≥ 4
→ 2𝑥 + 4 ≥ 2√𝑥 2 + 8𝑥 + 12
→ 𝑥 + 2 ≥ √𝑥 2 + 8𝑥 + 12
2
→ (𝑥 + 2)2 ≥ (√𝑥 2 + 8𝑥 + 12)
→ 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 ≥ +8𝑥 + 12
→ −4𝑥 ≥ 8
→ 𝑥 ≤ −2

Dengan demikian himpunan penyelesaian yang memenuhi adalah {𝑥|(𝑥 ≥ −6) ∩

(𝑥 ≥ −2) ∩ (𝑥 ≤ −2)} = {𝑥|𝑥 = −2}
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pertidaksamaan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK

Nomor 20
Soal 𝑥+𝑦 =𝑎
Nilai maksimum dari 𝑎 sehingga sistem persamaan { 2 memiliki
𝑥 + 2𝑦 2 = 8𝑎
penyelesaian adalah…

A. 2
B. 7
C. 12
D. 17
E. 20

Pembahasan Jawaban : C

Karena 𝑥 + 𝑦 = 𝑎 maka 𝑦 = 𝑎 − 𝑥 sehingga

𝑥 2 + 2𝑦 2 = 8𝑎
𝑥 2 + +2(𝑎 − 𝑥)2 = 8𝑎
𝑥 2 + 2(𝑎2 − 2𝑎𝑥 + 𝑥 2 ) = 8𝑎
3𝑥 2 − 4𝑎𝑥 + 2𝑎2 − 8𝑎 = 0
Syarat agar memiliki penyelesaian 𝐷 ≥ 0
(−4𝑎)2 − 4 ∙ (3) ∙ (2𝑎2 − 8𝑎) ≥ 0 (bagi kedua ruas dengan 4)
4𝑎2 − 6𝑎2 + 24𝑎 ≥ 0
−2𝑎2 + 24𝑎 ≥ 0 (bagi kedua ruas dengan −2)
 𝑎2 − 12𝑎 ≤ 0
𝑎(𝑎 − 12) ≤ 0
Didapat 0 ≤ 𝑎 ≤ 12 sehingga nilai maksimum 𝑎 = 12.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan Dua Variabel (LK & KK)
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya